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Resumen:
Nuestro escrito est centrado principalmente en determinar los vnculos que se establecen
entre el juego y el arte de nuestros das, esta relacin tiene su inicio en los movimientos de las
vanguardias histricas, que en su bsqueda de lo nuevo y llevados por su espritu trasgresor hace
que los artistas recuperen para el arte el concepto de juego, sirvindose de l para canalizar muchos
de los grandes temas de inters, como son: la oposicin a la cultura institucionalizada y conservadora,
poner en evidencia el concepto de vida moderna, bsqueda de la creatividad, nuevas formas de
expresin, mayor acercamiento y participacin del espectador, etc., y esto abre una nueva dimensin
para la experimentacin acorde con una sensibilidad artstica ms avanzada.
+HPRVHVWDEOHFLGRXQDFODVLFDFLyQEiVLFDGHFXDWURIRUPDVGHMXHJRDUWtVWLFRWUDWDQGRFRQ
HVWDFODVLFDFLyQTXHVHSXHGDDSUHFLDUFRQPiVFODULGDGODLPSUHJQDFLyQGHOWLSRGHMXHJRTXHFRQWLHQHQ
las manifestaciones artsticas, aunque la participacin de los tipos del juego en la obra de arte, no lo es de
forma homognea, sino que siempre habr un componente principal y otro subordinado, y ciertamente,
no habr ningn juego que no mantenga una relacin de interseccin con algn aspecto de otro, por lo
TXHVLHPSUHKDEUiUDVJRVFRPXQHVFRPSDUWLGRVGDQGRSRUVXSXHVWRTXHHOUHVXOWDGRQDOGHODREUD
depender del contexto, la personalidad y el genio del artista.
Palabras clave: Creatividad, juego y arte moderno y contemporneo
Gutirrez, T. 2009 :El juego en el arte moderno y contemporneo. Arte, Individuo y Sociedad, 21:51-72
Abstract:
2XUZULWLQJLVIRFXVHGPDLQO\RQGHWHUPLQLQJWKHERQGVWKDWH[LVWDPRQJSOD\DQGDUWWKHVH
days. This relation has its origin in the historical avant-garde movements. In search of the new and
guided by their transgressor spirit, these movements, cause the artists to recuperate for art the concept
of play; using it to canalize many of the great themes of interest, such as: opposition to conservative
and institutionalized culture, to demonstrate the concept of modern life, the search for creativity, new
forms of expression, a bigger rapprochement and participation of the spectator, etc. This opens a new
dimension to appropriate experimentation to a more advanced artistic sensitivity.
ISSN: 1130-0531
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:H KDYH HVWDEOLVKHG D EDVLF FODVVLFDWLRQ RI IRXU IRUPV RI DUWLVWLF SOD\ %\ PHDQV RI WKLV
FODVVLFDWLRQ ZH FDQ DSSUHFLDWH ZLWK PRUH FODULW\ WKH LPSUHJQDWLRQ RI WKH W\SH RI SOD\ WKDW DUWLVWLF
manifestations have. Although the participation of the type of play in a work of art is not homogenous,
there will always be a main constituent and a subordinated one. Certainly, there wont be any play that
does not maintain a relation of intersection with some aspect of another; which is why there will always
EHVKDUHGFRPPRQFKDUDFWHULVWLFVWDNLQJIRUJUDQWHGWKDWWKHQDOUHVXOW
Key words: Creativity, play and modern and contemporary art
Gutirrez, T. 2009: Play in modern and contemporary art. Arte, Individuo y Sociedad, 21:51-72
Sumario:
