BUSQUEDA DE ARTICULO CIENTIFICO INFLUENCIA DE LA TELEVISIN

EN LA CONDUCTA DE LOS NIOS.

Presenta:
Jessica Paola Acosta Lpez ID 000465749.
Julieth Katherine Ararat Tllez ID 00066643.
Elizeth Andrea Caldern Vargas ID 00046833.
Isabel Daz Arroliga ID 000486422.
Diana Mireya Reyes ID 000465891.

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS.

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS.
PROGRAMA PSICOLOGIA.
BOGOT D.C III SEMESTRE 2016

BUSQUEDA DE ARTICULO CIENTIFICO INFLUENCIA DE LA TELEVISIN

EN LA CONDUCTA DE LOS NIOS.

Jessica Paola Acosta Lpez ID 000465749.

Julieth Katherine Ararat Tllez ID 00066643.
Elizeth Andrea Caldern Vargas ID 00046833.
Isabel Daz Arroliga ID 000486422.
Diana Mireya Reyes ID 000465891.

Bsqueda de artculo cientfico que maneje el diseo experimental.

Docente: Jorge Algarra

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS.

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS.
PROGRAMA PSICOLOGIA.
BOGOT D.C III SEMESTRE 2016

INFLUENCIA DE LA TELEVISIN EN LA CONDUCTA DE LOS NIOS

Enviado por Odiseo. Revista... en 2008, Febrero 10 - 23:37

Autor:

Gabriela Pantoja Hernndez

Mirna Rodrguez Chacn

Gabriela Pantoja Hernndez y Mirna Rodrguez Chacn

Universidad Iberoamericana,
RESUMEN:
La televisin es un medio visual que tiene como fin mostrar imgenes de cosas reales a su
pblico; sin embargo, esta realidad se muestra alterada o aumentada para quienes la
observan. Este medio de comunicacin usualmente es atacado por la exposicin de
conductas violentas y las consecuencias que tiene esto sobre los nios, ya que los habita a
la violencia y en un futuro es probable que se conviertan en adultos an ms violentos. El
objetivo de la presente investigacin fue el estudio de la influencia de la televisin en nios
entre 8 12 aos de edad ya que esta ltima se caracteriza por la poca discriminacin entre
lo real y lo imaginario. As, los programas trasmitidos en la televisin podran llegar a ser
un arma peligrosa para la formacin de patrones conductuales violentos. Para ello, se aplic
un cuestionario de 33 reactivos a una muestra de 316 sujetos correspondientes a las edades
de 8 a 12 aos. Los resultados apoyaron la influencia de la televisin en la conducta de los
nios.
PALABRAS CLAVE. Televisin; imitacin; agresin; violencia; identificacin.
INTRODUCCIN
Actualmente existen muchos investigadores que estudian el tema de la influencia de la
televisin en los nios, debido a la gran importancia que este tema tiene en su desarrollo.
Por ejemplo, Aran (2003) y Mares (1996) refieren que en las ltimas dcadas, la
sensibilidad social frente a la violencia en los medios de comunicacin, en especial la
televisin, ha aumentado significativamente. Diferentes investigadores han demostrado que
las imgenes emitidas por estos medios ejercen una influencia importante sobre la conducta
del individuo especialmente si es infante.
Actualmente existen infinidad de programas de televisin a los cuales estn expuestos los
nios, en el mejor de los casos son caricaturas; sin embargo, sera interesante saber cuntas
de stas no exponen violencia y cunta audiencia tienen, ya que de esta forma los padres
pueden ser advertidos respecto los programas que observan sus hijos y limitarles la
exposicin frecuente a la transmisin de violencia.

