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Qu es la recreacin?
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Introduccin
Recreacin
Tipos de Recreacin
Importancia de la recreacin
Principios de la Recreacin
Instrumentos de la Recreacin
Aplicacin de la recreacin en una Empresa
Conclusiones
Referencias bibliogrficas

Introduccin
La recreacin designa toda clase de distracciones dentro y fuera del trabajo para cualquier edad y se
contrapone a la idea de trabajo en lo siguiente: En la recreacin o recreo uno hace aquello que le gusta,
mientras que el trabajo lo hace uno aunque no le guste, sin invadir la definicin de Recreacin dentro del
trabajo cuando ste es placentero. La razn que lleva a una persona a desarrollar una actividad, es lo que
nos puede determinar si es por gusto (recreativo), por obligacin (trabajo), o por gusto en busca de una
necesidad (trabajo placentero).El ritmo acelerado de la vida moderna, la bsqueda que el hombre en cada
una de sus etapas establece para lograr una personalidad humana, llena de dignidad, de una ntegra
adaptacin a la vida nos conduce a determinar que es importante desarrollar actividades recreativas
constructivas en el nio; no slo con la aplicacin directa del juego como juego sino por la realizacin de
actividades agradables que dejen conocimientos de progreso para un futuro ms amplio, en el que la
recreacin sea un arte en el mejoramiento social del ser humano.
Es importante que la accin de la educacin hacia el desarrollo del nio como la del adulto se vea
rodeada de mtodos que en vez de ser impuestos y obligatorios, sean de tipo recreativo-constructivo para
que ellos mismos exploren sus propias capacidades usando actividades que los divierta y les desarrolle sus
habilidades, para ello necesitamos que los maestros perfeccionemos las destrezas y habilidades recreativas
como complemento de la enseanza regular, modificando la metodologa usada hasta hoy, reforzando lo
anterior con un seguimiento de los logros obtenidos por cada uno de los alumnos.
En base a lo anterior, notaremos en los grupos que aparecern nios con capacidades superiores de
asimilacin y destrezas que podemos aprovechar para incentivar el desarrollo de los ms lentos y en esta
forma estimular las inclinaciones de liderazgo que existan.
No podemos pensar que todo el trabajo es dependiente de la actividad escolar en razn a que la vida
familiar juega un papel importante en el desarrollo del nio y, ms tarde del adulto.
La Recreacin es la actitud positiva del individuo hacia la vida en el desarrollo de actividades para el
tiempo, que le permitan trascender los limites de la conciencia y el logro del equilibrio biolgico y social, que
dan como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida.

Recreacin
El concepto de recreacin se entiende si pensamos que desde el principio, hombres y mujeres han
estado sujetos a diversos tipos de presiones que con el tiempo crean cansancio y por ende, desnimo. Es
por ello que las personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y darse
espacios en los que puedan descansar y disfrutar.
La Real Academia Espaola define recreacin como accin y efecto de recrear y como diversin para
alivio del trabajo. Adems, encontraremos que recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En trminos
populares a esta diversin tambin le llamamos entretencin.
Segn esa definicin, recrearse necesariamente debe incluir la diversin o el pasarlo bien, con el objetivo
de distraerse de las exigencias, especialmente laborales y as conseguir un alivio necesario para conllevar
nuevamente, otra etapa de responsabilidades, con energas renovadas que permitirn un mejor resultado de
ellas.
La recreacin se asocia tambin con el factor intelectual y educativo. Investigaciones han demostrado
que los nios aprenden mucho ms en ambientes relajados, sin presin. Es por ello que la recreacin es
fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en s, una
forma de aprendizaje, a travs de experiencias propias y de la relacin de la persona con el exterior.