1. Introduccin,
2. Paradigmas del juego y la obra artstica,
-XHJRVDUWtVWLFRVVLJQLFDGRVSRUODPRGHUQLGDG
4. Conclusiones
5HIHUHQFLDVELEOLRJUiFDV
1. Introduccin.
3DUDFODULFDUHOFRQFHSWRO~GLFRHQHODUWHSULPHURWHQGUHPRVTXHOLEHUDUQRVGHORV
SUHMXLFLRVHLGHDVSUHFRQFHELGDVTXHJHQHUDOPHQWHH[LVWHQVREUHODDVRFLDFLyQGHO-8(*2
<(/$57((VWDHVXQDGHODVSULPHUDVGLFXOWDGHVDVXSHUDU\DTXHHQDOJXQRVFtUFXORV
artsticos el juego se tiende a ver como algo intranscendente, confundindolo con un mero
entretenimiento que banaliza y devala la actividad artstica. Por el contrario creo que esta
UHODFLyQ HV XQD IXHQWH GH ULTXH]D VLJQLFDGR \ FRPSUHQVLyQ GHO DUWH GH QXHVWURV GtDV (Q
consecuencia, hemos de situar al juego en el lugar que plenamente le corresponde en el arte
moderno y, por tanto, en nuestra cultura y nuestra sociedad, actuando como un autntico
motor que impulsa muchas de las acciones sociales en mayor o menor medida
Las dos preguntas fundamentales sobre la relacin constante que existe entre el
juego y el arte son: Es el juego una manifestacin, entre otras, del hecho artstico? o, por el
FRQWUDULRSHQVDPRVTXHHODUWHHVODSDUWHPiVFUHDGRUDTXHPDQLHVWDODDFWLYLGDGO~GLFD
del ser humano? Es difcil posicionarse ante slo una de las dos cuestiones planteadas, ya
que el arte se puede desarrollar en el juego y como juego, y, aunque en un principio
puedan parecer mensajes contradictorios, verdaderamente en el arte de nuestro tiempo vemos
cmo estas relaciones estn en constante aparicin y desaparicin, ya sea de forma conjunta
o separada de forma que en la prctica artstica las fronteras entre el juego y la creacin de la
obra de arte se resultan borrosas, si atendemos en estas ocupaciones a la seriedad con las que
libremente se acta tanto en la parte intelectual como esttica que les corresponde, ya que su
Q~OWLPRHVHOSODFHUTXHSURSRUFLRQDODSURSLDDFFLyQO~GLFD\FUHDGRUD
No hay en el juego y en la obra de arte moderno una coincidencia como la de dos
JXUDV JHRPpWULFDV LJXDOHV SDUD HPSOHDU XQ HMHPSOR TXH VLUYD GH LOXVWUDFLyQ GLUp TXH OD
relacin entre el juego y la obra de arte es ms bien una relacin de correspondencia de dos
JXUDVTXHLQX\HQXQDHQODRWUDSHURUHDOPHQWHQRVRQLJXDOHV/DGLIHUHQFLDIXQGDPHQWDO
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estriba en la carga espiritual y valoracin cultural que tiene el arte, y aunque que el juego
LQX\HHQHOSURFHVRGHFUHDFLyQGHODREUDDSRUWDQGRXQDSDUWHLPSRUWDQWHGHFUHDWLYLGDG
cuya bsqueda es una de las claves que vertebra el arte moderno y contemporneo, de hecho
despus de las aportaciones de las diferentes vanguardias artsticas podemos observar como la
exclusiva clave de la belleza predominante en pocas anteriores a dejado el paso libre a otros
criterios fundamentales para entender la teora esttica moderna aspectos como la creatividad,
la carga irnica y la originalidad siendo el motivo principal la necesidad permanente del arte
moderno por lo constantemente nuevo y extraordinario.
2. Paradigmas del juego y la obra artstica.
Decididamente, quiero sobre todo, observar las muchas caractersticas comunes que
mantiene el juego con el arte, de forma que factor ldico puede servir de paradigma para
relacionarlo con el arte moderno, tomando como base las caractersticas del juego analizadas
por Guizinga en su reconocido libro: El homo ludens y que se desarrollan en ambos fenmenos,
abiertamente o de manera implcita, como son:
7LHQHQVXQHQVtPLVPR
2- En el juego y en el arte se encuentra el concepto de placer funcional, debido al
SODFHUTXHSURSRUFLRQDODSURSLDDFWLYLGDGLQGHSHQGLHQWHPHQWHGHVXQDOLGDG
3- La cualidad que determina ambas acciones es que se diferencian de la vida
corriente.
4- Son ante todo una actividad que se desarrolla libremente.
5- Ambas actividades se practican con la mayor seriedad y que escapen de lo que
consideramos la vida productiva no supone tomarlas a broma.
6- Son una de las maneras de humanizar el azar y la forma menos traumtica de
encontrar las distintas formas de resolver de una cuestin.
7- Las reglas que las articulan propician el impulso de crear de forma acorde con
unas premisas aceptadas por los participantes, que no admiten dudas.
8- La primera regla para el juego y para el arte es querer ingresar en el mbito
correspondiente, ya sea como autores o espectadores.
9- Se practican dentro de determinados lmites de tiempo y espacio en los que existe
un orden propio y absoluto.
10- Muestran inters y arraigo en lo primitivo.
11- Los dos poseen una funcin didctica reconocida.
12- Propenden a ser bellos en el desarrollo de sus formas y pueden elevarse por
encima de lo serio.
