Convocatoria Funciones ATP (1) 2016

CONVOCATORIA
Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica

La Secretara de Educacin en el Estado de Coahuila de Zaragoza, de conformidad con los Artculos 3, fraccin III, y 73, fraccin
XXV, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, y Noveno Transitorio de la Ley General
de Educacin; 3, 4, fraccin XXVI, 5, 8, fracciones XIV, XV y XIX, 10, fraccin V, 41, 68, 69, fracciones I,II, IV, V, VI y VII, 71,
73, 74 y 79 de la Ley General del Servicio Profesional Docente; y en los Artculos 116 y 117 de la Constitucin Poltica del Estado
de Coahuila de Zaragoza; 28 fraccin XII de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica del Estado de Coahuila de Zaragoza; as
como los artculos 7 y 8, fraccin II del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin, y Lineamientos para llevar a cabo la
Evaluacin para la Promocin de Docentes a Cargos con Funciones de Direccin, Supervisin y Asesora Tcnica Pedaggica en
Educacin Bsica y Media Superior para el Ciclo Escolar 2016-2017 (LINEE-10-2015), expedidos por el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin (INEE),
CONVOCA
Al personal con funciones Docentes que preste sus servicios en algn nivel educativo, tipo de servicio o modalidad de la Educacin
Bsica, a participar en el Concurso de Oposicin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, Ciclo Escolar
2016-2017, de acuerdo con las siguientes
BASES
I. PARTICIPANTES
Podr concursar para Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica (Preescolar, Primaria y
Secundaria, incluyendo Educacin Especial), el personal en servicio que desempee funciones docentes.
II. REQUISITOS GENERALES

Los interesados debern cumplir con los requisitos siguientes:
1. Acreditar como mnimo el grado acadmico de licenciatura o equivalente.
2. Participar en el concurso de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, exclusivamente en un nivel educativo o
tipo de servicio en Educacin Bsica, as como de sostenimiento: federal, federalizado y estatal, en que preste sus servicios a la
fecha de esta Convocatoria.
3. Ocupar plaza(s) de jornada o por hora/semana/mes con valor de al menos 19 horas, con nombramiento definitivo o equivalente.
4. Estar en servicio activo a la fecha de publicacin de la presente Convocatoria en el nivel educativo, tipo de servicio o modalidad
en el que desea concursar.
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Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.
III. REQUISITOS ESPECFICOS

1. Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles o extranjero cuya condicin de estancia permita la funcin a
desarrollar.
2. Contar con un mnimo de dos aos ininterrumpidos en el desempeo de funciones docentes en el nivel educativo, tipo de
servicio o modalidad en que presta sus servicios.
3. Tener disponibilidad para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad Federativa en el que se desempeen
Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica del nivel educativo o tipo de servicio que corresponda, as como al sostenimiento del
mismo: federal, federalizado y estatal.
4. Presentar en la Sede de Registro asignada por el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la
siguiente documentacin en original y copia:
4.1 Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte.
4.2 Clave nica de Registro de Poblacin (CURP).
4.3 Acta de Nacimiento, carta de naturalizacin o permiso de trabajo para los extranjeros con residencia legal.
4.4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicin no mayor a tres meses.
4.5 Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional.
4.6 Nombramiento definitivo en la(s) plaza(s) que ocupa.
4.7 Comprobante de pre-registro que se obtiene a travs del SNRSPD.
4.8 Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente.
4.9 Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (proporcionada al momento de su registro).
4.10 Constancia de servicios expedida por la Autoridad Educativa competente.
4.11 Carta bajo protesta de decir verdad, que la documentacin que presenta ha sido emitida por la Autoridad Educativa
competente (proporcionada al momento de su registro).
5. Manifestar al momento de su Pre-Registro, independientemente de sus resultados y recomendaciones individuales que se
deriven de su evaluacin para la promocin, su aceptacin o no para hacerlos pblicos.
IV.CARGOS CON FUNCIONES DE ASESORA TCNICA PEDAGGICA A