Este medio no discrimina a su pblico, cualquiera puede tener contacto sin importar la edad
o el gnero, todos se pueden ser afectados por ella, hombres, mujeres y nios de cualquier
edad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La importante y creciente cabida de la televisin en la sociedad, ha influido en la vida de
todos sus miembros, sobretodo de los nios quienes son aquellos que pasan ms horas
frente al televisor.
En la actualidad se ha incrementado el nmero de horas que los nios ven la televisin, ha
disminuido la censura, y ha aumentado el nivel de violencia que se presenta en los
programas.
Formichelli (2001), ha realizado estudios que demostraron que un nio normal ve
aproximadamente tres horas de televisin diariamente y durante la infancia pasan ms
tiempo viendo la televisin que en un saln de clases. En ese tiempo dedicado a la
televisin, se cree que probablemente anualmente ve aproximadamente 12,000 actos
violentos y 514,000 referencias sexuales.
Drabmany Thomas (1977), consideran que la principal manera en la que la televisin puede
influir en los nios son:

Hacerlos querer imitar lo que ven.

Provocar problemas de sueo.

Especficamente en programas con contenidos violentos: puede reducir las

inhibiciones aprendidas contra el comportamiento violento o insensibilizarlos a la
violencia.

Los nios que ven con frecuencia programas de TV de contenido violento, se

convierten en apticos a la violencia de la vida real.

As, la presente investigacin tiene como objetivo el estudio de la influencia de la televisin

en nios entre 8 12 aos de edad ya que esta edad es crtica debido a que no existe una
clara diferencia entre lo real y lo imaginario, y est favorecida la invencin, imitacin, e
identificacin con hroes agresivos de fantasas heroicas o violentas, lo que a su vez, sirve
para propiciar respuestas violentas en situaciones de la vida real.
METODOLOGA
La pregunta de investigacin a responder fue: Cules son las conductas que se ven
alteradas en nios y nias de 8 a 12 aos frente a los programas de televisin?

Como hiptesis conceptual se tiene que, las conductas que se ven alteradas en los nios y
nias de 8 a 12 aos frente a los programas de televisin son la agresividad, la
identificacin, imitacin y la identificacin con la victima
La investigacin se realiz con una muestra de la poblacin correspondiente a las edades de
8 a 12 aos de edad, sin realizar una seleccin en cuanto a sexo (el tipo de aplicacin
impidi hacer una seleccin por gnero). El tipo de seleccin fue no probabilstica. Se
aplic en diferentes escuelas pblicas y privadas a los grados correspondientes a los rangos
de edad elegidas (4, 5 y 6 de primaria).
El tipo de medicin de la variable dependiente (agresin, identificacin, imitacin, e
identificacin con la victima) es escalar, la cual se va a medir por medio de un cuestionario
con valores asignados. La variable independiente (programas de televisin) corresponde a
un tipo de medicin nominal.
La influencia de la televisin en las conductas de los nios se va a medir con un
cuestionario en escala tipo Likert, que consta de 33 reactivos con cinco opciones de
respuesta, donde 5 es totalmente de acuerdo, 4 es de acuerdo, 3 es indiferente, 2 es en
desacuerdo y 1 es totalmente en desacuerdo.
La investigacin es un estudio de campo comprobatorio, transversal con un diseo no
experimental ex post facto.
Para la interpretacin de datos se utiliz el programa Statistical Package for the Social
Sciences (SPSS)
RESULTADOS
A continuacin se muestran los resultados que cuentan con diferencia estadsticamente
significativa.
La primera diferencia que se encontr fue que las mujeres tienden a identificarse ms, con
los personajes de los programas de televisin, que los hombres (Tablas 1 y 2)
Tabla 1. Sexo y promedios de conductas que se ven alteradas por la exposicin a los
programas de televisin,
Conductas

Sexo

Promedios

Desviaciones Estndar

Femenino

34.60

7.79

Masculino

32.37

8.14

Identificacin

Tabla 2. Prueba T para sexo y conductas que se ven alteradas por la exposicin a los
programas de televisin
Conductas

