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REPUBLIQUE TUNISIENNE

MINISTERE DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR MESRS - TIC

UNIVERSITE DE CARTHAGE

ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME


Dpartements Architecture Arts Plastiques / Architecture Sciences Humaines et
Techniques / Urbanisme

ANNEE UNIVERSITAIRE
2014 - 2015

LIVRET DE LETUDIANT
Le programme pdagogique de la formation d'architecte avec les fiches d'enseignement de toutes les
matires, classes par module et anne par anne. L'organisation de l'tablissement et ses instances.
Les moyens mis la disposition des tudiants.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

Sommaire
PREAMBULE ..................................................................................................................................... 3
1.

Programme pdagogique ............................................................................................................. 4


1.1

Enseignements de la 1re Anne dtudes .............................................................................. 4

1.1.1 Module M.1.1 : Mthodologie du projet ........................................................................ 4


1.1.2 Module M.1.2 : Expression et modes de reprsentation ................................................ 6
1.1.3 Module M.1.3 : Sciences et technologies .................................................................... 10
1.1.4 Module M.1.4 : Environnement, sciences humaines et sociales .................................. 14
1.2 Enseignements de la 2me Anne dtudes ........................................................................... 20
1.2.1 Module M.2.1 : Mthodologie du projet ...................................................................... 20
1.2.2 Module M.2.2 : Expression et modes de reprsentation .............................................. 22
1.2.3 Module M.2.3 : Sciences et technologies .................................................................... 26
1.2.4 Module M.2.4 : Environnement, sciences humaines et sociales .................................. 31
1.2.5 Module M.2.5 : Voyage dtude .................................................................................. 37
1.3 Enseignements de la 3me Anne dtudes ........................................................................... 39
1.3.1 Module M.3.1 : Mthodologie du projet ...................................................................... 39
1.3.2 Module M.3.2 : Expression et modes de reprsentation .............................................. 41
1.3.3 Module M.3.3 : Sciences et technologies .................................................................... 45
1.3.4 Module M.3.4 : Environnement, sciences humaines et sociales .................................. 51
1.3.5 Module M.3.5 : Droit et gestion ................................................................................... 56
1.4 Enseignements de la 4me Anne dtudes .......................................................................... 61
1.4.1 Module M.4.1 : Mthodologie du projet ...................................................................... 61
1.4.2 Module M.4.2 : Expression et modes de reprsentation .............................................. 63
1.4.3 Module M.4.3 : Sciences et technologies .................................................................... 66
1.4.4 Module M.4.4 : Environnement, sciences humaines et sociales .................................. 73
1.4.5 Module M.4.5 : Droit et gestion ................................................................................... 78
1.4.6 Module M.4.6 : Voyage dtude .................................................................................. 82
1.5 Enseignements de la 5me Anne dtudes ........................................................................... 84

2.

1.5.1 Module M.5.1 : Mthodologie du projet ...................................................................... 84


1.5.2 Module M.5.2 : Expression et modes de reprsentation .............................................. 86
1.5.3 Module M.5.3 : Sciences et technologies .................................................................... 89
1.5.4 Module M.5.4 : Environnement, sciences humaines et sociales .................................. 91
1.5.5 Module M.5.5 : Droit et gestion ................................................................................... 94
1.5.6 Enseignement : Prparation du mmoire darchitecture .............................................. 96
Organisation de ltablissement et ses instances........................................................................ 97
2.1

Cadre gnral du rgime des tudes et conditions dobtention du diplme ........................ 97

2.2

Le rgime des tudes et des examens .................................................................................. 99

2.3

Les instances...................................................................................................................... 106

2.4

Le site officiel .................................................................................................................... 107

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PREAMBULE

Les anciens lves de lEcole des Beaux - Arts navaientils pas lhabitude de dire : lEcole nest rien, lEcole est
tout ? tant il est vrai que si le mtier de lArchitecte
ne sacquiert vraiment quavec lexprience, lcole reste
le lieu privilgi dinculcation de la manire dtre
Architecte
Ali Cheikhrouhou, ancien directeur de lENAU in Recueil des
enseignements 1997-1998, 88 p).

Le livret de ltudiant 2014 2015 prsente sous forme de fiches denseignement les ateliers et les cours
dispenss lEcole Nationale dArchitecture et dUrbanisme.
Le contenu des enseignements conforme lesprit de larrt du 19 mars 1996 relatif au rgime des tudes
darchitecture relve du souci de dispenser une formation pluridisciplinaire, artistique, technique et
juridique, largement ouverte sur les sciences appliques et la culture. Puisse-t-il permettre aux tudiants,
aux enseignants, et au public davoir une vue globale et prcise, la fois de la formation dispense aux
futurs diplms en architecture.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.

Programme pdagogique

1.1

Enseignements de la 1re Anne dtudes

1.1.1

Module M.1.1 : Mthodologie du projet

M.1.1.1

Initiation la mise en forme

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Initiation la mise en forme
Atelier annuel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

260h
6h et 4h

Code Module
M.1.1
Code Matire
M.1.1.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Bihebdomadaire
56

Rsum

Le premier niveau vise initier ltudiant la lecture de lespace architectural travers


des exercices spcifiques lui permettant dacqurir les outils de base et les concepts
fondamentaux. Il comporte une initiation aux modes de reprsentation en architecture,
la perception et lanalyse de lespace architectural et la conception en architecture.

Objectifs

Acquisition des outils de reprsentation et dexpression architecturale.


Initiation la perception et lanalyse de lespace architectural.
Initiation la conception en architecture.
Acquisition de rfrences et de connaissances relatives larchitecture.
Stimulation de la curiosit, de limaginaire et de la capacit crative et initiation la
critique et lvaluation.
Dveloppement de la culture selon une vise transdisciplinaire de larchitecture.

Contenu

Au travers dexercices spcifiques et cibls relatifs aux objectifs viss, le contenu de


lenseignement en atelier sintresse lexpression graphique par lobservation et
lanalyse de lespace architectural, et sa transposition par diffrents modes de
reprsentation. Il vise initier ltudiant apprhender lespace architectural au niveau
de la perception et de la conception selon un ensemble de concepts fondamentaux. Il
permet galement ltudiant dacqurir des rfrences et des connaissances
transdisciplinaires relatives au champ de larchitecture. Il prpare ltudiant acqurir
une mthodologie de travail par le dveloppement dun esprit critique et stimuler sa
capacit crative et son imagination.

Matriel

Matriel de dessin.

Indications
bibliographiques

J. Aubert, 1982, Cours de dessin darchitecture partir de la gomtrie descriptive,


Paris : Editions de la Villette.
Francis DK Ching, 1979, Architecture: Form, space and order, N.Y: V.N.R. Company.
Francis DK Ching, 1985, Architectural graphics, N.Y: V.N.R. Company.
Francis DK Ching, 1990, drawing, a creative process, N.Y: V.N.R. Company.
Francis DK Ching, A visual dictionary of Architecture, N.Y: V.N.R. Company.
J. Cousin, 1980, Lespace vivant, Paris : Le Moniteur.
C et M. Duplay, 1982, Mthode illustre de cration architecturale, Paris : Le
Moniteur.
E. Jantzen, 1983, Trait pratique de perspective, Paris : Edition de la Villette, Paris
P.V. Meiss, 1986, De la forme au lieu, Lausanne : Presses Polytechniques
Romandes.
P.V. Meiss, 1991, De la cave au toit, Lausanne : Presses Polytechniques Romandes.
E. Neufert, Les lments des projets de construction, Paris : Dunod.
Viollet le Duc, 1977, Entretiens sur larchitecture, Bruxelles : Mardaga.
Viollet le Duc, 1979, Le dictionnaire darchitecture, Bruxelles : Mardaga.
VITRUVE, 1980, Les dix livres darchitecture, Bruxelles : Mardaga.

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1.1.2

Module M.1.2 : Expression et modes de reprsentation

M.1.2.1
M.1.2.2
M.1.2.3

Dessin
Expression plastique
Descriptive et Perspective

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Dessin
Atelier annuel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

104h
4h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Latelier de dessin dexpression et modes de reprsentation propose ltudiant


dbutant, la dcouverte et le dveloppement des diffrents types de reprsentations
despaces architecturaux et ses contenus volumtriques par un langage graphique
construit et cratif.
Eveil dune perception interprtative, oprationnelle et autonome.
-

Contenu

Code Module
M.1.2
Code Matire
M.1.2.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Initiation aux diffrents types de dessin : dessin dobservation, dessin de conception


et dessin darchitecture.
Initiation lusage de la perspective conique et familiarisation aux reprages bi et
tridimensionnels dans le dessin construit et/ou cratif.
Acquisition des notions de base du dessin gomtral.
Initiation au dessin dimagination par la conception despaces architecturaux et
leurs amnagements.
Initiation aux techniques graphiques (hachures monochromes, textures) et par
taches (lavis, aquarelle), pour une mise en valeur formelle, ergonomique et spatiale
dun processus reprsentatif expressif main leve.
Introduction une terminologie de base : format de prsentation, cadrage, mise en
page, composition, construction, proportions, configurations
Construction en perspective conique et en dessin gomtral despaces
architecturaux, extrieurs et intrieurs, observs et/ou imagins, sous un clairage
plausible par une source lumineuse naturelle ou artificielle.
Exprimentation des diffrentes techniques graphiques dans la ralisation de
dessins rels ou imagins, pour des contextes architecturaux proposs ou choisis.
Etude du corps humain dans sa mise en rapport avec lespace architectural intrieur
ou extrieur dans son environnement naturel ou urbain.

Matriel

Diffrents types et formats de papier.


Un support rigide (planche en contre-plaqu).
Outils : crayon mine de plomb, stylo et feutre permanents, pinceau.
Spots, matriel audio-visuel.

Indications
bibliographiques

E. Princi, 2012, Dessins darchitecture du Moyen Age au XIX sicle, Place des
Victoires.
Francis DK Ching, 1989, Drawing, a creative process, Van Nostrand Reinhold.
M. D. Yanes et E. R. Dominguez, 2005, Le dessin darchitecture main leve,
Eyrolles.
D. Ortega et J. Jimnez, 2011, Le dessin darchitecture dintrieur, technique de
dessin main leve, Eyrolles.
M.A Alligon, 2011, Une arabisance contemporaine, Variations tunisoises, MIM.
R. Nishimori, 2010, Comment reprsenter larchitecture- Toutes les techniques,
Eyrolles. (RM 1301)
F. Zamora Mola, Le grand livre des croquis darchitectes, Place des Victoires. (RM
1303)
B. Legendre, Art de peindre laquarelle. (AP 114)
S. Smith, Aquarelle : toutes les techniques. (AP 253)

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Expression plastique
Atelier annuel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

104h
4h

Code Module
M.1.2
Code Matire
M.1.2.2
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le premier niveau dacquisition des connaissances et de savoir-faire donne ltudiant


des lments basiques du langage plastique et graphique et lui permet galement de
disposer dun certain nombre de possibilits dorganisations spatiales.
Manipulation et mise en relation des lments formels en des compositions
spatiales tridimensionnelles et bidimensionnelles simples selon plusieurs notions
plastiques et dans plusieurs techniques et matriaux dexprimentation.
Pratique crative et individuelle des lments plastiques partir de rfrences
artistiques (de quelques uvres appartenant diffrentes cultures et poques).
Acquisition dun rpertoire minimal de connaissances graphiques.
-

Matriel

Indications
bibliographiques

Dfinition du champ Expression Plastique et initiation une terminologie


spcifique.
Initiation la composition : Exercices prliminaires (notions plastiques),
Compositions tridimensionnelles et bidimensionnelles, Manipulation de matriaux.
Initiation la couleur (thorie de la couleur) : Exercices de base (cercle
chromatique, dgrads, contrasts), Lumire, couleur, forme, texture.
Initiation graphique : Matrise du traage, Exercices graphiques de base (point,
lignes, trames), Exercices sur la valeur (dgrads, quivalences, contrastes),
Restitution (hirarchie, profondeur, quilibre, rythme).
Grandes tables, rideaux, spots.
Appareils de projection pour diapositive, CD-ROM et film.
Ernst Rttger, 1982, Point et ligne, Dessain et Tolra.
Duc, 1993, LArt de la composition et du cadrage, Fleurus, 1993.
Johannes Itten, 1986, Art de la couleur, Dessain et Tolra.
e
J-L. Ferrier LAventure de lart au XIX sicle, peinture, sculpture et architecture,
1991, Du Chne.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Descriptive et perspective
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

52h
2h

Code Module
M.1.2
Code Matire
M.1.2.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Rsum

Les mthodes de projection de lespace sur un plan (notation, lments linfini,


projection centrale, projection parallle), la mthode de Gaspard Monge (ou des 2
projections parallles), le point, la droite, le plan, les problmes fondamentaux de la
droite et du plan, ltude de lellipse, laffinit et les problmes de vraie grandeur et
mthodes, ltude des prismes et pyramides, la perspective 2 points de fuite.

Objectifs

Ltude de la gomtrie descriptive a pour but de dvelopper chez ltudiant le


raisonnement gomtrique et lintuition spatiale, cest--dire la facult de voir dans
lespace. Etant une matire issue de problmes pratiques, elle se propose de rsoudre
des problmes de gomtrie de lespace par des constructions de gomtrie plane
(lhomologie, laffinit, le rabattement) et daborder la perspective, les intersections dans
lespace de droites, de plans et de volumes.

Contenu

Introduction, notation, lments linfini, mthodes de reprsentation, mthode de


Monge ou des 2 projections orthogonales, le point, la droite, le plan, laffinit,
ltude de lellipse, problmes de vraie grandeur et mthodes : rabattement,
changement de plan de projection, prismes et pyramides.
Intersection dune droite et dune pyramide, section plane : intersection de prismes
et de pyramides.

Matriel

Matriel de dessin complet (porte-mines, rgle gradue, compas, gomme, querres..).

Indications
bibliographiques

re

Jean Aubert, Cours de dessin darchitecture partir de la gomtrie descriptive, 1


dition.
Jean AUBERT, Cours de dessin darchitecture partir de la gomtrie descriptive,
me
2 dition.
Jean Claude Ludy, La perspective pas pas, Les pratiques de lespace.
me
L. Henri Lehmann, Introduction la gomtrie descriptive, 5 dition.
re
L. Henri Lehmann, Cahier des exercices avec donnes graphiques, 1 partie.
me
L. Henri Lehmann, Cahier des exercices avec donnes graphiques, 2 partie.
re
A. Regg, Gomtrie pour Architectes, 1 partie, E.P.F.L.
me
A. Regg, Gomtrie pour Architectes, 2 partie, E.P.F.L.

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1.1.3

Module M.1.3 : Sciences et technologies

M.1.3.1
M.1.3.2
M.1.3.3

Mathmatique (Gomtrie)
Physique du btiment
Construction gnrale

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Sciences et technologie
Mathmatique - Gomtrie
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

52h
2h

Code Module
M.1.3
Code Matire
M.1.3.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le cours comprend deux parties. La premire est la gomtrie plane qui se base sur
ltude gomtrique et complexe des isomtries planes et des similitudes planes. La
deuxime est la gomtrie dans lespace qui se base sur ltude gomtrique des
isomtries et des similitudes.
Ltude complexe dans la gomtrie plane sert ouvrir une autre dimension dans le
raisonnement de ltudiant affin damliorer son ct analytique et fortifier son savoir de
calculer.
Savoir interprter les rsultats analytiques par des constructions gomtriques bien
prcises. Rciproquement, savoir interprter un dplacement dun objet par des
critures complexes.
Dvelopper limagination, lintuition et la construction spatiale de certains objets
travers ltude gomtrique des isomtries et des similitudes dans lespace.

Contenu
-

Indications
bibliographiques

Applications, injectivit, surjectivit, bijectivit


Image directe, rciproque dun ensemble et point fixe
Isomtries planes : Transformation du plan, Dfinition, premires proprits et
exemples, Isomtrie et point fixe, Dplacements et antidplacements, Ecriture
complexe des isomtries.
Similitudes planes : Les homothties, Dfinition et premires proprits dune
Similitude, Similitude directe, Similitude indirecte, Ecriture complexe des
similitudes.
Gomtrie dans lespace : Isomtries dans lespace, Similitudes dans lespace.
M. Bouaazi, 1995-1996, Gomtrie pour larchitecte (cours et exercices), Tunis :
Crs ditions. Trois fascicules : 1. La symtrie plane ; 2. Gomtrie dans lespace ;
3. Gomtrie projective. (Egalement disponible en CD Rom.)
Valre Bonnet, Les similitudes.
Franoise Geandier, Gomtrie 1, Universit Henri Poincar Nancy I, Dpartement
de Mathmatiques.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Sciences et technologies
Physique du btiment
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

Indications
bibliographiques

56h
2h

Code Module
M.1.3
Code Matire
M.1.3.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le cours se compose de cinq parties distinctes. Les deux premires sont relatives aux
problmes d'quilibre et de stabilit des difices. Dans la premire partie, on dfinit les
quations de la statique fixant les conditions de l'quilibre, puis on dcrit les forces
usuelles auxquelles sont soumis les difices. La seconde partie aborde les problmes de
stabilit travers une introduction la rsistance des matriaux. On tudie
succinctement, dans cette partie, les contraintes internes travaillant la matire et les
efforts qui les produisent.
Les trois autres parties sont relatives aux problmes du confort. Celui-ci est dfini
travers le confort thermique, le confort acoustique et le confort visuel ou encore
l'clairage.
Dans le cours de thermique, on prsente les diffrents modes de transfert de chaleur
aprs avoir donn les dfinitions des grandeurs fondamentales telles que la chaleur, la
temprature ou encore l'humidit relative. Le cours d'acoustique est divis en deux
parties. La premire est une description purement physique du son, et la seconde une
description physiologique. C'est dans cette dernire que l'on dfinit les paramtres
servant dfinir le confort acoustique. La description physique, qui prsente les notions
fondamentales associes au son, permet de mieux comprendre les liens entre les
diffrents paramtres physiologiques. Dans le cours d'clairage, on introduit seulement
l'clairage naturel provenant du ciel. Pour cela on dcrit en dtail la relation entre la
terre et le soleil afin de connatre les trajectoires apparentes du soleil dans le ciel. Cette
connaissance est fondamentale puisque c'est partir de ces trajectoires que l'on dcide
de l'orientation des difices.
Ce cours a pour objectif, d'une part, de familiariser les futurs architectes avec les
proprits de la matire et les phnomnes physiques environnants, et d'autre part, de
les initier aux diffrentes techniques de calculs, utilises lors de la conception de
nouveaux difices. Le champ d'application de toutes ces techniques est trs vaste. En
effet, il englobe un large ventail de problmes qui vont de la stabilit des difices aux
questions relatives au confort.
Statique : Introduction la mcanique statique, Conditions dquilibre, Forces,
Nature des forces, Applications.
Rsistances des matriaux : Forces internes et contraintes, Forces externes,
Applications.
Thermique du Btiment : Transferts de chaleur : Conduction, convection
Thermique, Rayonnement, chaleur latente, Humidit et phnomnes de
condensation.
Acoustique : Aspects physiques, Aspects Physiologiques.
clairage : La terre autour du soleil, La lumire et son interaction avec les
matriaux.

