UIVERSIDAD ACIOAL DE HUACAVELICA

FACULTAD DE CIECIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

SÍLABO DE BIOLOGIA GENERAL Y CELULAR

I. DATOS GENERALES

1. Escuela Académico Profesional : Obstetricia

2. Carrera profesional : Obstetricia
3. Código del Curso : 32104103
4. Semestre Académico : 2010-I
5. Créditos : 04
6. Nº de horas : 5 HT (3HT:2HP)
7. Duración : 17 semanas
8. Pre –requisito : Ninguno
9. Profesor responsable : Mg. Fernando M. Toribio Román
10. Correo electrónico : toribioroman@gmail.com

II. SUMILLA

La asignatura de biología general y celular es una asignatura que pertenece al área de

formación general; y es de naturaleza teórico práctico, se divide en cuatro unidades: bases
moleculares de la vida, la célula, estructura y fisiología y los seres vivos y su ambiente. Por
ser curso básico, es sustento teórico de asignaturas que se derivan de el, fortalece la
naturaleza científica del futuro profesional en obstetricia.

III. COMPETENCIAS:

Analiza las funciones de las principales estructuras de la célula procariota y eucariota y su

interrelación en el funcionamiento de los seres vivos para una comprensión de la vida desde
el punto de vista de la biología.

IV. CAPACIDADES.

a) Describe las bases moleculares que rigen la vida para desarrollar el análisis de las
características del hombre.
b) Diferencia las clases de célula y analiza sus características en el funcionamiento de los
seres vivos.
c) Esquematiza la estructura de los seres vivos y diferencia sus funciones para comprender
las interrelaciones de los sistemas en el ser vivo.
d) Plantea alternativas de solución al efecto que tiene el hombre en la modificación del
ambiente.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:
 UNIDAD I: : BASES MOLECULARES DE LA VIDA
Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance
Sesión actitudinales
%
Presentación y descripción del sílabo. Organiza el trabajo de laboratorio. Trabaja en equipo y 3
1ª 1 Introducción a la Biología. El ser vivo: Formula un trabajo de respeta el trabajo de
características investigación. sus compañeros.
2 Niveles de organización 5
1 Química de la materia viva. Reconoce los equipos y materiales 8
Bioelementos: propiedades, de laboratorio.
2ª clasificación.
2 Componentes inorgánicos y orgánicos. 10

3ª 1 Carbohidratos y lípidos Reconoce los elementos orgánicos: Trabaja en orden en la 12

2 Proteínas, enzimas y vitaminas C, O, H y N presentación de sus 15
4ª 1 Acidos nucleicos Presenta en exposición el proyecto informes. 18
2 Práctica calificada de su trabajo de investiagación 20

UNIDAD II: LA CELULA

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance
Sesión actitudinales
%
5ª La Célula: teoría celular. Describe el microscopio, usos, Demuestra orden y 22
1 Características. Células procariotas y partes y mantenimiento limpieza en el trabajo
eucariotas. Organelos de laboratorio.
2 Membrana Plasmática. Composición 25
química y característica. Funciones.
6ª Citoesqueleto: Definición. Elementos Observación microscópica de la 28
1 básicos. Orgánulos microtubulares: morfología celular: animal y
Centriolos. Cilios y flagelos: estructura vegetal.
y función. Inclusiones
Citoplasmáticas: orgánicas e
inorgánicas.
2 Ribosomas. Estructura. Ribosomas 30
libres. Ribosomas asociados al RE.
Función. Retículo endoplasmático.
Estructura. Variedades: rugoso y liso.
Funciones.
7ª Aparato de Golgi: estructura y Diferencia las estructuras celulares Demuestra creatividad
1 organización. Funciones. en gráficos y modelos y responsabilidad en la 32
2 Lisosomas: Estructura y composición. tridimensionales elaboración de trabajo. 35
Clases. Funciones.
8ª 1 Mitocondrias. Forma. Tamaño. Presenta avance de trabajo de 38
Estructura. Funciones. Cloroplastos. investigación.
Estructura y Función. Núcleo: Examen Parcial Nº 1
Características generales
2 Examen parcial 40

