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Duracin: 2
UNIDAD 1
NMERO DE
SESIN
2/11
I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo nuestro perfil alimenticio
Razona y argumenta
generando
ideas
matemticas
INDICADORES
Argumenta
procedimientos
para hallar la media de datos
no agrupados y su importancia
en la toma de decisiones.
Frutas
Granos
Lcteos
Protenas
Estudiante
1
Estudiante
2
Estudiante
3
Les recuerda a los estudiantes que esos perfiles pueden ser semejantes
en muchos casos, pero que tambin poseen algunas diferencias. Por
ejemplo, algunos consumen 5 frutas al da, otros 2 frutas, otros no
consumen frutas.
Asimismo, les recuerda el propsito planteado al inicio: Construir un
perfil de los hbitos alimenticios de todo el saln y comparar nuestros
perfiles individuales.
El docente aclara que lo que se pretende lograr es determinar cuntos
alimentos de cada tipo representa mejor lo que consume un estudiante
del saln.
x1 x2 x3 ... xn
n
Anexo 1
CONOCIENDO NUESTRO PERFIL ALIMENTICIO
Perfil individual
Cuestionario:
1. Cuntos alimentos pertenecientes a la categora Frutas consumes?
Respuesta: ___________
2. Cuntos alimentos pertenecientes a la categora Frutas consume en
promedio un estudiante de tu saln?
Respuesta: ___________
Cmo obtuvo ese promedio?. Justifica tu respuesta.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Ser importante obtener como dato la media aritmtica para la toma de
decisiones?, Por qu?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Qu significa el valor promedio correspondiente al grupo Lcteos en el
perfil del saln? Marca la alternativa correcta.
A. Que cada uno de los estudiantes consume esa cantidad de alimentos
lcteos.
Anexo 2
LISTA DE COTEJO
SECCIN:
DOCENTE RESPONSABLE:
Criterios
Estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
Explica la
importancia de
reconocer una
medida estadstica
para representar a
un grupo.
Indicadores de desempeo
Argumenta
procedimientos
para hallar la
media de datos no
agrupados y su
importancia en la
toma de
decisiones
No
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0