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FACULTAD DE INGENIERIA Y
ARQUITECTURA
UNIDAD DE CIENCIAS BASICAS
DEPARTAMENTO DE FISICA
FSICA I
CICLO II, AO
2014
GUIA DE LAS DISCUSIONES 1 Y 2
UNIDAD 1: VECTORES
A- DEFINICIONES Y CONCEPTOS
Definir, explicar o comentar los siguientes trminos
1.Magnitud o cantidad fsica
2.Magnitud escalar
3.Magnitud vectorial
4.Magnitud de un vector
5.Negativo de un vector
6.Suma de vectores
7.Vectores unitarios
8.Vectores paralelos
9.Vectores antiparalelos
10.Componentes de un vector
11.Componentes rectangulares de un
vector
B- OPCIN MLTIPLE
Dadas las siguientes preguntas, seale la respuesta correcta.
ur
ur
ur
ur
ur
ur
+ B
A
ur ur
A
ur Bur
B A
Ciclo II/2014
ur 2
ur 2
ur 2
A + B = C
d)
3. Un vector tiene una magnitud de 12. Cuando su cola est en el origen y este se
encuentra entre el eje positivo de las x y el eje negativo de las y, hace un
ngulo de 30 con el eje x, su componente rectangular en y es:
a)6 / 3
b) 6 3
c) 6
d) 6
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
7. Si D = 6 i + 3 $
j k$ y E = 4 $
j + 8 k$ , el resultado 2 D E es:
i 5 $
a) 8 $
j 6 k$
i + $
b) 2 $
j 10
i - 11 $
k$
2
Ciclo II/2014
c) 16 $
j + 7 k$
i + $
d) 8 $
j 10 k$
i + 11 $
e) 2 $
j 9 k$
i +8 $
ur
a) Es perpendicular a S y de magnitud 6
b) Puede tener una magnitud de 20
c) Debe tener una magnitud de al menos 6 pero no ms de 18
d) Tiene una magnitud mayor que 20
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
12.Dados A = 2 $
j + k$ y B = 4 $
j k$ , su producto vectorial A x B
i +3 $
i +2 $
es:
a)
5 $
j + 16 k$
i +2 $
b)
5 $
j + 16 k$
i 2 $
c)
5 $
j 16 k$
i +2 $
d)
5 $
j -16 k$
i 2 $
Ciclo II/2014
5 $
j + 16 k$
i 2 $
ur
ur
ur
ur
ur
2.
Pueden sumarse tres vectores que tengan diferentes magnitudes de modo que
se tenga una resultante igual a cero?; Qu restricciones deben tomarse en
cuenta? Explicar.
3.
4.
Puede tener un vector una magnitud igual a cero si una de sus componentes no
es cero?
Ciclo II/2014
5.
Puede ser la magnitud de la diferencia entre dos vectores alguna vez mayor
que la magnitud de cualquiera de ellos?
6.
7.
Indique cules son las propiedades de dos vectores A y B que hacen que:
ur
ur
ur
ur
ur
a) A + B = C y A + B = C
ur
ur
ur
b) A + B = C y A + B > C
ur
ur
ur
c) A + B = C y
ur ur ur
d) A + B = C y
A2 + B2 = C2
A>C
8.
9.
10. Puede ser un producto escalar de dos vectores una cantidad negativa?
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
ur
a) A A
ur ur
b) A x A
16. Indique cuales de las siguientes son operaciones matemticas correctas:
ur
ur
ur
a) A ( B - C )
ur
ur ur
b) ( A B ) x C
ur
ur
ur
c) A ( B x C )
ur
ur
ur
d) A x ( B x C )
ur
ur
ur
e) A x ( B C )
Ciclo II/2014
ur
ur
ur
ur
ur
$
= 0 y A k$ = 0 Qu puede
i
ur
A?
ur
ur
D- PROBLEMAS PROPUESTOS
1.
2.
3.
4.
Una partcula tiene tres desplazamientos sucesivos en un plano como sigue: 4.0
m hacia el suroeste, 5.0 m hacia el este, 6.0 m en una direccin a 60 al norte
del este. Seleccione el eje Y apuntando hacia el norte y el eje X apuntando al
este y determine:
ur
ur
ur
ur
ur
ur ur
Ciclo II/2014
ur
6.
7.
Una persona camina del punto A al punto B como se indica en la figura siguiente,
cul es el desplazamiento de esa persona en relacin con A?, que distancia
camin?
8.
9.
Ciclo II/2014
ur
ur
a)
ur
ur
ur
j - k$ y
B = 15 $
i + 12 $
ur
j
C = $
i + 3$
ur
ur
ur
ur
ur
ur
$
j . Encuentre las constantes c1 y c2 tal que c1 A + c2 B = C
Ciclo II/2014
ur
ur
y el vector B = 2 $
j k$ , es el doble del ngulo comprendido entre
i + $
ur
j + 5 k$ .
D = 2$
i + 5$
+ 4$
j + k$ y
ur
ur
C = $
i
ur
ur
ur
ur
ur
ur
existe un vector B = Bx $
j tal que A B = 3 y A x B = 3 k$ . Halle las
i By $
ur
componentes Bx y By del vector B .
ur
ur
ur
ur
$
j son los vectores unitarios,
ur
constantes en magnitud y direccin. Demuestre que d A /dt es un vector
ur
prependicular a A .
es el tiempo (variable independiente), $
i y
ur
ur
ur
ur ur
PLAN DE DISCUSIN 1
TIEMPO
(MIN)
10
ACTIVIDAD
El docente explicar metodologa y
evaluacin de la discusin.
PREGUNTA
B: 1, 3, 4, 5
Ciclo II/2014
C: 1, 3, 5, 7
D: 3, 4, 6, 8
PLAN DE DISCUSIN 2
TIEMPO
(MIN)
30
70
ACTIVIDAD
Los estudiantes en grupos de cinco
como mximo, harn una puesta en
comn de lo estudiado
El docente hace preguntas del plan en
forma individual.
PREGUNTA
B: 6, 9, 10, 11, 14
C: 10, 11, 14, 16, 18,
19
D: 9, 10, 11, 14, 15
10