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Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada
para lograr concretamente que esta afirmacin sea objetiva, es una farsa.
Paulo Freire
educandos
sus
expectativas,
una
educacin
en
valores,
de
en los que el nio aprende por s mismo, siendo el docente un gua, orientador y
facilitador de ambientes de aprendizaje en los que los infantes puedan conocer,
indagar, aprender a resolver situaciones por s mismos y en los que se potencien
la autonoma, independencia, emociones positivas, la socializacin y ambientes de
aprendizaje ldicos, una educacin csmica segn Montessori, en la que todo est
interrelacionado, teniendo como eje principal los valores que debemos inculcarle a
los nios y nias a travs de la experiencia y el ejemplo diario, desde la relacin
con el otro, el proceso, el hacer, el reconocerse desde el amor, la cooperacin, la
participacin, el respeto a la diferencia, fomentando el ser mejores ciudadanos
desde el aula.
Al respecto, estoy muy comprometida con mi labor de educar a los pequeos
desde una perspectiva del cambio, puesto que me encanta mi labor y por eso me
estoy cualificando para brindarles cada da a mis nios y nias una educacin
nueva, liberadora y que tenga en cuenta al ser humano, su saber y su sentir,
desde el amor, la vocacin y el inters diario por formar en el presente y cosechar
para el futuro.
En conclusin, transformar la escuela significa construir y vivenciar a travs de la
experiencia un nuevo paradigma educativo, un reencuentro con la educacin,
pensndose nuevas formas de aprendizaje en las que prime el proceso y no la
meta, la vocacin y no la hostilidad, el compromiso y no el salir del paso, el amor y
no la superficialidad, es el momento del cambio, de decidir, exigir y promover una
educacin inclusiva, de calidad y coherente con la realidad de nuestro pas, una
educacin para todos, humana y liberadora.