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Finalmente, es importante saber que la recreacin es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por
ende, se recrea como considere necesario. Por eso tambin se dice que las actividades recreativas son tan
numerosas como los intereses de los seres humanos. Algunas de las reas de la recreacin son: la difusin,
el arte, la cultura, la msica, el baile, la lectura, el servicio a la comunidad, los deportes, los juegos y la vida
al aire libre, entre otras.
Recreo: Es lo que uno hace por el placer que encuentra en ello, sin otra recompensa que la pura
actividad; no contribuyendo con l a ganarse la vida.
La diferencia entre trabajo y recreacin no depende de la accin que se realiza, sino de la finalidad con
que se hace.
Conjunto de experiencias corporales y emocionales que derivan de la prctica
organizada y
permanente de actividades de tiempo libre de carcter deportivo, artstico, social y cvico.
Es cualquier actividad de tipo voluntario desarrollada en el tiempo libre que trae consigo un descanso
fsico y psquico produciendo bienestar, agrado y placer.
Es volver a crear. Es la renovacin de una situacin fsica o anmica; volver a crear el entusiasmo, la
alegra, el deseo de hacer las cosas.
La recreacin es pues el deseo de vivir feliz.

Tipos de Recreacin
La recreacin puede ser activa o pasiva. La recreacin activa implica accin, dcese en especfico de la
persona que mientras presta unos servicios disfruta de los mismos. Por el otro lado, la recreacin pasiva
ocurre cuando el individuo recibe la recreacin sin cooperar en ella, porque disfruta de la recreacin sin
oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine. Por el otro lado, los campamentos estimulan las
posibilidades fsicas e intelectuales del joven.
* Juegos: Estos juegos pueden ser desarrollados en cada uno de los deportes individuales y colectivos.
Entre estos juegos tenemos los tradicionales, los predeportivos, los intelectuales y los sociales.
* Expresin Cultural y Social: Se encargan de la elaboracin de objetivos creativos, representaciones y
organizacin de equipos a travs de los clubes deportivos y recreativos. Estos tienen el fin de organizar,
planificar y dirigir la ejecucin de una actividad deportiva o recreativa determinada de acuerdo a sus fines y
objetivos.
Ejemplo
de
estos
clubes
son:
Los
de
excursionismo
y
montaismo.
* Vida al aire libre: Son aquellas actividades que se desarrollan en un medio natural, permitiendo la
integracin del individuo con la naturaleza, preservando los recursos naturales y haciendo buen uso del
tiempo libre. Sus caractersticas son: Conocimiento sobre parques naturales, Parques recreacionales y
monumentos naturales, arreglo del morral y carpas, conservacin y reforestacin, conocimiento de las
caractersticas y equipos para excursiones y campamentos.
Caractersticas:
Son actividades libres, espontneas y naturales
Es universal.
Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre.
Produce satisfaccin y agrado.
Ofrece oportunidades para el descanso y compensacin.
Ofrece oportunidades de creacin y expresin.
involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y voluntarias.
Es por naturaleza seria y requiere concentracin del participante.
Es un estado de expresin creativa.
Es constructiva y benfica para el individuo y la sociedad.
Algunas veces puede proporcionar beneficios econmicos.

Importancia de la recreacin

Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades. placenteras, para evitar la
muerte prematura de la juventud.
Enriquece la vida de la gente.
Contribuye a la dicha humana.
Contribuye al desarrollo y bienestar fsico.

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Es disciplina.
Es identidad y expresin.
Como valor grupal, subordina intereses egostas.
Fomenta cualidades cvicas.
Previene la delincuencia.
Es cooperacin, lealtad y compaerismo.
Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre.
Proporciona un medio aceptable de expresin recreativa.

