CUADERNO PARA EL APRENDIZAJE

UNIDAD I PRIMER SEMESTRE 2015

LUZ Y SONIDO
CIENCIAS NATURALES
TERCERO BSICO

Diferencian objetos que emiten luz de

aquellos que la reflejan.

La luz es una forma de

energa capaz de provocar
cambios en los cuerpos.
Gracias a ella podemos ver
todo aquello que hay a
nuestro alrededor. Hay
cuerpos que producen y
emiten su propia luz. Estos
cuerpos reciben el nombre
de fuentes luminosas.

Se dividen en

Fuentes
primarias

Fuentes
secundarias

Objetos que
emiten
Luz propia

Objetos que
reflejan la
Luz emitida por
otros

Ejemplo:

a) EMITEN LUZ: ampolleta,

sol, estrellas
b) REFLEJAN LA LUZ:
espejos,

ACTIVIDAD 1.
Investigan sobre la diferencia entre
los objetos que emiten luz y los que la
reflejan.
Objetos que
emiten luz

Objetos que
reflejan la luz

ACTIVIDAD 2.
Completa el siguiente organizador grfico:

Los objetos pueden distinguirse entre

Ejemplos:

Ejemplos:

(Informacin actividades 3 y 4)

Algunos objetos producen

luz: el Sol, las estrellas, los
rayos, el fuego, las
ampolletas, los fsforos y
los lseres son todos
fuentes de luz. Todo lo
dems (los planetas, las
lunas, los lpices, las
personas, los animales, las
casas, etc.) refleja la luz
producida por otras
fuentes. A esos objetos los
vemos gracias a la luz que
se refleja en ellos.

ACTIVIDAD 3.
Resumen y explican
diferencias entre
objetos que emiten luz y los que la reflejan,
utilizando sus propias palabras.

ACTIVIDAD 4.
Recortan imgenes en revistas, diarios u otros medios grficos, sobre
objetos del entorno y los clasifican en aquellos que emiten luz y aquellos
que la reflejan. Comparten sus resultados con los compaeros del curso.

(Informacin Actividad 5, 6,7,

8)

Hay fuentes

Comparan fuentes naturales y artificiales

de luz, indicando similitudes y diferencias
entre ellas
Concepto
natural

de

luz Concepto
artificial

de

luz

luminosas naturales,
que producen luz propia y
se encuentran en la
naturaleza, como el Sol, el
fuego y algunos insectos
como las lucirnagas, y
fuentes luminosas
artificiales, fabricadas
por las personas, como la
bombilla(ampolleta), las
velas, los fsforos y los
tubos fluorescentes.

ACTIVIDAD 5. Redactan conceptos de

luz natural y luz artificial

ACTIVIDAD 6.
Actividades
cotidianas
realizo con luz natural

que Actividades que realizo con luz

artificial

ACTIVIDAD 7
Responden la pregunta: Cul es la fuente de luz que ms se
utiliza?

(Informacin Actividad 9, 10,

11, 12,13)

ACTIVIDAD 8
Escribe y expone ante tus compaeros/as qu dificultades
tenemos para realizar actividades en ausencia de luz natural.
Durante el da la luz del
Sol nos ilumina, los rayos
de luz que nos llegan del
Sol son una forma ms en
que se manifiesta la
energa, la cual puede ser
utilizada por el hombre
para su provecho. De
noche, sin embargo,
ACTIVIDAD 9
necesitamos otras fuentes
Sealan oralmente en plenario, medios
de luz, por eso
tecnolgicos que se utilizan para proveer de
conectamos bombillas
luz en esos casos. Guiados por el docente,
(ampolletas), usamos una
definen en su cuaderno este tipo de
luminosidad como luz artificial.
linterna o encendemos
una luz para poder ver.

ACTIVIDAD 10
Recolectan informacin en internet, revistas, libros u otros medios
sobre la produccin de luz de ciertos seres vivos, como lucirnagas,
medusas, gusanos, etc. Registran la informacin obtenida por medio de
dibujos e imgenes.

ACTIVIDAD 11
Crean una historia o cuento a partir de un de estos seres vivos
considerando la estructura de un cuento.

ACTIVIDAD 12
Utiliza una lmpara o linterna, y comenta que observas en
cuanto a la formacin de sombra(s). Escribe tus conclusiones.

ACTIVIDAD 13
Describe la sombra de un objeto producida por la luz del Sol.

ACTIVIDAD 14
Utilizando una linterna o lmpara o
considerando la accin de la luz del
sobre un objeto, explica que la sombra
est asociada con la propagacin
rectilnea de la luz.

(Informacin Actividad 14,15)

La luz emitida por una

fuente luminosa es capaz
de llegar a otros objetos e
iluminarlos. Este recorrido
de la luz, desde la fuente
luminosa hasta los
objetos, se
denomina rayo
luminoso.
Las caractersticas de la
propagacin de la luz son:
La luz se propaga
en lnea recta. Por eso la
luz deja de verse cuando
se interpone un cuerpo
entre el recorrido de la luz
y la fuente luminosa.
La luz se propaga
en todas las
direcciones. Esa es la
razn por la cual el Sol
ilumina todos los planetas
del sistema solar.
La luz se propaga
a gran velocidad.
ACTIVIDAD 15
15. Representa en un esquema, los rayos de luz que viajan desde
un objeto que la emite hacia un objeto que la recibe.