- J.L Meriam and L.G Kraige, Mcanique de lingnieur : Statique, Reynald Goulet inc.
- Robert Mantagner, Cours de rsistance des matriaux, Lunivers des sciences, Eyrolles.
- Jean-Pierre Basset, Introduction la rsistance des matriaux.
- Bernard Eyglunent, Thermique thorique et pratique, Hermes.
- Roger Durand, Le confort et lhumidit dans lhabitation.
- Loc Hamayon, Russir lacoustique du btiment, Le Moniteur.
- Le livre des techniques du son, Eyrolles.
- Pierre Le Chappellier, Energie solaire et habitat.
- P. Van de Planque, Lclairage, Notion de base- projets dinstallation.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Sciences et technologies
Construction gnrale
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

56h
2h

Code Module
M.1.3
Code Matire
M.1.3.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

er

Le cours prsente une introduction gnrale au Gnie Civil. Le 1 chapitre est consacr
la prsentation des diffrents intervenants, les tapes et les oprations de construction.
me
Le 2
chapitre prsente un bref aperu sur lhistoire de la construction (histoire de
lutilisation des ciments, briques, bton arm..). Les mthodes de reconnaissance du
terrain qui peuvent tre adoptes (enqute prliminaire, essais in situ et essais de
laboratoire) et les caractristiques qui peuvent tre investigues sont exposes dans le
chapitre 3. Ce chapitre est cltur par une exposition des mthodes dpuisement des
eaux superficielles et des eaux souterraines. Le chapitre 4 est ddi aux travaux de
terrassement (travaux prliminaires, diffrents types de fouilles), diffrentes techniques
de blindage, les engins des travaux de terrassement, et finalement au calcul de cubature
et mouvement des terres. Le chapitre 5 est destin introduire les caractristiques et
des exemples des diffrents types de fondations (superficielles, profondes, spciales). Le
dernier chapitre porte sur les lments de gros uvres savoir les structures, les
planchers, les murs, etc..).
Lobjectif de ce cours est dintroduire aux lves architectes, les notions de base en
Gnie Civil, tout en se limitant des gnralits qui sont juges ncessaires et suffisantes
pour la formation acadmique de larchitecture.
-

Introduction gnrale la construction : les corps dtats, les intervenants, les


tapes, et les oprations de construction
Histoire de la construction : lvolution des modes constructifs travers les temps
La reconnaissance du terrain (les mthodes de reconnaissances et la classification
des sols)
Le terrassement
Les fondations (superficielles, profondes, spciales, etc.)
Les lments de gros uvre (Structures, Planchers, Murs, etc)

Matriel

Matriel pdagogique courant et matriel audiovisuel.

Indications
bibliographiques

G. Baud, Le btiment.
G. Brigaux, La maonnerie.
M. Mitag, Pratique de la construction des btiments.
M. Mitag, Dtails darchitecture.
LCPC, Ouvrages de soutnement Recommandations pour linspection dtaille, le
suivi et le diagnostic des ouvrages de soutnement en parois composites,
Techniques et mthodes des laboratoires des ponts et chausses, 2003, 71 p.
B. Moalla, Soussi C., Centrales et engins de chantiers de Gnie Civil, Institut
Suprieur des Etudes Technologiques de Sfax
SETRA, Guide technique - Drainage routier, LCPC Paris-2009, 39 pages.
CSTB (Centre Scientifique et technique du Btiment), Documents Techniques
Unifis DTU, Volume 3-3Bis & Ter. 1975.
Dcret n78-71 du 26 janvier 1978, Cahier des conditions administratives gnrales
rglementant les missions darchitecture et dingnierie assures par les
prestataires de droit priv pour la ralisation des Btiments Civils, 28 p.

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14
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.1.4

Module M.1.4 : Environnement, sciences humaines et sociales

M.1.4.1
M.1.4.2
M.1.4.3
M.1.4.4
M.1.4.5

Histoire de lart et de larchitecture


Thorie de larchitecture
Environnement naturel bti
Initiation lanthropologie et aux
sciences sociales
Anglais

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15
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Histoire de lart et de larchitecture

Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

56h
2h

Code Module

M.1.4

Code Matire
M.1.4.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Lhistoire de larchitecture retrace lvolution des formes et des styles que lhumanit a
connus depuis des milliers dannes. Nous nous proposons, dans ce cours, dexaminer les
grandes formes dexpressions architecturales du pass qui ont marqu lesprit de
lpoque et contribu la naissance dun style, travers une conception particulire de
lespace architectural.
Notre objectif serait de donner un cadre de rfrences passant par les premires
civilisations de lantiquit apparues en Msopotamie, en Egypte et dans le monde
hellnistique, jusqu arriv au Moyen-ge chrtien.
-

Larchitecture des civilisations antiques : La Msopotamie, LEgypte antique


Larchitecture genne, grecque et romaine
Larchitecture punique (cours optionnel)
Larchitecture du moyen-ge le monde chrtien : Larchitecture palochrtienne
et byzantine, larchitecture romane et gothique
Larchitecture du moyen-ge le monde musulman (optionnel)

Matriel

Matriel pdagogique et audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Andr Chastel, 1981, Le Grand Atlas de larchitecture mondiale, A. Michel, 405 p.


Jean-Louis De Cenival, 1980, Egypte : poque pharaonique, Office du livre, 194 p.
Jean Claude Golvin, 1990, Amphithtres et gladiateurs, Presses du CNRS, 237 p.
Nicolas Grimal, 1994, Histoire de l'gypte ancienne. Librairie gnrale franaise,
668 p.
Hans H. Hofstatter, 1964, Architecture Universelle: Gothique, Office du Livre, 192 p.
Christian Jacq, 1994, La Valle des Rois, images et mystres, France loisirs, 131 p.
William L. Mac Donald, 1962, Architecture Palochrtienne et Byzantine, Editions
des Deux mondes, 124 p.
Guy Rachet, 1986, La Grce et Rome, Nathan, 188 p.
Henri Stierlin, 2007, Les pharaons btisseurs, Terrail, 255 p.
Henri Stierlin, 2009, Grce : de Mycnes au Parthnon, Taschen, 221 p.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Thorie de larchitecture

Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

28h
2h

Code Module

M.1.4

Code Matire
M.1.4.2
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le cours initie la rflexion sur larticulation de la thorie et de la pratique, le savoir et le


savoir-faire. Il permet par ailleurs lacquisition de certains outils conceptuels ncessaire
lobservation, lanalyse, la composition et lexpression de lespace architectural.
A l'issu de cet enseignement, les tudiants seront en mesure de :
Comprendre le sens et la place de la thorie au sein de la discipline de l'architecture
Etre familiaris l'articulation rciproque entre thorie et histoire de l'architecture
Etre familiaris l'articulation rciproque entre thorie et pratique du projet
d'architecture : le "savoir" et "le savoir-faire"
Enoncer et expliquer quelques propositions thoriques.
-

Essai d'pistmologie de l'architecture : De certaines dfinitions de l'architecture


donnes par les architectes, Rationalisme et fonctionnalisme comme habitudes
mentales de la pense contemporaine sur l'architecture, L'architecture comme
pense de l'espace.
Perception, Conception et Reprsentation : Perception: forme, environnement et
espace architectural, Dedans/Dehors: les liens du lieu, Enveloppe architectonique,
Dispositions spatiales.
Gomtrie de la forme et forme de la gomtrie : Ordre gomtrique de la pense
Architecturale, Gomtrie et proportion, L'chelle, mesure de l'espace architectural.
Sens et configuration de l'espace architectur : Conception et perception, L'espace
de conception, Processus et conception.

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Philippe Boudon (coll.), 1992, De l'architecture l'pistmologie - La question de


l'chelle, PUF.
Philippe Boudon, 1971, Sur lespace architectural. Essai dpistmologie de
larchitecture, Paris, Dunod diteur Bordas, coll. Aspects de lurbanisme .
Philippe Boudon, 2002, chelles, Economica.
Philippe Boudon, 2003, Sur lespace architectural, Parenthses.
Philippe Boudon, 2005, Conception, Les Editions de La Villette.
Bruno Zevi, Apprendre voir l'architecture.
Brigitte Donnadieu, 2002, Lapprentissage du regard, , Les Editions de La Villette.
Pierre Von Meiss, 1993, De la forme au lieu, Presses Polytechniques et Universitaire
Romande.
Peter Zumthor, 2008, Penser larchitecture, Ed Birkhauser.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Environnement naturel et bti

Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

28h
2h

Code Module

M.1.4

Code Matire
M.1.4.3
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Lcologie est dsormais la proccupation majeure de plusieurs disciplines. Lintgration


des proccupations environnementales dans le processus de dveloppement devient une
prrogative pour assurer sa durabilit. Larchitecture se trouve concern par ces
proccupations. Loin dtre un phnomne de mode, larchitecture devrait prendre en
considration son impact environnemental, afin de minimiser les dgts et assurer la
prennit de cet hritage.
Dfinir les diffrentes notions relatives aux domaines de lenvironnement et de
lcologie.
Prendre conscience des diffrents problmes relatifs la dgradation de
lenvironnement et des ressources naturelles.
Placer larchitecture en rapport avec son environnement pour tudier les diffrentes
interactions.
Thorie des cosystmes, concepts et fonctionnement.
Les diffrentes relations et interactions entre lhomme et son environnement, les
ressources naturelles, leur exploitation et consommation.
Le dbat fondamental : la pousse dmographique, lnergie, le dfi alimentaire et
les pollutions.
Le dveloppement durable : dfinition et principes.
Architecture et dveloppement durable : diffrentes approches, normes et labels.

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Choay Franoise & Merlin Pierre, Dictionnaire de lurbanisme et de lamnagement,


Puf, 2005, 992 p.
Durand Daniel, La systmique, ditions PUF, 128 p.
Vernier Jacques, LEnvironnement, ditions, PUF, 128 p.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Initiation lanthropologie et aux sciences

Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module

M.1.4

Code Matire
M.1.4.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Rsum

Initier ltudiant aux sciences sociales travers lexpos de notions et de concepts ayant
un rapport troit avec larchitecture. Faire dcouvrir ltudiant la dimension sociale de
lespace.

Objectifs

Le cours a un triple objectif :


Prsenter ltudiant les sciences sociales travers lexpos de certaines notions et
de certains concepts en rapport troit avec larchitecture.
Faire dcouvrir ltudiant la dimension sociale de lespace.
Exercer ltudiant la pratique de lexpos. Le travail de lAtelier :
METHODOLOGIE, LECTURE, ANALYSE ET ECRITURE stalera sur tout le second
semestre, ltudiant apprendra formuler correctement un thme, tablir une
bibliographie suffisante avec des rfrences correctement formules et concevoir
un expos clair, cohrent et dtaill.

Contenu

Le prambule du cours prsentera larchitecte comme un agent social et un travailleur


intellectuel, il exposera galement le concept apprendre apprendre , les techniques
de recherche de linformation et de recherche bibliographique.
La premire partie du cours comprend lexpos des notions de socit : relations
sociales, faits sociaux, culture et langage.
La deuxime partie traitera de la dimension sociale de lespace, montrant que la
limite de lespace est doublement sociale et que lorientation permet dorganiser et
de qualifier socialement lespace.
Par ailleurs, les relations dialectiques entre lespace et la socit sont abordes au
travers de ltude des empreintes sociales sur lespace et de celle des effets des
changements spatiaux sur le social.

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

ABDELKEFI Jallel, La mdina de Tunis : espace historique, dition Alif, 1989, 280
pages.
BERRY CHIKHAOUI Isabelle et DEBOULET Agns, Les comptences des citadins dans
le monde arabe : Penser, faire et transformer la ville, collection Hommes et
socits, dition Karthala, 2000, 408 pages.
BOUHDIBA Abdelwaheb et CHEVALIER Dominique (sous la direction), La ville arabe
me
dans lislam, histoire et mutations, Actes du 2
colloque de lATP Espace
socioculturels et croissance urbaine dans le monde Arabe , Carthage Amilcar, 1218 Mars 1979, imprimerie Al Asria, Tunis, 1982, 573 pages.
BILILI TEMIM Leila, Histoire de familles, mariages, rpudiations et vie quotidienne
Tunis. 1875- 1930, dition Script, Tunis, 1999,280 pages.
CLAVEL Mat, Sociologie de lurbain, Srie Ethnosociologie, collection Anthropos,
dition Economica, Paris, 2002, 124 pages.
DORTIER Jean Franois (sous la direction), Le Dictionnaire des sciences humaines,
dition Sciences Humaines, PUF, 2004, 857 pages.
MAUSS Marcel, Sociologie et Anthropologie, Paris, PUF, 1967.
SANTELLI Serge, Le creuset mditerranen : Tunis, collection la ville, les ditions du
demi cercle/ CNRS ditions, Paris, 1995, 128 pages.
STAZAK Jean Franois, Lespace domestique : pour une gographie de lintrieur, in
Annales de gographie, t110, n620, 2OO1, pp 339-363.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Anglais

Matire
Cycle 1 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

56h
2h

Code Module

M.1.4

Code Matire
M.1.4.5
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le cours danglais vise amliorer le niveau dtudiants en langue suivant une mthode
acadmique. Il comporte deux volets intgrs : comprhension et structure. La lecture
approfondie et plus dveloppe des textes choisis, ainsi que lexpression orale et crite
traitent des sujets spcifiques darchitecture et dhistoire de lart (en particulier
structures, matriaux, design, etc).
Initier les tudiants une terminologie spcifique dans le domaine de larchitecture.
Les permettre denrichir leur vocabulaire et de matriser les structures
grammaticales de la langue spcialise (E.S.P) (reading skill).
Dvelopper les capacits de rdiger des essaies (writing skill) en sappuyant sur
lhistoire de lart et de larchitecture.
Familiariser les tudiants communiquer en anglais et une meilleure matrise de
la langue lors de lexposition des posters ou de la prsentation orale. (oral skill).
-

What you will learn from this book , Why do buildings need foundations
The tower of Pisa , tools & building materials .
Vertical and Horizontal , From Hut to roof , Round up Session N 1
the Arch , From arch to Vault , Domes , Round up Session N 2
The Gothic Cathedral , The parts of a building , Andrea Palladio , Round
up session N3
Wood : a forgotten material , The Iron Age , The Skyscraper , Round up
session N 4

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Buildings : Manuel danglais, Alessandro Vignozzi


The World of Architecture
Minimum Competence in Scientific English, EDP Sciences
Headway English Course, Liz & John Soars: Oxford University Press.
Dictionary of Architecture, Penguin Edition Oxford Advanced Learners Dictionary.

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20
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1.2

Enseignements de la 2me Anne dtudes

1.2.1

Module M.2.1 : Mthodologie du projet

M.2.1.1

Initiation la mthodologie du projet

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21
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature
Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

Mthodologie du projet
Initiation la mthodologie du projet
Atelier annuel

180h
6h et 4h

Code Module
M.2.1
Code Matire
M.2.1.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Bihebdomadaire
36

Rsum

Latelier de deuxime anne est destin poursuivre lacquisition des connaissances


lmentaires dans un cadre plus large que celui de la 1re anne. Il comporte une partie
rserve lanalyse morphologique destine lacquisition des connaissances
ncessaires la projtation et une partie dinitiation llaboration de lide de projet.

Objectifs

re

Elargir les connaissances acquises en 1 anne.


Initier ltudiant lacquisition et la mise en relation des lments fondamentaux
du fait architectural: forme, type, image, vocabulaire, matire, structure, fonction...
Initier ltudiant une mthodologie du projet.

Contenu

A travers lanalyse dun espace architectural, au sens large du terme, faire dcouvrir
ltudiant les aspects lmentaires de larchitecture et de lurbain.
Apprendre ltudiant voir, aimer, concevoir et faire larchitecture .
Ltudiant doit comprendre la relation entre architecture et culture, espace et forme,
espace et matire, espace et environnement...Il doit constituer progressivement ses
propres rfrences et parfaire ses ressources de projeteur pour tre capable dlaborer,
de dvelopper et de raliser une ide de projet.

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

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22
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.2.2

Module M.2.2 : Expression et modes de reprsentation

M.2.2.1
M.2.2.2
M.2.2.3

Expression plastique et graphique


Informatique et Dessin Assist par Ordinateur
Descriptive et perspective

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23
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Expression et modes de reprsentation


Expression plastique et graphique
Atelier annuel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

104h
4h

Code Module
M.2.2
Code Matire
M.2.2.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le deuxime niveau dacquisition de connaissances et de savoir-faire permet ltudiant


de disposer dun langage plastique et graphique individualis et adaptable destin la
conception, la reprsentation et la prsentation dorganisations formelles
signifiantes, varies et relativement complexes.
Adapter un savoir dessiner au service des intentions de la conception et de
lexpression diversifie et efficace despaces plastiques et architecturaux.
Dvelopper la capacit proposer divers types dorganisations formelles
tridimensionnelles et bidimensionnelles la spatialit plus complexe quau premier
niveau, en rponse la dualit concept/ cration plastique.
Acqurir un savoir minimal sur les techniques de composition et dexcution dune
image graphique.
-

Dfinition du champ des arts plastiques et du champ des arts graphiques et


initiation une terminologie spcifique latelier Expression Plastique et
Graphique de second niveau.
Matrise de plusieurs types de dessin (schmatisation graphique, croquis rapide,
dessin prcis) et de plusieurs techniques (aquarelle, mines, encres) dans le but
dadapter un savoir dessiner aux intentions de la composition et de lexpression
recherches.
Analyse et ralisation de divers types dorganisations formelles tridimensionnelles
et bidimensionnelles en rponse la dualit concept/ cration plastique, sappuyant
e
au moins sur des rfrences artistiques du XX sicle et du patrimoine tunisien, dans
diffrentes techniques et divers matriaux.
Acquisition des techniques de composition et dexcution dune image graphique
(adquation message faire passer / moyens graphiques et plastiques utiliss :
contrle de la mise en page, structuration de la surface, contrle des blancs, de la
hirarchie des indications, usage de lcriture, du noir et blanc, de la couleur..) selon
plusieurs supports.

Matriel

Appareils de projection pour diapositive, CD-ROM et film.

Indications
bibliographiques

st

Graphic design for the 21 century, Charlotte et Peter Fiell, Taschen, 2003.
e
LAventure de lart au XX sicle, peinture, sculpture et architecture, (sous la
direction de) J-L Ferrier, Du Chne, 1999.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Expression et modes de reprsentation


Informatique et DAO
Atelier annuel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.2.2
M.2.2.2

Rpartition des sances


Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Rsum

Dans cet enseignement nous allons dispenser les premires notions informatiques par
une introduction loutil informatique, ensuite lexploitation de lordinateur en tant
quoutil dorganisation, et de bureautique et enfin la gestion des images par un logiciel
de retouches dimages Photoshop 7.0.

Objectifs

Donner un panorama du monde du logiciel libre : fondements - du code source un


programme excutable.
Matriser les fonctionnalits du logiciel de traitement dimage dans le domaine
spcifique du photomontage architectural en tant qu'outil de visualisation et de
prsentation de projets d'architecture.
Acqurir la matrise des fonctions les plus avances dun logiciel de dessin vectoriel
(Complment vectoriel du programme Photoshop). Etre en mesure de crer des
illustrations complexes en incluant des effets visuels et du texte.
Dcouvrir la cration 3D facile pour de la conception pure.
Sinitier l'utilisation de Google SketchUp, tre autonome sur le logiciel pour la
cration de modle simple et la modification de modles complexes.

Contenu

Le 1er semestre sera consacr une prsentation des logiciels libres ainsi lutilisation
des logiciels de traitement dimages.
Le 2me semestre sera consacr lutilisation dun logiciel de modlisation 3D en tant
quoutil de ralisation de projet.

Matriel

Indications
bibliographiques

Les logiciels libres [Open office, Gimp]


Logiciels de traitement dimages complmentaires (vectoriel, bitmap)
[Adobe Illustrator : Programme de dessin mais galement de mise en page et de
prsentation de travaux]
[Adobe Photoshop : L'outil constitue un complment prcieux aux logiciels de
modlisation 3D et de rendu pour la ralisation de photomontages, esquisses et
prsentation de travaux]
Logiciel de modlisation 3D [Google SketchUp]
www.photoshop-creation.com
www.cours-photophiles.com
www.psill.net Permet l'apprentissage des principales fonctionnalits des logiciels
Photoshop, Illustrator, Xpress et Indesign.
Sketchup.google.com (tlchargement)
www.openoffice.org/fr/ Partie francophone du site officiel de cette suite logicielle,
qui est la version libre, open source, de StarOffice.
lelogiciellibre.net site sur l'open-source en franais. Vous y trouverez des logiciels
libres gratuits et en franais aux tlchargements, mais aussi des tutoriels.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Expression et modes de reprsentation


Descriptive, perspective
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module
M.2.2
Code Matire
M.2.2.3
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Rsum

Les mthodes de projection de lespace sur un plan, rappel de la mthode de Monge (2


projections orthogonales). Les diffrents modes de reprsentation de lespace :
intersections de volumes proches de la projtation architecturale (prismes, pyramides,
cylindres), tudes des ombres, des diffrents modes de perspective, des problmes de
vraie grandeur (rabattement).

Objectifs

Ltude de la gomtrie descriptive a pour but de dvelopper le raisonnement


gomtrique et lintuition spatiale de ltudiant, cest--dire la facult de voir dans
lespace. Etant une matire issue de problmes pratiques, elle se propose de rsoudre
des problmes de gomtrie de lespace par des constructions de gomtrie plane et
tridimensionnelle (la perspective, le trac des ombres, les intersections de volumes,...).