Principios de la Recreacin

Proporcionar a todos los nios la oportunidad de realizar actividades que favorezcan su desarrollo
(trepar, saltar, correr, bailar, cantar, dramatizar, hacer manualidades, construir, modelar..
Todo nio necesita descubrir qu actividades le brindan satisfacciones personales y debe ser
ayudado para adquirir destrezas de esas actividades.
Todo hombre debe ser alentado para que tenga uno o ms hobbyes...
El juego feliz de la infancia es esencial para el crecimiento normal
Una forma de satisfaccin recreativa es la de cooperar como ciudadano en la construccin de una
mejor forma de vida para compartirla con toda la comunidad.
El hombre cumple adecuadamente su recreacin cuando la actividad que elige crea en l espritu de
juego y encuentra constantemente placer en todos los acontecimientos de su vida.
El descanso, el reposo y la reflexin son formas de recreacin que no deben ser reemplazadas por
otras formas activas
Toda persona debe saber algunas canciones para que pueda cantar cuando tenga deseo.
Es necesaria la accin colectiva para dar oportunidad a nios hombres y mujeres de vivir ese
aspecto de la vida.
Las formas de recreacin del adulto deben ser las que le permitan emplear aquellas facultades que
no utiliza en las dems esferas de su actividad.
Valor Educativo de la Recreacin.
Como valor educativo, establece conjunto de valores que contribuye a la formacin del individuo.
Pone sus recursos en favor del educando, para la correlacin de las reas intelectuales.
Permite el desarrollo integral de la persona.
Integra la persona a la comunidad.
Permite la transmisin de la herencia cultural.
Se logra a travs de aficiones y el afianzamiento de valores intelectuales, estticos, ticos y
morales..
Fomenta el uso constructivo del tiempo libre.
Adapta socialmente al nio.
Autodisciplina al educando.
Da oportunidad para practicar situaciones de mando.

Instrumentos de la Recreacin

Artes plsticas.
Artes escnicas.
Artes musicales.
La comunicacin.

Educacin Fsica y Deportes.

Artes Plsticas.
Las Artes Plsticas contribuyen al desarrollo integral del nio por cuanto despiertan en l, el aprecio por
el arte, la capacidad de anlisis, la critica constructiva; y al mismo tiempo desarrollan el gusto esttico a
travs de la observacin y provocan la recreacin de sus sentidos sobre un tema que sienta y viva.

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El papel del maestro consiste en estimular la observacin, proveer de experiencias enriquecedoras, no

ensear tcnicas, no imponer modelos, recordar que toda expresin grfica representa la individualidad de
su autor.
Un nio creativo que ha desarrollado su propia forma de expresin, ser al mismo tiempo un individuo
analtico, capaz de juzgar sus propios trabajos y los de sus compaeros, en forma sana.
Artes Escnicas.
Por su carcter mgico, los Tteres deben ser un eslabn del mundo ldico del nio. Por su carcter
didctico, los tteres deben ser una herramienta pedaggica en el aula, en el patio de recreo y en todo el
proceso enseanza aprendizaje.
Debemos decir que los tteres son para el nio un elemento de su juego esto provoca el que el nio use y
entienda los tteres como algo "suyo".
Cuando el nio observa una historieta contada con tteres, se apropia de los personajes, les grita, los
engaa, les pregunta, en fin participa de la trama a la par con los personajes. Si desconocemos esta
caracterstica caeremos en el error de siempre; cual es, pensar que el nio se comporta ante los tteres con
la misma actitud reprimida que asume frente al maestro en el aula de clase... "Los tteres deben divertir
siempre; por ms pedaggicos que sean sus objetivos nunca sern el reemplazo frvolo del maestro".
Los tteres le permiten al hombre convivir con lo irreal, recrean o hacen ms sosegados los momentos
adversos de la vida.
La fantasa, el goce y la risa son tan imprescindibles como la ciencia, el arte y el trabajo. La vida sera
aburrida si le faltase el placer, la recreacin como ingrediente fundamental.
Las Artes Musicales:
Ambientacin: efectos sonoros, voces cantos.
Las artes literarias: Guin, Textos.
Las artes del movimiento: Danzas, coreografa, tteres, actuacin.
La Comunicacin.
La comunicacin es una solucin al problema humano de supervivir.
Dramatizaciones, representaciones, versos, poesas, lecturas metdicas, gesticulaciones, etc., son muy
usuales en medios rurales a diferencia de los recursos disponibles en algunos sectores urbanos.
Televisin y Radio:
Son medios que cotidianamente idiotizan la audiencia por sus contenidos ajenos a la realidad social. Se
elabora un cuestionario que han de contestar oralmente en clase. Este mismo procedimiento se usa con
programas radiales (reportajes, informes, etc.).
As se suple una necesidad de entretenimiento visual y propio de los ltimos tiempos a la vez que se
neutraliza, en parte, la inclinacin de los programa-dores de menospreciar la inteligencia de los televidentes.
Es un recurso ms prctico, sencillo y manejable que los anteriores, adems es ms propicio para la
verificacin del cumplimiento de la recreacin.
Peridicos:
Peridico es un trmino que abarca una amplia gama de publicaciones. El ms comn de los peridicos
es el de tipo tinta y papel. En escuelas o colegios hay dos tipos bsicos: peridico mural y peridico volante.
El objeto de su existiendo es informar. La iniciativa, creatividad, induccin del mayor nmero de
colaboradores y la bsqueda de bajos costos son parte del xito.
Concluyendo con la comunicacin moderna se ha vuelto un contrasentido pretender educar solo
construyendo escuelas y contratando profesores. Estamos en la era de los visuales y audiovisuales. La
claridad, la motivacin y eficacia se logran mediante imgenes y sonidos. Una mejor capacitacin docente
es parte del xito educativo de cualquier programa.
rea de las Actividades Fsicas y Deportivas.
Parte del movimiento como necesidad de supervivencia en el hombre primitivo y sucesivamente pasa por
etapas que sealan caminos diferentes: preparacin para la guerra, expresin del propio ser, juego,
competencia, espectculo, uso del tiempo libre, preparacin para la vida... llegando hoy a la concepcin
cientfica.
Dentro del rea de la recreacin encontramos una serie de actividades fsicas que permiten que el
individuo se exprese en forma natural como ser humano en cuanto al movimiento libre y creativo; el
movimiento como accin "expresa algo" o sea que comunica una necesidad que se tiene, como por
ejemplo, la imitacin de un caballo referente a su forma de actuar al correr, galopar o caminar. Se sabe que
la comunicacin tiene un centro de expresin que es el lenguaje que puede ser oral, escrito o expresivo
corporal y de acuerdo al rea de las actividades fsicas. Bsicamente nosotros usaremos un lenguaje
expresivo-corporal.

