En la provincia estudiada existen fuentes contaminantes generadas por la

actividad industrial y agrcola que all se desarrolla y se identific el problema:

Insuficiencias en el manejo de los residuos slidos urbanos y agrcolas. Pero un
adecuado manejo de residuos necesita hombres formados con una conviccin
ambientalista, que se inicia en el hogar y en las escuelas. Esto justific el
diseo de una estrategia comunitaria integrada de educacin ambiental como
gua para diagnosticar necesidades socioeducativas y posibles vas para un
cambio en la conciencia y el comportamiento de la comunidad y un desarrollo
sostenible. Se diagnostic la percepcin ambiental, estado fsico y de la
gestin ambiental del manejo de residuos, utilizando observaciones
participativas, encuestas, entrevistas, etc. Se disearon siete programas:
Cultural, Comunicacin, salud, Capacitacin, educacin escolar, manejo de
residuos y embellecimiento de la comunidad. La evaluacin se concibi como
un proceso de gestin

Identificacin de problemas ambientales

Con la elaboracin del presente diagnstico ambiental se busca conocer la problemtica ambiental de la I.E.I.
308 y su entorno ubicada en la Urbanizacin Cerro Colorado, para ello participan de este trabajo todas los
agentes educativos (directora, profesoras, estudiantes, personal administrativo y padres de familia), con su
elaboracin se quiere identificar la problemtica ambiental de la I.E.I y su entorno, para buscar soluciones que
ayuden a mitigar la problemtica identificada.
En la identificacin de la problemtica se trabaj, en base a la reunin de coordinacin y trabajo, a la vez se
tom en cuenta el resultado de las entrevistas efectuadas, seguido a esto se hicieron una serie de
interrogantes, para la sistematizacin de la informacin recolectada.

Relacin de los Problemas Ambientales y su

priorizacin

2.1 Problemas Ambientales Priorizacin.

a) Contaminacin por residuos slidos y desechos orgnicos.
b) Insuficiente cultura ambiental.
Anlisis del Problema:
PROBLEMA

CAUSA

CONSECUENCIA

1.- Deficiente
tratamiento de la
basura y su reciclaje,
provoca contaminacin
por residuos slidos y
desechos orgnicos del
Medio ambiente.
2.-Deficiente uso de
l agua y la energa,
genera mala calidad de
Servicios.

-Falta de conciencia
Ambiental.
-Falta de cultura
ambiental en la
Poblacin educativa.
-Mal uso que se le da al re
curso agua, por parte de la
comunidad educativa
y habitantes del
Barrio.
-Desconocimiento de
la poblacin estudiantil sobre
los efectos perniciosos de
La contaminacin

-Proliferacin de
Enfermedades InfectoContagiosas.
-Presencia de moscas y
malos olores.
-Contaminacin del
Suelo.
-Aulas sucias por
Presencia de basura.

ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN
-Realiza nuevo
Enfoque de trabajo,
El cual consistir en
disear prcticas
sobre sentido de
pertenencia por los
recursos naturales
especialmente el
agua y suelo,
ensear la forma
correcta de realizar
el manejo adecuado
De estos.
Campaas de

Ambiental.
-Arrojo de basura por
pobladores del lugar y
gente fornea (uso de la
Calle).
-Falta de vertedores
de basura en la I.E.I. y la
Ciudad.
-Ineficaces programas
de orientacin sobre
la importancia de
mantener limpios los
Ambientes del Jardn.
-Aplicacin ineficiente
de estrategias para
deshacerse de los
Desechos de las aulas.

Sensibilizacin en
Educacin ambiental
(tratamiento
Adecuado al uso del
Agua, suelo,
Energa elctrica y
recojo de la basura
En el Jardn).
-campaas de recojo
Y reciclaje de basura.
-Fortalecimiento en
practica de higiene
en la I.E.I, a travs de
actividades de
Aprendizaje.
-Gestionar la
Implementacin de
Botaderos de basura
Adecuados en la I.E.I.

Fundamentacin
La funcin formadora de la Institucin Educativa es coadyuvar en la solucin de problemas mediticos que
afecten no solo a la salud del nio si no va ms all de solucionar los problemas que puedan afectar la salud
del, planeta, ya que es necesario que toda la teora que se ensea en ella debera traducirse en la prctica
mejorando la calidad de vida de los estudiantes. No tiene sentido hablar de contaminacin ambiental ver a
nuestro alrededor que nuestro medio ambiente se va deteriorando, no tiene sentido decir en el Jardn que
debemos ser limpios y nuestro Jardn este rodeado de basura.
Por este motivo viendo que es urgente hacer algo por solucionar el problema de la limpieza en la Institucin,
las docentes de la I.E.I. 308 2Nio Jess de Praga" del
Distrito de Juliaca deseosos de contribuir al mejoramiento y al rescate del medio ambiente institucional se ha
planteado el presente plan denominado: "JARDIN RESPONSABLE, LIMPIO, SALUDABLE Y FELIZ", con la
nica intencin de solucionar
El problema detectado, el mismo que permitir desarrollar capacidades y conocimientos y actitudes para
poder tomar decisiones oportunas, asumiendo roles y responsabilidades personales y solidarios, orientada a
actuar en nuestro entorno con actitudes positivas hacia ella para la conservacin del medio ambiente.
Con este proyecto queremos poder brindar los nios y nias una cultura ciudadana que les permita ayudar a
cuidar y valorar su entorno, a vivir en estado de aseo apropiarse de los que tiene, a la vez que comparta y
ayude a cuidar, as estar utilizando en forma racional lo que la naturaleza le brinda. Como sabemos medio
ambiente constituye todo lo que nos rodea, naturaleza, rboles, agua, animales, aire, sol, ros, viento, etc. El
agua es un lquido que ocupa las tres partes del globo terrqueo. Fue puesta gracias a la obra creadora de
Dios. Todos los seres humanos la necesitamos para poder vivir al igual que los dems seres que existen en la
naturaleza. Es til para el comercio la industria, la alimentacin, la higiene personal, las plantas se alimentan
de esta, los animales, todo existe alrededor de este precioso lquido. Por eso es importante concienciar a los
nios y nias del Jardn para que cuiden y protejan el agua, depositen la basura en lugares adecuados para
su reciclaje.