Contenu

Matriel

Matriel de dessin complet (porte-mines, rgle gradue, compas, gomme, querres ...)

Indications
bibliographiques

Notions gnrales sur les surfaces (parabolode hyperbolique..)


Cnes et cylindres circulaires - Plans tangents - Section plane
La sphre
Les ombres
Notions de perspective
Axonomtrie
Intervention sur des projets darchitecture
La perspective dingnieur
La perspective darchitecte

Jean AUBERT Cours de dessin darchitecture partir de la gomtrie descriptive


(2me dition)
GEORGES MOLLE & DANIEL HENNEBICQ La mise en perspective
HENK ROTGANS La perspective (Dessin et Tolra)
LEHMANN HENRI-L Introduction la gomtrie descriptive (5me dition)
LEHMANN HENRI-L Cahier des exercices avec donnes graphiques (1re partie)
LEHMANN HENRI-L Cahier des exercices avec donnes graphiques (2me
partie)
A. RUEGG Gomtrie pour Architectes (1re partie)
A. RUEGG Gomtrie pour Architectes (2me partie)

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26
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.2.3

Module M.2.3 : Sciences et technologies

M.2.3.1
M.2.3.2
M.2.3.3
M.2.3.4

Rsistance des matriaux


Construction gnrale
Matriaux
Histoire et typologie des structures

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27
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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Sciences et technologies
Rsistance des matriaux
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module
M.2.3
Code Matire
M.2.3.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Ce cours comporte les notions de base de la rsistance des matriaux. Il sorganise en


cinq chapitres : le premier chapitre est un chapitre introductif qui nous limitera
ltude de la thorie des poutres. Dans le deuxime chapitre, on sintresse lvaluation
des diffrentes types de forces appliques sur une structure dans le but de
dfinir lquilibre statique et dintroduire le concept diso-staticit dune structure. Le
troisime chapitre rassemble certaines grandeurs comme le moment quadratique
permettant de vrifier er dvaluer la rsistance et la dformation dlments de
structure (poutre). Dans le quatrime chapitre, on aborde les notions des efforts
internes (effort normal, effort tranchant et moment flchissant) quon essaye de
dvelopper dans un premier temps et de voir ensuite leurs effets sur les structures de
poutres travers quelques exemples de bases. Le dernier chapitre nous montre
comment remonter partir des efforts internes aux contraintes, ces contraintes qui
sont la base de lidentification de la loi de comportement et ainsi la dtermination de
la contrainte limite et donc le pr dimensionnement des lments de structure (la
poutre).
Lobjectif est de permettre ltudiant de concevoir des lments de structure (cas de la
poutre), de les valuer dans un premier temps suivant des critres de rsistance et de
dformation admissible.

Contenu

Introduction la rsistance des matriaux


Statique Du Btiment
Caractristiques gomtriques des sections
Les efforts de la rsistance des matriaux
Contraintes Dimensionnement des lments de structures

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Rsistance des matriaux ; M. Albigs & A. Coin ; Ed. Eyrolles ; 1969.


Rsistance des matriaux cours de base ; L. Aleinek et J. Durle ; 1973.

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28
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Sciences et techniques
Construction gnrale
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module
M.2.3
Code Matire
M.2.3.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Lenseignement de la construction gnrale est bas sur ltude des principaux chapitres
des sciences et technologie du btiment trait dune faon lmentaire mais
fondamentale, et devant tre approfondis durant les annes suivantes.
Permettre ltudiant dacqurir les notions de prescription technique et de mise en
uvre pour parvenir les utiliser aussi bien en phase de conception quen phase de
ralisation.

Contenu

Terrassements - fouilles
Structure - joints
Maonnerie - briquetage
Enduits
Revtements
Escaliers - conception
tanchit
Isolation
Faux plafonds
Menuiserie bois - aluminium
clairage - lectricit
Plomberie - chauffage
Climatisation - ventilation
Peinture

Matriel

Matriel audio visuel Visites de chantiers Visites en usines.

Indications
bibliographiques

Documentation franaise du btiment pour les diffrents corps dtat.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Sciences et technologies
Matriaux
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module
M.2.3
Code Matire
M.2.3.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Cet enseignement, adapt la formation des architectes, est ax sur la connaissance des
diffrents matriaux utiliss dans le domaine de la construction, de leurs principales
proprits et des paramtres dterminant leur choix en fonction de la conception
architecturale, ainsi que sur lapprentissage du vocabulaire technique relatif aux
matriaux et de la rdaction de leurs descriptifs et de leurs prescriptions techniques.
Connatre les proprits, les caractristiques et les lois de comportement, des
principaux matriaux utiliss dans la construction.
Comprendre lapproche mthodologique (convenance / compatibilit / durabilit /
conomie / scurit) ncessaire pour pouvoir choisir des matriaux de qualit.
Dvelopper le raisonnement systmatique sur le choix des matriaux paralllement
la conception architecturale, au choix des formes, des espaces et de
fonctionnalits dun ouvrage.
Connatre les matriaux nouveaux et innovants.
Possder le vocabulaire technique et savoir rdiger convenablement la partie
relative aux matriaux dans un cahier des charges.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Introduction gnrale aux matriaux


Les proprits des matriaux
Les pierres et les granulats
Les liants
Les mortiers et les btons
Les produits en cramique
Les mtaux et les alliages
Les bois
Les verres
Les matriaux composites et les colles
Les peintures et les vernis
Les matriaux disolation et dtanchit

Matriaux de construction, compatibles, incompatibles; F. Offenstein, Ed. du


Moniteur ; 223 p, 1988.
Technologie des matriaux de construction T1 et T2; E. Olivier ; Ed. EME ; 287 p ;
1978.
Matriaux de construction, Ed. Eyrolles, 402 p, 1979.
Prcis de btiment, D. Didier, M. Le Brazidec, P. Nataf, J. Thiesset ; Ed. AFNOR
Nathan ; 218 p ; 1991.
Formes et matriaux dans larchitecture ; R. Weston ; Ed. Seuil ; 234 p ; 2003.
Histoire de larchitecture en Tunisie ; L. Ammar, 263 p, 2005.
Prcis de chantier, D. Didier, M. Le Brazidec, P. Nataf, R. Pralat et J. Thiesset
Editions AFNOR NATHAN, 1994.
Granulats, sols, ciments et btons R. Dupain, R. Lanchon J.C. Saint Arroman
Editions EL Educative, 1995.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Sciences et techniques
Histoire et typologie des structures
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum
Objectifs

28h
2h

Code Module
M.2.3
Code Matire
M.2.3.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Analyser travers l'volution des techniques constructives les diffrents types de


structures et les principes fondamentaux de la statique.
Permettre l'tudiant de visualiser, de reconnatre et de reproduire les principales
formes architecturales relativement leur principe constructif sous-jacent.

Contenu

Des exemples d'difices de rfrence seront analyss du point de vue constructif.


Gnralits
Principales formes architecturales stables
Architectures et structures appropries
Ossatures
Structures en bois
Structure en pierres
Structures mtalliques
Structures en bton arm
Structures en bton prcontraint
Structures en mtal et verre
Pr dimensionnement des lments de structure
Plan de coffrage
Tramage

Matriel

Matriel pdagogique courant, avec parfois lutilisation de matriel audiovisuel.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par l'enseignant.

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31
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.2.4

M.2.4.1
M.2.4.2
M.2.4.3
M.2.4.4
M.2.4.5

Module M.2.4 : Environnement, sciences humaines et sociales

Histoire de lart et de larchitecture


Thorie de larchitecture
Sociologie de lhabiter et psychologie du comportement
Sitologie et paysages
Anglais

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Histoire de lart et de larchitecture

Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module

M.2.4

Code Matire
M.2.4.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le cours dhistoire de lart moderne traite essentiellement lhistoire de larchitecture et


de la peinture ds la Renaissance jusquaux premires dcennies du XXe sicle. Le cours
se proccupe essentiellement des caractristiques formelles de larchitecture moderne
abord dans son rapport avec lespace urbain. Prsenter une histoire de lexpression
architecturale et artistique ds la Renaissance jusquau dbut du XXe sicle, exclut
dvidence lexhaustivit. Lhistoire de larchitecture est alors traite chronologiquement
dans une vision panoramique de base.
Lhistoire de larchitecture est fonde sur une tude systmatique des uvres construits
ou projets. Il est illustr par des documents graphiques sous forme de plans, coupes et
axonomtries, tandis que le cours qui se rapporte la peinture est accompagn de
commentaires auxquels sont associs des photos de tableaux cits en exemple.
Le cours a pour objectif dinitier les tudiants la lecture, lanalyse et lidentification de
lexpression architecturale et picturale modernes puisque ces lments thoriques sont
indispensables pour une cration architecturale refltant les valeurs conomiques,
politiques et religieuses de lpoque.

Contenu

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Le nouvel espace du Quattrocento (1400-1480)


Hritage classique et manirisme en Italie (1480-1600)
e
Lge Baroque (XVII sicle)
Art classique et No-classique
Epoque contemporaine, Ville, architecture industrielle et mouvements davantgarde

Anquetil Jacques, Le grand Guide de l'art, Hachette, Paris 1998.


Benevolo Lonardo. Histoire de l'architecture moderne, Dumond, Paris 1978 T1 et
T2.
Caradec Marie-Anne, Histoire de l'art; Questions de cours et commentaire
d'oeuvres, Editions d'organisation, 1992;1995;1998; Deuxime tirage 1999.
Castex Jean, Renaissance, baroque et classicisme : histoire de larchitecture, Paris,
ditions de le Vilette, 2004.
DAlfonso Ernesto et Samsa Danilo, Larchitectue : les formes et les styles de
lantiquit nos jours, Paris, Solar, 1996
Debicki Jacek, Favre Jean-Franois, Grnewald Dietrich, et Pimentel Antonio
Philippe, Histoire de lArt : peinture, sculpture et architecture, Paris, Hachette,
1995
Hautecoeur Louis, Histoire de l'architecture classique en France, 2 Edition, Picard,
Paris 1963-1966.
Honour Hugh et Fleming John, Histoire Mondiale de l'art, Bordas, Paris 1992.
Jestaz Bertrand, L'art de la Renaissance, Citadelles et Mazenod, Paris 1984.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Thorie de larchitecture

Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

28h
2h

Code Module

M.2.4

Code Matire
M.2.4.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le cours est structur en sances thmatiques. Il aborde successivement : ce quest


larchitecture ; les processus gnriques de conception ; les chelles de la synthse
architecturale ; les lments de dfinition spatiale. La prsentation sillustre dexemples
magistraux de lhistoire de larchitecture moderne et contemporaine, principalement
slectionns dans le champ de la maison. Cela permet de focaliser lattention sur des
dispositifs ou des lments consacrs de larchitecture, ou spcifiques ses
dveloppements contemporains, et de souligner les cohrences internes aux uvres
dans leur contexte de production.
Lobjectif est de prsenter les phnomnes et les concepts qui concourent la dfinition
de larchitecture en tant que discipline en se basant sur les publications et les plus
significatives relativement la thorie architecturale.
Ce cours tente dexpliciter les diffrents contenus de ces thories pour permettre
ltudiant de forger sa propre interprtation des phnomnes et disposer dun registre
rfrentiel qui laidera la comprhension et la manipulation des outils conceptuels
relatifs la conception des projets dans ces travaux datelier.

Contenu

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

La dimension smiotique de larchitecture.


Thorisation de larchitecture de la Renaissance nos jours.
La modernit.
Analyse dun projet architectural.
Principe gntique du langage : les 7 invariants du langage moderne selon Bruno
Zvi.

De la forme au lieu, Pierre Von Miess, ditions Presses Polytechnique et


Universitaire Romande, 1993.
De Stijl, Yves Alain Bois et Bruno Reichlin, ditions Pierre Mardaga 1985.
LArchitecture de vingtime sicle, Peter Gossel et Gabriel Leuthauser, ditions
Taschen, 1991.
La Signification dans larchitecture occidentale, C.N.Shuldz, ditions Pierre
Mardaga, 1977.
La Structure absente, Umberto Eco, ditions Mercure de France, 1972.
La Thorie architecturale lge classique, Franoise Fichet, ditions Pierre
Mardaga, 1979.
Le Corbusier Revue : lArchitecture dAujourdhui n249, 1987.
Le Langage classique de larchitecture, J. Summerson, ditions Thimes et Hudson,
1992.
Le Langage moderne de larchitecture, Bruno Zevi, dition Dunod, 1981.
Origines de larchitecture moderne, de Ledoux Le Corbusier, Emile Kaufmann ;
ditions Du Demi Cercle, 1991.
Palladio : les quatre livres de larchitecture. Traduction de Frard de Chambray,
ditions Arthaud, 1980.
Trait du signe visuel. Groupe Mu, ditions du Seuil, 1992.
Vitruve : les dix livres de larchitecture. Claude Perrault, ditions Balland, 1979.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Sociologie de lhabiter

Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module

M.2.4

Code Matire
M.2.4.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
28

Les thories et recherches en sciences humaines et sociales ambitionnent danalyser et


de comprendre lespace, ltudiant est appel saisir la complexit de lespace et de sa
multi-dimensionnalit. Le cours dveloppe un certain nombre de concepts qui
permettent dillustrer les outils spcifiques utiliss par la sociologie, lanthropologie, la
psychologie dans lanalyse de lespace. Ainsi, lespace est apprhend comme objet de
diffrents concepts qui permettent de lapprocher en tant que : espace-support de
pratique, espace-reprsentation, espace-communication, espace-culture et espacecomportement. Les travaux de A. Moles, K. Lynch, A. Durkheim, M.J. Bertrand ainsi que
les apports de la smiotique et de lanalyse urbaine permettent ltudiant, sur la base
dun cours thorique suivi dun exercice appliqu, de combiner connaissance thorique
et pratique de recherche.
Initier ltudiant aux techniques et mthodologies spcifiques aux sciences humaines et
sociales pour le sensibiliser la pertinence de lanalyse transdisciplinaire de lespace
architectural et urbain.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La psychologie de lespace : De lespace peru lespace reprsent


J. Piaget et lespace de lenfant
La thorie des coquilles de lhomme dA. Moles
Distances, espace et proxmique
La carte mentale de K. Lynch et limage de lespace
Ethologie, comportement et espace
Le territoire et la territorialit : les significations socioculturelles du territoire
Espace-Socit-Culture : Sociologie et anthropologie de lespace

M.J. BERTRAND & A.METTON Le quartier vcu Espace gographique n2, 1975.
E. HALL La dimension cache Paris, le Seuil.
N. HAUMONT Les pavillonnaires Paris, I.S.U Edition CRU 1966.
K. LYNCH The image of the city .
MOLES La psychologie de lespace .
J. PIAGET & B. INHELDER La reprsentation de lespace chez lenfant Paris PUF
1948.
A. RAPPOPORT Pour une anthropologie de la maison Paris Dunod 1972.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Sitologie et paysages

Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

28h
2h

Code Module

M.2.4

Code Matire
M.2.4.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le site et le paysage sont deux composantes fondamentales dans lamnagement urbain.


Le site pourrait tre trait selon ses facteurs physiques. Il pourrait tre cre selon une
acception moderne. Site et sitologie sarticulent avec la notion de paysage pour dfinir le
cadre urbain. Le paysage dsormais dpasse lapproche artistique qui le traite en tant
que sujet de reprsentation. Il intresse de plus en plus de disciplines, entre autres celles
relatives lamnagement de lespace.
Apprhender les deux notions de site et de paysage
Distinguer la diffrence et la complmentarit entre les deux notions
Adapter une nouvelle conception de site en prenant conscience des exigences de la
qualit paysagre des sites et de lamnagement urbain.
-

Le Site : Dfinition des notions, position, situation et Site, Lacception classique du


site : les acteurs physiques, Lacception moderne du site : les sites crs, Les
adquations du site.
Le Paysage : Dfinition, Les diffrentes approches paysagres : picturale,
cologique, gographique, culturelle, La perception du paysage, et sa lecture,
Analyse du paysage urbain.

Matriel

Matriel pdagogique courant, avec parfois lutilisation de matriel audiovisuel.

Indications
bibliographiques

Blanchard Raoul, Une mthode de gographie urbaine. In: Revue de gographie


alpine. 1928, Tome 16 N1. pp. 193-214.
Choay Franoise & Merlin Pierre, Dictionnaire de lurbanisme et de
lamnagement, Puf, 2005, pp.992.
Faye Paul, Tournaire Michel & Godard Alain, Sites et sitologie. Comment construire
sans casser le paysage, J. J. Pauvert, 1974.
Loiseau Jacques-Marie, Terrasson Franois& Trochel Yves, Le paysage urbain, Sang
de la terre, 1993, pp.193.
Neuray Georges, Des paysages: pour qui? pourquoi? comment?, Presses
Agronomiques, 1982, pp. 589.
Pelletier Jean& Delfante Charles, Villes et urbanisme dans le monde, Armand Colin,
1997, pp. 199.
Rimbert Sylvie, Les paysages urbains, A. Colin, 1973, pp.240.
Roger Alain, Court trait du paysage, Gallimard, 1997, pp.199.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Anglais

Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module

M.2.4

Code Matire
M.2.4.5
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Lobjectif principal de ce cours est damliorer le niveau des tudiants en langue anglaise
par le biais de textes et dexpressions crites et orales lies au thme de larchitecture et
lhistoire de lart. De plus, il les initie langlais appliqu leur spcialit en soulignant
limportance denrichir leur vocabulaire technique dans le contexte des textes tudis. Le
cours vise aussi inciter les tudiants la lecture plus approfondie et plus dveloppe
ainsi que la comprhension des textes en anglais traitant en particulier de larchitecture
Romaine, du design et de lenvironnement. En outre, il les aide mieux communiquer
avec le monde extrieur et surtout il facilite leur recherche et leur information sur les
nouveauts architecturales.
Inviter les tudiants lire des textes (Reading) en anglais dans le but de comprendre
la langue (comprhension), dacqurir de nouveau vocabulaire et de pouvoir
ventuellement lappliquer (Speaking).
Les inciter crire (Writing) des phrases, paragraphes et des essais en relation
larchitecture.
Rviser systmatiquement la grammaire.
Familiariser les tudiants mieux communiquer en anglais travers des discussions
et des dbats oraux en classe.

Contenu

Imperial Rome
Greek Influence
Roman Orders
Temples
The Pantheon
Roman Civic Buildings:
Theatres, Amphitheatres, Triumphal Arches
Roman Forums
Public Baths, Aqueducts and Bridges
Domestic Architecture, Roman Villas
Design Factors : Line and Form, Color, Light and Shadow, Space, Materials
Day lighting
Natural Light in the Library
Working Light
Commercial Buildings Open Their
Ecological Planning
Materials And Properties:
Potential and Limitations
Building faades

Matriel

Matriel pdagogique courant, avec parfois lutilisation de matriel audiovisuel.

Indications
bibliographiques

Le Manuel danglais pour les 2mes annes incluse des textes et des exercices adapts
de diffrentes sources :
Crash Course in Architecture by Eva Howard.
Nucleus: Architecture And Building Constructions by James Cumming.
Architectural Record (priodique).
Advanced Grammar in Use by Martin Hewings.

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1.2.5

M.2.5.1

Module M.2.5 : Voyage dtude

Voyage dtude et projet dapplication

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 1 Anne 2
Nature
Planning
Charge horaire globale
Dure du sjour
Dure des sances

Voyage dtude
Voyage dtude et projet dapplication
Atelier

106h
1 semaine
6h et 4h

Code Module
M.2.5
Code Matire
M.2.5.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Bihebdomadaire
24

Rsum

Le voyage dtude est destin permettre lenseignement une ouverture sur le rel. Il
permet dacqurir des connaissances de base et un savoir architectural spcifique qui
fera lobjet dapplications et de vrification.

Objectifs

Ouverture de lenseignement sur le rel et lenvironnement culturel et social.


Permettre ltudiant de percevoir et de comprendre une architecture dans son
cadre physique, social, culturel et conomique.
Dvelopper une approche cohrente de lecture dun tablissement humain et tirer
les enseignements ncessaires llaboration du projet dapplication conscutif au
voyage dtude.

