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TAMPICO
EDUCACIN GUA FORMACIN
DOCENTE EN FORMACIN:
JOS NGEL HERRERA RAMREZ
ASIGNATURA:
DIAGNSTICOS E INTERVENCIN
SOCIOEDUCATIVA
DOCENTE:
MTRA. DIANA SILVIA SNCHEZ
ACOSTA
SEXTO SEMESTRE
PERIODO
FEBRERO 2016 JUNIO 2016
LICENCIATURA EN EDUCACIN
PRIMARIA
BSQUEDA BIBLIOGRFICA
Tema
Central
Autores
Pas y
Universidad
Objetivos del
Programa
Perspectiva
Terica
Perspectiva
Metodolgic
a
Poblacin
Participante
Actividades
Fundamental
es
Tipo de
Resultados
Contenido
de
Resultados
Conclusiones
Tema Central
Autores
Pas y
Universidad
Objetivos del
Programa
Perspectiva
Terica
Perspectiva
Metodolgica
Poblacin
Participante
Actividades
Fundamental
es
Tipo de
Resultados
Contenido de
Resultados
Conclusiones
Descriptivos
Nuevas implicaciones de Atencin a la Diversidad
La aceptacin de la existencia de diferentes historias de vida
y de diferentes contextos de vida.
El reconocimiento de diferentes motivaciones, intereses,
actitudes y expectativas frente al objeto de conocimiento.
La toma de conciencia de la existencia de diferentes puntos
de partida en la construccin de los aprendizajes debido a las
actitudes, conocimientos e ideas previas propias de cada
alumno.
La admisin de la presencia de diferentes estilos, ritmos,
curriculares y contextos de aprendizaje dentro de una misma
aula.
Punto de inflexin del que habla al comienzo: la educacin no
es solo el contenido pedaggico del aprendizaje, es ms que
eso. Nos forma, nos hace crecer, nos hace individuos plenos.
Hagamos extensible esta sensacin a todos, para que
maana podamos escuchar de la boca de una persona
discapacidad estas mismas palabras