13- La irona, el humor y la stira pueden formar parte del juego y del arte.
14- Continuamente utilizan en mayor o menor medida trminos como reto, concurso
confrontacin, provocacin, competicin, riesgo.
15- El individuo del grupo de iniciados que infringe las reglas o se sustrae es un
DJXDHVWDVTXHGHEHVHUDSDUWDGRGHOPLVPR
7LHQHQHOFDUiFWHUSURSLRGHODVHVWDVGHORH[FHVLYR\VXSHUDEXQGDQWHGHOR
ritual y del intercambio interpersonal.
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-XHJRVDUWtVWLFRVVLJQLFDGRVSRUODPRGHUQLGDG
/DFRQXHQFLDGHORVSXQWRVDQWHULRUHVHQHODUWHQRVDSRUWDODGLPHQVLyQHVWpWLFD
del juego como un rasgo del arte de nuestro tiempo, el juego es adoptado decididamente
por el arte moderno por ser una de las mejores maneras de canalizar muchas de las grandes
cuestiones de las que se ocupa en principio el arte de las vanguardias histricas, que tratan
en especial de liberar al hombre de la represin, que esta representada para los movimientos
vanguardistas en el llamado arte serio o institucional, y as frente a la rigidez del arte
serio, el nuevo arte nos muestra su forma juguetona como oposicin a una realidad
represiva, por ello debemos redescubrir el aspecto ldico de sus propuestas, considerando que
este no haba sido debidamente valorado en etapas anteriores, rastrendolo no slo a travs de
VXVREUDVVLQRWDPELpQGHVXVPDQLHVWRV\HQVD\RV
Esta primera aproximacin al juego en el arte de las vanguardias histricas se
proyecta posteriormente sobre el arte contemporneo, facilitando una renovacin continua de
las creatividad artstica y abarcando un amplio espectro de formas ldicas, que relacionan a los
artistas y a los movimientos con los tipos de juegos que emplean y con sus ideas contrapuestas
entre el juego y la realidad que posibilitan formas de juegos artsticos basadas en la utilizacin
GHOMXHJRUHWyULFRPHWiIRUDVSDUDGRMDVPHQWLUDVYLVXDOHVHOD]DUFRPRIRUPDGHFUHDFLyQ
juegos de luz y movimiento, etc.
3DUD DFODUDU HVWD LQXHQFLD SRGHPRV HVWDEOHFHU XQD FODVLFDFLyQ EiVLFD GH ORV MXHJRV
DUWtVWLFRVDXQTXHXQDGHODVPD\RUHVGLFXOWDGHVFRQODVTXHQRVHQFRQWUDPRVDODKRUDGHLQWHQWDU
XQDFODVLFDFLyQGHORVMXHJRVHQHODUWHPRGHUQRHVWULEDHQTXHHVFDVLLPSRVLEOHVLWXDUHQXQVROR
apartado, no solo la multitud de casos intermediarios que participan de varias aplicaciones ldicas,
como las expuestas en los diecisis puntos anteriormente citados, sino tambin en posicionar algunas
manifestaciones artsticas que evolucionan desde una trayectoria ms clsica a la que unen un
FRPSRQHQWHO~GLFRSHVHDHVWDGLFXOWDGRSUHFLVDPHQWHSRUHOORTXHUHPRVHVWDEOHFHUXQRVMXHJRV
DUWtVWLFRVEiVLFRV\ODLQXHQFLDTXHKDQHMHUFLGRVREUHODVGLVWLQWDVFUHDFLRQHVDUWtVWLFDVORVMXHJRVGH
los que provienen, de forma que nos aclaren y pongan en evidencia la actividad ldica que conllevan
estas prcticas artsticas.
1) Juegos con las palabras.- Estas utilizaciones creativas del lenguaje tratan de demostrar
que este es ms que una gramtica o un sistema para comunicarnos, pues el lenguaje vive de toda
la complejidad de la condicin humana, ms all de sus referencias pragmticas. Nos descubren las
posibilidades plsticas y elsticas del lenguaje, en ellos se combinan la exigencia artstica, el azar, los
automatismos, las imgenes, los sonidos, la provocacin, etc. En suma el lenguaje, es tomado como
vehculo de emociones y otros aspectos no racionalizables.