(Informacin Actividad
16.1, 16.2)

Un cuerpo es opaco,
cuando no permite el
paso de la luz, es decir,
bloquea el paso de la
luz visible.

ACTIVIDAD 16.
16.1.- Define con
ejemplifica
cuerpo
cuerpo opaco:

Los cuerpos
transparentes permiten
pasar la luz y adems,
se puede ver a travs
de stos en forma
ntida, de forma
normal.

tus palabras
transparente

y
y

Concepto de
cuerpo
transparente

Concepto de
cuerpo opaco

Ejemplo de cuerpo
transparente

Ejemplo de cuerpo
opaco

16.2.- Ahora, establece las diferencias y

similitudes
Diferencias

ACTIVIDAD 17

Relaciones

El fenmeno, en el
cual la luz blanca se
separa en diversos
colores, se denomina
descomposicin de
la luz. Por lo tanto, al
penetrar la luz blanca
en el vidrio
se descompone (o
"dispersa") en los
colores que la forman.

Si un rayo de sol, un
haz de luz blanca, se
hace pasar a travs de
un vidrio, se observa
que esta luz sufre una
descomposicin y se
separa en luces de
diferentes colores.
Estos colores son
el rojo, naranja,
amarillo, verde, azul,
y violeta.

Conducen un experimento, de forma

guiada, para demostrar que la luz
blanca puede separarse en colores
Registra tus observaciones y
conclusiones

ACTIVIDAD 18
Completando la siguiente tabla, escribe una fuente de luz en la
columna izquierda, y escribe la X en la columna que corresponda
El a
sonido
propaga,
si esasefuente
posee luz natural o artificial.
transmite o viaja a
Fuente
Luz natural
Luz artificial
travs
de la materia en
lnea recta y en todas
las direcciones. Al
golpear un tambor
(slido) ste vibra, y
vibran las partculas del
aire (gas) que lo rodea.
Incluso las partculas
del agua (liquido)
pueden vibrar lo que
Demuestran que el sonido viaja en todas
permite escuchar
las direcciones.
debajo del agua.
ACTIVIDAD 19

Da un ejemplo, y explica, en que el sonido

viaja en todas las direcciones.

El sonido se produce
por vibraciones de
una fuente emisora.
La vibracin es un
movimiento regular de
un lado para otro. Por
ejemplo, si usted toca
la cuerda de una
guitarra es posible ver
el rpido movimiento
de un lado para otro de
la cuerda.

El tono de un sonido
se refiere a cuan alto
(agudo) o bajo (grave)
es un sonido y est
asociado a la
frecuencia (nmero
de vibraciones por
segundo). Un objeto
que tiene una
frecuencia alta
produce un sonido alto
o agudo. Un objeto que
tiene una frecuencia
baja produce un sonido
bajo o grave.

Predicen y registran la relacin entre un

objeto en vibracin y el sonido que
produce.
ACTIVIDAD 20.REALIZA EL SIGUIENTE
EXPERIMENTO
Coloca una regla de plstico firmemente
en el borde de una mesa, segn se
muestra en la figura:
El experimento muestra que al hacer
vibrar el extremo libre de la
regla se oye un sonido. Se pueden
conseguir distintos sonidos modificando
la longitud ( L ) de la regla que est libre
de vibrar y
la amplitud A con que se mueve el
extremo libre de la regla. Con respecto a
esto:

a) Qu debes hacer para que el sonido sea

ms agudo?

b) Qu debes hacer para producir un sonido

ms intenso?

ACTIVIDAD 21
Registra (escribe) qu sucede con un objeto en vibracin

Clasifican sonidos en funcin del tono y

de la intensidad.

Tono es la
caracterstica que nos
permite diferenciar un
sonido agudo de uno
grave.

La intensidad Es la
cualidad que nos
permite distinguir entre
sonidos fuertes o
dbiles. La podemos
definir como la fuerza
con la que se produce
un sonido.

ACTIVIDAD 22

1) A continuacin podrs observar la imagen

de tres animales:
a) Ordnalos de acuerdo al sonido que
emiten. De mayor a menor tono (altos a
bajos) . 1= Ms alto, 2=menos alto y 3=
el ms bajo
b) Cundo ruge un Len por qu puede
escucharse a gran distancia? Utiliza en tu
explicacin las palabras : len , animal ,
rugido, gran distancia , sonido intenso ,
fuerte, escuche . puedes utilizar otras
palabras si te faltan.

ACTIVIDAD 23
Reflejan

absorben

Transmiten

Dan ejemplos y explican situaciones en que los sonidos que se

reflejan, absorben y se transmiten en diferentes medios.

ACTIVIDAD 24
Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta
y baja intensidad.

Sonidos de alta intensidad

Sonidos de baja intensidad

ACTIVIDAD 25
Describir en la columna que corresponde en
que consiste el reflejo, la absorcin y la
transmisin, para cada uno de los ejemplos.
Reflejo: Una onda
cuando topa con un
obstculo que no
puede traspasar se
refleja (vuelve al
medio del cual
proviene).

Definicin
Reflejo

Absorcin
Una onda se refleja
(rebota al medio del
cual proviene)
cuando topa con un
obstculo que no
puede traspasar ni
rodear.

transmisin

Ejemplo

26. Ahora, EXPLICA situaciones en que suceden estos procesos.