UNIVERSIDAD DE AYACUCHO

FEDERICO FROEBEL
RECONOCIMIENTO SOCIAL
EDGAR QUISPE PUMA
Mdico - Psiquiatra

Ayacucho, octubre de 2015

COGNICION SOCIAL
Se refiere a las operaciones mentales que
subyacen a las interacciones sociales, que
incluyen procesos implicados en percibir,
interpretar y generar respuestas a las intenciones,
planes y conductas de otros
Green MF, Olivier B, Crawley JN, Penn DL, Silverstein S. Social cognition in
schizophrenia: recommendations from the MATRICS new approaches conference.
Schizophr Bull. 2005; 31: 882-887.

 Basado en esta definicin podemos ver que hay

una estrecha asociacin entre cognicin social y
funcionamiento social, pues la habilidad de
procesar rpidamente estmulos sociales es
esencial para las interacciones sociales.
Por otro lado los problemas en esta rea pueden
tener un impacto en todos los tipos de actividades
sociales, ocupacionales y para mantener una vida
independiente.

 Para codificar y procesar informacin social se

precisan varios mecanismos cognitivos, como la
atencin, la capacidad de memoria de trabajo y
el funcionamiento ejecutivo.
Las habilidades o destrezas de procesamiento
cognitivo social, por ejemplo, se ha visto que
estn asociadas de forma significativa con los
procesos de atencin, la memoria verbal, la
memoria de trabajo y el funcionamiento
prefrontal.

DOMINIOS DE LA COGNICIN
SOCIAL

PERCEPCIN DE LA EMOCIN (PE)

reconocimiento de la emocin, reconocimiento de lo
afectivo o percepcin de lo afectivo
Habilidad de la persona que implica el
reconocimiento y la identificacin exacta de la
emocin (por ejemplo, lo que una persona siente) a
partir de expresiones faciales, inflexiones de la voz
(por ejemplo, la prosodia), o alguna combinacin de
ellas (por ejemplo, vdeoclips).

EVALUACIN
Tarea de Identificacin de la Emocin Facial
(Facial Emotion Identification Task, FEIT): usa
19 fotografas en blanco y negro de emociones
faciales que muestran una de seis emociones
diferentes (feliz, triste, enfadado, sorprendido,
asco, vergenza). Despus de cada foto el
participante debe hacer una seleccin forzada
eligiendo cual de las seis emociones se identifica.

Otras mediciones incluyen a travs de otras modalidades como:

Test de Identificacin de Emocin de la Voz: consiste en 21
frases de contenido neutral en cinta grabada (por ejemplo:
el chico fue a la tienda), dichas en voz alta por voces
masculinas y femeninas para mostrar una de seis emociones
diferentes (felicidad, ira, miedo, tristeza, sorpresa o
vergenza). Se pide a los participantes que escuchen cada
frase y que respondan cul de las seis emociones describe
mejor el tono de voz del que habla.
Finalmente hay tambin tareas de vdeo que incluyen ambas,
indicaciones de emociones vocales y faciales (Test de
Reconocimiento de la Emocin de Bell Lysaker, y el Test de
Percepcin de la Emocin de la Cinta de Vdeo).

PERCEPCIN SOCIAL (PS) Y

CONOCIMIENTO SOCIAL (CS)
La percepcin social y el conocimiento social se
presentarn juntos dada su conexin clara la una
con la otra.

 La PERCEPCIN SOCIAL: implica la

decodificacin e interpretacin de indicaciones
sociales de otros, lo que implica nuestra
capacidad de juzgar roles y reglas sociales
(intimidad y estatus) y contexto social8 . Incluye
tanto la percepcin de indicaciones presentadas
por una sola persona como la percepcin de
relaciones entre personas.

 El CONOCIMIENTO SOCIAL se refiere al

entendimiento de la persona de los roles sociales
y de las reglas y convenciones sociales (por
ejemplo, cmo estn almacenadas en modelos de
interaccin pautadas o schemata sociales) que
caracterizan situaciones sociales y orientan
interacciones sociales.

EVALUACIN
Con respecto a la percepcin social, hay cuatro mediciones que son ms comunes:
El Test de Reconocimiento de Indicacin Social (Social Cues Recognition Test,
SCRT).
El Perfil de Sensibilidad no Verbal (Profile of Nonverbal Sensitivity, PONS)
La Tarea Revisada de Secuenciacin del Componente del Modelo de Interaccin
Pautada (Sequencing Component Schemata Task Revised, SCST-R).
El Test de Reconocimiento de Caractersticas Situacionales (Situational Features
Recognition Test, SFRT).
Las dos primeras de estas dos mediciones requieren juicios sobre situaciones cortas
en cintas de vdeo y son claramente de percepcin social en su naturaleza mientras
que SCST-R y SFRT valoran el conocimiento social.