Contenu

Etude sur site, dune dure dune semaine environ, dune architecture fortement
caractrise par sa cohrence globale et le gnie du savoir faire local. Cette tude est
suivie par la production en atelier de documents de synthse (Rapport du voyage
dtude) destins servir de rfrences au projet dapplication qui a pour objet la
conception dun petit projet ayant pour cadre le site du voyage dtude. Cest travers
cet exercice que le dveloppement de la mthode du projet aura lieu avec la prise en
considration de lenvironnement naturel, le site dimplantation, ses contraintes et ses
potentialits.
Le projet dapplication doit offrir ltudiant loccasion daborder, pour la premire fois,
la conception du projet darchitecture dans sa globalit. Cette conception ne peut se
faire sans lacquisition dun ensemble de thories, de mthodes pratiques et dune
culture architecturale qui font partie intgrante de lenseignement du projet.

Matriel

Matriel pdagogique courant pour latelier et matriel spcifique pour le voyage


dtude.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

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39
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.3

Enseignements de la 3me Anne dtudes

1.3.1

Module M.3.1 : Mthodologie du projet

M.3.1.1

Mthodologie du projet et programmation

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40
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Mthodologie du projet
Mthodologie du projet et
programmation

Code Module
Code Matire

M.3.1
M.3.1.1

Cycle 2 Anne 1
Nature

Atelier annuel

Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

208h
4h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Bihebdomadaire
56

Rsum

La mthodologie du projet ne peut plus se suffire dune mthode pragmatique


dapprentissage par le faire selon les instructions du Matre , mais doit tre complte
par lacquisition de connaissances des mcanismes spcifiques du projet. Latelier doit
donc proposer tant au niveau des rfrences que des mthodes, les documentations et
argumentations correspondantes, les dfinitions prcises des concepts utiliss
coordonner avec les cours.

Objectifs

Effectuer la synthse des connaissances du 1er cycle pour la lecture de


lenvironnement et de larchitecture, la mise en forme du projet, dvelopper la
crativit et les mcanismes de conception, initier la programmation et ltude
applique des structures.
Dvelopper la mthodologie du projet : lecture des paramtres, dfinition des
objectifs, du programme qualitatif et fonctionnel, mise en forme du parti
architectural, dveloppement de lexpression architecturale par laffirmation des
qualits spatiales au travers des choix de structures et de matriaux.

Contenu

Latelier proposera trois types dexercices rpartis dans lanne en fonction des apports
pdagogiques spcifiques :
des exercices dapplication de courte dure
deux projets courts dont le programme quantitatif sera fix par lenseignant
un projet long commun tous les ateliers dont la mise en forme se fera en loge (ce
projet dominante structure sera prcd dun sminaire)

Matriel

Matriel pdagogique courant conforme lactivit dun atelier (Projecteur et armoire de


documentation).

Indications
bibliographiques

Ph. BOUDON Introduction larchitecturologie Monographie darchitectes


EYROLLES Encyclopdie du btiment Tome 1 Le projet
C.N. SCHULZ Systme logique de larchitecture

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.3.2

Module M.3.2 : Expression et modes de reprsentation

M.3.2.1
M.3.2.2
M.3.2.3

Expression plastique
Informatique applique
Photo

20 Rue el Quods 2026 Sidi Bou Sad -Tl. : 71.729.197/198 Fax : 71.729.264

42
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Expression plastique
Atelier semestriel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
4h

Code Module
M.3.2
Code Matire
M.3.2.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le troisime niveau, se basant sur les connaissances et les savoir-faire acquis au premier
cycle, ouvre une problmatique lappuie dune mthodologie qui placent la rflexion
dans les pratiques et les thories contemporaines.
Ouvrir une problmatique qui doit dvelopper des proccupations la fois pratiques
et thoriques servant la spcificit dune formation plastique destine des
tudiants en architecture.
Donner ltudiant loccasion de faire lexercice dune mthodologie applique la
cration, la rflexion critique et la communication.
Favoriser le positionnement du questionnement, des rfrences et de la dmarche
artistique proposs, dans la cration contemporaine (y compris architecturale,
videmment).

Contenu

Le contenu est dfini par le projet et engage la responsabilit de lenseignant encadreur :


Initiation une terminologie spcifique au champ Expression Plastique de troisime
niveau. Tout projet denseignement de latelier dExpression Plastique (planning,
problmatique, mthodologie et noncs dexercices) doit comporter les lments
suivants :
Les objectifs spcifiques prenant en compte les objectifs communs.
Le questionnement clairement rdig et rfrenc.
La dmarche clairement nonce.
Les modes dexpression choisis.
Les titres et dates des interventions thoriques lappui des exercices.
Les lments bibliographiques consulter.

Matriel

Appareils de projection pour diapositive, CD-ROM et film.

Indications
bibliographiques

LEsthtique contemporaine, Marc Jimenez, Klincksieck, 1999.


LArt contemporain, Catherine Millet, Flammarion, 1997.
LArt et larchitecture, collection FRAC Centre, 1996.
Le triple jeu de lart contemporain, sociologie des arts plastiques, N. Heinich,
Editions de Minuit, 1998.
Revues : Architecture daujourdhui et Art Press.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Informatique applique
Labo informatique

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.3.2
M.3.2.2

Rpartition des sances


Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Rsum

Dans cet enseignement ltudiant va acqurir les premires notions dun logiciel de CAO.
Il va dcouvrir un environnement de dessin numrique diffrent de celui de la planche
dessin classique. Ltudiant apprendra les premires bases dAutoCad :
Lorganisation du projet en utilisant le logiciel.
Lutilisation des primitives graphiques.
Lutilisation des outils de dessin et de sa modification en 2D et en 3D.
Cet enseignement est cltur par un projet de synthse permettant ltudiant de
mettre en pratique toutes les notions quil a acquises.

Objectifs

Permettre ltudiant d'acqurir une comptence dans la manipulation de logiciels de


conception graphique. Il sera capable de :
Faire les plans et la volumtrie de ses projets via le logiciel enseign.
Utiliser linformatique dans le cadre des travaux darchitecture lis latelier.
Avoir un retour critique sur loutil informatique quil est entrain dutiliser en prenant
conscience de ses avantages et de ses limites.
Intgrer facilement un organisme de stage, qui aujourdhui, sont pratiquement tous
informatiss.

Contenu

Le 1 semestre sera consacr lapprentissage des principales commandes dAutoCad


me
2D. Le 2
semestre sera consacr lapprentissage des principales commandes
dAutoCad 3D et la ralisation du projet de synthse.

Matriel

Poste informatique
Logiciel AutoCAD
Logiciel de Rendu
Logiciel darchitecture

Indications
bibliographiques

Support de cours ralis par lenseignant


AutoCAD 14, Ed. MacMillan
AutoCAD 14, Ed. Micro-Application

er

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Expression et modes de reprsentation


Photo - Vido
Atelier semestriel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module
M.3.2
Code Matire
M.3.2.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu ( prciser par
lenseignant)
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

La photographie tout comme la vidophonie sont des techniques et des modes


dexpression largement utiliss en architecture dans les phases de conception et de
ralisation ainsi qu des fins analytiques ou publicitaires.

Objectifs

Familiariser ltudiant aux techniques de la photo travers des exposs thoriques et des
exercices pratiques.
Familiariser ltudiant aux techniques de la vido travers des exposs thoriques et des
exercices pratiques.

Contenu

Matriel

Appareils 24x36, pellicules, laboratoire photo, camscopes magntoscopes, bandes


vido, banc de montage.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

Lappareillage photographique
La photographie noir et blanc
La photographie couleur
Le montage photographique
Lappareillage vido phonique
Les prises de vue (image / son)
Le montage vidophonique
Lappareillage vido phonique
Les prises de vue (image / son)

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1.3.3

Module M.3.3 : Sciences et technologies

M.3.3.1

Technologies de construction

M.3.3.1.1
M.3.3.1.2

Bton arm
Construction mtallique

M.3.3.2
M.3.3.3
M.3.3.4

Sols et fondation
Dtails darchitecture
Infrastructure urbaine, VRD

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Sciences et technologies
Technologies de construction
Bton arm

Code Module
Code Matire

M.3.3
M.3.3.1.1

Cycle 2 Anne 1
Nature

Cours intgr

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Rsum

Objectifs

Contenu

Hebdomadaire
28

Le bton arm est un matriau composite constitu de bton et de barres d'acier qui
allie la rsistance la compression du bton, la rsistance la traction de l'acier. A nos
jours, le bton arm est le matriau le plus utilis pour tous types de constructions, il est
capable de supporter des efforts de compression de traction importants.
Dans une structure en bton arm, il faut bien prciser les sections des lments de la
structure (poteaux, poutres, dalles...) en se basant sur la descente des charges
appliques.
Les rgles de calcul ont t volues au cours du temps pour avoir une structure stable
et capable supporter toutes les charges aux tats limites (Ultime et Service) et par la
suite avoir un ouvrage stable avec toutes les conceptions architecturale possibles.
Savoir le dbut de lutilisation du Bton arme.
Connaitre les caractristiques du bton arm (composition et comportement).
Dfinition des tats limites (ultime et de service) et des diffrentes charges
(permanentes et exploitation) ainsi le calcul de la combinaison des charges.
Introduction au calcul (descente de charges).
Introduction au pr dimensionnement des lments de structures (dtermination
de leur section et savoir le rle et le comportement de chaque lment dans le
fonctionnement de la structure.
-

Historique de lutilisation du Bton arm


Gnralits
Comportement mcanique du bton arm
Introduction au calcul : Descente de charge et pr dimensionnement des lments
de structure en Bton Arm
Dimensionnement des Poutres continues en Bton Arm

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Trait de Bton arm (A. Guerrin et R.C. Lavaur)


Pratique du BAEL 91 (Jean Perchat et Jean Roux)
Matrise du BAEL 91 et des DUT associs (Jean Perchat et Jean Roux)
Rgles BAEL 91 modifies 99 Rgles techniques de conception et de calcul des
ouvrages et constructions en bton arm suivant la mthode des tats-limites Guide de Calcul Bton arm (Jean-Pierre Mougin)
Presse de lEcole Nationale des Ponts et Chausses - Conception et Calcul des
structures de btiment (Henry Thonier) : tome 2 et 5
Rgles techniques de conception et de calcul des fondations des ouvrages
Fascicules n62
CHANTIER Matriel et matriaux, mise en oeuvre, normalisation ( D. Didier, N.
Gigard, M. Le Brazidec, P. Nataf, R. Pralat & J. Thiesset)
CIMbton Centre dinformation sur le ciment et ses applications & Ecole
Franaise du bton (Eurocode 0, 1 et 2) : Tome 1, 2 & 3

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Sciences et technologies
Technologies de construction
Construction mtallique

Code Module
Code Matire

M.3.3
M.3.3.1.2

Cycle 2 Anne 1
Nature

Cours intgr

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Rsum

Objectifs

Contenu

Hebdomadaire
28

Ce cours initie le calcul en construction mtallique. Il sorganise en six chapitres : le


premier chapitre est un chapitre introductif qui prsente le matriau acier ainsi que ses
principales caractristiques. Dans le deuxime
chapitre, on prsente les systmes porteurs des constructions industrielles et des
volumes de grande dimension. Dans ce chapitre on explique lacheminement des forces
ainsi que la stabilisation de la structure porteuse. Le troisime chapitre rassemble les
assemblages boulonns et souds. Il donne des exemples simples de dimensionnement
de ces assemblages. Dans le quatrime chapitre, on aborde les phnomnes dinstabilit
lastique (flambement, dversement et voilement) et leur influence sur le
dimensionnement. Le cinquime chapitre introduit les bases de dimensionnement de
lEurocode 3. Le dernier chapitre prsente le dimensionnement des lments flchis et
comprims.
Lobjectif du cours est de donner ltudiant des notions assez avances de conception
des lments en acier.
-

Le matriau acier
Systmes porteurs des constructions industrielles et des volumes de grande
dimension
Les assemblages
Les phnomnes d instabilit lastique
Bases de calcul de l Eurocode 3
Dimensionnement des lments comprims et flchis

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

J. Morel, Calcul des structures mtalliques selon l'Eurocode 3, ditions Eyrolles


2005
E. Ramazanov, Calcul des lments selon lEurocode 3, Centre de Publication
Universitaire, 1998

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Sciences et technologies
Sols et fondation
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

28h
2h

Code Module
M.3.3
Code Matire
M.3.3.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

La Gotechnique est l'ensemble des disciplines de la mcanique des sols, la gophysique


et la gologie dingnieur. La mcanique des sols tudie particulirement les proprits
physiques du sol ainsi que le comportement des sols sous leurs aspects
rsistance et dformabilit.
A laide des essais en laboratoire et in situ, la mcanique des sols fournit les informations
ncessaires pour tudier les btiments et les ouvrages de gnie civil pour assurer la
stabilit de ces dernires de point de vue comportement des sols sur lesquels doivent
tre fonds avant, pendant et aprs achvement des travaux de constructions et aprs
mise en service de ces ouvrages.
Cette matire a pour but de former aux techniques de base de reconnaissance du
sol et de sous-sol avant et aprs amnagement.
Lidentification des proprits physiques et mcaniques des sols est lun des
objectives.
La connaissance des diffrents types des fondations est primordiale pour les
architectes afin quils puissent btir un ouvrage stable par rapport la nature des
sols dtude.

Contenu

Matriel

Matriel audio visuel Visites in situ.

Indications
bibliographiques

Prsentation de la gotechnique
Caractristiques physiques et identification des sols
Dformation des sols, tassement et consolidation
Rsistance au cisaillement et rupture des sols
Les essais in situ
Les fondations

Fondations et ouvrages en Terre, G. Philipponna &t B. Hubert, Editeur Eyrolles1997.


Elments de mcanique du sol, F. Schlosser, Editeur Presses de I'ENPC 1997.
Mcanique des sols, D. Cordary, Editeur Tec e t Doc- Lavoisier- 1995.
Introduction la gotechnique, R.D. Holtz, W.D. Kovacs, Editeur Ecole.
Polytechnique de Montral 1991.
Soil Mechanics, R.F. Craig, Editeur Chapman & Hall 1996.
Geotechnical Engineering, R. Lancellotta, Editeur Balkema 1995.
Gotechnique Recueil de normes. tome 1 : Essais en laboratoire. tome 2 : Essais
sur site. tome 3 : Justification des ouvrages. Excution des travaux. Editeur AFNOR
1999.
Gotechnique 1 - Cours, Jacques Lrau, Insa TOULOUSE, 2006.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Sciences et technologies
Dtails darchitecture
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module
M.3.3
Code Matire
M.3.3.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Le dtail darchitecture en tant que partie de l'uvre participe lexpression


architecturale du projet. Elment darticulation sur le plan formel et constructif, il rpond
pour chaque plan des contraintes spcifiques et fonctionnelles qui font intervenir les
formes et leur organisation, les matriaux et les systmes constructifs pour constituer un
langage complexe.

Objectifs

Proposer la connexion des connaissances relatives, lexpression plastique, aux


matriaux et leur mise en uvre, aux systmes constructifs, pour une aide la
conception architecturale.
Proposer un ventail suffisamment large et structur de dtails pour engager
ltudiant complter son vocabulaire technique, organiser et classer sa
documentation personnelle.
Proposer des rfrences qui mettent en vidence les rapports existants entre
lorganisation des formes et des matriaux, et les langages de larchitecture.

Contenu

Le cours prsentera des typologies de dtails selon diffrents langages en fonction des
volutions de lexpression architecturale et des techniques. Cette prsentation sera
diachronique pour les lments faisant rfrence au vocabulaire de larchitecture
vernaculaire, islamique et occidentale jusquau XX sicle, synchronique pour le
mouvement moderne et le constructivisme, le postmodernisme, le High Tech , le
dconstructivisme, larchitecture daujourdhui en Tunisie.
A partir dexemples dj tudis seront rexamins en dtail le traitement de la surface,
de la ligne. Le cours sachvera par ltude des espaces de transition horizontale et
verticale et du traitement de la lumire dans larchitecture.

Matriel

Matriel pdagogique et audio visuel courant.

Indications
bibliographiques

ARDRAIT & D. SOMMIER Guide du constructeur en Btiment, pour matriser


lingnierie civile Editions Hachette technique
EYROLLES Encyclopdie du btiment Tome 4 Dtails darchitecture
K. GOBEL & K. GATZ Constructions en brique Editions Eyrolles
Revue Architecture dAujourdhui, Pages techniques

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Sciences et technologies
Infrastructure urbaine et VRD
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

28h
2h

Code Module
M.3.3
Code Matire
M.3.3.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Ce cours initie l'tudiant la matire: les voiries et rseaux divers, la topographie, les
travaux de terrassement, les travaux de voiries, les rseaux d'vacuation, les rseaux
d'alimentation, les amnagements extrieurs.
Amener l'tudiant concevoir les espaces extrieurs en tenant compte des VRD, de la
topographie, de la desserte du site par la voirie, des rseaux d'vacuation et
d'alimentation (eau, lectricit, gaz, tlcommunications).
-

Les travaux prparatoires, topographie et gotechnique


Les travaux de terrassement, le dcapage, le dgagement des emprises, les travaux
de dblai et de remblai, les mouvements de terres
La voirie: gomtrie en plan, en profil en long et en travers, structure d'une voirie,
drainage et signalisation. Les rseaux d'vacuation des eaux uses, pluviales et
vannes et leur traitement. Les rseaux d'alimentation en eau potable, la scurit
incendie, le gaz et les tlcommunications.
Lclairage public et le mobilier urbain.

Matriel

Matriel pdagogique courant. Des visites de chantier et de sites en cours


d'amnagement seront prvues.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par l'enseignant.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.3.4

M.3.4.1
M.3.4.2
M.3.4.3
M.3.4.4

Module M.3.4 : Environnement, sciences humaines et sociales

Histoire de larchitecture
Histoire et thorie de lurbanisme
Urbanisme et dveloppement
Anglais

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Histoire de larchitecture

Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module

M.3.4

Code Matire
M.3.4.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Rsum

Ce cours traite de lhistoire de larchitecture islamique durant 13 sicles dhistoire ds


lavnement de lislam dans la pninsule arabique, marqu par la construction de la
premire mosque Mdine. Lide est de contribuer une comprhension mieux
taye de lart et larchitecture islamique. Une comprhension base sur ltude de
lhistoire civilisationnelle qui se veut une tude comparative approfondie confrontant les
diffrentes civilisations antrieures (hritage architectural prislamique : msopotamien,
gyptien, byzantin, phnicien) et la civilisation islamique et surtout en mettant laccent
sur linfluence de chaque civilisation sur lautre sur le plan architectural.

Objectifs

Faire dcouvrir ltudiant architecte lart musulman par ltude des fonctions de
ses diffrentes formes et ce sur un double plan esthtique et symbolique.
Etablir une relation entre les faits historiques et lemplacement gographique dun
ct et le produit architectural de lautre ct et de mettre en vidence les relations
profondes qui les lient. Ainsi ltudiant ayant pralablement tudi lhistoire de lart
et larchitecture occidentaux notamment ceux de lantiquit et de la Renaissance
(premire et deuxime annes) pourrait aisment ressortir les spcificits de lart et
larchitecture islamique.
Des spcificits quon dgagerait partir de lanalyse et dune tude comparative
des monuments phares qui ont marqu lhistoire de larchitecture islamique et
universelle.

Contenu

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Larchitecture des premiers temps de lislam


Histoire de Larchitecture islamique en Proche Orient
Histoire de Larchitecture islamique en Egypte
Histoire de Larchitecture islamique en Afrique du Nord et en Espagne
Histoire de Larchitecture islamique en Turquie
Histoire de larchitecture islamique en Inde

MUZZATI(Luca), Lart de LIslam, Editions Mengs 2003.


OTTO-DORN (K), LArt de lIslam, LArt dans le Monde, Albin Michel, Paris, 1964
STIERLIN (H.), Architecture de lIslam, Office du Livre, Fribourg, 1979.
Brahim BENYOUCEF, Introduction lhistoire de larchitecture islamique, office des
publications universitaires 2005.
D.HOAG(John), Architecture islamique, Histoire de larchitecture Gallimard/Electra
1991.
GOLVIN(Lucien), Essai sur larchitecture religieuse musulmane, 4vol, Paris 1970.
LEZINE (Alexandre), Le Ribat de Sousse suivi de notes sur le Ribat de
Monastir, Tunis, 1956.
LEZINE (Alexandre), Sousse, les monuments musulmans, Crs productions, Tunis.
MIQUEL (A.), LIslam et sa civilisation VII- XX sicle, Destins du monde, Armand
Colin, Paris, 1977.
MAHFOUTH (Faouzi), Architecture et urbanisme en Ifriqiya mdivale, proposition
pour une nouvelle approche, Centre de publication universitaire, Facult des Lettres
de la Manouba, Tunis, 2003.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Histoire et thories de lurbanisme

Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module

M.3.4

Code Matire
M.3.4.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Information et rflexion sur les modles urbanistiques proposs par les premiers des
diffrents courants de lpoque contemporaine (18me; 19me et dbut du 20me
sicle), fondement idologique et conditions historiques et sociales de leur mergence.

Objectifs

Acquisition de connaissances et de vocabulaire urbanistique concernant les courants


de pense qui sont lorigine de lurbanisme contemporain.
Rflexion sur les problmes urbains contemporains et modernes.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Introduction : dfinition de lurbanisme


Conditions historiques lmergence des courants de pense
Vocabulaire urbanistique
Thorie systmique - modles - organisation spatiale
Classification des penseurs et thoriciens de lurbanisme contemporain
Prsentation critique des penseurs et de leurs uvres urbanistiques : Cabet,
Condenat, Godin, Howard, Tony Garnier, M. Sitte, H. Haussmann, Le Corbusier...

L. BENEVOLO L histoire de la ville


L. BENEVOLO Aux sources de lurbanisme moderne
L. BENEVOLO Histoire de larchitecture moderne
F. CHOAY Lurbanisme, utopies et ralits
F. CHOAY La rgle et le modle
CLAVAL La logique des villes
LE CORBUSIER Les 3 tablissements humains
LE CORBUSIER Urbanisme
L. MENFORD La ville travers lhistoire

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Urbanisme et dveloppement

Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Code Module

Code Matire
M.3.4.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

M.3.4

56h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
28

me

Rsum

La croissance urbaine semble tre en ce 20 sicle le corollaire de tout dveloppement


conomique et social. La matrise ncessaire de la croissance urbaine sarticule
lvidence avec celle des grands phnomnes migratoires, conomiques et sociaux.

Objectifs

Sensibiliser ltudiant aux questions poses par le dveloppement et la croissance


urbaine, lui permettre danalyser et dapprhender le contexte global des interventions
durbanisme dans les pays en voie de dveloppement.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Notions dhistoire urbaine et de morphologie urbaine. Etudes de cas.


La croissance urbaine dans les pays dvelopps.
Les politiques de dveloppement et la croissance urbaine dans les pays en voie de
dveloppement.

BELHEDI (A) : (1992), Lamnagement de lespace en Tunisie : la reproduction ou


lalternative. Universit de Tunis.
BELHEDI (A) : (1998), Repres pour lanalyse de lespace urbain. Tunis, CERES.
CASTELLS (M) : (1972), La question urbaine. Maspero. Paris.
CHABBI (M) : (1986), Une nouvelle forme durbanisation Tunis, lhabitat Spontan
Priurbain. Doctorat durbanisme. I.UP. de Paris. Crteil.
CHOAY (F) : (1965), Lurbanisme, utopies et ralits. Une anthologie. Seuil.
COLLECTIF (ss. la dir.) METRAL (J.), (G.) MUTIN : (1985), Politiques urbaines dans le
monde arabe. Maison de lOrient. Paris.
COLLECTIF (ss. la dir.) Camille et Yves Lacoste : (1991), LEtat du Maghreb. La
Dcouverte. Paris.
DEPAULE (J . C) : (1984), Territoire de lurbain et pratiques de lespace , in
Politiques urbaines dans le monde arabe, Maison de lOrient Lyon.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Anglais

Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module

M.3.4

Code Matire
M.3.4.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Amlioration du niveau danglais par ltude de thmes intgrs au programme gnral.


Ltude de textes, lenrichissement du vocabulaire et de la grammaire seront poursuivis.

Objectifs

Permettre aux tudiants de pouvoir sexprimer lcrit comme loral et de comprendre


langlais.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

Discussions partir de lecture de textes.


Exercices de comprhension et de rdaction partir des thmes abords.
Les textes seront extraits de livres, manuels, revues, articles de journaux, etc...afin
dinitier les tudiants aux diffrents registres de la langue anglaise.

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56
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1.3.5

M.3.5.1
M.3.5.2
M.3.5.3
M.3.5.4

Module M.3.5 : Droit et gestion

Initiation au droit
Droit de la construction et de lurbanisme
Mtr et pices crites
Normes de scurit des biens et des personnes

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57
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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Droit et gestion
Initiation au droit
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module
M.3.5
Code Matire
M.3.5.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Le Droit en tant que rgulateur des rapports conomiques et sociaux se structure autour
de rgles fondamentales rgissant les actions individuelles et collectives des diffrents
acteurs de la socit civile. Ltude des rgles et des principes fondamentaux du Droit
gnral est un pralable toute connaissance spcialise de la matire. Le cours
explicitera les notions de base du Droit gnral et familiarisera ltudiant sa
terminologie spcifique.

Objectifs

Apporter ltudiant les lments ncessaires la comprhension du Droit spcialis de


lurbanisme, de la construction et de larchitecture.

Contenu

Prsentation du systme juridique : classification et rgles du Droit (rgles


personnelles et impersonnelles).
Dfinition des engagements personnels : les obligations lgales et contractuelles.
Dfinition des socits (statut et rgime juridique) et de leurs rgles fondamentales.

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

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58
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Droit et gestion
Droit de la construction et de lurbanisme
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

Matriel
Indications
bibliographiques

28h
2h

Code Module
M.3.5
Code Matire
M.3.5.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le droit de la construction et de lurbanisme recouvre lensemble des rgles relatives la


gestion, la planification et la construction de lespace urbain. Directif, il dfinit par ses
rgles lide , le cadre et les limites de lorganisation et de la production des
espaces urbains, complexe, il concerne la fois le droit public et le droit priv. Le cours
traitera du Droit du Sol et du Droit des Travaux.
Comprendre et faire bon usage de la terminologie juridique et conventionnelle du
droit de lurbanisme et de la construction
Permettre une lecture des diffrents outils de la planification urbaine
Faire connaissance avec les diffrents oprateurs institutionnels en charge de la
gestion de lespace urbain
Apprendre comment constituer les dossiers techniques et/ou administratifs devant
tre soumis aux diffrents visas et autorisations.
-

Les institutions charges de lurbanisme et de la construction


Les documents damnagement du territoire
Lurbanisme de rglementations : Les Plans dAmnagements Urbains (PAU)
Lurbanisme oprationnel : Le primtre dintervention foncire (PIF), Le Plan
dAmnagement de Dtail (PAD)
La maitrise foncire
Laction foncire de protection
La rglementation des occupations du sol par les particuliers
Les oprations de construction

Matriel audiovisuel courant.


-

Pierre Merlin et Franoise Choay, Dictionnaire de l'urbanisme et de


lamnagement, 1988.
Paul Sebag, Tunis Histoire dune ville, Harmattan, Paris ,1989.
Le droit la promotion immobilire, Acte du colloque tenu les 28-29 et 30 Janvier
1988, Tunis, 1989.
Isabelle Ferr Lemaire, Matriser lurbanisme, Les ditions de latelier, Paris, 1996.
Habib Chatti, Dirasset fi el Qanoun Elaqqari, Dar el Mizzen, Hammam Sousse, 1996.
Jean-Paul Lacaze, Les politiques du logement, Flammarion, France, 1997.
Salah Bousattaa, Etaamir fi El Qanoun Ettounsi,Tunis, Paris, 1999.
Jaqueline Morand Deviller, Droit de lurbanisme, Dalloz, 2003.
Amel Aouij-Mrad, Prcis de droit de lurbanisme, imprimerie officielle.
Code de lamnagement de territoire et de lurbanisme et ses textes dapplication.
Le Guide pratique des plans damnagement urbains et des lotissements, Ministre
de lEquipement et de lhabitat Direction de lUrbanisme.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 1
Nature

Droit et gestion
Mtr et pices crites
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module
M.3.5
Code Matire
M.3.5.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Le programme se compose dune premire partie traitant des pices crites relatives aux
spcifications techniques dtailles et au rglement des travaux, et dune deuxime
partie concernant le mtr de btiment tous corps dtat (actes, modes de calcul, modes
de mesurage, dvaluation et de rglement, matriaux, emploi et mise en uvre).

Objectifs

Contenu

Apprendre ltudiant les techniques de rdaction des pices crites faites partir
des documents graphiques du projet.
Fournir ltudiant les outils ncessaires afin de matriser la relation projet /
ralisation / cot.
les pices crites (Soumission, Cahier des clauses administratives gnrales,
Bordereau des prix, cahier des prescriptions techniques, rglement des travaux)
Le mtr (actes, modes, mmoires, devis, bordereau des prix)
Terrassements et puits de fondation (mode de mtr, technologie des diffrents
ouvrages)
La maonnerie (bton, briquetage, moellons, enduits, ouvrages divers, pierres de
taille)
Le bton arm (technologie, btonnage, coffrage, ferraillage, hourdis, ouvrages
divers)
Carrelage et revtements (gnralits, technologie, ouvrages neufs)
Menuiserie bois (gnralits, technologie, bois neuf au mtre superficiel, bois neuf
au mtre linaire)
Plomberie, tanchit, chauffage central
Electricit
Peinture et vitrerie

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Dictionnaire technique du btiment et des travaux publics 1974


Lvaluation du btiment, Mtr et Estimation 1971 DUPUIS
PEYRONNET, Mtr de travaux publics 1971
Annales de lquipement 1993, Extraits du Journal Officiel

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60
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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Droit et gestion
Normes de scurit des biens et des
personnes

Code Module
Code Matire

M.3.5
M.3.5.4

Cycle 2 Anne 1
Nature

Cours intgr

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Le rle de larchitecte concepteur est de raliser la synthse des contraintes humaines,


techniques et urbanistiques constituant lensemble des paramtres dun projet. Parmi
ces paramtres, la prvention de la scurit des biens et des personnes occupe une place
importante ds les premires phases de conception dun projet.

Objectifs

Donner ltudiant une connaissance des rgles de base en matire de scurit afin de
lui permettre de les intgrer aux divers stades de la conception du projet.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Les rgles dimplantation et disolement des btiments


La rsistance au feu et le compartimentage
Lvacuation des personnes
Les amnagements intrieurs
Le dsenfumage des locaux
Chauffage, ventilation et rfrigration des locaux
Les installations au gaz
Les installations lectriques et les clairages de secours
Les ascenseurs et escaliers mcaniques
Les moyens de secours et de lutte contre lincendie

Philippe Grandjean, Paul Jouve, La scurit incendie dans les tablissements


recevant du public, Paris, 1988, Editions du Moniteur
Jean-Charles du Bellay, Rglement de scurit incendie des btiments dhabitation,
Paris, 2007, Editions Le Moniteur.
Code de la scurit incendie Tunisien.

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61
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.4

Enseignements de la 4me Anne dtudes

1.4.1

M.4.1.1

Module M.4.1 : Mthodologie du projet

Mthodologie du projet, analyse, matrise et excution

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62
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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Mthodologie du projet
Mthodologie du projet, analyse,
matrise et excution

Code Module
Code Matire

M.4.1
M.4.1.1

Cycle 2 Anne 2
Nature

Atelier annuel

Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

104h
4h et 4h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Bihebdomadaire
28

Rsum

Latelier proposera des thmes spcifiques, interdisciplinaires, intgrs au Projet


architectural et urbain. Chacun des thmes se rfre une position thorique du projet,
de sa reprsentation, de son analyse et un ensemble de connaissances qui ouvre sur
une diversit des mtiers de larchitecte. La prise en compte de la profession darchitecte
et la valorisation de ses pratiques permet de resituer la pense du projet dans une
perspective volutive.
La problmatique du thme de latelier sera traite par les enseignants. Dans le cadre de
ces thmes seront dvelopps :
La dfinition et largumentation dobjectifs par rapport au thme choisi,
La culture constructive, les mthodes et processus exprimentaux de conception et
les systmes complexes qui les rgissent.
La cohrence dans la dfinition des lments de mise en forme du projet et des
dtails darchitecture par rapport la spcificit thmatique.
re
Les concepts vus en 1 anne du second cycle (M3.1.1) seront dvelopps et complts
par les notions suivantes :
Coordination dimensionnelle, directionnelle et hirarchique
Rglements durbanisme et de scurit
Lisibilit et Smantique architecturale

Objectifs

Dvelopper la mthodologie critique du projet par :


La prise en compte de la complexit des paramtres intervenants dans la
programmation et la mise en forme.
Lintgration des sciences appliques (problmatiques lies la culture constructive,
au dveloppement durable et aux dmarches HQE) au btiment et aux tudes de
rseaux (logiques structurelles, connaissance des matriaux, gestion de projet et
programmation) ds la dfinition du lbauche du projet.
Le dveloppement dune expression personnelle matrise de projets ayant des
chelles diffrentes.

Contenu

Latelier proposera :
La documentation et la bibliographie relative la problmatique et aux mthodes
critiques spcifiques.
Deux projets, dont un projet commun, seront prvus dont le programme quantitatif
sera fix par lenseignant ou le groupe denseignants selon le cas.
Une attention particulire sera porte au niveau de la dfinition de dtail par rapport aux
choix dexpression.

Matriel

Conforme lactivit dun atelier (Rtroprojecteur, Vido-projecteur, Data Show).

Indications
bibliographiques

Monographie darchitectes contemporains.


La bibliographie spcifique chaque atelier sera communique par lenseignant.

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63
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.4.2

Module M.4.2 : Expression et modes de reprsentation

M.4.2.1
M.4.2.2

Informatique, CAO - DAO


Images de synthse

- FICHE DENSEIGNEMENT -

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64
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

Module
Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Expression et modes de reprsentation


Informatique , CAO, DAO
Labo informatique

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.4.2
M.4.2.1

Rpartition des sances


Nombre des sances

Hebdomadaire
28

re

Rsum

Dans le prolongement de lenseignement dispens en 1 anne du second cycle


(M.3.2.2), le cours approfondira les connaissances de ltudiant en matire de logiciels de
production graphique, de gestion de projets, danimations appliques larchitecture et
la construction. Cet enseignement a pour objectif de montrer ltudiant comment
peut tre utilis loutil informatique pour valoriser et justifier ses choix architecturaux.

Objectifs

Permettre ltudiant d'acqurir une comptence dans la manipulation de logiciels de


conception 3D.

Contenu

Le 1 semestre sera consacr lapprentissage dun logiciel darchitecture.


me
Le 2
semestre sera consacr la ralisation d'un projet en utilisant un logiciel
darchitecture.

Matriel

Poste informatique
Scanner
Logiciel AutoCAD
Logiciel 3D Studio Max
Logiciel ArchiCAD ou Revit

Indications
bibliographiques

Support de cours ralis par lenseignant


3D MAX, Ed. Eyrolles

er

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Expression et modes de reprsentation


Images de synthse
Atelier semestriel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

28h
2h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.4.2
M.4.2.2.2

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Dans ce cours nous allons prsenter les principes fondamentaux de l'image de synthse
et de la modlisation tridimensionnelle. La notion de modle gomtrique et sa
dcomposition seront particulirement illustres. Les diffrents formats dimages ainsi
que le choix du format adquat pour la cration dimages ou danimations 3D.
Approfondissement des concepts lis la conception graphique et la modlisation en
trois dimensions sur ordinateur et premire approche des mthodes de rendu raliste.

Contenu

Matriel

Appareils 24x36, pellicules, laboratoire photo, camscopes magntoscopes, bandes


vido, banc de montage.

Indications
bibliographiques

Introduction aux images de synthse


La reprsentation 3D
Initiation lalgorithmique et la programmation en Visual Lisp
Les diffrents formats dimages
Les techniques danimation
La ralit virtuelle et lanimation par modle physique

Support de cours ralis par lenseignant


Computer Graphics - Principle and practice, Foley J.D,Van Dam A.,Feiner S.K,Hugues
J.F., Editions Addisson-Wesley France, 1994
L'indispensable pour la synthse d'images, Couwenbergh Jean Pierre, ditions
Marabout, 1995

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.4.3

Module M.4.3 : Sciences et technologies

M.4.3.1

Equipements de construction

M.4.3.1.1
M.4.3.1.2

Equipement Fluides et climatisation


Equipement Electricit

M.4.3.2
M.4.3.3
M.4.3.4

Sols et fondation
Dtails darchitecture
Infrastructure urbaine, VRD

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Sciences et technologies
Equipements de construction
Fluides et climatisation

Code Module
Code Matire

M.4.3
M.4.3.1.1

Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Rsum

Objectifs

Contenu

Hebdomadaire
28

Les quipements de la construction correspondants aux lots techniques relatifs la


plomberie sanitaire et au conditionnement des ambiances : ce sont des ouvrages qui
s'intgrent de faon indispensable aux btiments modernes. Le cours prsentera ces
ouvrages, leurs exigences particulaires pour leurs installation et leur fonctionnement afin
den mesurer lincidence sur la conception architecturale densemble.
A la fin de ce cours ltudiant architecte devra :
Connatre les principes de fonctionnement et dinstallation des quipements de
plomberie sanitaire de chauffage, de climatisations et de ventilation et sera capable
de dfinir certains concepts dusage courant.
Comprendre les squences dun projet afin de mieux percevoir le rle de chacun des
intervenants dans llaboration dun projet.
Savoir lire, interprter des plans dinstallation dquipements sanitaire et de
climatisation.
Concevoir un projet architectural en respectant, entre autres, lincidence des
installations sanitaires sur son ouvrage : Conception nergtique dun btiment.
-

Plomberie sanitaire : distribution extrieure ; distribution intrieure ; installation de


gaz naturel ; production deau chaude sanitaire ; la plomberie des piscines.
Chauffage et Climatisation : production du froid ; production du chaud ; les
installations de chauffage ; la ventilation hyginique et aration des logements ;
philosophie de conception nergtique d'un btiment pour un meilleur
rendement en chauffage, climatisation et ventilation ; quipements des installations
de chauffage, climatisation et ventilation.

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Guide des mtiers du btiment: La climatisation Nathan 1998.


Guide des mtiers du btiment: La plomberie Le Moniteur 2002.
La technique du btiment tous corps d'tat. H. Duthu, D.Montharry, M. Platzer - Le
Moniteur 1999.
Prcis de btiment. D. Didier, M. Le Brazidec, P. Nataf, J. Thisset Afnor Nathan
1991.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Sciences et technologies
Equipements de construction
Electricit

Code Module
Code Matire

M.4.3
M.4.3.1.2

Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Rsum
Objectifs

Contenu

Hebdomadaire
28

On montre dans la partie lectricit le parcours du courant depuis sa cration jusqu' son
installation en passant par le transport et la distribution.
A la fin de ce cours ltudiant architecte devra :
Connatre les principes de fonctionnement et dinstallation des quipements
lectriques sur la conception architecturale d'ensemble.
Connatre les principes de fonctionnement des installations lectrique.
Apprhender le fonctionnement et la conception des ouvrages techniques relatifs
llectricit.
-

Cours: Production - Transport - Distribution - Raccordement - Economie d'nergie Installation domestique - Scurit - Luminaire
Atelier: Equipement d'un projet architectural - Evaluation de la puissance - Schmas
des luminaires - Schmas des prises - Schmas unifilaires.

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Mmotech "Equipement lectrique et installation lectrique, dition: Casteilla.


Hassen Ghalila et sondes Skander, Equipement lectrique pour le btiment ,
Centre de Publication Universitaire

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Sciences et techniques
Acoustique du btiment
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

28h
2h

Code Module
M.4.3
Code Matire
M.4.3.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le domaine dacoustique est un domaine trs vaste et trs complexe. Lacoustique


architecturale est une science applique. Les bruits qui affectent lhomme sont
essentiellement transmis par lair. Il est souhaitable et ncessaire de rduire les bruits
gnants de manire crer une ambiance confortable, permettant damliorer les
conditions de vie de lhomme moderne. Le bruit ds quil dpasse un certain seuil
engendre des nuisances de sant qui bousculent notre quilibre physique, physiologique
et mme psychique. Cest pour cette raison que les lves architectes doivent connatre
les phnomnes de base dacoustique et savoir comment rsoudre le problme de
linconfort lintrieur du btiment par des moyens simples.
Lobjectif essentiel de ce cours est de rappeler dans une premire partie les notions
fondamentales dacoustique. La deuxime partie est consacre ltude dacoustique
applique et nous nous intresserons la correction et lisolation acoustique dans le
btiment. La correction acoustique traite la bonne diffusion de lnergie rverbrante ou
transmise lintrieur du local o se trouve la source sonore. Lisolation acoustique
tudie les problmes de transmission du bruit par voie arienne, bien videmment dans
ce cas on souhaite minimiser la transmission du bruit, de provenance extrieure,
lintrieur de notre local.

Contenu

Matriel

Matriel audio visuel courant. Essais de laboratoire.

Indications
bibliographiques

Caractristiques des sons et des bruits


Lois de lacoustique
Problmes des bruits ariens
Correction acoustique et contrle de lnergie
Rverbre
Isolation acoustique

B. DUPREY (1976) Introduction lacoustique des btiments dhabitations ,


Editions Eyrolles Paris 1976.
L. HAMAYON (1996) Russir lacoustique dun btiment , Editions Le Moniteur
Universit Pierre et Marie Curie, Paris VI 1996.
R. LAMORAL (1975) Acoustique et Architecture , Editions Masson Paris 1975.
M. MEISSER Lacoustique du btiment par lexemple ; Isolation et correction
acoustiques dans le neuf et lancien Deuxime Edition. Editions Le Moniteur
Paris 1994.
J. PUJOLLE (1978) La pratique de lisolation acoustique des btiments Le
Moniteur Paris 1978.
C.S. ADAM Acoustique et rhabilitation : Amliorer le confort sonore dans
lhabitat existant , Editions Eyrolles Paris 2002.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Sciences et technologies
Traitement de lenveloppe
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
2h

Code Module
M.4.3
Code Matire
M.4.3.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

L'enveloppe architecturale est le lieu de la convergence, de l'actualisation et du


paramtrage de nombreuses logiques d'ordre et de nature trs diverses. Se soucier de
son rle, son sens et sa signification dans un environnement donn mrite rflexion. En
tenant compte des tous les paramtres physiques de lenvironnement (lumire,
temprature, son, air), les tudiants architectes doivent rflchir la conception de
lenveloppe architecturale en harmonie avec ces variables. Lenveloppe du btiment
joue donc un rle de limite sparatrice entre les ambiances intrieures et extrieures et
sa conception est dterminante pour le confort de lusager quelle abrite.

Objectifs

Lenveloppe architecturale est rsultat et consquence dune dmarche et de choix


pralables de la conception la mise en uvre et de la fonction la signification. Sur ce,
la finalit du cours de traitement de l'enveloppe enseign un tudiant architecte est de
l'amener rflchir lcriture architecturale, la conception technique et au choix des
matriaux adopter pour lenveloppe. Il doit tre guid afin de comprendre les
associations de matriaux dans lobjectif de rpondre des enjeux nergtiques et
conomiques des enveloppes dans le contexte du dveloppement durable. L'tudiant
sera en mesure de savoir interprter le comportement thermique, acoustique et
araulique dune paroi opaque et dune paroi transparente. Il est donc important de
dpasser la simple approche technique et fonctionnel, base sur une application de
formules physiques pour chercher ce qui se passe entre les phnomnes plastiques et
techniques lorsqu'ils s'actualisent dans la conception d'une enveloppe
(intrieur/extrieur), en rconciliant au lieu de les opposer les approches sensibles et
techniques . Grace ce processus de rflexion, ltudiant saura concevoir un
btiment confortable pour lusager en prtant lattention ncessaire son enveloppe.

Contenu

Lenveloppe architecturale : aspects historiques, esthtiques, fonctionnels,


nergtiques...
L'enveloppe et la thermique: notions de base, ensoleillement, bioclimatique...
L'enveloppe et l'acoustique: notions de base, valuation d'une situation sonore,
isolement de faades...
L'enveloppe et la ventilation: principes et applications...

Matriel

Matriel pdagogique et audio visuel courant, Maquettes d'tude, Logiciels de calculs


nergtiques.

Indications
bibliographiques

Schittich Christian, En dtail, Enveloppe, concept, peau, matriaux, Birkhaser, dition


Dtail, Munich, 2003.
Atlas Phaidon de l'architecture contemporaine mondiale, Phaidon, 2004.
Hassen Ghalila, Physique pour l'architecte, Universit Virtuelle de Tunis, 2007, 295 p.
Julien Bouyer, Modlisation et simulation des microclimats urbains, Thse de doctorat
en Sciences pour l'ingnieur. Ambiances architecturales et urbaines, Sous la direction de
Christian Inard et de Marjorie Musy. Soutenue en 2009 Nantes.
Pascal Joanne, "Cours ambiances sonores", ENSA de Nantes, 2009-2012.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Sciences et techniques
Organisation du chantier
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

28h
2h

Code Module
M.4.3
Code Matire
M.4.3.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

L'laboration correcte et la mise en place d'un schma d'organisation dun chantier sont
d'une ncessit vitale pour l'excution convenable des travaux sur chantier.
L'organisation permet la planification rationnelle et objective des ressources humaines,
matrielles et financires de l'entreprise. Une installation rationnelle permet de
respecter les dlais imposs, dviter le gaspillage de main duvre, de matriaux et de
matriel, et de faciliter une bonne excution des travaux.
Lobjectif du cours est la mise au point dun ensemble de documents destins guider
dans le dtail la ralisation des travaux, les financer et fournir les moyens les plus
efficaces contrler le chantier.
Etre capable de vrifier ltat davancement de lexcution des travaux pour un respect
des dlais travers le suivi dun planning des travaux et lidentification du chemin
critique. Manipuler le logiciel Ms Project . Etablir une installation de chantier et
reconnaitre les postes cls pour un gain du temps, une amlioration de la scurit et de
la qualit. Cest une vitrine pour la matrise duvre et les entreprises.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant. Des visites de chantier seront prvues.

Indications
bibliographiques

Le chantier
Les intervenants dans lacte de Construction
Dmarche de prparation et douverture dun chantier
Documents de chantier
Planification
Calcul des besoins
Amnagement gnral du chantier
Installations cls

Conduire son chantier : Prparation et organisation du chantier, planification et


suivi des travaux, achvement de l'ouvrage. Jaques Armand et Yves Raffestin. 230
pages. Edition Le Moniteur.
Le mmento du conducteur de travaux : Prparation et suivi de chantier pour les
marchs publics et privs.
Brice Fvre, Sbastien Fourage. 114 pages. Editeur : Eyrolles;
Prcis de chantier : Matriel et matriaux, mise en uvre, normalisation. Denis
Didier. 246 pages. Editeur : Fernand Nathan.
Chantiers de btiment: Prparation et suivi. Bernard Vuillerme. 191 pages. Editeur :
Nathan.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Sciences et techniques
Pathologie de la construction
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module
M.4.3
Code Matire
M.4.3.5
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Rsum

Objectifs

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

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Semestrielle
14

73
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.4.4

M.4.4.1
M.4.4.2
M.4.4.3
M.4.4.4

Module M.4.4 : Environnement, sciences humaines et sociales

Histoire de larchitecture
Protection du patrimoine bti
Etudes dimpact sur lenvironnement
Anglais

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Histoire de larchitecture

Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

56h
2h

Code Module

M.4.4

Code Matire
M.4.4.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Le cours porte la fois sur la fois sur le domaine historique et thorique. Il couvre la
priode qui stend de la fin du XIXme sicle nos jours. Le premier semestre voque la
priode de la rvolution moderne de la rvolution industrielle lapparition du
mouvement moderne en passant par la monte des avant-gardes. Le second semestre
est consacr aux retombes et la critique du mouvement moderne durant la seconde
me
moiti du XX sicle et jusquaux tendances et courants contemporains.
Le cours porte sur les formes, les concepts et les doctrines qui ont permis laventure de
lespace architectural moderne. Il a pour objectif de donner aux tudiants les outils et les
rfrences ncessaires la comprhension dune priode cruciale dans lhistoire de
larchitecture. Lanalyse des courants et mouvements architecturaux et urbains a aussi
pour objectif de tenter une lecture du pass qui en tire des leons et orientations pour la
priode actuelle contemporaine.
-

Aux sources du Mouvement Moderne


Le renouvellement des critres et des catgories esthtiques (1905 1914)
Les terrains artificiels de laprs-guerre 14 - 18
La Nouvelle architecture (1920 1933)
Larchitecte face la question sociale : Urbanisme moderne et logement social
1920-1945
Archtypes allemands et prototypes corbusens
e
Des modernits diffrentes au XX sicle
Le style international comme mode de production et amnsie culturelle
La diffusion mondiale des thories modernes : la ville et lautomobile
Lactivit des modernes aprs guerre
Continuits, ruptures, tendances contemporaines
Le dfi de la grande dimension : les nouvelles utopies et le dbat sur la ville (1980
2010)

Matriel

Matriel pdagogique et audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Lonardo Bnevolo, Histoire de lArchitecture Moderne : La Rvolution Industrielle,


tome I, Dunod, 1988
Lonardo Bnevolo, Histoire de lArchitecture Moderne : Avant-gardes et
Mouvement Moderne , tome II, Dunod, 1988
Camillo Sitte, LArt de btir les villes , LEquerre, Paris 198
Kenneth Frampton, Modern architecture a critical history , 3me edition Singapour,
Thames and Hudson, 1997
Raymond Unwin, Ltude pratique des plans de ville, Paris, LEquerre, 1981
Le Corbusier : Vers une Architecture, Paris, 1923 , Urbanisme, Vincent et Fral ,
Paris, 1966, Les trois tablissements humains, Urbanisme Ascoral, Editions de
Minuit, Paris, 1959
uvres compltes, Girsberger, Zurich, 1970
Giedion S. , Espace , temps , architecture, Bruxelles, la Connaissance, 1968
Walter Gropius, Internationale Architektur, Munich, 1925
Magdalena Droste, Bauhaus, Bauhaus Archiv 1919-1933, Taschen, Berlin, 1999

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Protection du patrimoine bti

Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

28h
2h

Code Module

M.4.4

Code Matire
M.4.4.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Le patrimoine bti constitue une richesse culturelle dont la sauvegarde et la protection


simposent toute socit. Il participe de sa mmoire, de son identit, de son histoire. Le
cours argumentera cette ncessit et exposera les moyens techniques dy parvenir.
Sensibilisation lhistoire des coles de penses dans la protection du patrimoine et le
regard de lhomme sur les uvres du pass. Familiarisation avec les chartes et
conventions internationales, les lois nationales de protection du patrimoine
Familiarisation avec les outils de protection et types dintervention sur le patrimoine.
Sensibiliser ltudiant la ncessit de protger le patrimoine bti.
Initier aux techniques et rglementations relatives la protection du patrimoine.
Dcouvrir les diffrentes coles de penses de protection du patrimoine travers
lhistoire la lgislation et les institutions
Se familiariser avec les outils de protection et les types dintervention sur le
patrimoine.
-

Historique de la conservation des monuments : Conservation des monuments


historiques en France 1830-1860 (Violet le Duc)
Institutions Echelle Nationale : Historique de la lgislation concernant le patrimoine
en Tunisie. Le code du patrimoine 1994. Les institutions nationales : (INP-ANEPASM).
Echelle Internationale : Les chartes et conventions internationales : Les institutions
internationales : (UNESCO-ICCROM - ICOMOS ).
Moyens de protection
Typologie dintervention sur les monuments

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

CESCHI : Teoria e storia del restauro ; Rome 1970


C. BRANDI : Teoria del restauro ; Rome 1979
G. MARCAIS : Larchitecture musulmane dOccident Tunisie, Algrie, Maroc,
Espagne, Sicile ; d. Arts graphiques ; Paris 1954N. DETRY, P.
PRUNET : Architecture et restauration : sens et volution dune recherche ; d. de
la passion Paris 2000.
L. GOLVIN : Essai sur larchitecture religieuse musulmane ; d. Klincksiek Paris 1974
;T3
S.M. ZBISS : La mdina de Tunis ; d. INAA 1981
G. PALMERIO : Cours de restauration : CAS Rome 88/89
F. BEGUIN, G. BAUDEL, D. LESAGE, L. GODIN : Arabisance limites et grands tracs ;
d. CORDA 1978
LEZINE : Sousse les monuments musulmans ; d. Crs Tunis
G. DUVAL : Restauration et rutilisation des monuments anciens, techniques
contemporaines ; d. Mardaga 1990
Y.M. FROIDEVAUX : Techniques de larchitecture ancienne construction et
restauration ; d. Pierre Mardaga 1986.
P. LEON : La vie des monuments franais restructuration, restauration ; d. Picard
1951.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Etude dimpact sur lenvironnement

Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

28h
2h

Code Module

M.4.4

Code Matire
M.4.4.3
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Ltude dimpact dsigne la fois une dmarche et un dossier rglementaire. La


premire est une rflexion approfondie sur limpact dun projet sur lenvironnement,
conduite par le matre douvrage au mme titre quil tudie la faisabilit technique et
conomique de son projet. Le second est le document qui expose, notamment
lintention de lautorit qui dlivre lautorisation et celle du public, la faon dont le
matre douvrage a pris en compte lenvironnement tout au long de la conception de son
projet et les dispositions sur lesquelles il sengage pour
en attnuer les impacts.
Ce cours vise familiariser l'tudiant la dmarche et aux mthodes utilises pour
organiser, raliser et analyser une EIE d'un projet, d'un programme ou d'une politique.
Rle et place de l'IE dans les processus de planification et dans le cycle d'un projet. L'IE
dans un contexte international, particulirement dans le cas de la Tunisie.
Application des diffrents concepts des exemples concrets et d'actualit tirs de la
ralit tunisienne et internationale.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

EIE et Dveloppement durable


Bases lgales : Lgislation et EIE, en TUNISIE, lgislation internationale
Le rapport d'impact
Coordination
tudes de cas rels

PATRICK M., 2001. Etude dimpact sur lenvironnement. BCEOM, Ministre de


lAmnagement du Territoire et de lEnvironnement. Rpublique Franaise, 145
pages.
ANDRE P. et Al, 2010, Lvaluation des impacts sur lenvironnement, 3me dition :
processus, acteurs et pratique, Presses internationales Polytechnique, Qubec, 398
p.
LAGACHE R., Analyse statistique des donnes de la BDQA (rapport NO/NO2 et CO)
LR du CETE Nord Picardie nov. 1997. Rapport dtude CERTU N 98.8005068/04
Evaluation des risques sanitaires lis aux substances chimiques dans les tudes
dimpact des EICPE, INERIS collection Rfrence 11/9/2000
BOUDOT J-P., ROUILLER J., BURTIN G., BELGY G., Caractrisation de la
contamination des sols et des vgtaux par les mtaux lourds et les vgtaux.
Rapport, Octobre 1997.
CHARBONNIER P., Pollution des sols aux abords des infrastructures routires.
Rapport, Octobre 1997.
JOBERT R., La permabilit lair des btiments, article publi in CRTU 24-04-2008
(www.certu.fr)
CLAMENS A., 50 questions pour choisir l'implantation des btiments publics, article
publi in CRTU 08-04-2010

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Anglais

Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Contenu

Matriel
Indications
bibliographiques

28h
2h

Code Module

M.4.4

Code Matire
M.4.4.4
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Ce cours fait partie dun cursus universitaire qui dure dj 4 annes en matire de
perfectionnement en langue anglaise. La comprhension des textes originaux en
architecture et urbanisme seront tudis en vue de permettre aux tudiants de
comprendre lvolution structurale, et les complexits grammaticales de chaque article.
Les articles tudier seront tirs de revues scientifiques et acadmiques.
Prparer ltudiant participer activement dans des colloques organiss lchelle
internationales en introduisant des thmes dactualit dans la discipline. Le cours vise
permettre ltudiant de bien communiquer en crit et en oral dans le domaine de sa
spcialit.
Restoration of old/historical buildings
Health construction
Sustainable architecture
Architecture and other disciplines (sociology, neuro-sciences, psyshology, etc)
Reading abstracts for paper publication by professional architects
Mock writing of abstracts and article: imitation of professional publications
Matriel pdagogique courant.
Revues darchitecture en anglais.

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78
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.4.5

M.4.5.1
M.4.5.2
M.4.5.3

Module M.4.5 : Droit et gestion

Lgislation des marchs publics


Responsabilit juridique
Gestion, organisation et thique professionnelle

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Droit et gestion
Lgislation des marchs publics
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

56h
2h

Code Module
M.4.5
Code Matire
M.4.5.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Hebdomadaire
28

Les marchs publics dtudes et de travaux constituent une part importante de la


commande du btiment. La rglementation des marchs publics dtermine galement
fortement le cadre de la gestion des marchs de travaux privs. Le cours traitera des
rgles rgissant notamment la prparation des dossiers dappels doffres, les procdures
dattribution des marchs et les conditions dexcution des prestations.
Donner ltudiant, futur architecte, une formation relative la lgislation des marchs
publics afin de lui permettre de grer les marchs dont il pourra avoir la charge.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

Les notions de base relative aux marchs publics.


La prparation des dossiers dappels doffres.
Les procdures de lancement des appels doffres
Les rgles dattribution des marchs publics.
Les rgles rgissant lexcution des prestations, leur contrle et leur paiement.
Les procdures de rception et de clture des marchs publics.

Le dcret N2002-3158 du 17 dcembre 2002, relatif la rglementation des


marchs publics et tous les textes qui le modifient et le complte et notamment le
dcret N2011-623 du 23 mai 2011.
Le dcret N 2008-2656 fixant les critres et les modalits doctroi et de retrait de
lAgrment habilitant les entreprises de BTP participer la ralisation des
marchs publics.
Arrt du Ministre de lEHAT du 9 Fvrier 2009 portant sur lapprobation du cahier
des charges relatif lexercice de lactivit des BE.
Le dcret N78-71 du 26 janvier 1978 portant approbation du cahier des conditions
administratives gnrales rglementant les missions darchitecture et dingnierie
assures par les prestataires de droit privs pour la ralisation des Btiments civils.
Le dcret N2009-2617 du 14 septembre 2009 portant rglementation de la
construction des Btiments Civils.
Larrt du Ministre de lEquipement et de lHabitat du 26 novembre 1991 fixant
les procdures et les critres de dsignation des prestataires de droit priv pour la
ralisation des projets de Btiment Civils.
Larrt du MEHAT du 16 septembre 2009 portant fixation des projets de
Btiments Civils caractre National et Dpartemental.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature

Droit et gestion
Responsabilit juridique
Cours intgr

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Code Module
M.4.5
Code Matire
M.4.5.2
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

La construction occupe une place prpondrante dans le secteur conomique.


De plus en plus lopration de construction devient techniquement et juridiquement
complexe. A travers lacte de construire sont mises en uvre des obligations lgales et
contractuelles qui simposent aux diffrents intervenants. Le cours les explicitera.

Objectifs

Identifier les limites des droits et des devoirs respectifs de larchitecte et des diffrents
participants lacte de construire.

Contenu

Matriel

Matriel audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

La responsabilit de Droit Commun : la responsabilit contractuelle et dlictuelle


Les responsabilits spcifiques des constructeurs : les dommages de louvrage,
lassurance construction

CASTON ALBERT La responsabilit des constructeurs , collection Actualit


Juridique, Editions du Moniteur, 1979.
HUET MICHEL Le miroir fig, clat du droit dauteur en matire darchitecture
Editions Anthropos, Paris, 1975.
PUBLICATIONS DU JOURNAL OFFICIEL : code des obligations et des contrats.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Droit et gestion
Gestion, organisation et thique
professionnelle

Code Module
Code Matire

M.4.5
M.4.5.3

Cycle 2 Anne 2
Nature

Cours intgr

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
2h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Larchitecture fait appel des connaissances techniques et artistiques indispensables.


Dans lexercice de la profession, la gestion et lorganisation du travail constituent un
autre volet essentiel que larchitecte se doit de matriser. Le cours dveloppera les
diffrents aspects de gestion et dorganisation relatifs lexercice de la profession.

Objectifs

Donner ltudiant, futur architecte, les moyens pratiques de son insertion


professionnelle.

Contenu

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

Lorganisation de la profession darchitecte,


Les cadres dexercice des mtiers et emplois darchitecture,
Les droits des concepteurs en architecture,
Les rapports entre larchitecture, lingnierie et la matrise douvrage.

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1.4.6

Module M.4.6 : Voyage dtude

M.4.6.1

Voyage dtude et projet dapplication

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 2
Nature
Planning
Charge horaire globale
Dure du sjour
Dure des sances

Voyage dtude
Voyage dtude et projet dapplication
Etude sur site et atelier

130 h
1 semaine
4h et 4h

Code Module
M.4.6
Code Matire
M.4.6.1
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Dossier danalyse 50% Projet 50%
Rpartition des sances
Nombre des sances

Bihebdomadaire
24

Rsum

Le voyage dtude a pour objet de confronter la problmatique de latelier la


complexit urbaine et de dvelopper la mthodologie du projet dans le cadre dune
tude de cas rapport un site dtude.
Seront prises en compte :
les mthodes de lecture et danalyse de systmes complexes du site observ,
la dfinition et largumentation dobjectifs par rapport au contexte et tudi,
la cohrence dans la dfinition des lments de mise en forme du projet par rapport
une problmatique, tant en ce qui concerne les niveaux formels, fonctionnels, que
techniques et expressifs dans le cadre dune prise de position par rapport une
architecture rgionale ou limitrophe.
Les sites dtudes seront donc choisis en fonction de la problmatique et de la proximit
(2 heures de route maximum partir de Tunis). Tous les sites proposs par les ateliers et
approuvs par le dpartement, prsenteront une cohrence visuelle minimum en
proposant une rfrence architecturale claire. Lchelle urbaine sera aborde non pour
tablir une analyse exhaustive, mais pour dfinir les incidences du contexte sur le projet
et constituer un support la programmation et aux choix dexpression.

Objectifs

Proposer un accompagnement de la dmarche complte du projet dans le cadre de la


complexit dun contexte et dune problmatique. Initier la recherche documentaire,
la dfinition dun champ dinvestigation, la synthse.

Contenu

Le voyage dtude sera prpar par des confrences de prsentation du contexte


historique et gographique, de la structure urbaine du site dtude. Les documents
graphiques et bibliographiques ncessaires lintroduction au site et au thme et
ltablissement dun registre de rfrences architecturales seront fournis cette
occasion.
De retour en atelier, les tudiants laboreront un rapport individuel, qui leur servira de
support au projet dapplication.
Le projet dapplication sera troitement li au contexte et sinsrera dans une
problmatique globale.

Matriel

Prsentation : matriel de confrence. Transport hbergement selon le type de voyage.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

20 Rue el Quods 2026 Sidi Bou Sad -Tl. : 71.729.197/198 Fax : 71.729.264

84
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.5

Enseignements de la 5me Anne dtudes

1.5.1

Module M.5.1 : Mthodologie du projet

M.5.1.1

Projet thmatique

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 3
Nature

Mthodologie du projet
Projet thmatique
Atelier semestriel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum

Objectifs

Code Module
M.5.1
Code Matire
M.5.1.1
Pondration interne 2
Mode dvaluation
Contrle continu 50% Examen final 50%

104h
4h et 4h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Bihebdomadaire
28

me

La thmatique de projet de la 5
est linsertion de larchitecture contemporaine dans
un contexte urbain existant.
Quatre Ples Thmatiques sont cet effet mis en place et dsigns comme suit :
1. Ville et Architecture
2. Architecture et Technologie
3. Architecture et Environnement
4. Architecture et Patrimoine
Ces quatre Ples Thmatiques uvrent dans une dynamique oprationnelle, qui
couvre aussi bien le projet thmatique, que les sminaires et les thmes des mmoires
darchitecture.
Chacun des ces Ples Thmatiques traitera toute nature de projet architectural relevant
aussi bien des quipements que de lhabitat, dans un rapport troit avec la ralit
particulire du contexte urbain qui le concerne.
Chaque atelier relevant dun ple thmatique traitera un projet dveloppant une
problmatique architecturale et urbaine dans un site rel. La mise en situation du projet
dans un contexte rel, est fondamentale dans lactivit du mtier darchitecte. Cette
contrainte supplmentaire, loin de constituer une entrave la libert de conception,
permet au contraire dtre un stimulant la crativit.
Matrise dune mthode conceptuelle dinscription du projet darchitecture dans son
milieu :
Traitement dune problmatique urbaine relle par rapport une problmatique de
projet dtermine
Approfondissement dune mthode de conception dun projet complexe
Dfinition et qualification du projet prcises du projet
Matrise des chelles de conception
Matrise de la programmation
Dveloppement des composantes :
Architecturales : forme, fonction, structure et vocabulaire.
Urbaines : Cahier des charges, plan damnagement et rglementation

Contenu

Les tudiants seront amens laborer un projet dont la problmatique, la mise en


situation, la programmation et la matrise duvre sinscrivent dans la logique du Ple
Thmatique de latelier.

Matriel

Conforme lactivit dun atelier (Rtroprojecteur, Vidoprojecteur, Data Show).

Indications
bibliographiques

La bibliographie spcifique chaque atelier sera communique par lenseignant.

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86
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1.5.2

Module M.5.2 : Expression et modes de reprsentation

M.5.2.1
M.5.2.2

Architecture et modes de reprsentation


Critiques architecturales

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 3
Nature

Expression et modes de reprsentation


Architecture et modes de reprsentation
Sminaire optionnel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum
Objectifs

Contenu

56h
4h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.5.2
M.5.2.1

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Ce sminaire permet ltudiant dexprimenter une parole formelle et parole verbale


personnelles, propos dune question limite lespace architectural.
Offrir ltudiant loccasion de prendre conscience de la manire avec laquelle il a
recourt limage pour fabriquer la rhtorique de son projet afin quil puisse se reconnatre dans sa propre attitude de reprsentation (E. Tostrup, 1999), et quil
puisse identifier les attitudes adopter dans toute conduite de projet, quel quil soit
(projet darchitecture, projet urbain, projet de design..).
Elargir la conscience que ltudiant a des chelles dapprhension dans la
reprsentation du projet darchitecture, chaque moment du processus de
production des images du projet, depuis la prise en compte du lieu dintervention
jusqu la tentative de manipulation de lunivers mental des destinataires.
Dstabiliser les certitudes acquises, ouvrir dautres portes travers une pratique
individuelle interrogeante et cratrice quant ce qui a trait la notion
de reprsentation en architecture.
Conduire ce travail selon une attitude et par des moyens qui sinscrivent dans la
pense et la cration contemporaines.
Maintenir tout au long du processus de la conception la tension et la vigilance
ncessaires afin de faire advenir une architecture par le biais de sa reprsentation,
de rduire la perte, et dtre dans une adquation maximale concept/ produit final,
qui prennent en compte la pluralit des enjeux.
-

Les outils : instruments de lectures, techniques dexpression et rfrences feront


lobjet dinterventions communes spcialises.
Lobjet de la lecture : un lieu architectural existant, exprimentable, un quartier, une
place.

Matriel

Equipements audio-visuels et informatiques.

Indications
bibliographiques

Architecture and rhetoric, text and design in architectural competitions, Oslo 19391997, E. Tostrup, Andreas Papadakis, 1999.
e
Anthropologie du projet, J.P Boutinet, PUF, 6 dition 2001.
Vocabulaire desthtique, E. Souriau, PUF, rdit en 1999.
Lire une image, analyse de contenu iconique, MC. Vettraino-Soulard, Armand Colin,
1993.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 3
Nature

Expression et modes de reprsentation


Critiques architecturales
Sminaire optionnel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
4h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.5.2
M.5.2.2

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Analyse d'uvres architecturales contemporaines, situant l'uvre chronologiquement et


tablissant en fonction des diffrents contextes, la relation qui peut exister entre la
vision de lauteur et la production spatiale.

Objectifs

Permettre ltudiant de comprendre les mcanismes qui ont permis la formulation


spatiale dune uvre architecturale, partir dune analyse critique et de la connaissance
historique des diffrents mouvements de la production architecturale.

Contenu

La particularit de ce sminaire rside dans le fait quil sera essentiellement marqu par
une dynamique de groupe crant un change interactif. Le contenu sera donc
consensuellement dfini. Les uvres support seront prtextes linterrogation relative
au processus de la cration architecturale qui participe dune dmarche individuelle,
logique, rigoureuse et subjective la fois.

Matriel

Projecteur de diapositives.

Indications
bibliographiques

JACQUES ARON Anthologie du Bauhaus


PHILIPPE BOUDON Enseigner la conception architecturale
ULRICH CONRAD Programmes et manifestes de larchitecture du XXme sicle
PIERRE JOLY Lart, larchitecture et le mouvement moderne

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1.5.3

Module M.5.3 : Sciences et technologies

M.5.3.1

Architecture et technologies

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire
Cycle 2 Anne 3
Nature

Sciences et technologies
Architecture et technologie
Sminaire

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances
Rsum
Objectifs

56h
4h

Code Module
Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.5.3
M.5.3.1

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Traitement des diffrents modes de construction. Etudes des matriaux et des


technologies constructives.
A la fin de ce cours ltudiant architecte devra :
Connatre les principes de fonctionnement et dinstallation des quipements de
plomberie sanitaire, de chauffage, de climatisations et de ventilation et sera capable
de dfinir certains concepts dusage courant.
Comprendre les squences dun projet afin de mieux percevoir le rle de chacun des
intervenants dans llaboration dun projet.
Savoir lire, interprter des plans dinstallation dquipements sanitaires et de
climatisation.
Concevoir un projet architectural en respectant, entre autres, lincidence des
installations sanitaires sur son ouvrage : Conception nergtique dun btiment.

Contenu

Les diffrentes techniques constructives :


Les techniques traditionnelles
Les techniques contemporaines
Le semi-prfabriqu
Le prfabriqu
Les btiments industriels

Matriel

Matriel pdagogique courant. Des visites de chantier seront prvues.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

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1.5.4

M.5.4.1
M.5.4.2

Module M.5.4 : Environnement, sciences humaines et sociales

Architecture en milieux sensibles et zones spcifiques


Architecture vernaculaire

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Architecture en milieux sensibles et zones
spcifiques

Matire

Code Module

M.5.4

Code Matire

M.5.4.1

Cycle 2 Anne 3
Nature

Sminaire optionnel

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
4h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Les zones sensibles regroupent des espaces qui constituent un atout pour le territoire
tant sur le plan environnemental (par les espaces et les paysages quelles offrent) que sur
le plan conomique, par la valeur de leurs ressources naturelles (espaces naturels,
montagne, plage, espaces protgs...).

Objectifs

Contenu

Sensibiliser les tudiants la spcificit des zones dites sensibles


Analyser les lments typologiques propres chaque zone ainsi que les
phnomnes environnementaux qui risquent dtre perturbs
Comprendre les origines des pressions exerces sur ces zones afin de dfinir de
nouvelles rponses possibles
Essai de dfinition des notions de zones sensibles et de zones spcifiques
Analyse, tudes de cas (littoral, plages, sites archologiques), pressions exerces du
point de vue de lenvironnement, du tourisme ou de lurbanisme, spcificits de ces
zones
Analyse des documents relatifs ces zones tels que les termes de rfrence , les
tudes dimpact sur lenvironnement, le code du patrimoine
Essai dintervention sur un site sensible

Matriel

Matriel pdagogique et audiovisuel courant.

Indications
bibliographiques

Les zones protges en Mditerrane : Espaces, espaces et instruments, Actes de


colloque Nov. 93 Tunis.
BOUDOURESQUE Dix ans de protection de la mer Port-Cros Edition 1976.
BOUDOURESQUE Rserves de Ports marins : des outils pour la valorisation
conomique des espaces littraux CF 1990.
CHAUVER M. OLIVES L. La biodiversit, enjeu plantaire, prserver notre patrimoine
gntique Edition sang de la terre.
FUCHS A. 1993 Tourisme, le pire et le meilleur .
OLIVIER G. 1991 Amnagement touristique du littoral Languedoc - Roussillon SFE.

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- FICHE DENSEIGNEMENT Module

Environnement, sciences humaines et


sociales
Architecture vernaculaire

Matire
Cycle 2 Anne 3
Nature

Sminaire optionnel

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
4h

Code Module

M.5.4

Code Matire
Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

M.5.4.2

Rpartition des sances


Nombre des sances

Semestrielle
14

Rsum

Larchitecture vernaculaire a apport certaines rponses architecturales, urbanistiques et


techniques en adquation avec le milieu naturel et humain. Des exemples spcifiques et
diversifis seront examins et analyss.

Objectifs

A travers lanalyse dexemples spcifiques darchitectures vernaculaires, il sagira de


dgager les principes conceptuels qui en structurent lorganisation spatiale en insistant
sur leur possible application, transposition, et adaptation aux constructions
contemporaines.

Contenu

Le contenu sera prcis par lenseignant.

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

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94
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.5.5

M.5.5.1

Module M.5.5 : Droit et gestion

Architecture et rglementation de lamnagement urbain

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

- FICHE DENSEIGNEMENT Module


Matire

Droit et gestion
Architecture et rglementation de
lamnagement urbain

Code Module
Code Matire

Cycle 2 Anne 3
Nature

Sminaire

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

56h
4h

Rpartition des sances


Nombre des sances

M.5.5
M.5.5.1

Semestrielle
14

Rsum

Expos et analyse du droulement doprations de construction et damnagement


urbain, relativement aux principes damnagement et aux contraintes rglementaires et
juridiques qui sy appliquent.

Objectifs

Analyser la faisabilit doprations de construction et damnagement en insistant sur les


contraintes rglementaires et juridiques qui simposent aux diffrents intervenants.

Contenu

Le contenu sera prcis par lenseignant.

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant.

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96
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

1.5.6

Enseignement : Prparation du mmoire darchitecture

- FICHE DENSEIGNEMENT Prparation du mmoire darchitecture


Cycle 2 Anne 3
Nature

Atelier dencadrement

Pondration interne 1
Mode dvaluation
Contrle continu 100%

Planning
Charge horaire globale
Dure des sances

28h
1h

Rpartition des sances


Nombre des sances

Rsum

Formation llaboration dun travail de recherche.

Objectifs

Offrir ltudiant un appui mthodologique pour la dfinition, llaboration et la


formalisation du programme du mmoire darchitecture.

Contenu

Information relative aux dispositions rglementaires en vigueur (dtails de dpt des


sujets, inscriptions, format du rendu, etc...).
Prsentation des diffrentes phases du travail pratique du mmoire :
Choix du sujet, motivations et objectifs personnels
Dfinition de la problmatique
Elaboration dune mthode de travail
Mise en place dun plan de travail
Recherche bibliographique (mthodes, normes,...)
Prsentation du rapport et du projet
Techniques de rdaction

Matriel

Matriel pdagogique courant.

Indications
bibliographiques

La bibliographie sera communique par lenseignant en fonction du thme abord.

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Semestrielle
14

97
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

2.

Organisation de ltablissement et ses instances

2.1

Cadre gnral du rgime des tudes et conditions dobtention du diplme

Dcret n95-2605 du 25 dcembre 1995, fixant le cadre gnral du rgime des tudes et les conditions d'obtention
du diplme national de premier cycle d'tudes d'architecture et du diplme national d'architecte.
Article premier. - Le prsent dcret fixe le cadre gnral du rgime des tudes et les conditions d'obtention du
diplme national de premier cycle d'tudes d'architecture et du diplme national d'Architecte.
Art. 2. - Les tudes d'architecture ont pour objectifs de :
1) Permettre la transmission d'un savoir de qualit et le dveloppement d'une recherche architecturale afin de
favoriser l'closion et l'panouissement des aptitudes artistiques et scientifiques des tudiants,
2) Intgrer les dimensions humaines et sociales du milieu bti ainsi que les progrs technologiques de l'architecture et
des sciences qui lui sont connexes afin d'atteindre le meilleur niveau de formation possible,
3) Favoriser l'mergence d'une esthtique architecturale qui concilie la prservation du patrimoine culturel arabe,
musulman et mditerranen de la Tunisie avec les exigences de la modernit et les volutions de l'architecture
contemporaine,
4) Contribuer la protection de l'environnement, l'amlioration de la qualit de la vie ainsi qu'au renouveau de la
culture architecturale et urbanistique dans le pays.
TITRE I. Du rgime des tudes
Art. 3. - Les tudes en vue de l'obtention du diplme national de premier cycle dtudes darchitecture et du diplme
national d'Architecte durent six annes. Elles comprennent :
- un premier cycle d'tudes d'architecture (P.C.E.A) d'une dure de deux annes,
-un deuxime cycle d'tudes d'architecture (D.C.E.A) d'une dure de quatre annes rparties en trois annes
denseignement et une anne de stage professionnel.
Art. 4. - A l'exception de l'anne de stage professionnel, chaque anne comporte des modules organiss en un ou
deux semestres.
La formation est dispense sous forme d'ateliers, cours intgrs, sminaires, stages, tudes sur site et exercices
d'innovation et de cration.
Un arrt du ministre de lenseignement suprieur et le cas chant, un arrt conjoint du ministre de lenseignement
suprieur et du ministre concern sur proposition du conseil scientifique de ltablissement considr aprs
dlibration du conseil de luniversit concern et habilitation du conseil des universits, fixe le programme des
tudes.
Art. 5 - Les tablissements denseignement suprieur et de recherche habilits dlivrer le diplme national
darchitecte permettent aux tudiants de complter leur formation par la participation des activits culturelles,
artistiques, sportives ou associatives. Cette participation n'est prise en considration ni dans la dure ni dans
l'valuation des tudes.
Art. 6. - La premire anne du premier cycle en architecture est une anne d'initiation l'espace architectural et
d'acquisition de concepts fondamentaux et d'outils de base. La dure des enseignements est de 900 heures environ.
Art. 7. - La deuxime anne du premier cycle en architecture est une anne d'initiation l'analyse de l'espace
architectural, la mthodologie du projet et l'acquisition des connaissances fondamentales relatives l'architecture.
La dure des enseignements est de 850 heures environ, compte non tenu dun stage pratique dune dure de six
semaines.
Art. 8. - La premire anne du deuxime cycle en architecture est une anne d'acquisition des mthodes de la
conception architecturale et des connaissances dans les diffrents champs d'investigation relatifs aux projets
d'architecture. La dure des enseignements est de 800 heures environ.

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98
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

Art. 9. - La deuxime anne du deuxime cycle en architecture est consacre la matrise du projet d'architecture et
l'acquisition des connaissances approfondies dans les domaines de la conception et de l'excution du projet
d'architecture. La dure des enseignements est de 750 heures environ, compte non tenu dun stage pratique dune
dure de six semaines.
Art. 10. - La troisime anne du deuxime cycle en architecture est consacre, au premier semestre,
l'approfondissement des mthodes de conception et d'tablissement des projets d'architecture et, au deuxime
semestre, une recherche personnelle sur un thme prcis aboutissant un mmoire d'architecture dont les
modalits de soutenance sont fixes par larrt prvu larticle 16 du prsent dcret .La dure des enseignements du
premier semestre est de 320 heures environ.
Art. 11. - La quatrime anne du deuxime cycle en architecture est rserve l'accomplissement d'un stage
professionnel dans un organisme public ou priv, en Tunisie ou l'tranger, d'une dure minimale effective de huit (8)
mois et donnant lieu un rapport de stage.
Art. 12. - Sont admis s'inscrire en premire anne du premier cycle en architecture, les tudiants titulaires du
baccalaurat de l'enseignement secondaire ou d'un diplme admis en quivalence et orients vers les tablissements
denseignement suprieur et de recherche habilits dlivrer le diplme national dArchitecte :
- soit par le ministre de l'enseignement suprieur dans le cas des tudiants titulaires d'un baccalaurat obtenu au
cours de la mme anne que celle au cours de laquelle ils sont orients,
- soit par l'universit concerne dans le cas des tudiants qui ont russi au concours de rorientation et des tudiants
titulaires d'un baccalaurat obtenu au cours de l'anne antrieure l'anne d'orientation.
Les tablissements peuvent, galement, admettre en premire anne du premier cycle et en fonction de leurs
capacits dencadrement pdagogique, des tudiants titulaires, au moins, dune matrise ou dun diplme admis en
quivalence et sanctionnant des tudes poursuivies dans une discipline autre que celle pour laquelle linscription est
demande.
Art. 13. - Sont admis s'inscrire en premire anne du deuxime cycle en architecture les tudiants titulaires du
diplme national de premier cycle d'tudes d'architecture ( D.P.C.E.A ) ou d'un diplme admis en quivalence.
Art. 14. - L'inscription pour poursuivre les tudes en vue de l'obtention du diplme national de premier cycle dtudes
d'Architecture et du diplme national darchitecte est annuelle. Chaque tudiant est tenu de renouveler son
inscription au dbut de chaque anne universitaire.
Art. 15. - Les enseignements de chaque anne universitaire sont sanctionns par un examen final qui comporte deux
sessions, une principale et une de rattrapage.
Art. 16. - Un arrt du ministre de l'enseignement suprieur et le cas chant, un arrt conjoint du ministre de
lenseignement suprieur et du ministre concern sur proposition du conseil scientifique de ltablissement considr
et aprs dlibration du conseil de luniversit concerne et habilitation du conseil des universits, fixe le rgime des
tudes et des examens; la nature, le nombre des modules prvus l'article 4 du prsent dcret ainsi que les
enseignements qu'ils comportent et leurs formes; le nombre d'heures d'enseignement; les modalits d'valuation et
les Pondration interne s des preuves; le volume horaire global se rapportant chaque anne dtudes; la dure des
stages et leurs modalits d'valuation ; les conditions de passage d'une anne l'autre; les modalits d'valuation du
mmoire d'architecture et du rapport de stage professionnel; les modalits de contrle de l'assiduit et les sanctions
qui en dcoulent. Le dit arrt fixe les modules qui peuvent donner droit un crdit pour le passage dune anne
dtudes une autre au sein dun mme cycle.