Prueba de Levene

Prueba t

Sig. de t

Identificacin

.577

2.476

0.014

Grfica 1.
-->
La segunda diferencia encontrada fue en la comparacin entre edades y las conductas que
se ven afectadas por la exposicin a los programas de televisin. Los nios de 10, 11 y 12
aos son ms agresivos que los de 8 y 9; los nios de 9 aos se identifican menos en
comparacin con los de 8, 10, 11 y 12; los nios de 8 aos son los que ms se identifican
con la vctima, y los de 9 son los que menos (Tablas 3 y 4)
Tabla 3. Edad y promedio de conductas que se ven alteradas por la exposicin a los
programas de televisin
Conductas

Agresin

Identificacin

Edad

Promedio

8 aos

12.647

9 aos

11.043

10 aos

15.350

11 aos

16.659

12 aos

16.632

8 aos

33.352

Identificacin con la vctima

9 aos

30.456

10 aos

33.824

11 aos

33.818

12 aos

35.294

8 aos

9.016

9 aos

5.858

10 aos

7.938

11 aos

7.579

12 aos

6.978

Tabla 4. Prueba Anova de un factor para grupos de edad y conductas que se ven alteradas
por la exposicin a los programas de televisin
Conductas

Significancia

Agresin

5.616

0.000

Identificacin

2.622

0.035

Identificacin con la vctima

4.461

0.002

Grfica 2.
Por ltimo se encontraron diferencias al contrastar el tipo de programa y las conductas que
se ven alteradas por la exposicin a programas de televisin. Esto significa que son ms
agresivos los nios que ven programas de televisin con violencia explcita; se identifican
con los personajes de televisin, ms los nios que ven programas de televisin con

violencia explcita; imitan ms los nios que ven programas de televisin con violencia
explcita, e imitan menos los nios que ven programas de televisin con violencia no
explcita; se identifican con la vctima en mayor medida los nios que ven programas de
televisin con violencia explcita y no explcita. (Tablas 5 y 6)
Tabla 5. Tipo de programas y promedio de conductas que se ven alteradas por la
exposicin a los programas de televisin.
Conductas

Agresin

Identificacin

Imitacin

Identificacin con la vctima

Tipo de programa

Promedio

Sin violencia

8.154

Violencia no explicita

11.635

Violencia explicita

1.000

Sin violencia

28.615

Violencia no explicita

30.128

Violencia explicita

37.380

Sin violencia

20.159

Violencia no explicita

21.384

Violencia explicita

22.084

Sin violencia

5.769

Violencia no explicita

6.959

Violencia explicita

7.877

Tabla 6. Prueba Anova de un factor para tipos de programas y conductas que se ven
alteradas por la exposicin a los programas de televisin
Conductas

Significancia

Agresin

59.480

0.000

Identificacin

42.540

0.000

Imitacin

11.811

0.000

Identificacin con la vctima

4.148

0.017

DISCUSIN Y CONCLUSIONES
A lo largo del tiempo, en diversas investigaciones acerca de la influencia de la televisin en
los nios, se ha llegado a diferentes conclusiones; stas han sido ms estudiadas y con
mayor profundidad en los ltimos aos por el creciente dominio de la televisin y diversos
medios en la sociedad actual.
En esta investigacin se encontr que no hay diferencias en la influencia de la televisin
entre nios y nias de las edades que abarca el estudio; sin embargo, s existen diferencias
respecto a la identificacin con los personajes de la televisin en nios y nias; se observ
que las nias tienden ms que los nios a identificarse con sus personajes favoritos de la
televisin, obteniendo resultados muy similares en ambos sexos en el rea de agresin,
imitacin e identificacin con la vctima, por lo que se puede concluir que tanto en hombres
como en mujeres la televisin tiene la misma influencia en estas tres reas.
En cuanto a la influencia en diferentes edades se encontr, as como en estudios anteriores,
que existe una mayor influencia en nios de menor edad, los nios de ocho aos muestran
mayor identificacin con la vctima. Las otras reas estudiadas son muy similares en todas
las edades, no encontrndose diferencias entre la edad y mayor influencia de la agresin,
identificacin e imitacin.
En el rea donde se muestra mayor diferencia es en el tipo de programa; los nios que
indican como programa favorito alguno con violencia explcita y no explcita, (como por
ejemplo programas en los que los personajes se pelean y golpean para solucionar problemas
y aquellos en los que no existen las peleas como tal, sino por medio de violencia verbal)
muestran ndices ms altos en las cuatro reas que se exploraron. Estos datos obtenidos son
un indicador sobre las consecuencias que tiene el que los nios estn expuestos a programas
violentos. Asimismo, al analizar los programas ms vistos se encontr que en su mayora
exponen algn tipo de violencia.

