Qu es ser un estudiante en lnea?

El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en lnea se lleva cabo en

un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseado
ms all de los alcances de la formacin y la informacin, engloba una visin
conjunta del como se ensea pero sobre todo del como se aprende y se
elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando
actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes.
El rol del estudiante en lnea De ser pasivo a ser proactivo
El estudiante en lnea se distingue porque tiene una actitud de ir al frente, ya
no esperar a que sucedan las cosas o que el profesor le indique lo que tiene
que hacer, se convierte entonces en el actor principal del escenario educativo,
ahora ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deber
tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse
significativamente para participar en el curso. De la exigencia en la
participacin Un aspecto relacionado a lo anterior es el dinamismo y
elaboracin en la participacin que desarrolla el estudiante en lnea frente al
estudiante presencial que bien puede mantenerse escuchando sin la intencin
de hacer una intervencin (ante la posibilidad de pasar inadvertido), en cambio
en la modalidad en lnea existen recursos tecnolgicos que generan registros
para que el docente o la figura acadmica correspondiente identifique si el
estudiante participa o no, lo cual puede promover un desarrollo significativo de
el sentido de la autocrtica del estudiante en la dinmica grupal.
De la esttica entre tiempo y espacio a la dinmica autogestiva
El estudiante en lnea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios
fsicos para dar paso a la autogestin; esto implica que el mismo es quien
determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al estudiante el
papel protagnico dentro de su proceso de aprendizaje. Es as que cualquier
persona con acceso a internet puede estudiar en lnea en cualquier lugar y en
cualquier momento.
Del seguimiento acadmico
Si el estudiante de la modalidad presencial tiene una duda o inquietud, no
siempre la externa al profesor y el grupo de compaeros, por causas de diversa
ndole, en el caso del estudiante en lnea existe la facilidad de compartir las
dudas en pblico (mediante foro de discusin) as como en privado (mensajera
interna, correo electrnico), para ambos casos deber ser paciente y esperar la
respuesta del Docente entre las prximas 24 y 48 horas y visitar la seccin de
preguntas frecuentes si el curso la tuviera, o bien buscar interactuar con los
compaeros para intercambiar dudas y recibir realimentacin.
De la interaccin grupal y con el docente

A diferencia de recibir explicaciones e indicaciones verbales de parte del

docente, el estudiante en lnea interacta principalmente con los contenidos
(multimedia, interactivos, entre otros) del ambiente virtual de aprendizaje que
si bien son una base de conocimientos de la que se parte en un curso,
nicamente representan un recurso para desarrollar y potenciar el aprendizaje,
por lo que no lo determinan por completo. En un segundo plano el estudiante
en lnea interacta de manera asincrnica con el docente en lnea y con los
compaeros de curso, en otras palabras cada estudiante en lnea podr
interactuar con sus pares y docente pero no necesariamente de manera
simultnea, sino que cada uno lo hace a su propio ritmo y de acuerdo con sus
posibilidades y disposicin en diferentes momentos.
De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento
El estudiante en lnea contar con una serie de materiales recomendados por
los desarrolladores del curso, el docente tambin podr sugerirle materiales
extra para reforzar el conocimiento, pero cuando el estudiante tiene como
principal herramienta a la red de amplitud mundial existe la posibilidad de que
si surge una duda, una inquietud o simplemente el inters de profundizar en
algn tema o de buscar fuentes de informacin adicionales el estudiante pueda
obtener material de estudio adicional por lo que aumentan las posibilidades de
extender sus conocimientos, la curiosidad y la internet pueden resultar una
combinacin interesante para el estudiante en lnea, pero este deber hacer un
uso crtico de la informacin y buscar la confiabilidad de las fuentes y de esta
manera potenciar sus conocimientos y experiencias de aprendizaje.
Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en lnea
Como parte de un aprendizaje en el manejo de las emociones resultan tiles
las siguientes recomendaciones;

Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que

tienen en nosotros mismos y en los dems.
Controlar y manejar nuestras emociones y el como reaccionamos para
as poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo estn
cambiando a nuestro alrededor.
Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para
atender y entender a los dems.
Saber tratar con los dems, influir positivamente, motivar e inspirar,
trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.

El proceso de aprendizaje llevar al estudiante a pensar creativamente, a

desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades cientficas, tecnolgicas y
sociales que favorezcan la toma de decisiones, la solucin de problemas, la
integracin, organizacin y comprensin de la informacin, pero principalmente
el aprender a aprender.
Retos para el estudiante en lnea

 Adoptar una actitud crtica y creativa de las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin y participar activamente durante su formacin acadmica.
Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el
impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener ms
conocimientos.
Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valindose de la creatividad,
la comunicacin, la colaboracin y la resolucin de problemas.
Optimizar la comunicacin escrita, prcticamente es el recurso ms slido
para expresarse en la modalidad en lnea, por lo que se deber optimizar el uso
de la gramtica, sintaxis y semntica.
De acuerdo a la informacin presentada, el ser un estudiante en lnea implica
ciertos saberes, actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero
sobre todo la disposicin de aprender, la educacin en lnea no tiene porque
concebirse como fcil o difcil, el estudiante en lnea tiene ante s la
oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus
horizontes de estudio de acuerdo con sus metas acadmicas.