CONCURSO
A la fecha de la publicacin de la presente Convocatoria, se someten a concurso 54 cargos con Funciones de Asesora Tcnica
Pedaggica en Educacin Bsica, como se establece a continuacin:
Nivel
Servicio
Educacin
Bsica
Especial
Educacin Fsica Bsica
Preescolar
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Educacin
Preescolar
Funcin
Asesor Tcnico
Pedaggico
Asesor Tcnico
Pedaggico
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Lenguaje oral y
escrito
Federal/Federalizad
o Cargos
Disponibles*
Estatal Cargos
Disponibles*
Municipal Cargos
Disponibles*
TOTAL*
N/A
N/A
N/A
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Preescolar
Educacin
Preescolar
Preescolar
Educacin
Indgena
Primaria
Educacin
Primaria
Primaria
Educacin
Primaria
Secundaria
Telesecundaria
Secundaria
Telesecundaria
Secundaria
Educacin
Secundaria
Secundaria
Educacin
Secundaria
Secundaria
Educacin
Secundaria
Tcnica
Secundaria
Educacin
Secundaria
Tcnica
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Pensamiento
matemtico
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Lenguaje oral y
escrito
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Lenguaje oral y
escrito
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Pensamiento
matemtico
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Lenguaje oral y
escrito
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Pensamiento
matemtico
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Lenguaje oral y
escrito
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Pensamiento
matemtico
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Lenguaje oral y
escrito
Asesor Tcnico
Pedaggico.
Pensamiento
matemtico
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
10
N/A
10
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
N/A
Todas las categoras donde aparece la nomenclatura NA (No Aplica) significa que no existe la categora en la Entidad o en el tipo
de sostenimiento al que se refiere.
* Los cargos disponibles se determinan conforme a la estructura ocupacional que corresponde a las Supervisiones aprobadas de
conformidad con las disposiciones aplicables; considerando 1 Asesor Tcnico Pedaggico de Lenguaje oral y escrito; 1 Asesor
Tcnico Pedaggico de Pensamiento matemtico o 1 Asesor Tcnico Pedaggico, segn el nivel o servicio educativo, por cada una
de ellas. Por lo tanto, se deber prever la disponibilidad de personal y plazas en las entidades federativas. La designacin de
Docentes con Funciones Tcnico Pedaggicas por ningn motivo debe dar lugar a que se afecten las funciones docentes, tcnico
docentes y de direccin de las escuelas; en tal virtud, se deber evitar que se afecte el servicio educativo
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V. PRE - REGISTRO
Todo aspirante deber pre-registrarse va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el 7 de marzo de 2016.
El SNRSPD solicitar la CURP y en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla; la CURP constituye la clave para
ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.
El aspirante deber pre-registrarse solo en una Entidad Federativa, exclusivamente para una Promocin a Funciones de Asesora
Tcnica Pedaggica en el nivel educativo o tipo de servicio en el que desee concursar, conforme a lo establecido en la Base II de
este instrumento, as como aceptar en todos sus trminos la presente Convocatoria.
Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar el comprobante de pre-registro que deber imprimir, donde se indicar la Sede de
Registro, fecha y hora en que tendr que presentar su documentacin comprobatoria.
VI. SEDES DE REGISTRO

A partir del 29 de febrero y hasta el 14 de marzo 2016, el aspirante acudir a la Sede de Registro correspondiente para recibir su
Ficha de Examen Nacional. Para ello, deber presentar el comprobante de pre-registro y la documentacin indicada en la Base III de
esta Convocatoria.
La documentacin se recibir con la reserva de verificar su autenticidad; cuando se compruebe que un aspirante haya proporcionado
informacin o documentacin apcrifa o falsa quedar eliminado del concurso en cualquiera de las fases, incluso si ya se le hubiese
asignado un cargo y otorgado un nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera
incurrir.
Para realizar su trmite de registro deber acudir a la Sede asignada, en la fecha y hora indicada en su comprobante de pre-registro:
No de Sede
Nombre
1
Subdireccin de Servicios
Educativos Saltillo
2
Educativos Acua
3
Educativos Cuatro
Cinegas
4
Educativos Monclova
5
Educativos Nueva Rosita
6
Educativos Parras de la
Fuente
7
Educativos Piedras
Negras
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Domicilio
Prol. David Berlanga 2000. C.P. 25000 Unidad Campo
Redondo
Calle Bravo e Ignacio Ramrez, Zona Centro, a un lado de
la Secundaria No. 2 C.P. 26260
Jurez 400 Pte. Zona Centro. C.P. 27640
Telfono
(844) 411 8881 exts. 3010 Y
3449
(877) 7725924
Blvd. Harold R. Pape s/n y Ocampo, frente al IMSS, Zona

Centro. C.P. 25700
Ave. Acapulco s/n, entre Dr. Coss y 18 de Marzo,
Col. Zaragoza. C.P. 26860
Aldama y 16 de Septiembre s/n, Zona Centro. C.P. 27980
(866) 633 5886
Ave. Emilio Carranza 800 Zona Centro. C.P. 26000
(878) 782 50 78 Y (878) 782

8612
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(869) 696 1166 Y (869) 696

0579
(861) 614 7123 Y (861) 614

4645
(842) 422 3028
8
9
10
11
Coordinacin de
Servicios Regionales para
la Regin Laguna
Educativos Fco. I.
Madero
Educativos San Pedro
Educativos Matamoros
Blvd. Independencia 3950 Ote. Fracc. El Fresno.

C.P. 27018
(871)182 0132
Calle de la Fbrica y Lzaro Crdenas s/n, Ejido

Conurbado Fresno del Norte. C.P. 27908
(872) 773 8447
Ave. Constitucin, entre calles 1a. y 2da. Colonia Lzaro (872) 772 8251 Y (872) 772
Crdenas. C.P. 27830
3319
Calle Guillermo Prieto s/n, esquina con Ave. Cuauhtmoc, (871) 762 9898
Zona Centro. C.P. 27440
La Secretara de Educacin en el Estado de Coahuila de Zaragoza, de acuerdo con la demanda de participacin en el Concurso, se
reserva la facultad de abrir Sedes de Registro adicionales.
VII. SEDES DE APLICACIN PARA EL EXAMEN NACIONAL

La Sede de Aplicacin que corresponda a cada sustentante deber consultarse a travs del SNRSPD,
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir del 20 de abril de 2016.
VIII. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS DEL EXAMEN

NACIONAL
1. Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para la promocin a categoras con funciones de Asesora Tcnica
Pedaggica.
El proceso de evaluacin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica, Ciclo Escolar 20162017, consta de dos etapas que se describen a continuacin:
a) Etapa uno
Aplicacin del Examen de conocimientos y habilidades para la prctica profesional. Esta etapa consiste en la aplicacin de un
examen estandarizado, autoadministrable y controlado por un aplicador. Consta de diversos reactivos que evalan aspectos
relacionados segn la figura educativa que se considere con el conocimiento de la organizacin y funcionamiento de la escuela, el
trabajo en el aula, el ejercicio de una gestin escolar eficaz, el desarrollo profesional docente o la asesora tcnica pedaggica.
El instrumento de evaluacin para esta etapa tiene distintos tipos de reactivos, estos son de opcin mltiple con cuatro opciones de
respuesta, donde slo una es la correcta.
b) Etapa dos
Aplicacin del Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales. Es un examen estandarizado,
autoadministrable y controlado por un aplicador. Consta de diversos reactivos que evalan las habilidades intelectuales que
corresponden a quienes desarrollan funciones de asesora tcnica pedaggica, sus capacidades para el estudio, la reflexin y la
mejora continua de su prctica, as como el conocimiento de los principios legales y filosficos del sistema educativo mexicano y las
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actitudes necesarias para el mejoramiento de la calidad educativa, la gestin escolar y los vnculos con la comunidad.
El instrumento de evaluacin para esta etapa tiene distintos tipos de reactivos, stos sern de opcin mltiple con cuatro opciones de
respuesta, donde solo una es la correcta.
2. Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacin tienen como referentes el Perfil, Parmetros e Indicadores para Personal con
Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Ver Anexo A.
IX. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DEL EXAMEN