UNIDAD III: ESTRUCTURA Y FISIOLOGIA

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance

Sesión actitudinales
%
9ª Histología: Tejido. Definición. Observa los tejidos y los clasifica Asume actitud crítica 42
1 Clasificación. Tejidos animales. en un organizador visual. en los trabajos
Características. prácticos.
2 Clasificación: Tejidos epiteliales, 45
conjuntivo, muscular y nervioso.
10ª Función de Nutrición: Clases de Explica por medio de experimento 50
1 Nutrición: Autótrofa: Fotosíntesis la diferencia entre fotosíntesis y
respiración.
2 Nutrición heterótrofa: Respiración 55
Celular.
11ª Función de Reproducción: Asexual. Observa y diferencia el sistema Desarrolla el trabajo en 60
1 Reproducción sexual. División reproductor masculino y femenino equipo.
Celular: Mitosis. Meiosis. de un animal.
 2 Sistema reproductor masculino. 65
Sistema reproductor femenino.
Gametogénesis. Fecundación.
12ª Genética: genes y alelos. Principios Resuelve ejercicios de genética.
1 básicos de la herencia. Fenotipos y Resuelve la practica calificada 70
genotipos. Determinación Genética
del sexo.
2 Practica calificada 75

UNIDAD IV: LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance

Sesión actitudinales
%
13ª Ecología: Definición. Comunidades y Identifica y caracteriza un Asume una actitud de 78
1 ecosistemas ecosistema. investigación continua.
2 Recursos Naturales. 80
14ª Problemas ambientales: cambio Elabora un mapa conceptual para 82
1 climático explicar las causas y
2 Contaminación, causas, efectos, consecuencias de la 85
alternativas de solución. contaminación.
15ª 1 Desarrollo sostenible Plantea un modelo de desarrollo Demuestra reflexión y 87
sostenible. plantea soluciones al
2 Dimensiones del desarrollo problema ambiental. 90
sostenible
16ª 1 Manejo de residuos sólidos. Presenta en plenario los avances 92
de su investigación.
2 Manejo de residuos sólidos 95
hospitalarios.
17ª 1 Examen parcial Examen Parcial Nº 2 97
2 Examen complementario 100

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las

siguientes estrategias metodológicas:

a. Conferencia o clase magistral. d. Dinámica grupal

b. Análisis de lecturas. e. Prácticas grupales e individuales
c. Elaboración de un trabajo de investigación.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Se da a conocer los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para la

adquisición de los aprendizajes.

o Pizarra, plumón, mota.

o Laptop y proyector multimedia e internet
o Separatas

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Es integral, continua, y acumulativa en relación con las capacidades y competencias

planteadas.
8.1 Criterios de evaluación:

o Exámenes parciales: Teoría o Práctica

o Exposiciones
o Prácticas calificadas
o Trabajo de investigación
o Lista de cotejo

8.2 Consideraciones básicas de evaluación:

o La calificación se realiza en la escala vigesimal de 0 a 20.

o La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluación con sus
respectivas ponderaciones.
o Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en el
promedio final, que equivaldrá a 11, a su vez es el único memento de redondeo al
entero inmediato superior.
o Asistencia obligatoria a más del 70% de sesiones de aprendizaje.

8.3 Cálculo del promedio final:

Donde:

EP(Examen Parcial), TIE(trabajo de investigación-Exposición), PC(práctica calificada),

A(actitud) PP (Promedio de parcial) PF(Promedio final)

PP = (4EP + 3PC + 2TIE +A)/10 PF = (PP1+PP2)/2

IX. BIBLIOGRAFIA

o Bibliográficas.

 DE ROBERTIS. (1998). Fundamentos de Biología Celular. Editorial El

Ateneo. Buenos Aires.
 CHAVEZ CH. TITO. (1990) Biología. Octava Edición. Editorial Cobra S.A. Lima Perú.

o Electrónicas

http://www.cienciaybiologia.com/ http://www.ematematicas.net/
http://www.biologia.org/
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVrevistas/biologia/biologiaNEW.htm
http://www.biologia.edu.ar/
http://bg-c.blogspot.com/

Ciudad Universitaria de Paturpampa, abril del 2010.

Elaborado por:

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Mg.Sc. Fernando Martín Toribio Román
DOCENTE AUX. T.C.