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ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

TITRE II. Des conditions d'obtention du diplme national de premier cycle darchitecture et du diplme national
d'architecte
Art. 17. - Le premier cycle d'tudes d'architecture est sanctionn par le diplme national de premier cycle
d'architecture (D. P.C.E.A).
Art. 18. - Pour obtenir le D.P.C.E.A, ltudiant doit tre dclar admis aux examens des premire et deuxime annes
du premier cycle.
Art. 19. - Le diplme national d'Architecte est dlivr aux tudiants ayant russi aux examens sanctionnant les cycles
dtudes prvus au prsent dcret et ayant soutenu avec succs le rapport de stage professionnel devant un jury dont
la composition est fixe par l'arrt du ministre de l'enseignement suprieur prvu l'article 16 du prsent dcret.
Art. 20. - les attestations de russite la premire et la deuxime anne du premier cycle, la premire et la
deuxime anne du deuxime cycle ainsi quau premier semestre de la troisime anne du deuxime cycle portent, en
fonction de la moyenne gnrale des notes obtenues, la mention suivante :
- Passable : pour une moyenne gnrale gale ou suprieure 10/20 et infrieure 12/20,
- Assez bien : pour une moyenne gnrale gale ou suprieure 12/20 et infrieure 14/20,
- Bien : pour une moyenne gnrale gale ou suprieure 14/20 et infrieure 16/20,
- Trs bien : pour une moyenne gnrale gale ou suprieure 16/20.
Les soutenances du mmoire d'architecture et du rapport de stage professionnel donnent lieu l'attribution des
mentions suivantes : trs bien; bien; assez bien; passable.
Art. 21. - Les dispositions du prsent dcret entrent en vigueur compter de l'anne universitaire 1995-1996 et ce,
pour les tudiants inscrits au premier cycle et progressivement pour les annes ultrieures.
Les dispositions du dcret n82-1460 du 19 Novembre 1982 susvis sont abroges progressivement danne en anne
au fur et mesure que le prsent dcret entre en vigueur.
Art. 22. - Le ministre de l'enseignement suprieur et le ministre concern sont chargs chacun en ce qui le concerne
de l'excution du prsent dcret qui sera publi au Journal Officiel de la Rpublique Tunisienne. Tunis, le 25 dcembre
1995.

2.2

Le rgime des tudes et des examens

Ci-aprs, le rgime des tudes et des examens; la nature, le nombre des modules prvus l'article 4 du prsent dcret
ainsi que les enseignements qu'ils comportent et leurs formes; le nombre d'heures d'enseignement; les modalits
d'valuation et les Pondration interne s des preuves; le volume horaire global se rapportant chaque anne
dtudes; la dure des stages et leurs modalits d'valuation ; les conditions de passage d'une anne l'autre; les
modalits d'valuation du mmoire d'architecture et du rapport de stage professionnel; les modalits de contrle de
l'assiduit et les sanctions qui en dcoulent. Le dit arrt fixe les modules qui peuvent donner droit un crdit pour le
passage dune anne dtudes une autre au sein dun mme cycle.

Arrt du ministre de l'enseignement suprieur du 19 mars 1996, fixant le rgime des tudes et des examens
applicables l'cole nationale d'architecture et d'urbanisme en vue de l'obtention du diplme national de
premier cycle d'tudes d'architecture et du diplme national d'architecte.
Arrt du ministre de l'enseignement suprieur du 5 avril 1997, modifiant et compltant l'arrt du 19 mars 1996,
fixant le rgime des tudes et des examens applicable l'cole nationale d'architecture et d'urbanisme en vue
de l'obtention du diplme national de premier cycle d'tudes d'architecture et du diplme national d'architecte.

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100
ECOLE NATIONALE DARCHITECTURE ET DURBANISME. LIVRET 2014 - 2015

Arrt du ministre de l'enseignement suprieur du 5 avril 1997, modifiant et compltant l'arrt du 19 mars 1996,
fixant le rgime des tudes et des examens applicable l'cole nationale d'architecture et d'urbanisme en vue
de l'obtention du diplme national de premier cycle d'tudes d'architecture et du diplme national d'architecte.

Article premier. - Les Pondration interne s des modules suivants prvus aux articles 3, 4 et 7 de l'arrt du 19 mars
1996 susvis sont modifis comme suit :
_____________________________________________________
Modules
Pondration interne s
_____________________________________________________
- M.1.1
1,5
- M.1.2
1,5
- M.2.1
1,5
- M.2.2
1,5
- M.4.1
1

Art. 2. - Les articles 14 et 18 de l'arrt du 19 mars 1996 susvis sont modifis et complts comme suit :
Article 14 (nouveau). - Les examens sanctionnant les tudes prvues dans chaque module sont organiss en deux
sessions successives :
- une session principale annuelle ou semestrielle, selon le cas, dont les dates sont fixes au dbut de chaque anne
universitaire par le directeur de l'ENAU sur proposition du directeur du dpartement d'architecture et aprs avis
du conseil scientifique,
- une session de rattrapage ouverte aux tudiants qui n'ont pas t dclars admis la session principale. Ces
tudiants repassent les modules dans lesquels ils ont obtenu une note infrieure 10/20. Toutefois, les
enseignements dispenss sous forme d'ateliers, sminaires et tudes sur site ne font pas l'objet de la session de
rattrapage. Cette session a lieu une semaine au moins aprs la proclamation des rsultats de la session principale
de fin d'anne universitaire.
Article 18 (nouveau). - L'tudiant redoublant garde le bnfice des modules dans lesquels il a obtenu la moyenne et
ne repasse que ceux dans lesquels il n'a pas obtenu la moyenne, ceci d'une anne une autre, dans le cadre d'un
mme cycle, durant toutes les annes de sa scolarit et dans la limite du nombre d'inscriptions autorises
conformment aux dispositions du dcret n 73-516 ci-dessus vis.
Toutefois, l'tudiant redoublant refait obligatoirement les enseignements dispenss sous forme d'atelier. Dans le cas
o il obtient une note infrieure celle de l'anne prcdente il lui sera calcul la moyenne des deux notes.
Art. 3. - Le prsent arrt sera publi au Journal Officiel de la Rpublique Tunisienne.
Tunis, le 5 avril 1997.

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Arrt du ministre de l'enseignement suprieur du 19 mars 1996, fixant le rgime des tudes et des examens
applicables l'cole nationale d'architecture et d'urbanisme en vue de l'obtention du diplme national de
premier cycle d'tudes d'architecture et du diplme national d'architecte.

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Art. 10. - Le second semestre de la troisime anne du deuxime cycle est consacr une recherche personnelle sur
un thme prcis aboutissant l'laboration d'un mmoire d'architecture, sur un sujet original, se composant de :
1 - un document conceptuel de synthse d'une centaine de pages environ comportant une partie d'enqute et
d'analyse et une partie de prsentation du projet d'application,
2 - un projet d'application qui devra tre en rapport direct avec le document conceptuel prsent et comporter tous
les lments graphiques ncessaires sa bonne comprhension.
Pour assurer l'encadrement scientifique du mmoire d'architecture, l'tudiant doit obtenir l'accord pralable d'un
directeur de mmoire parmi les enseignants architectes de l'ENAU.
L'inscription des mmoires d'architecture est faite auprs du directeur des tudes de l'ENAU sur un registre spcial
ouvert cet effet et qui peut tre consult par toute personne intresse.
Art. 11. - Pour pouvoir s'inscrire l'une des sessions de soutenance du mmoire d'architecture prvu l'article 10 du
prsent arrt, l'tudiant doit :
- valider les stages pratiques prvus aux articles 5 et 8 du prsent arrt
- obtenir la moyenne gnrale aux examens de toutes les annes prcdentes et du premier semestre de la
troisime anne du deuxime cycle
- obtenir l'accord du directeur de mmoire.
Art. 12. - La quatrime anne du deuxime cycle en architecture est rserve l'accomplissement d'un stage
professionnel dans un organisme public ou priv, en Tunisie ou l'tranger, d'une dure minimale effective de huit (8)
mois et donnant lieu un rapport de stage professionnel.
Ce stage est prcd d'un sminaire d'initiation la mthodologie du stage professionnel, d'information et de
sensibilisation sur ses objectifs (analyse et valuation critique de la structure d'accueil, prsentation des contributions
personnelles du stagiaire aux thmes spcifiques de cette structure).
L'encadrement de l'tudiant est assur par l'enseignant responsable du stage, dsign par le directeur des stages
parmi les enseignants architectes de l'ENAU.
Le placement des stagiaires se fait par les soins de l'ENAU sur proposition du directeur des stages, sur la base de
conventions tablies entre l'ENAU et les organismes d'accueil.
Art. 13. - La prsence aux ateliers, cours intgrs, stages, sminaires et tudes sur site est obligatoire.
L'tudiant qui s'absente plus de 10% du volume horaire de l'un de ces enseignements est priv automatiquement de
la participation l'examen de la session principale de l'enseignement considr.
TITRE II Du rgime des examens
Art. 14. - Les examens sanctionnant les tudes prvues dans chaque module sont organiss en deux sessions
successives :
- une session principale annuelle ou semestrielle, selon le cas, dont les dates sont fixes au dbut de chaque anne
universitaire par le directeur de l'ENAU sur proposition du directeur du dpartement d'architecture et aprs avis du
conseil scientifique,
- une session de rattrapage ouverte aux tudiants qui n'ont pas t dclars admis la session principale. Cette
session a lieu une semaine au moins aprs la proclamation des rsultats de la session principale de fin d'anne
universitaire.
Art. 15. - Le rgime d'valuation des tudes d'architecture est bas sur le contrle continu et les examens de fin
d'anne ou de semestre. La moyenne des notes du contrle continu intervient parit avec celle de l'examen final
dans le calcul de la moyenne gnrale, y compris pour la session de rattrapage.
Art. 16. - Est dclar admis chacune des annes d'tudes, tout tudiant ayant obtenu au moins la moyenne de 10/20
chaque module de l'anne concerne. Toutefois, les notes obtenues aux diffrents modules de l'anne concerne
peuvent tre compenses entre elles sous rserve des dispositions de l'article 19 du prsent arrt. L'tudiant ayant
obtenu la moyenne gnrale est autoris passer l'anne suprieure.
L'tudiant qui s'est absent, pour quelque motif que ce soit, aux preuves d'un module au cours de la session
principale, doit obligatoirement repasser les dites preuves au cours de la session de rattrapage. Il ne peut, dfaut,
bnficier du systme de compensation pendant la session considre.
Art. 17. - L'tudiant n'ayant pas obtenu la moyenne gnrale requise et la condition que les modules dans lesquels il
n'a pas obtenu la moyenne ne dpassent pas un, en premire anne du premier cycle, ou deux, au cours du deuxime
cycle, peut bnficier d'un crdit et tre autoris passer l'anne suprieure et repasser, au cours des annes
universitaires ultrieures d'un mme cycle, les modules dans lesquels il n'a pas obtenu la moyenne.

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Le systme de crdit ne s'applique pas aux modules prvus l'article 19 du prsent arrt.
Art. 18. - L'tudiant redoublant garde le bnfice des modules dans lesquels il a obtenu la moyenne et ne repasse que
ceux dans lesquels il n'a pas obtenu la moyenne, ceci d'une anne une autre, dans le cadre d'un mme cycle, durant
toutes les annes de sa scolarit et dans la limite du nombre d'inscriptions autorises conformment aux dispositions
du dcret n 73-516 ci-dessus vis.
Art. 19. - En raison de leur importance dans la formation, les modules ci-aprs ne peuvent bnficier du systme de
compensation que si la moyenne des notes obtenues est gale ou suprieure 8/20 :
- M.1.1 et M.1.2 de la premire anne du premier cycle,
- M.2.1 et M.2.2 de la deuxime anne du premier cycle,
- M.3.1 de la premire anne du deuxime cycle,
- M.4.1 et M.4.6 de la deuxime anne du deuxime cycle,
- M.5.1 de la troisime anne du deuxime cycle.
Les preuves relatives aux modules M.1.2 et M.2.2 sont values par deux enseignants.
Les preuves relatives aux modules M.1.1, M.2.1, M.2.5, M.3.1, M.4.1, M.4.6 et M.5.1 sont values par un jury
compos de trois enseignants au moins.
Art. 20. - La validation des stages prvus aux articles 5 et 8 du prsent arrt se fait sur la base d'un rapport de stage
rdig par l'tudiant concern et d'une attestation du responsable du stage dans l'organisme d'accueil relative aux
activits du stagiaire. Une attestation de validation des stages est dlivre cet effet par le directeur des stages de
l'E.N.A.U. Les stages non valids devront tre refaits.
Art. 21. - Pour la soutenance des mmoires d'architecture et des rapports de stages professionnels, il est institu deux
sessions dont les dates sont fixes au dbut de chaque anne universitaire par le directeur de l'ENAU, aprs avis du
conseil scientifique.
Art. 22. - L'inscription l'une des sessions de soutenance des mmoires et des rapports de stages professionnels a lieu
deux mois au moins avant son ouverture. Les mmoires d'architecture et les rapports de stages professionnels sont
dposs la direction de l'ENAU en sept (7) exemplaires, trois (3) semaines au moins avant l'ouverture de la session.
Art. 23. - La soutenance du mmoire d'architecture a lieu publiquement devant un jury compos comme suit :
- trois enseignants dont deux, au moins, architectes,
- le directeur de mmoire assurant l'encadrement scientifique du mmoire d'architecture,
- un architecte non enseignant l'E.N.A.U et dont la comptence est reconnue dans le domaine trait par
l'tudiant.
Art. 24. - La soutenance du rapport de stage professionnel a lieu publiquement devant le jury, dsign pour l'occasion,
prvu l'article 19 du dcret n 95-2605 du 25 dcembre 1995 susvis. Ce jury est compos comme suit :
- deux enseignants dont un au moins architecte,
- l'enseignant responsable du stage professionnel,
- l'architecte responsable du stage dans l'organisme d'accueil du stagiaire,
- un reprsentant du conseil de l'ordre des architectes.
Art. 25. - Les membres des jurys de soutenance des mmoires d'architecture et des rapports de stages professionnels
sont nomms par dcision du directeur de l'ENAU aprs avis du conseil scientifique.
Le prsident du jury est dsign par le directeur de l'ENAU parmi les enseignants architectes.
Art. 26. - Les jurys de soutenance des mmoires d'architecture ou des rapports de stages professionnels prononcent
l'admission ou l'ajournement de l'tudiant la majorit de leurs membres. En cas d'galit, la voix du prsident est
prpondrante. Il est tenu un procs verbal pour chaque soutenance, sign par le prsident et les membres du jury.
En cas d'ajournement, le procs-verbal doit obligatoirement tre accompagn d'un rapport circonstanci destin
orienter l'tudiant dans la reprise de son mmoire ou dans le complment de stage qui lui sera demand par le jury.
Une copie du dit rapport est remise l'tudiant et une copie est porte la connaissance de chacun des membres lors
de la soutenance suivante de l'tudiant.
Art. 27. - Les dispositions du prsent arrt entrent en vigueur compter de l'anne universitaire 1995-1996 pour
tous les tudiants inscrits au premier cycle, puis progressivement pour les annes d'tudes suivantes, et sera publi au
Journal Officiel de la Rpublique Tunisienne.
Tunis, le 19 mars 1996

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2.3

Les instances

Anne universitaire 2014 - 2015

Direction
Secrtaire Gnrale
Direction des tudes
Coordinatrice des
stages
Direction DAAP
Direction DASHT
Direction DU
Conseil scientifique

Coordinateurs*

Najla ALLANI BOUHOULA


Sihem OUESLATI JOMAA
Amel Soukaina CHERIF
Nabila FERTANI BAKLI
Hind KAROUI
Hend LOUSSAIEF
Mahmoud ABDESSELEM
Najla ALLANI BOUHOULA
Mahmoud ABDESSELEM
Hind KAROUI
Hind LOUSSAIEF
Mounir DHOUIB
Ridha BEN AMOR
Ali ZRIBI
Faten ROUISSI BOUDEN
Amel Soukaina CHERIF
Nabila FERTANI BAKLI
Bchir BEN SAID
Abdelwahab RZEIGUI
Brahim BEN DHIAB
Sihem OUESLATI JOMAA

MC - Prsident
Dir. dpartement
Dir. dpartement
Dir. dpartement
P - Corps A
MC - Corps A
MC - Corps A
MA - Corps B
MA - Corps B
A - Corps B
A - Corps B
er
Etudiant 1 cycle
me
Etudiant 2 cycle
me
Etudiant 3 cycle
Rapporteur

Alia BEN AYED SELLAMI


Miranda KAMMOUN
Nabila LAKHOUA
Hajer BELHAJ
Nabila FERTANI BAKLI
Faika SLAMA ATALLAH
Monia OUERFELLI
Ali BOUZOUITA
Salma HAMZA
Amel Soukaina CHERIF
Mabrouk HATIRA
Samia AMMAR

M1.1
M1.2
M2.1
M2.2
M3.1
M3.2
M4.1
M4.2
M5.1
M(1-5).3
M(1-5).4
M(1-5).5

*Les coordinateurs sont lus au dbut de chaque anne universitaire par les enseignants des modules respectifs.
Dpartements
DAAP
DASHT
DU

Dpartement Architecture et Arts Plastiques


Dpartement Architecture et Sciences Humaines et Techniques
Dpartement Urbanisme

Services administratifs
er

Scolarit 1 cycle
me
Scolarit 2 cycle
me
Scolarit 3 cycle
Bibliothque
Centre de
documentation

Lamia BEN ARFA


Leila KNENI
Ahmed BEN AMOR

Wihed KLIFI
Saraa NEIJAR

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2.4

Le site officiel

Dans l'attente de l'inscription de l'ENAU au Rseau National Universitaire et de Recherche, et des services
Internet pour le secteur de lenseignement suprieur et la recherche scientifique, et de la mise en ligne du
site officiel enau.rnu.tn, l'cole dispose dsormais d'un site provisoire, ddi aux enseignants et aux
tudiants. Ils y trouveront toutes les informations utiles relatives l'anne universitaire en cours, aux
calendriers, aux vnements culturels et scientifiques, au contenu et l'organisation des enseignements du
premier, deuxime et troisime cycles. Visitez-le cette adresse : http://enau.jimdo.com/

Pour suivre les actualits de lENAU sur Facebook :


Page Enau Dialogue Administration-Etudiants : https://www.facebook.com/groups/444549368939748/
Page Enau Dialogue Administration-Enseignants : https://www.facebook.com/groups/300290273420961/
Page Ecole doctorale Sciences et ingnierie arch : https://www.facebook.com/groups/88257198993/
Page Matriauthque : https://www.facebook.com/pages/Materiautheque-ENAU/379740285373395
Page ENAU Original : https://www.facebook.com/pageENAU?fref=ts

Bonne anne universitaire toutes et tous !

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