NACIONAL
El Concurso de Oposicin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica, se llevar a cabo
del 7 al 22 de mayo de 2016, en todas las Entidades Federativas, de manera simultnea y considerando el horario del centro del pas:
a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica profesional de las 09:00 a las 13:00 horas del centro
(da 1).
b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales de las 9:00 a las 13:00 horas del
centro (da 2).
a) Examen de conocimientos y habilidades para la prctica profesional de las 14:00 a las 18:00 horas del centro
(da 1).
b) Examen de habilidades intelectuales y responsabilidades tico-profesionales de las 14:00 a las 18:00 horas del
centro (da 2).
Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la Sede de Aplicacin.
El participante deber presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacin de cada examen; mostrar la ficha de
examen nacional y una identificacin oficial: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte, para realizar las evaluaciones
correspondientes a las etapas uno y dos.
El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional ser de cuatro horas; los sustentantes con
discapacidad visual (invidentes) tendrn una hora adicional.
Una vez iniciada la aplicacin de los instrumentos de evaluacin, no habr tolerancia para el ingreso por parte de los sustentantes a
las aulas donde se llevar a cabo la aplicacin de los mismos. Queda estrictamente prohibido a los sustentantes ingresar al aula con
telfonos celulares, tabletas electrnicas, computadoras porttiles, memorias de almacenamientos de datos, cmaras fotogrficas,
apuntes, libros, calculadoras, cualquier dispositivo o medio material que contenga informacin; en caso de que se utilice alguno de
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estos materiales durante la aplicacin de los instrumentos de evaluacin, la participacin en la evaluacin del sustentante ser
anulada.
X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

Las guas de estudio se podrn obtener gratuitamente en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx,
contendrn la lista de temas y la bibliografa necesaria.
XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los criterios tcnicos que determine el INEE, conforme al
Artculo 27 de los LINEE-10-2015.
Los resultados obtenidos sern inapelables. Los aspirantes podrn interponer el recurso de revisin, en el entendido que ste se
refiere exclusivamente a la correcta aplicacin del proceso de evaluacin, no de su resultado, con base en lo estipulado en los
Artculos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecern con base en las disposiciones que determine el INEE, como lo marca el
Artculo 13, fraccin II inciso g, de los LINEE-10-2015.
XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica,
Ciclo Escolar 2016-2017, se publicarn a travs del SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx,
al 1 de julio de 2016. La vigencia de los resultados ser del 16 de agosto de 2016 al 31 de mayo de 2017.
La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional corresponde a la Secretara de Educacin
Pblica; se elaborar para cada uno de los aspirantes y ser acompaado de observaciones generales que les permitan identificar los
conocimientos y habilidades profesionales que necesitan fortalecer.
El dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.
XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE FUNCIONES DE ASESORIA

TCNICA PEDAGGICA
La asignacin de Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica se realizar nicamente considerando a los aspirantes cuyos resultados
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en el concurso hayan sido idneos para efectos de promocin, de acuerdo con los criterios tcnicos que determine el INEE. La
promocin dar lugar a un periodo de induccin con duracin de dos aos ininterrumpidos, sujeto a las disposiciones establecidas en
la Ley General del Servicio Profesional Docente.
En funcin de los resultados obtenidos se conformarn listas de prelacin por Entidad Federativa, nivel educativo, tipo de servicio y
sostenimiento, las cuales incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el INEE como idneo para
efectos de promocin.
Los cargos con Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica disponibles se asignarn en estricto orden de prelacin, solo a partir del
16 de agosto de 2016, considerando las necesidades del servicio educativo.
El procedimiento para la asignacin de las Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica ser pblico; los sustentantes, de acuerdo con
los cargos disponibles, podrn elegir su adscripcin, en estricto orden de prelacin.
Quienes no acepten las condiciones para su Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, sern eliminados de este
proceso; para tal efecto debern manifestar por escrito este hecho ante la Secretara de Educacin en el Estado de Coahuila de
Zaragoza.
Asimismo, en caso de que un sustentante no cumpla satisfactoriamente con alguna de las Bases establecidas en la presente
Convocatoria, en cualquier momento del proceso, ser eliminado del mismo.
XV. OBSERVADORES
Podrn participar como observadores, representantes de organizaciones no gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de
familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo IV, en sus Artculos del 57 al 66, de los LINEE-102015, expedidos por el INEE.
XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Quienes ostenten algn nivel de estmulo de Carrera Magisterial:
1. Podrn participar en el Concurso de Oposicin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin
Bsica.
2. De lograr en el Concurso de Oposicin resultado idneo para efectos de promocin podr ser sujeto de la asignacin del cargo
para el desempeo de Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, de conformidad con los cargos disponibles y las necesidades de
los servicios educativos.
3. Conservarn el monto del estmulo alcanzado que corresponde a la(s) plaza(s) que ocupa(n).
Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.

