Las tareas estn hundiendo a nuestros Nios: La investigacin es clara, vamos a

prohibir las tareas en la primaria.

Autor: Heather Shumaker
Traductor: Jos Villamil
No hay evidencia de que ninguna cantidad de tareas incremente el rendimiento
acadmico de estudiantes de bsica primaria
La anterior afirmacin fue hecha por el gur de la investigacin de tareas Harris
Cooper, de la Duke University, es sorprendente orla, no importa de qu lado ests
en el debate de las tareas. Podra ser cierto que las horas de juego perdidas, juegos
de poder y las lgrimas son todas para nada? Qu millones de familias que van a
travs de un ritual cada noche no ayudan en nada? Las tareas son una prctica tan
aceptada, que es duro para la mayora de los adultos an cuestionar su valor.
Cuando miras los hechos, sin embargo, esto es lo que encuentras: Las tareas tienen
beneficios, pero dependen de la edad.
Para nios de primaria, la investigacin sugiere que si estudian durante clases se
obtienen resultados de aprendizaje superiores, mientras que los trabajos del colegio
en casa son solo trabajo extra. Aun en la secundaria la relacin entre las tareas y
el xito acadmico es mnima. Para el tiempo en que los chicos llegan a la media
acadmica o preparatoria, las tareas proveen un beneficio acadmico, pero solo de
forma moderada. Dos horas por noche es el lmite. Despus de esa cantidad, los
beneficios se reducen progresivamente. La investigacin es muy clara, dice
mientras se muestra de acuerdo Etta Kralovec, profesora de educacin en la
University of Arizona. No hay beneficio al nivel de bsica primaria.
Antes de ir ms all, vamos a disipar el mito de que los resultados de estas
investigaciones se deben a un puado de estudios pobremente construidos. De
hecho, es lo opuesto. Cooper recopil 120 estudios de 1989 y otros 60 estudios en
2006. ste anlisis detallado de mltiples estudios de investigacin no encontr
evidencia de beneficio acadmico al nivel de bsica primaria. De hecho, encontr
un impacto negativo sobre las actitudes de los nios hacia la escuela.
Esto es lo preocupante. Las tareas tienen un impacto sobre los estudiantes jvenes,
pero no uno bueno. Un nio que recin empieza el colegio merece la oportunidad

de desarrollar un amor por aprender. En lugar de esto, las tareas a una edad
temprana causan que muchos chicos se pongan en contra de la escuela, futuros
deberes y el aprendizaje acadmico. Y es un camino largo. Un nio de jardn est
por asumir 13 aos de deberes.
Entonces, est el dao a las relaciones personales. En miles de hogares a travs del
pas, familias batallan por las tareas cada noche. Los padres dan lata y
engatusan. Los nios demasiado cansados protestan y lloran. En lugar de
conectarse y apoyarse unos a otros al final del da, demasiadas familias se
encuentran a ellas mismas bloqueadas en el ciclo de Hiciste tu tarea?.
Cuando las tareas vienen prematuramente, es duro para los nios arreglrselas con
sus tareas independientemente necesitan la ayuda de un adulto para recordar
tareas y encontrar cmo hacer el trabajo. Los chicos caen en el hbito de depender
de los adultos para ser ayudados con sus deberes o, en muchos casos, hacerles las
tareas. Los padres a menudo asumen el rol de polica de tareas. Ser un jefe latoso es
algo desagradable, un trabajo indeseado, pero este rol es frecuentemente
persistente a travs de los aos de la media acadmica o preparatoria. Al lado del
conflicto constante, hay un polica de deberes en la casa que orada uno de los
propsitos de las tareas: la responsabilidad.
Origen:
http://www.salon.com/2016/03/05/homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_c
lear_lets_ban_elementary_homework/