Universidad Nacional de Crdoba

Facultad de Psicologa
Licenciatura en Psicologa

Cursillo de Nivelacin Ao 2016

La formacin de la
carrera que formar
profesionales en la
psicologa argentina
Aspectos sociales, polticos y acadmicos

Objetivo
Identificar ciertas variables sociopolticas entre 1945 y 1960 y relacionar cmo
estas repercuten en la creacin de la carrera profesional del psiclogo en la
Repblica Argentina

Fleiderman, Paula 40.247.522

Fuentes, Aldana 40.615.640
Pizarro, Ivn 37.493.910
Seade, Victoria 39.955.580

Introduccin
En este texto, nos interesa abordar los sucesos histricos y acadmicos entre 1945 y 1960 ya
que desde nuestra ptica el contexto permite comprender el desarrollo del psiclogo profesional
poniendo debajo de la lupa el origen y el desarrollo de las carreras en el pas, el cual no fue
nada fcil de alcanzar debido a la poca aceptacin que afront por parte de la sociedad.

Desarrollo
Si consideramos las creaciones de las primeras carreras de Psicologa en la Argentina a
mediados de los aos 50 como resultado de transformaciones sociales y polticas, es necesario
remontarse no slo temporalmente a la dcada del 40, sino tambin espacialmente en los
mbitos locales, nacionales e internacionales.
Por un lado, en el mbito global encontramos como suceso catalizador el fin de la segunda
guerra mundial. Este hecho no slo cambia a nivel poltico el orden de dominio mundial, sino
que tambin, y es lo que nos compete ahora, una serie de transformaciones universitarias y
cientficas desplegadas en Europa y Estados Unidos. En este mbito, el papel de la psicologa
entendida como profesin modifica su rumbo radicalmente en bsqueda del bienestar humano.
Podemos verlo reflejado en 1945 cuando se modifican los Estatutos de la American

Psychological Association 1 (Wolfle, 1946, citado por Klappenbach, 2000,p.27) con un cambio
en el objetivo para promover no solo la ciencia, sino tambin la profesin y todo ello como un
medio al servicio de dicho bienestar, es decir, se vuelve ms humanista.
Por otro lado, en Argentina, en el mbito acadmico no exista la carrera de psicologa dentro
del mbito profesional, slo poda estudiarse como especializacin de carreras tales como:
Filosofa, Pedagoga, etc. Mientras que en el mbito poltico, Pern estaba en el poder quien
no reflota el reformismo universitario de dcadas atrs, pero s dio un apoyo a la investigacin
y a la generacin tecnologa obviamente en carreras ms duras. Entonces, claramente no haba

En 1942 se crea el APA (American Psychological Association) con el fin de unificar las instituciones psicolgicas
existentes.

inters en potenciar la autonoma de recursos propios para la investigacin, sino ms bien, se

quera controlar desde la presidencia (Martiarena, 2016).
Este contexto parece muy poco favorable para el desarrollo de la carrera de psicologa. Sin
embargo, en 1954 logra concretarse el Congreso Argentino de Psicologa en Tucumn con el
fin de crear las carreras de psicologa2 a nivel nacional el cual fue apoyado por el gobierno de
Pern.
Sobre dicho congreso, es importante para nuestro objetivo resaltar el enfoque con el cual se
impulsa el desarrollo de las carreras en el pas y cmo est claramente influenciado por los
pensamientos sobre la profesin a nivel mundial:
"El Primer Congreso Argentino de Psicologa declara la necesidad de crear la
carrera universitaria del psiclogo profesional con arreglo a las siguientes
condiciones: l. Se establecer como seccin autnoma en las facultades de
carcter humanstico, aprovechando los institutos ya existentes y la
enseanza que se imparte en esas yen otras facultades que puedan ofrecer
su colaboracin (Medicina, Derecho, Ciencias Econmicas, etc.); II. La carrera
comprender un plan completo de asignaturas tericas y la debida
intensificacin prctica en las distintas especialidades de la profesin
psicolgica, otorgando los ttulos de Licenciado en Psicologa (previa tesis de
Licenciatura) y de Doctor en Psicologa (previa tesis de Doctorado); III.
Establecer, adems, carreras menores de Psiclogos auxiliares en los
distintos dominios de la terapia mdica, pedagoga, asistencia social,
organizacin industrial, y otros campos de aplicacin a las necesidades de
orden nacional y a las regionales servidas por las diferentes universidades
argentinas." (Primer Congreso Argentino de Psicologa, 1954).

