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INFORME DE LECTURA:
Bauman, Zygmunt (2005), Los retos de la educacin en la modernidad lquida, Barcelona.
En la primera parte del texto, el autor muestra algunas de las caractersticas mas
importantes de la sociedad que denomina como la modernidad lquida. En la segunda
parte, nos muestra como estas caractersticas afectan a la educacin y a la tarea del docente.
Debemos comenzar por notar la forma en que las personas parecen estar siempre busca de
una gratificacin o recompensa inmediata. En la actualidad todo parece ser instantneo y
nadie tiene tiempo para elaborar algo, solucionar problemas o incluso desarrollar tareas de
la vida cotidiana que solan ser parte de nuestro diario vivir, lo que antes tena que hacerse,
hoy se compra hecho. Bauman nos explica cmo incluso las funciones normales
relacionadas con la ingestin de alimentos, morder, masticar, etc., se consideran una
prdida de tiempo.
Igualmente el tiempo se ha convertido en una mercanca y en una forma de separar a la
gente en superiores e inferiores, siendo los inferiores, aquellos poco privilegiados o
subordinados, aquellos que hacen filas y deben esperar, mientras que los superiores deciden
sobre su tiempo; y mientras estos obtienen satisfaccin inmediata en asuntos relevantes, los
inferiores tienen el consuelo de las comidas instantneas, de los artculos fabricados en
serie que les ahorran algo de este preciado bien.
Cules son entonces las comidas instantneas en la formacin de los docentes y en la
educacin en general? Son imitaciones baratas de los artculos caros que slo los
superiores pueden alcanzar?
La falta de compromiso en nuestros tiempos se refleja en la bsqueda de empleos
temporales, en la educacin intrascendente y superficial solo con el fin de obtener un titulo.
El compromiso, al ser una virtud abstracta, no es un satisfactor instantneo.
El tiempo antes visto como un bien preciado o un valor ahora esta en nuestra contra en un
mundo donde se considera que si no te apresuras perders oportunidades que no volvern a
presentarse, sufrimos un sndrome de la impaciencia.