La va de comunicacin entre la Autoridad Educativa y los aspirantes al Concurso de Oposicin para la Promocin a Funciones de
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Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica, ciclo escolar 2016-2017, sern el correo electrnico y el (los) nmero(s) de
telfono(s) (celular y fijo), que aporten desde el momento de su pre-registro al concurso. Es responsabilidad de los propios
aspirantes la precisin y certeza de la informacin proporcionada, la cual ser necesaria para la comunicacin en el marco de este
proceso de promocin.
Lo no previsto en esta Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica y la Secretara de Educacin en el Estado
de Coahuila de Zaragoza, de acuerdo a sus mbitos de competencia.
Saltillo, Coahuila de Zaragoza, a 22 de febrero de 2016
________________________________________________________________________
ING. JESS JUAN OCHOA GALINDO
SECRETARIO DE EDUCACIN
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Anexo A
Aspectos considerados para la evaluacin basados en los Perfiles, Parmetros e Indicadores de los Cargos con Funciones de
Asesora Tcnica Pedaggica.
Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Preescolar. Lenguaje oral y escrito

a) Aspectos de la etapa uno:
DIMENSIN 1 Un asesor tcnico pedaggico que sabe cmo aprenden los alumnos y lo que deben aprender, y conoce las prcticas
de los docentes y los maestros de taller de lectura y escritura para brindar una asesora orientada al fortalecimiento de las prcticas
de enseanza del lenguaje oral y escrito.
En esta dimensin, el asesor tcnico pedaggico debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los
siguientes parmetros:
1.1
1.2
1.3
1.4
Explica los procesos de aprendizaje del lenguaje oral y escrito en los alumnos de educacin preescolar.
Describe los propsitos y los contenidos de aprendizaje del lenguaje oral y escrito en educacin preescolar.
Explica los principios didcticos que orientan el desarrollo del lenguaje oral y escrito en educacin preescolar.
Explica el sentido y los fundamentos de la asesora.
DIMENSIN 2 Un asesor tcnico pedaggico que organiza y pone en prctica la asesora a docentes y maestros de taller de lectura
para que brinden mejores oportunidades de aprendizaje del lenguaje oral y escrito a sus alumnos.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Describe el papel del diagnstico, la planeacin y el seguimiento en la asesora a los docentes.

Apoya la mejora de la prctica educativa centrada en el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
Fomenta el uso de la evaluacin con fines de mejora.
Propicia la atencin a la diversidad cultural y lingstica.
Propicia la atencin a los alumnos con necesidades educativas especiales, discapacidad o aptitudes sobresalientes.
b) Aspectos de la etapa dos:

DIMENSIN 3 Un asesor tcnico pedaggico que se reconoce como una profesional que mejora continuamente para asesorar a
docentes y maestros de taller de lectura en su prctica profesional.
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3.1 Explica la finalidad de la reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.

