ESCOLA

ANO LECTIVO

PLANO ANUAL
rea Curricular no Disciplinar Formao Cvica
Ano:

Turma:

Docente:

N. alunos:

1. Perodo

Contedos
Integrao na
Turma.
- Eu;
- A turma;
- O Director de
turma.

Objectivos
Conhecer melhor a
turma.
Criar empatia na sala de
aula.
Conhecer as funes do
Director de Turma.

Integrao na
Escola
- Os servios /
espaos da escola;

Orientar o aluno na
escola.
Identificar as funes
dos espaos / servios
da escola.

- Regras bsicas de
comportamento na
sala de aula;
- Eleio do
Delegado e Subdelegado da turma.

Compreender a
existncia de regras de
comportamento.
Conhecer as
caractersticas de um
bom delegado de turma.
Compreender as funes
do delegado e subdelegado de turma.
Contribuir para a aquisio
de hbitos de participao
democrtica.

Contedos
- Carto de
Estudante.
- Regulamento
Interno.

Promover empatia na
sala de aula.
Objectivos
Conhecer a finalidade do
carto de estudante.
Interpretar o
Regulamento Interno.
Identificar rgos e
funes dos rgos de
Administrao e Gesto.
Identificar direitos e

PLANIFICAO DE FORMAO CVICA

Actividades / Estratgias

Apresentao dos alunos

e do director de turma.
Dilogo sobre as funes
do director de turma.
Preenchimento da Ficha
Biogrfica.
Jogo: Quem sou eu?
Jogo: As minhas
qualidades e os meus
defeitos.
Localizao dos
principais espaos /
servios.
Identificao dos
responsveis por esses
servios / espaos.
Anlise e interpretao
das regras de
comportamento na sala
de aula.
Dilogo.
Votao annima e
escrutnio da votao.
Preenchimento da acta.

Actividades / Estratgias

Apresentao do carto
de estudante:
informao sobre a sua
finalidade.
Anlise orientada da
organizao do
Regulamento Interno da
Escola.
Leitura comentada dos

deveres dos alunos.

- O aluno malcomportado.

Desenvolver a
capacidade de pensar
criticamente.

- A importncia da
audio.
Inferir sobre a
importncia da audio.
- O Natal.
Desenvolver o esprito
de natalcio.

direitos e deveres dos

alunos.
Debate sobre a
importncia de toda a
populao da Escola
respeitar as regras
definidas no
Regulamento Interno.
Leitura do texto: O
jovem mal-comportado.
Trabalho de grupo.
Apresentao das
concluses.
Leitura e interpretao
da ficha: Comunicao
a importncia da
audio.
Jogo do telefone.
Dilogo sobre o tema.
Sorteio do Amigo
Secreto.
Troca de presentes.

2. Perodo
Contedos

Objectivos

Actividades / Estratgias

rvore genealgica.

Reconhecer a famlia
como uma estrutura
essencial vida
humana.
Identificar o seu lugar
e papel na famlia.
Reconhecer alteraes
na famlia tradicional.

Preenchimento da
ficha: A minha
famlia.
Importncia do
preenchimento da
rvore genealgica a
famlia alargada.

Os avs.

Respeitar as pessoas
idosas.

Explorao das fichas:

os meus avs e Os
idosos.
Debate sobre o conflito
de geraes e sobre o
respeito pelos outros.

Colaborao nas

Reconhecer que toda a

Leitura e anlise do

PLANIFICAO DE FORMAO CVICA

tarefas domsticas.

famlia deve colaborar

nas tarefas
domsticas.

Tradies familiares.

Reconhecer a
preservao de
hbitos / tradies
como reforo da unio
da famlia.

texto: Colaborao na
tarefas domsticas.
Debate sobre o tema.
Referncia igualdade
de direitos e deveres
dos homens e
mulheres.
Leitura e anlise do
texto: O Sr. Victor
Silva.
Dilogo professor /
alunos e aluno / aluno
sobre os hbitos e
tradies das suas
famlias:
- no dia-a-dia;
- na culinria;
- nas festas de famlia
(aniversrios, Natal,
Pscoa, entre outras).

3. Perodo
Contedos

Objectivos

Actividades / Estratgias

ESA
Mudanas da puberdade e
consequncias
a
nvel
emocional e relacional;

Componentes bsicos
do sistema reprodutivo;
Funes bsicas do
sistema reprodutivo;
Conviver positivamente
com o corpo autoestima;
Prevenir o abuso sexual:
no, foge, conta;
12. Direito dos DSR
No ao abuso sexual.
A alimentao.

Identificar princpios
bsicos de educao
para a sade.
Reconhecer a
importncia de uma
alimentao saudvel.

Inqurito sobre os
hbitos alimentares
individuais.
Anlise de uma ficha
com conselhos sobre a
alimentao.

A higiene pessoal.

Conhecer hbitos de
higiene pessoal.
Assumir uma atitude
de hbitos de higiene
e cuidados dirios.

A higiene social.

Compreender que a

Abordagem do tema
sobre os hbitos de
higiene pessoal, tendo
por base as fichas
sobre os cuidados de
higiene pessoal e
higiene oral.
Resoluo das

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higiene social contribui

para o bem-estar e
sade do indivduo.
Conhecer algumas
regras bsicas de
comportamento em
sociedade.
As drogas.

Reconhecer os
malefcios do tabaco,
lcool e outras drogas.

Intoxicaes.

Conhecer regras que

ajudam a prevenir
acidentes domsticos.
Desenvolver hbitos
de vida saudveis.
Sensibilizar para a
prtica de desporto.

Regras do desportista.

O meio ambiente,
- Espcies em vias de
extino.

Contribuir para a
proteco do meio
ambiente, para o
equilbrio ecolgico e
para a preservao do
patrimnio natural.
Assumir atitudes
responsveis e
desenvolver atitudes
ecolgicas.

actividades da ficha
sobre a educao para
a sade, que clarifica
algumas regras de
higiene social.
Leitura e interpretao
de alguns textos sobre
as regras de etiqueta.
Brainstorming:
definio de droga.
Debate.
Anlise de acetatos.
Reflexo.
Leitura e interpretao
do texto: As dez
regras de um
desportista.
Trabalho de grupo.
Explorao do texto:
O meio ambiente.
Exerccios de
aplicao.
Trabalho de grupo.
Trabalho de pesquisa,
na Internet, sobre as
espcies em vias de
extino.

Preveno rodoviria.

Prevenir acidentes
rodovirios.

Motivao para a
preveno rodoviria
atravs da
interpretao das
fichas propostas.

Preveno de raptos.

Alertar para perigos

constantes da nossa
sociedade: crimes,
raptos.

Debate de um caso de
rapto.

- Plano de organizao de ensino-aprendizagem com a flexibilidade necessria,

de acordo com o interesse e a motivao dos alunos .

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