lPRESENTADO POR: SHEILA HERNANDEZ PRIETO. 2do SEMESTRE ENFERMERIA.

RELATORIA SOBRE EL FACTOR SOCIAL Y HUMANO EN LA

PROFESIONALIZACIN DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD, FRENTE A LOS
DESARROLLOS TECNOLGiCOS EN EL CAMPO DE LA ENFERMERA.
El asunto
En un mundo donde la informtica ha desarrollado lo que antes fuera inimaginable, en
la sociedad y en las personas individualmente, no se pueden dejar a un lado las
ciencias de la salud, porque cierto sea de paso, que es humano velar por la vida misma
y la subsistencia, e incluso ir ms all de lo posible para protegerla si en el caso, dicha
decisin estuviera en las propias manos.
As en este contexto, la biotica y la argumentacin desde la ecologa mental se han
transformado en el horizonte de nuestra realidad social al igual que en la academia, en
la prctica del acceso a los datos va conexin a internet, como un elemento facilitador
de nuestra coexistencia.
Ahora bien, que si por un lado estamos en buenas manos. Amen. Pero y si no, el
cuestionamiento continua en el siguiente eje: Se ha deshumanizado la atencin, o las
ciencias de la salud no han enfocado su ncleo epistmico al contexto humano, al
elemento espiritual o el nimo, de la persona que est siendo atendida?.
En ese sentido se puede demostrar que lo tecnolgico del proceso diagnstico ha
vuelto ventajosa la imagenologa, permitiendo en tiempo ms real la elaboracin
diagnstica, facilitando asimismo la posibilidad de la informacin y su portabilidad. Sin
embargo poco se ha hablado del impacto del saludo en la construccin de la relacin
paciente-profesional, ni viceversa. Lo importante del uso del lenguaje dentro de esta
relacin con el paciente, el abandono a la terminologa tcnica que poco o nada le dice
a la persona de su salud, entre otros, constituyen en s la carrera entre lo asertivo de la
tecnologa aplicada y la construccin del tejido social.
Por lo anterior, en el pulimiento de la profesin, es que el mundo ha dado un giro en lo
que hoy por hoy instituciones y facultades responden incluyendo asignaturas de las
humanidades que permitan el fortalecimiento de las habilidades comunicativas. Los

estudiantes deberan ser provistos, an as, con elementos ms profundos del contexto
social, con la exigencia de la ctedra de paz, y la experimentacin social de los
principios constitucionales de inclusin, participacin y democracia.
Lo que se propone
Dado que la realidad apunta hacia una mayor tecnificacin, seria bueno que los
profesionales de la salud se evalen socialmente en la aplicacin de su conocimiento,
y no solo en lo acertado de la identificacin, operacin cientfica y tecnolgica.
Entendiendo la necesidad de ser ms objetivos sobre la interaccin con el paciente, si
se saluda o no, si el profesional se presenta con el paciente o ste solo le llega a saber
el nombre por la cita que se dio a travs de una mquina, que cunto tiempo le dedica
el profesional a la realimentacin de la relacin con sus pacientes y no solo a la
retroalimentacin, es decir: cuntas veces te llama tu doctor, o la institucin que ste
representa, para saber como sigues?, se despide tu enfermera o doctor antes de dejar
el turno?, Qu hace para reconocer tu dolor?, etc.
Nuestra esencia, como profesionales en la salud que seremos, se encuentra en la
aplicacin de los valores, en los comportamientos y actitudes, hacia el paciente,para
que el cuidado se de en una manera natural y dignificante. Es por esto que si no se
cuenta con una buena formacin ideolgica durante nuestro proceso de aprendizaje,
podemos adoptar cualquier orientacin o cualquier influencia, como por ejemplo brindar
una atencin generalizada e impersonal.
Como enfermeras, entonces, podemos hacer la diferencia entre una atencin
humanizada y la que no lo es, ya que todo depende de la intencin y accin de quien
conoce y opera los diferentes recursos tecnolgicos, comprobando que la tecnologa no
es enemiga de la atencin humanizada.

En conclusin, es necesario trabajar sobre el diseo de algunos formatos de servicio al

cliente, o en otras palabras: desarrollo en comunicacin emptica y por otro lado tratar
de adoptar ms un compromiso con el cuidado y menos con la tcnica, estableciendo

una relacin acertada en el paciente y no en la tecnologa, ya que como dice peplau

( 1990), la enfermera es un proceso importante, teraputico e interpersonal que hace
posible la salud.