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Introduccin
A travs de esta clase nos introducimos en la profundizacin de tres
de los dispositivos del discurso pedaggico moderno, que permitieron la
universalizacin de los fundamentos y la legitimidad de la escuela como la
institucin de enseanza de la modernidad.
Los dispositivos que
abordaremos son las utopas - la articulacin entre la constitucin del
discurso pedaggico moderno y la existencia de las utopas, como puntos
de llegada; para luego interrogarnos acerca de sus condiciones de
existencia y posibilidad en la actualidad, la alianza escuela familia, el
pasaje de la infancia del espacio privado del seno familiar al espacio
pblico de la institucin escolar y la simultaneidad, tanto la sistmica que
comprende el funcionamiento homogneo de los establecimientos escolares
como la institucional. En este sentido Didctica Magna presenta las piezas
constitutivas de estos dispositivos, que estarn presentes en las
posteriores obras pedaggicas.
Desarrollo de los contenidos
1. Las utopas de la modernidad y sus dos niveles: el
sociopoltico y el metodolgico
Uno de los dispositivos de la pedagoga moderna que cobra mayor
importancia a lo largo de la historia son las utopas educativas. La
funcin que cumplen estas utopas consiste en delimitar grande
finalidades que guan el orden de las prcticas tendiente a legitimar
distintas propuestas pedaggicas
Educacin escolar
Hombre Genrico
corresponde naturalmente a los padres (...) a los cuales prestan ayuda los
maestros de las escuelas (Pg. 66) Esto en un principio se debe a que son
raros (...) aquellos que o sepan o puedan o estn sin ocupaciones para
entregarse a la enseanza de los suyos (Ibid.)
De acuerdo a lo anterior, en un principio la funcin docente era
complementaria de la funcin paterna y surge de la deteccin de la
carencia: la falta de tiempo para hacerse cargo de la educacin de sus
hijos.
y aunque no faltarn padres que puedan dedicarse completamente a la
enseanza de sus hijos, es mucho mejor que se eduque a la juventud
reunida porque el fruto y la satisfaccin del trabajo es mayor cuando se
toma el ejemplo y el impulso de los dems (Pg. 67-68)
Ms all de la intencin de los padres prima sobre ellos una razn
superior, se impone un criterio de utilidad fundado en tres postulados:
El primero es de naturaleza didctica, los nios aprenden mejor al lado de
otros nios, mediante el mtodo de instruccin simultnea: un docente
enseando a un grupo de alumnos un mismo saber al mismo tiempo y
con el mismo grado de dificultad.
El segundo hace referencia a dejar a la educacin en manos de un
especialista.
Especialista que tendr como consigna el orden,
arrancndole a los padres la funcin educadora. La correcta enseanza se
brindar en instituciones especializadas, la escuela
El tercero y ltimo, tiene como supuesto la divisin social del trabajo. La
educacin escolar es transferida a la esfera pblica, lo que no implica
necesariamente la escolarizacin estatal sino un decidido control general y
extrafamiliar de la accin adulta sobre la infancia. En la imposicin de la
alianza escuela familia, el Estado mostr una gran capacidad
hegemnica y utiliz a la Pedagoga para demostrar a la sociedad los
beneficios de la educacin. Los que no iban a la escuela no contribuan a
alcanzar la utopa pica que postulaba que por medio de ella se lograba el
progreso de la sociedad. Aqu tenemos otro elemento importante, el
discurso pedaggico como atractor en un entramado ideolgico para
mostrar las bondades de la escolarizacin.
La Simultaneidad institucional
Se trata de una tecnologa por medio de la cual un solo maestro le ensea
un mismo tema y al mismo tiempo a un grupo de alumnos, que presentan
una misma dificultad con respecto al saber.
La funcin principal del maestro en este dispositivo es la vigilancia. Para
que esto sea posible, deben darse dos condiciones: en primer lugar cada
cuerpo vigilado debe ocupar solo un lugar y en segundo trmino, el
silencio. (ms adelante veremos el concepto de cuerpo disciplinado
elaborado por Foucault)
La institucin escolar supone la distribucin rigurosa de los cuerpos. En el
siglo XVII, surge el concepto de saln de clases concepto de la tecnologa
muy importante ya que disea una cuadrcula en la que cada celda le
corresponde un cuerpo todos vigilados por un adulto que ocupa el lugar
del que sabe.
El lugar del
alumno,
como lugar
de no saber
Cuerpo
vigilado e
infantilizado
Actividades Propuestas
5. Actividad N 1
Lea atentamente los captulos VI, IX, X y XI de la Didctica Magna y
conteste:
Qu elementos considera fundamentales para la concrecin del ideal
pansfico?
6. Actividad N 2
En qu se diferencian el contenido utpico del discurso Comeniano al
planteado por Locke?
Bibliografa
7. Bibliografa Obligatoria:
10
11