3.2 Considera el estudio y la participacin en redes y comunidades de aprendizaje como medios para su desarrollo profesional.
3.3 Explica la contribucin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para el fortalecimiento y desarrollo de
la labor de la asesora.
DIMENSIN 4 Un asesor tcnico pedaggico que asume y promueve los principios legales y ticos inherentes a su funcin y al
trabajo educativo para brindar una educacin de calidad a los alumnos.
En esta dimensin el asesor tcnico pedaggico debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los
4.1
4.2
4.3
4.4
Asume los principios filosficos, las disposiciones legales y las finalidades de la educacin pblica mexicana.
Gestiona ambientes favorables para el aprendizaje, la sana convivencia, la inclusin educativa y la seguridad en la escuela.
Argumenta que actitudes y habilidades son necesarias para desempear la labor de asesora.
Contribuye al cumplimiento del derecho de los alumnos a una educacin de calidad.
DIMENSIN 5 Un asesor tcnico pedaggico que se vincula con la comunidad en que est ubicada la escuela, con diferentes
agentes educativos y con los integrantes de la zona escolar para enriquecer los aprendizajes de los alumnos.
En esta dimensin el asesor tcnico pedaggico debe manifestar los conocimientos, las habilidades y las actitudes expresadas en los
5.1 Reconoce la diversidad cultural y lingstica de la comunidad y de los alumnos en la tarea de asesora.
5.2 Propicia la vinculacin con diferentes agentes educativos y sociales en apoyo a la atencin de los alumnos.
5.3 Contribuye al funcionamiento eficaz de la zona escolar y al trabajo con otros asesores.
Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Preescolar. Pensamiento matemtico

de los docentes para brindar una asesora orientada al fortalecimiento del pensamiento matemtico.
1.1
1.2
1.3
1.4
Explica los procesos de aprendizaje matemtico en los alumnos de educacin preescolar.

Describe los propsitos y contenidos de aprendizaje en matemticas de la educacin preescolar.
Explica los principios didcticos que orientan el desarrollo del pensamiento matemtico de la educacin preescolar.
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V2.0
DIMENSIN 2 Un asesor tcnico pedaggico que organiza y pone en prctica la asesora a docentes para que brinden mejores
oportunidades de aprendizaje matemtico a sus alumnos.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Apoya la mejora de la prctica educativa centrada en el desarrollo del pensamiento matemtico.

DIMENSIN 3 Un asesor tcnico pedaggico que se reconoce como profesional que mejora continuamente para asesorar a
docentes en su prctica profesional.
la labor de asesora.
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4.3
4.4
Argumenta que actitudes y habilidades son necesarias para desempear la labor de asesora.
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V2.0
Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Primaria. Lenguaje oral y escrito

1.1
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1.3
1.4
Explica los procesos de aprendizaje del lenguaje oral y escrito en los alumnos de educacin primaria.
Describe los propsitos y los contenidos de aprendizaje del lenguaje oral y escrito en educacin primaria.
Explica los principios didcticos que orientan el desarrollo del lenguaje oral y escrito en educacin primaria.
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2.5


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3.2 Considera al estudio y la participacin en redes y comunidades de aprendizaje como medios para su desarrollo profesional.
3.3 Explica la contribucin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC )para el fortalecimiento y desarrollo de
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Asume los principios filosficos, las disposiciones legales, y las finalidades de la educacin pblica mexicana.
Argumenta qu actitudes y habilidades son necesarias para desempear la labor de asesora.
Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Primaria. Pensamiento matemtico

1.1
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1.4
Explica los procesos de aprendizaje matemtico de los alumnos de educacin primaria.

Describe los propsitos y contenidos de aprendizaje en matemticas en educacin primaria.
Explica los principios didcticos que orientan el desarrollo del pensamiento matemtico en educacin primaria.
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2.3
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2.5


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4.4
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Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Secundaria. Lenguaje oral y escrito
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Explica los procesos de aprendizaje del lenguaje oral y escrito en los alumnos de educacin secundaria.
Describe los propsitos y los contenidos de aprendizaje del lenguaje oral y escrito en educacin secundaria.
Explica los principios didcticos que orientan el desarrollo del lenguaje oral y escrito en educacin secundaria.
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Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Secundaria. Pensamiento matemtico

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Explica los procesos de aprendizaje matemtico en los alumnos de educacin secundaria.

Describe los propsitos y los contenidos de aprendizaje en matemticas de la educacin secundaria.
Explica los principios didcticos que orientan el desarrollo del pensamiento matemtico.
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DIMENSIN 5 Un asesor tcnico pedaggico que se vincula con la comunidad en que est inserta la escuela, con diferentes agentes
educativos y con los integrantes de la zona escolar para enriquecer los aprendizajes de los alumnos.
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V2.0
Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Especial

de los docentes para brindar una asesora orientada al fortalecimiento del servicio de educacin especial.
1.1
1.2
1.3
1.4
Explica los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos de educacin bsica.