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Figura 1.- Stphane Mallarme. Pgina 9/11 del poema Un coup de ds nabolira pas le hasard
)LJXUD0DULQHWWLGHFODPDQGRHQXQDYHODGD)XWXULVWDFRQ&DQJLXOOR
Con el empleo del lenguaje patolgico en el arte moderno, se trata como nos indica
Gorsen en su ensayo Arte, literatura y psicopatologa de mostrar como el cuerpo del lenguaje
es un cuerpo contusionado y se puede denunciar todo aquello que el hombre le caus, todo
lo que le hizo sufrir, tratando de evidenciar mediante los juegos con el lenguaje como se
puede trasformar lo patolgico en esttico, pues estas transgresiones del lenguaje persiguen
en el terreno artstico crear medios estilsticos para denunciar y criticar los
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no poda ser menos en una poca en la que se tiende a la interferencia entre las distintas
disciplinas del arte, y ha sido desarrollado continuamente por diferentes tendencias
contemporneas.
Son muy diversas las formas que el arte moderno adopta para integrar las palabras,
desde el uso de fragmentos de peridicos, anuncios, letras sueltas, etc., que se insertan a
modo de collage, aportando un valor cotidiano y una nueva forma de mostrar la realidad
dentro de una forma de representacin clsica como el bodegn, tal como lo resuelve el
FXELVPRSDVDQGRSRUXQHPSOHRHQHOTXHVHWLHQHHQFXHQWDODVLJQLFDFLyQGHOWH[WRSDUD
complementar la imagen que presenta la obra o tratndolo como poesa visual, llegando a una
XWLOL]DFLyQPiVFRQFHSWXDOHQODTXHHOWH[WRDFW~DFRPRVLJQLFDQWHHQXQRVFDVRV\FRPR
VLJQLFDGRSXURHQRWURVFRPRSURSXVRHOLQLFLDOGDGDtVPRGH3LFDELD
Existe adems una lnea que experimenta con el gesto de la mano al escribir, buscando
la espontaneidad y el primitivismo de la escritura manual, la caligrafa y el pictograma. En
HVWDOtQHDOOHQDGHFRPELQDFLRQHVGHOHWUDVFRQRWURVWLSRVGHJUDVPRVTXHHYRFDQHVWDGRVGH
nimo, propios de los escritos y tipografas futuristas, dndonos un ritmo de la escritura solo
WUDQVPLVLEOHSRUODSDUWHJHVWXDOGHOWUD]RVHHQOD]DFRQODDSDULFLyQGHODHVFULWXUDGHJUDIWL
como forma de expresin del gesto en las paredes, que se ha popularizado a gran velocidad y
que hoy en da supone un cauce muy popular entre los jvenes de las ciudades que lo utilizan
siempre de forma trasgresora, teniendo sus composiciones un sentido efmero evidente, que
nada tiene que ver con las especulaciones del mercado sino ms bien con el juego.
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Por ltimo podemos considerar en este apartado de juegos con las palabras y con el lenguaje
ORVGLIHUHQWHVHVFULWRV\PDQLHVWRVTXHKDQVLGRHODERUDGRVSRUODVYDQJXDUGLDVQRVyORFRQ
la pretensin de remover las teoras estticas decadentes o aburguesadas, sino que entran en
XQDSURSXHVWDTXHXWLOL]DHOPDQLHVWRPLVPRFRPRREUDGHDUWHFDUJDGDGHLURQtD\HVStULWX
ldico.
2) Juegos con los fragmentos de la realidad.- En ellos se parte de la fragmentacin
como sensacin de espontaneidad, que deja al descubierto una sensibilidad fuera de los
convencionalismos en los que a veces cae una obra completa en aras de seguir los dictados
DUWtVWLFRVGHVXpSRFDSHUGLHQGRVXIUHVFXUDFRQHOIUDJPHQWRVHEXVFDLQWHQVLFDU\UHDO]DU
la imagen, para ello se utilizan los objetos total o parcialmente a travs de sus pedazos o
por sus residuos usados, como en las prcticas dadastas, donde los objetos pierden parte de
VXVLJQLFDFLyQSDUDHQFRQWUDUXQDPD\RUULTXH]DVLJQLFDWLYDDVLJQiQGROHVXQVLJQLFDGR
distinto del que propiamente les corresponde, ya sea por s solos o combinados con otros
materiales. Esto nos ofrece la transformacin de los objetos cotidianos en objetos simblicos, y
QRVSHUPLWHQH[SHULPHQWDUHQODREUDHOMXHJRRVFLODQWHHQWUHODUHDOLGDG\ODFFLyQXWLOL]DQGR
un mtodo que no imita a la realidad, sino que se sirve de ella para instaurar una nueva
relacin entre la representacin y lo representado, creando un gnero nuevo que dar origen
posteriormente a las manifestaciones del arte objetual. Pertenecen a esta categora artstica,
como es sabido, los collages, los frottages, los fotomontajes, los objetos descontextualizados,
los ensamblajes y las acumulaciones.
