PLANIFICACIN

ASIGNATURA : Lenguaje y comunicacin.

PROFESOR: Yasna De Rio Labbe
UNIDAD DE APRENDIZAJE

CURSO: 4 bsico

N:

FECHA:
HORAS
PEDAGGICAS:
CONTENIDOS:

Objetivos: -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin;
por ejemplo: Leyendas y mitos.
- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (Cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.)para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin.
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
- Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos), que incluyan:
secuencia lgica de eventos, inicio, desarrollo y desenlace, conectores adecuados, descripciones, un
lenguaje expresivo para desarrollar la accin.
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de
ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: escritura de ay, hay y ah,
acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas.
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, testimonios,
relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo.
- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas
de su inters.
EVALUACIN:

OBSERVACIN::
ADECUACIN CURRICULAR:

PLANIFICACIN
ASIGNATURA : Lenguaje y comunicacin.
PROFESOR: Yasna De Rio Labbe
UNIDAD DE APRENDIZAJE

FECHA:

CURSO: 4 bsico

N:

HORAS PEDAGGICAS:

CONTENIDOS:
Objetivos: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas , cuentos folclricos y de autor, fbulas..
- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
- Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
- Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia o noticias, entre otro, para lograr
diferentes propsitos: Usando un formato adecuado, transmitiendo el mensaje con claridad.
- Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario, generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
- Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando todas las reglas de
ortografa literal y puntual aprendidas en aos anteriores, adems de: palabras con b-v, palabras con H
de uso frecuente, acentuacin de palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.
- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, testimonios,
relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo y desarrollar su
capacidad.
- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters.
- Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

EVALUACIN:
OBSERVACIN::
ADECUACIN CURRICULAR:

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PROFESOR: Yasna De Rio Labbe
UNIDAD DE APRENDIZAJE

CURSO: 4 bsico

N:

FECHA:
HORAS
PEDAGGICAS:
CONTENIDOS:
Objetivos: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: cuentos de autor e historietas.
- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
- Leer independientemente y comprender textos no literarios (Cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.)para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin.
- Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora.
- Buscar y clasificar informacin sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas,
etc. , para llevar a cabo una investigacin.
- Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema: presentando el tema en una

oracin, desarrollando una idea central por prrafo, utilizando sus propias palabras.
Planificar la escritura: estableciendo propsito y destinatario, generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
- Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: organizando las ideas en
introduccin, desarrollo y cierre, incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas, utilizando
un vocabulario variado, reemplazndolos pronombres y algunos adverbios por construcciones
sintcticas que expliciten o describan al referente, usando gestos y posturas acordes a la situacin ,
usando material de apoyo (ppt, papelgrafo, objetos, etc.)si es pertinente.
EVALUACIN:
-

OBSERVACIN::
ADECUACIN CURRICULAR:

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ASIGNATURA: Lenguaje y comunicacin.
PROFESOR: Yasna De Rio Labbe
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CURSO: 4 bsico

N:

FECHA:
HORAS
PEDAGGICAS:
CONTENIDOS:
Objetivos: -Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: cuentos folclricos y de autor, novelas.
- Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.(extrayendo informacin explicita e implcita,

determinando las consecuencias de hechos o acciones, describiendo los diferentes ambientes que
aparecen en un texto, reconociendo el problema y la solucin en una narracin, expresando opiniones
fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes, comparando diferentes textos escritos por
un mismo autor.)
Leer independientemente y comprender textos no literarios (Cartas, biografas, relatos histricos,
instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.)para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin.
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos), que incluyan:
secuencia lgica de eventos, inicio, desarrollo y desenlace, conectores adecuados, descripciones, un
lenguaje expresivo para desarrollar la accin.
Comprender la funcin de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia
con el sujeto.
Comprender la funcin de los adverbios en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos para
enriquecer o precisar sus producciones.
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, pelculas, testimonios,
relatos, etc.) para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo
conexiones con sus propias experiencias, identificando el propsito , formulando preguntas para
obtener informacin adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensin, estableciendo relaciones
entre distintos textos, respondiendo preguntas sobre informacin explicita e implcita, formulando una
opinin sobre lo escuchado.
Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresin, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el gnero.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas
de su inters.
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en
equipo.

EVALUACIN:
OBSERVACIN::
ADECUACIN CURRICULAR: