CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades
de aprendizaje

Resultado de
aprendizaje a
alcanzar

Tipo de evidencia
Foro social

Actividades
previas

N/A

Sondeo
Evaluacin inicial
Evaluacin sobre los conocimientos
adquiridos

Actividad de
aprendizaje 1
(10 horas)

Conocer los
conceptos generales
de la programacin
de acuerdo con la
tecnologa vigente

Actividad de plantear la solucin a un

problema siguiendo una secuencia
lgica ilustrada en un diagrama de
flujo
Foro temtico: apropiacin de
tcnicas, para la ejecucin de un
algoritmo en la solucin de un
problema.
Actividad de reflexin importancia de
desarrollar una secuencia lgica
Foro temtico: secuencia lgica
sustentacin de planteamiento

Actividad de
aprendizaje 2
(10 horas)

Disear la estructura
bsica de un
algoritmo utilizando
pseudocdigos y
diagramas de flujo,
de acuerdo con los
requerimientos.

Actividad de desarrollo de un
algoritmo
Elaborar documento con los
pasos aplicados en el desarrollo
de un algoritmo con estructura en
seudocdigo.
Actividad sustentacin uso de las
lneas de flujo en el desarrollo de los
algoritmos de situacin problmica

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TIEMPOS DE
ENTREGA
Inicia
Termina

Actividad de reflexin sobre los

problemas presentados en las reas
de una organizacin
Actividad resolver los 2 interrogantes
planteados

Actividad de
aprendizaje 3
(20 horas)

- Disear algoritmos
utilizando las
estructuras selectivas
de acuerdo al modelo
funcional.

Desarrollo mapa mental

contextualizando los contenidos de
estructuras algortmicas selectivas y
repetitivas
Actividad de ejercicios prcticos
con caso problmico (IPS Salud),
diseando algoritmo que d solucin
a situacin propuesta
Elaborar documento PDF
describiendo detalladamente los
pasos que sigui en el proceso
de anlisis y diseo de la solucin
propuesta

- Disear algoritmos
utilizando las
estructuras
repetitivas de acuerdo
al modelo funcional.

Actividad de sustentacin, como

podra resolver una situacin propia
de su entorno laboral, utilizando
estructuras algortmicas selectivas y
repetitivas

Nota: las evidencias son recolectadas en el proceso de formacin con la orientacin y asesora
permanente del instructor/tutor, utilizando mtodos, tcnicas e instrumentos de evaluacin
seleccionados (para este caso foros, evaluaciones, talleres autnomos, trabajos colaborativos,
etc.), pueden ser evidencias de conocimiento o desempeo (de proceso y de producto), las
cuales permiten reconocer los resultados de aprendizaje alcanzados por el aprendiz acorde a
lo planteado en el Diseo Curricular del programa de formacin virtual complementaria.

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