Teora de la Mente (TM)

Es una funcin que se refiere a nuestra capacidad
de inferir el estado mental (creencias, intenciones,
deseos, emociones) de otra persona o personaje
basndose en la informacin sobre la persona y en
el contexto en que esa persona se encuentra.
Todas las habilidades que permiten la conducta social, el
representar los estados mentales, de uno mismo y los otros,
hacer inferencias acerca de las intenciones de los otros y
actuar en base a estos, etc.
Pinkham (2003), Frith (1995), Adolphs (1999, 2001)

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Estilo de Atribucin (EA)

Se refiere a las tendencias caractersticas de un
individuo para explicar las causas de hechos que
han sucedido en su vida.
La forma en que uno explica las causas para
acontecimientos positivos o negativos se basa en
la causa atribuida por la persona.
La mayor parte de las investigaciones en esta
rea, considera la relacin entre errores de
atribucin y sntomas especficos.

 Por ejemplo, los individuos con delirios de

persecucin y/o paranoia tienden a culpar a otros,
ms que a las situaciones, de las consecuencias
negativas, un error de atribucin conocido como
sesgo de personalizacin.
Es ms, se ha demostrado que cuando se forman
impresiones de otros, controles no clnicos
automticamente pasan juicios eliminatorios y slo
ms tarde corrigen y tienen en cuenta los factores
situacionales, mientras que los individuos con
delirios persecutorios no pasan a la segunda fase de
modificacin de las impresiones iniciales (p. S45).

EVALUACIN
El Estilo de Atribucin se ha valorado con cuestionarios que
describen situaciones diferentes (por ejemplo, tu amigo olvid
recogerte del trabajo), siguiendo a lo cual se pide a los
participantes que propongan una explicacin de por qu tuvo lugar
este hecho.
Estas explicaciones pueden ser ya codificadas por el/la participante
mismo/a (por ejemplo, si la consecuencia fue debida a ellos
mismos o a otros) o por los ayudantes del investigador (por
ejemplo, por cunto las respuestas se atribuyen a razones internas o
externas y/o una respuesta hostil).

 El Cuestionario de Estilo de Atribucin (Attributional Style

Questionnaire, ASQ) es un instrumento que durante largo tiempo
se ha utilizado con diferentes poblaciones incluyendo personas con
esquizofrenia y que valora tres de las dimensiones ms
comnmente identificadas del estilo de atribucin: interno, estable
y global.
El ASQ es un instrumento de medicin de 36 elementos de
respuesta individual y de lpiz y papel, que presenta 12 escenarios
hipotticos (6 positivos y 6 negativos). A los participantes se les
anima a imaginar de una forma vivida el hecho que ocurre y a
proponer una solucin. El hecho se valora por ellos mismos en
cada una de 3 dimensiones (dimensiones de atribucin): internas externas [Lugar], estabilidad-inestabilidad [Estabilidad],
globalidad-especificidad [Globalidad] e importancia para uno
mismo.

 Ms recientemente se ha desarrollado el
Cuestionario de Atribuciones Internas, Personales
y Situacionales (Internal, Personal and Situational
Attribution Questionnaire, IPSAQ).
El IPSAQ permite una distincin entre
atribuciones externas personales (por ejemplo,
causas que son atribuidas a otras personas) y
atribuciones externas situacionales (por
ejemplo, causas que son atribuidas a factores
situacionales) y atribuciones internas (por
ejemplo, causas que son debidas a uno mismo).

PRINCIPALES REAS CEREBRALES

IMPLICADAS EN LA COGNICIN SOCIAL (De
Greene, Gallagher, Bechara)

AB 9/10: Giro Frontal Interno

Integracin de la emocin en las tomas

de decisiones y planificacin de acciones.

AB/32: Crtex frontal paracingular

Teora de la mente: interpretacin de las

intenciones del otro

Roger Gil. Manual de Neuropsicologa. Editorial ELSEVIER MASSON.

AB 25/ parte inferior de 24/32 y

porciones internas de las AB
10/11/12: crtex
frontoorbital/crtex
ventromedial

Juicios morales.
Representacin de la recompensa y el castigo.
Empata emocional y cognitiva.
Control del carcter apropiado o inconveniente
de los comportamientos (socipata, conductas
insociales si existen lesiones en la infancia)
Centro de convergencia de los circuitos
neuronales de la cognicin social

Roger Gil. Manual de Neuropsicologa. Editorial ELSEVIER MASSON.

AB 39; circunvolucin temporal

superior y giro angular.

Comprensin de los movimientos,

mmicas, mirada e historias que ponen en
juego personas. Participacin en la teora
de la mente

Roger Gil. Manual de Neuropsicologa. Editorial ELSEVIER MASSON.

AB 31/7: Ctex cingular posterior,

precuneus y crtex retrosplenial.

Integracin de la imagen emocional

(precuneus) y de la memoria en las
interacciones con el otro.

Roger Gil. Manual de Neuropsicologa. Editorial ELSEVIER MASSON.

Polos temporales (AB 38) Evaluacin rpida de la alternativa recompensa/

y amigdala.
castigo en particular para las informaciones visuales de
las emociones negativas.
Recuerdo en memoria episdica, autobiogrfica,
emocional.
Reconocimiento de las emociones visuales

Roger Gil. Manual de Neuropsicologa. Editorial ELSEVIER MASSON.

AB 9/10/46: crtex frontal dorsolateral. Asiste a la cognicin social a travs de la

memoria de trabajo y la flexibilidad.
Empata cognitiva.

Roger Gil. Manual de Neuropsicologa. Editorial ELSEVIER MASSON.