Marco terico
El alto grado de contaminacin que se produce por la falta de un tratamiento adecuado de la basura en las
instalaciones de la Institucin Educativa y su entorno, hace que los estudiantes vivan en medio de una
variedad de riesgos para su salud y
Esto merma la calidad de la vida de toda una poblacin.

En la Institucin Educativa se ha observado que esta problemtica no ha tenido propsito de solucin por
ningn proyecto, institucin o por la misma administracin, haciendo que cada ente educativo solucione de
manera individual
El tratamiento de los desechos de aula y la forma como se ha tratado de dar solucin es de muchas maneras,
arrojndolos y quemndolos y por ltimo el recojo de basura por el carro recolector del municipio local es
deficiente, todas estas acciones que se ejecutan para solucionar dicho problema solo conducen a un
problema ms serio, la contaminacin ambiental, que afecta a la naturaleza, afecta al paisaje y afecta al
aspecto de la Institucin Educativa.
Por esta razn desde las Instituciones Educativas se deben de plantear y trabajar proyectos que busquen
mejorar esta problemtica para lo cual es necesario tener un plan de trabajo previo, que considere lo
necesario para solucionar dicha problemtica.
OBJETIVOS.
5.1 OBJETIVO GENERAL.
Mejorar la calidad de vida de los nios de la I.E.I. N 308 del Barrio Cerro Colorado, y del medio ambiente,
realizando un tratamiento adecuado de los desechos, uso correcto del agua el ahorro de energa.
5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.
1. Promover la prctica de una convivencia adecuada con nuestro entorno, libre de contaminacin ambiental.
2. Sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre los efectos negativos de la Contaminacin ambiental.
3. Motivar mediante diferentes mtodos y estrategias, la participacin activa de los estudiantes en el
mejoramiento del entorno ambiental.
4 .Mejorar las condiciones de salubridad de la comunidad educativa de la I.E.I. de Cerro
Colorado, realizando un tratamiento adecuado de los desechos.
5.- Sensibilizar a todos los nios y nias hacer el uso correcto del agua, que proporciona
la vida a los seres vivos.
6. Mejorar los hbitos de higiene y alimentacin de la comunidad educativa
7. Conformar las Brigada Ecolgicas en cada seccin y uno a nivel de la I.E.I.
8. Conformar la Plataforma de Defensa Civil

Actividades y ejecucin

Estrategias metodolgicas
La proteccin del medio Ambiental Global ha sido uno de los principales objetivos de la humanidad en los
ltimos aos. El hombre es el nico capaz de actuar en consecuencia y de interiorizar ante los imperativos de
la proteccin del medio ambiente que demandan un conocimiento causal y una actividad local y global. Por
ello, se hace urgente el establecimiento de estrategias para lograr la necesaria armona, organizacin y
coherencia entre los temas ambientales para determinar los problemas esenciales y las formas de como

incluir esta importante temtica a los planes de estudios de las reas se proponen la aplicacin de un grupo
de tcnicas y mtodos.
La Educacin Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a la solucin de esos
problemas, a travs de esos problemas, a travs de una educacin activa y participativo, Ambiental es un
proceso de carcter educativo, dirigido a formar valores, actitudes, modos de actuacin y conductas a favor
del Medio Ambiente, por lo que para lograr un enfoque medioambiental, a travs de ella, es preciso
transformar las actitudes, las conductas, los comportamientos humanos y adquirir conocimientos, como una
necesidad de todas las disciplinas del curricular.
La didctica de la Educacin Ambiental es una oportunidad para vincular el proceso docente a la solucin de
esos problemas, a travs de una educacin activa y participativa, con propuestas metodolgicas valiosas,
tiles y renovadoras, que sirven a la educacin de todos los ciudadanos en la comprensin e interpretacin de
la relacin naturaleza sociedad.
Los mtodos tericos los cuales se utilizaran con el objetivo de interpretar conceptualmente los datos
empricos encontrados dentro de ellos utilizaremos:
Sensibilizacin de la comunidad educativa.
Elaboracin del diagnstico de eco eficiencia.
Elaboracin de una propuesta de educacin en eco eficiencia.
Implementacin de la propuesta de educacin en eco eficiencia.
Evaluacin de resultados.
Reconocimiento de logros.
RECURSOS.
RECURSOS HUMANOS:
Directora.
Docentes.
Comit de gestin ambiental.
Nios y nias
Comunidad
Instituciones multisectoriales.
RECURSOS FINANCIEROS
Recursos propios
Recursos de APAFA.
MONITOREO Y EJECUCION
A responsabilidad estricta del comit de gestin ambiental
EVALUACION
Criterios para valorar los resultados de evaluacin
Unidades didcticas elaboradas.
Valoraciones bimestrales del funcionamiento por parte de los tutores participantes en reuniones.
Observaciones y monitoreo del coordinador responsable del proyecto.
Valoracin de las actividades realizadas.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos99/proyecto-de-mejora-ambiental/proyecto-de-mejoraambiental.shtml#ixzz42EFtWU2G