)LJXUD3LFDVVR6LIyQYDVRSHULyGLFR\YLROtQ.
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El concepto del collage es de origen cubista, en el se mezclan elementos del arte consagrado
como la pintura al leo con elementos de la cultura popular como la publicidad y aparecen
por primera vez en un cuadro de Picasso de 1912, este mtodo de creacin permite a Picasso
dar un enfoque ldico a sus obras integrando imgenes de la cultura consumista, este medio
HVXQRGHORVPiVIUXFWtFRVHQHODUWHGHODVYDQJXDUGLDV\KDVLGRDPSOLDPHQWHXWLOL]DGR
por los sucesivos movimientos artsticos hasta nuestros das. Nace con la idea de resaltar el
aspecto material del cuadro, al sustituir la representacin de algunos objetos por trozos del
objeto mismo renunciando de esta forma a su imitacin pictrica.
Posteriormente el collage traspasa la simple insercin ocasional en el
cuadro para buscar su propia entidad en las relaciones asociativas que se establecen
entre los jirones de realidad insertados en la obra.
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Figura 6.- Marcel Duchamp (1917), ready-made: percha para sombreros colgada del techo (irona
que representa el colgador colgado).
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DFRPSDxDDODSUHSDUDFLyQGHODHVWDODVYDQJXDUGLDVUHDOL]DURQHVWDVFRQDOJXQDWHPiWLFD
que representaba la ocasin de poner en evidencia las cuestiones ms relevantes de cada
movimiento; especialmente famosas fueron las celebradas por La Bauhaus en las que
experimentaron ldicamente con nuevas ideas para ponerlas posteriormente en prctica en
distintas acciones artsticas.
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)LJXUD$XWRUHVDQyQLPRV&DGiYHU([TXLVLWR
- Cuadros participativos en los que se invita a los artistas a escribir, dibujar, pintar, pegar
fotografas u otros elementos sobre el lienzo, elaborando un tipo de obra que en su conjunto
aglutina y da coherencia a las distintas aportaciones individuales que se interconectan entre
s transformndose en la obra resultante, este tipo obra de podemos situarla muy cercana
DOPRGHUQRJUDIWL\KDVLGRXWLOL]DGDSRU3LFDELDHQVXREUDEl ojo cocoditale y por otros
artistas contemporneos como por ejemplo Andy Warhol, Clemente y Basquiat, cuando por
sugerencia del galerista Bruno Bischofberger aceptan el reto que este les propone para realizar
una serie de obras conjuntas siguiendo unas reglas de juego en las que
Para conseguir que el trabajo fuese lo ms espontneo posible en las colaboraciones,
le suger a Basquiat que cada artista comenzase a pintar de forma independiente,
sin consultar con los otros sobre iconografa, estilo, tamao, tcnica, etc., sabiendo
por supuesto, que otros dos artistas trabajaran sobre el mismo lienzo, y que deba
GHMDUVHVXFLHQWHHVSDFLRPHQWDO\ItVLFRSDUDDFRPRGDUORV/HVXJHUtDGHPiVTXH
cada artista enviara la mitad de las colaboraciones comenzadas a cada uno de
los otros artistas y luego pasaran las obras al artista restante, cuya obra faltaba
todava
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- Los dibujos comunicados en los que a partir de un primer dibujo los participantes en el juego
disponen de unos pocos segundos para retener la imagen que posteriormente dibujan y
vuelven a mostrar al siguiente jugador, con los sucesivos dibujos cada vez la imagen original se
deteriora surgiendo otra nueva que mantiene en lo esencial un punto de referencia con la imagen
de partida.
Figura 10.-Flora Acker, annimo, Kurt Seligmann, Andr Breton, Esteban Francs, Benjamn Pret,
5HPHGLRV9DUR\DQyQLPR/HSUROFRHXUGLEXMRVFRPXQLFDGRV
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5HIHUHQFLDVELEOLRJUiFDV
%HOODVL3)L]$6SDUDJQL7&RPLVDULRVGHODH[SRVLFLyQLarte del gioco. da klee
a boetti. Museo Archeologico Regionale. Aosta.
%X\WHQGLMN)--El jugar en el hombre(Q*DGDPHU+*\9RJOHU3FRRUGV1
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