LNGUA PORTUGUESA: LEITURA,

PRODUO DE TEXTOS E LITERATURA

INFANTIL

Prof. Me. Joo Carlos Dias Furtado

joao.furtado@unicesumar.edu.br
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Objetivos da aula:

Entender os processos sociais da leitura.

Distinguir as espeficidades da leitura.
Desenvolver competncias crticas de leitura.
Entender o elo entre a leitura e a produo
textual.
Reconhecer a importncia dos elementos de
coeso e coerncia textual.
Compreender os processos de construo
textual.
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FUNES DA LEITURA
Um processo de ensino-aprendizagem de leitura e
escrita no podem ser construdo como um mundo
parte, como uma simples decodificao, deve ter
o preparo do sujeito para o exerccio de sua
cidadania.

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Decodificao: um ato superficial que

compreende a identificao dos smbolos
grficos.
Compreenso: ocorre a assimilao das
informaes textuais.
Interpretao: a capacidade de anlise crtica
do leitor frente ao texto aps a compreenso.
Reteno: o leitor capaz de armazenar na
memria as informaes mais importantes.
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Posies do leitor :
(Mortimer e Van Doren -2010)
Passiva: recepo de informao desacompanhada
da reflexo.
Ativa: determinada pelo grau de atividade por parte
do leitor e sua interao dialgica.

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Nveis de Leitura (Mortimer e Van Doren -2010)

Elementar: decodificao da escrita.
Averiguativa: a busca de livros partindo de
interesse prprio.
Analtica: a leitura ativa por excelncia.

Comparativa: A partir de um tema buscam-se os

livros.

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O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS
HABILIDADES LEITORAS: OS HIPERTEXTOS E
OS HIPERLEITORES

As formas de apresentao textual ganharam

novas estruturas e com elas surgem os
hipertextos, que se referem a procedimentos de
escrita e leitura que se podem incluir links, reas
de busca, tpicos e etc.
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LEITURA DE IMAGENS
A imagem tem uma linguagem mundial, pode ser
interpretada em todos os pases, porm, a
interpelao pode variar conforme variam o
conhecimento das pessoas que leem a imagem.

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Imagem informativa ou representativa: transmite

informaes reais e fictcias como as fotos
jornalsticas, pinturas e etc.
Imagem explicativa: tem o objetivo explicar a
realidade por meio de dados: tabelas, grficos e
etc.
Imagem argumentativa: tem o objetivo de
persuadir, influenciar: comerciais, campanhas
polticas e etc.
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Imagem crtica: promove a conscientizao sobre

determinados problemas: charges, fotos de
guerras.
Imagem esttica: privilegia o belo: fotos artsticas,
de moda e beleza.
Imagem simblica: representam smbolos: marcas
de carro, tnis, bandeiras.

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Imagem narrativa: so imagens postas em

sequncia que sugerem histrias.
Imagem expressiva: revela sentimentos e
emoes.
Imagem ldica: funo de entretenimento:
desenhos, charges e etc.

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A COMPREENSO LEITORA COMO

REQUISITO BSICO DA PRODUO TEXTUAL
A leitura o processo no qual o leitor realiza um
trabalho ativo de compreenso e interpretao do
texto, a partir de seus objetivos, de seu
conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de
tudo o que sabe sobre a linguaguem [...]
(BRASIL, 1998, p.69)
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AS PARTES CONSTITUINTES DA
ORGANIZAO DA ESCRITA
Segundo Costa Val (2006) e Koch e Travaglia
(2008), a textualidade composta pelos seguintes
elementos: intencionalidade, informatividade,
aceitabilidade, situacionalidade, intertextualidade,
coerncia e coeso.

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Informatividade
O texto deve apresentar dados suficientes para
sua compreenso, nem mais, nem menos. O texto
no pode trazer somente dados novos, inusitados,
o que impossibilitaria a compreenso do leitor.

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Aceitabilidade
Refere-se a expectativa do produtor, da aceitao
de seu produto e aps isso ao receptor e a sua
utilidade, o que denota a relevncia da aquisio
de novos conhecimentos por meio da leitura.

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Situacionalidade
Compreende a adequao do texto situao
sociocomunicativa, so os elementos
responsveis pela relevncia e pertinncia do
texto quanto ao contexto em que est inserido.

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Intertextualidade
Refere-se dependncia do conhecimento de
outras unidades lingusticas para a compreenso/
produo de outros textos.

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A COERNCIA
A coerncia faz parte do plano do contedo, a
condio fundamental para a existncia textual.
Independente da natureza do texto, a coerncia
que vai determinar o sentido do texto. O que se
diz, o que se escreve, deve ter sentido para quem
ouve ou l .

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A COESO
Se coerncia a interligao entre as ideias do
texto, o elemento que promove este elo a
coeso, a conectividade textual.

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PRODUO DE TEXTO NARRATIVOS

Personagem: pessoa(s) que atua(m) na narrativa.

Espao: espao fsico onde se desenvolve a

ao.
Ambiente: caractersticas sociais, econmicas,
psicolgicas e morais.
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 Tempo: sequncia dos acontecimentos narrados.

Enredo: as aes que acontecem em torno dos
personagens.
Complicao: conflito, um problema a ser
resolvido.
Desfecho: momento em final da histria.
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PRODUO DE TEXTO DESCRITIVO

Descrever produzir um retrato falado de uma
imagem, um objeto, ambientes, paisagens, seres
vivos. Porm, ao descrever, podemos ir muito
alm da descrio bsica, pois descrever ter
tambm a sensibilidade de perceber as
caractersticas prprias dos seres animados e
inanimados.
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A PRODUO NA INTERNET
A internet no um espao totalmente livre, ele
regido primeiro por regras sociais embasadas nos
direitos e limites de liberdade de expresso e
depois, no so todas as pginas que permitem
grafias codificadas, se o que voc escreve no for
entendido por quem l, no haver mensagem.

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CONSIDERAES FINAIS
A leitura do mundo precede a leitura da palavra.
(FREIRE, 2006, p.11)
No podemos ficar a merc da sociedade do
conhecimento, somos produtores ativos e devemos
nos posicionar utilizando os instrumentos primordiais
desta sociedade que a leitura e a escrita.

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