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Las actividades como los juegos o deportes de conjunto en pequeos grupos pueden ser desarrollados
tanto en nuestros salones de clase, como en campo laboral abierto al aire libre para promover en esta forma
la interrelacin individuo-naturaleza en la ejecucin de actividades de contado fsico formal o contacto
creativo haciendo uso de los elementos del medio.
Caractersticas:
Son actividades que promueven la espontaneidad y la creatividad.
Dirigidas normalmente por un director de juego o deporte
Formativos en cuanto a la disciplina y a la integracin grupal.
Presentan la oportunidad de descansar interactuando con la naturaleza.
Permite valorar el verdadero uso de los elementos de la naturaleza.
Pueden ser realizados en cualquier zona de prado an cuando sea pequea.
Ofrece la oportunidad al nio para iniciarse en actividades fsico-re creativas, que ms tarde le
pueden ayudar a llenar las horas libres en su vida adulta.
Los Beneficios de la Recreacin.
La recreacin es un derecho humano bsico, como son la educacin, el trabajo y la salud. Nadie
debe verse privado de este derecho por razones de gnero, orientacin sexual, edad, raza, credo,
estado de salud, discapacidad o condicin econmica. El desarrollo del ocio se facilita a travs de la
provisin de las condiciones de vida bsicas como la seguridad, el cobijo, los ingresos, la educacin, los
recursos sostenibles, la equidad y la justicia social.
Sugerencias de Aplicabilidad:
Participacin en la organizacin y ejecucin de actividades sociales como los actos o celebraciones
dentro del colegio.
Prctica de actividades ldicas en paseos a lugares pblicos o lugares donde la naturaleza sea la base
para el descanso.