Volviendo a lo poltico, recin en 1955 con la cada del gobierno del peronista, volvi el cogobierno universitario. Se le devolvi a la institucin su autonoma para nombrar profesores,
para alentar la capacidad reflexiva de los alumnos, entre otros.
Por estos motivos ahora el contexto resultaba primaveral para que comiencen a florecer las
carreras de Psicologa en la Argentina. En 1956 se crea la primer carrera en Rosario y en 1958
en la Universidad Nacional de Crdoba. Esta ltima sufri un proceso de transformacin

La carrera comprender un plan completo de asignaturas tericas y la debida intensificacin prcticas en las
distintas especialidades de la profesin psicolgica.

acadmica. Comienza siendo una asignatura de la Filosofa, luego logra impulsarse como
carrera en el nombre de Psicopedagoga, tiempo despus Psicopedagoga y Psicologa,
terminando con su primer plan de estudios de carrera independiente en el ao sealado aqu
arriba. (Martiarena, 2016, pg. 19)

Conclusin
Ahora bien, si reflexionamos acerca de los contextos internacionales humansticos, los procesos
polticos en el pas, las circunstancias de las carreras y cmo se consensua para poder elaborar
una carrera unificada en el pas podemos encontrar en las evidencia que los origines de la
carrera con la cual se reciben los primeros profesionales del pas descriptas perfectamente en
las palabras de Talak, Ana Mara y Courel, Ral (2001, pg. 5):
Dado los planes de carreras recin creadas, diseados en su mayora
por comisiones ad hoc, incluyen especializaciones en el grado (en
psicologa educacional, laboral y clnica) y algunos contemplaron tambin
el profesorado o el doctorado . Los planes asumieron perspectiva
acentuadamente humansticas, cambiando los enfoques provenientes de
la medicina con otros de perfil filosfico. Con distintos matices, puede
decirse que los primeros planes tenan una orientacin ms bien plural
y eclctica, en la que el psicoanlisis se conjugaba con la reflexologa
y enfoques fenomenolgico-existenciales.
En definitiva, el perfil en la psicologa en Argentina ha crecido bastante en estos aos a pesar
de los obstculos internos y externos que han marcado su historia y cmo las influencias del
pensamiento la sitan en la platea donde se sientan las casas de altos estudios de
profesionalitas y alejados de la investigacin. En breves palabras, podramos sealar que en la
formacin del psiclogo, con el correr de los aos, se fue produciendo una apertura a nuevas
corrientes de la Psicologa; Sin embargo, esta poca ha marcado el origen la carrera y cmo
esta sigue condicionada hasta nuestros das.
Para cerrar socio-polticamente la poca, en los aos 60 retornarn profesionales expulsados
por movimientos polticos e iniciar la lucha por una identidad profesional ante el poder mdico,
la sociedad y el estado.

Bibliografa
Degiorgi, G. (2016). Acontecimientos histricos de la profesin del psiclogo en la Argentina. Manual
Cursillo de Nivelacin de Licenciatura en Psicologa, 42-51.
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Martiarena, N. R. (2016). Introduccin a la Institucin Universitaria y sus prcticas de autonoma y
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Primer Congreso Argentino de Psicologa. (1954).
Talak, Ana Mara; Courel, Ral. (2001). La formacin acadmica y profesional del psiclogo en
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del psiclogo en las Amricas. (J. Toro, & J. Villegas, Edits.) Problemas centrales para la
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