As, se puede concluir que es el tipo de programa de televisin el que produce influencia en
los nios, sin importar tanto el sexo o la edad. Si un nio es expuesto a programas con
violencia de cualquier tipo, es ms probable que sea agresivo, que se identifique con los
personajes y por lo tanto, que imite las conductas que ve en stos, siendo la violencia el
ejemplo que tiene, y reproduciendo estas conductas para resolver sus problemas. Ya que
esta edad es crtica por la dificultad para diferenciar entre lo real y lo ficticio y es probable
que la repeticin de estas conductas, alentadas por los programas de televisin, provoquen
un modelo a seguir en su vida adulta. Por lo anterior es importante que los padres se
encuentren informados sobre los programas que ven sus hijos de menor edad, para
ayudarles a discriminar entre la realidad y lo ficticio llevndolos a entender que en la vida
real los problemas no se resuelven por medio de la agresin y la violencia.
INFLUENCIA DE LA TELEVISIN EN LA CONDUCTA DE LOS NIOS

En este artculo podemos ver como la televisin, influye en la conducta de los nios en
las edades de 8 a 12 aos. Vemos que los nios reflejan conductas violentas, por causa de la
exposicin de tales programas, con este artculo; se quiere concientizar a los nios y sus
padres. Con el fin de evitar en un futuro conductas violentas e agresivas. Este artculo
especifica ser no experimental pero se manipula una variable independiente. Su efecto: por
un lado la influencia en la conducta de los nios por dichos programas y por otro lado los
cuestionario en escala tipo Likert, que hace referencia a las respuesta de los nios, se
encuentran conformados de dicho experimento que son grupos intactos, esto nos lleva a
verlo como un cuasiexperimento.
CUASIEXPERIMENTOS
Manipulan deliberadamente una variable independiente en el cual se observa su efecto. En
este diseo no se asignan grupos al azar, ni se emparejan si no que dichos grupos ya estn
conformados antes del experimento.
Ejemplo.
Grupo A Grupo experimental con X1
Grupo B Grupo experimental con X2
Grupo C Grupo de control

REFERENCIAS

Aran S, Barata F, Busquet J, Medina P, Moron S. (2003) Infancia, violencia y

televisin: usos televisivos y percepcin infantil de la violencia en la televisin.
Barcelona: Trpodos.
Bettelheim B. (2001) Psicoanlisis de los cuentos de hadas. Barcelona: Crtica.
Black D, Newman M. (1995) Television violence and children. BMJ;
310(6975):273-4.
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Lazar BA. (1994) under the influence: An analysis of childrens television
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Mares ML. (1996) Final report. Positive effects of Television on social behavior. A
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Pennsylvania. Report Series. Nmr 3.
Prez Olmos, Isabel, et al. (2005). Influencia de la televisin violenta en nios de
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Recuperado el 22 de febrero del 2007, en: http://www.scielosp.org/scielo.php?
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Piaget J. (1971) El desarrollo Mental del Nio. En: Piaget J. (Ed.) Seis Estudios de
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Wikipedia. Televisin Recuperado el 25 de febrero del 2007, en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Televisi%C3%B3n.
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