Aplicacin de la recreacin en una Empresa

En cualquier empresa se cuenta con la infraestructura y la capacidad humana para organizar eventos
corporativos y reuniones de trabajo, Fin de Ao, Da del Trabajador, en cualquier instalacin o en la
empresa donde laboramos, se debe tener previa verificacin de las mismas, garantizando la atencin
necesaria en el desarrollo y satisfaccin de sus necesidades para implementar la recreacin necesaria a los
trabajadores.
Se debe organizar eventos sociales, recreativos y de entretenimiento, eventos deportivos, ya que el
deporte es parte fundamental de la recreacin y de la vida sana de los empleados, adems es un factor
determinante de integracin y buen desempeo laboral que redunda en una mayor productividad para una
empresa, se debe organizar encuentros competitivos y de integracin para que participen los empleados.
Torneos abiertos: torneos deportivos de carcter competitivo y premios en efectivo, que buscan generar
esfuerzo, superacin y compromiso en los trabajadores de nuestras empresas, en los que stos podrn
evaluar su rendimiento en las diferentes disciplinas y estarn motivados a llevar y "sudar la camiseta" de su
organizacin.
Tambin se puede aplicar la recreacin auditiva, ejemplo en una oficina, en un ambiente agradable,
programando en las computadoras una msica suave. As el empleado trabajara relajado y aumentara su
nivel de rendimiento y bajara su estrs ocasionado por tanto trabajo visual.
El taller recreativo, ms que una actividad, ser un espacio ldico y una oportunidad para que quien la
adelanta ample sus conocimientos sobre un tema de manera placentera, encuentre elementos para ampliar
su capacidad de relacin, desarrolle aptitudes y potenciales de s mismo y ample su capacidad de
expresin a travs de un proceso que le lleva a una creacin, producto de su esfuerzo y trabajo,
enriqueciendo su proceso de humanizacin.

Conclusiones
Se manifiesta la necesidad y la importancia de la Recreacin para el hombre y la sociedad, donde
diferentes autores y estudiosos de la materia, demuestran elementos comunes al emitir una
conceptualizacin sobre la Recreacin.

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Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad, beneficios en salud integral Fsica Emocional Mental - Espiritual - Social, en perfecto equilibrio. Su acercamiento a la naturaleza y desarrollo de Valores
Pedaggicos, Sociolgicos y Psicolgicos; contribuyendo la Recreacin a la formacin integral del individuo.
La Recreacin toma en cuenta todo el concepto de integralidad del hombre como un ente biolgico psicolgico - social en toda su extensin y aspectos donde se desenvuelve el individuo en edad escolar,
siendo la Recreacin una necesidad del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento de la
calidad de vida del hombre. Se presenta como un medio no convencional de la educacin, donde el
individuo aprende haciendo sobre sus propias experiencias convirtindose en un medio de Integral
aprendizaje.
Existe una gran clasificacin de reas de la Recreacin y por compilacin se presentan como: Difusin;
arte y Cultura; Educativa; Social; Ldica Deportiva; Vida al Aire Libre, en la ltima est la actividad de
Campamentos, que se plantea como una alternativa donde se pueden desarrollar una gran gama de
actividades, involucrando todas las reas que se mencionan y donde en realidad los escolares pondrn en
prctica la verdadera Recreacin con sus valores, objetivos, principios y deseos de hacer las cosas bien, en
beneficio de si mismos y obteniendo experiencia para su vida futura, con desarrollo de valores que los
llevarn a ser seres aptos para la sociedad con una mejor calidad de vida.

Referencias bibliogrficas
Monografias.com (2006, Febrero 15) (Pgina Web en lnea).
Vidal, J. (1998). Diccionario Enciclopdico Estudiantil Ocano. Mxico: Rosa Galindo, Jos Garrs.
www.Dibujos recreativos.com
www.elrincondelvago.com
DEDICATORIA
A todos aquellos seres, cuyo nico objetivo en la vida es mejorar la propia y la de los dems.
A nuestros compaeros que durante nuestra preparacin acadmica participaron del mismo, siendo
autores directos de nuestra preparacin en conjunto con nosotros, a ellos Graciela Gonzlez; Nacari
Bello; Jess Abreu; Mary Cruz Mota.
A Mercedes Torres, profesora y amiga, que nos gui en el desarrollo de este trabajo, y nos ofreci lo
mejor de sus conocimientos para aumentar nuestras posibilidades profesionales en el campo de la
recreacin y la academia.
A la universidad Bolivariana de Venezuela Misin Sucre, que nos permiti reunirnos, para enriquecer los
conocimientos ya adquiridos, ofrecindonos un espacio magistral de desarrollo acadmico.
A mi Venezuela, pas inmensamente grande en sus riquezas naturales, culturales y en el potencial
intelectual de sus gentes.
Autor:
Haydee Mayora
haydeemayora@hotmail.com

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