Describe los propsitos y contenidos de aprendizaje de la educacin bsica.
Explica los principios didcticos que orientan la educacin especial.
oportunidades de aprendizaje a sus alumnos.
2.1
2.2
2.3
2.4

Apoya la mejora de la prctica educativa.

Pgina 19
V2.0
4.1
4.2
4.3
4.4
Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Fsica

de los docentes para brindar una asesora orientada al fortalecimiento las prcticas de
enseanza en educacin fsica.
1.1
1.2
1.3
1.4
Explica los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos de educacin bsica.

Describe los propsitos y los contenidos de aprendizaje de educacin fsica en educacin bsica.
Explica los principios didcticos que orientan la educacin fsica en educacin bsica.
oportunidades de aprendizaje a sus alumnos.
Pgina 20
V2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Apoya la mejora de la prctica educativa.
Propicia la atencin a los alumnos con necesidades educativas especiales, discapacidad o aptitudes sobresalientes

4.1
4.2
4.3
4.4
agentes educativos, con la supervisin de educacin fsica y con los integrantes de la zona escolar para enriquecer los aprendizajes
de los alumnos
5.3 Contribuye al funcionamiento eficaz de la supervisin de Educacin Fsica y al trabajo con otros asesores.
Pgina 21
V2.0

Convocatoria Funciones ATP (1) 2016

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CONVOCATORIA

Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica

II. REQUISITOS GENERALES

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

III. REQUISITOS ESPECFICOS

IV.CARGOS CON FUNCIONES DE ASESORA TCNICA PEDAGGICA A

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

VI. SEDES DE REGISTRO

Blvd. Harold R. Pape s/n y Ocampo, frente al IMSS, Zona

(866) 633 5886

Ave. Emilio Carranza 800 Zona Centro. C.P. 26000

(878) 782 50 78 Y (878) 782

(869) 696 1166 Y (869) 696

(861) 614 7123 Y (861) 614

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Blvd. Independencia 3950 Ote. Fracc. El Fresno.

Calle de la Fbrica y Lzaro Crdenas s/n, Ejido

(872) 773 8447

VII. SEDES DE APLICACIN PARA EL EXAMEN NACIONAL

VIII. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS DEL EXAMEN

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

IX. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DEL EXAMEN

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

X. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

XI. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

XII. CRITERIOS DE DESEMPATE

XIII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

XIV. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE FUNCIONES DE ASESORIA

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

XVI. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Saltillo, Coahuila de Zaragoza, a 22 de febrero de 2016

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Preescolar. Lenguaje oral y escrito

Describe el papel del diagnstico, la planeacin y el seguimiento en la asesora a los docentes.

b) Aspectos de la etapa dos:

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

3.1 Explica la finalidad de la reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.

Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Preescolar. Pensamiento matemtico

Explica los procesos de aprendizaje matemtico en los alumnos de educacin preescolar.

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Describe el papel del diagnstico, la planeacin y el seguimiento en la asesora a los docentes.

b) Aspectos de la etapa dos:

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Primaria. Lenguaje oral y escrito

Describe el papel del diagnstico, la planeacin y el seguimiento en la asesora a los docentes.

b) Aspectos de la etapa dos:

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

3.1 Explica la finalidad de la reflexin sistemtica sobre la propia prctica profesional.

Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Primaria. Pensamiento matemtico

Explica los procesos de aprendizaje matemtico de los alumnos de educacin primaria.

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Describe el papel del diagnstico, la planeacin y el seguimiento en la asesora a los docentes.

b) Aspectos de la etapa dos:

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Describe el papel del diagnstico, la planeacin y el seguimiento en la asesora a los docentes.

b) Aspectos de la etapa dos:

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.

Asesor Tcnico Pedaggico Educacin Secundaria. Pensamiento matemtico

Explica los procesos de aprendizaje matemtico en los alumnos de educacin secundaria.

Fecha y hora de impresin 19/02/2016 01:39:33 p.m.