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LICEO DIEGO DE ALMEIDA

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
GUA DE TRABAJO N1
OBJETIVO: Conocer las dinmicas de la revolucin industrial, mediante el anlisis de
grficos y textos, que dan cuenta de sus caractersticas y las consecuencias de esta.

ACTIVIDAD N1: Anlisis de grficos


Grfico 1: Exportaciones
Britnicas de textiles a diversas
partes del mundo (en millones de
yardas)
1.- Cules son los principales
destinos
de
las
exportaciones
textiles britanicas en 1820 y en
1840?
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2.- Cules son los principales cambios, tanto en destino como en cantidad entre 1820 y
1840? Explica el fenomeno.
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3.- Lee la siguiente frase y justifica con los datos entregados por los graficos: Los
ingleses lograron crear un mercado de consumo de telas en America Latina y
lograron destruir una industria productora
de telas en el sudeste asiatico (indias orientales) y en frica. Cmo se visualiza
esta tesis en los datos del grafico?
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Grfico 2: Distribucin de la renta nacional britanica (1801 1901)
Porcentaje de
Participacin en PIB

Elaborado a
partir
de:
FUENTE: W.
Cole,
British
economic
growth
1688-1959,
Cambridge,
1967,
p.
166.

1. Qu sector de la economa experimenta un declive notorio entre 1801 y 1901? Seala


el porcentaje de participacin aproximado de este sector a lo largo del periodo.
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2. Qu sector de la economa ocupa el primer lugar de participacin en la economa
Britnica al comenzar el siglo XX? Cmo se relaciona con los elementos centrales de la
revolucin industrial?
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ACTIVIDAD 2: Las consecuencias de la revolucin industrial.


Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.
Texto 1:
Hoy todas nuestras operaciones se inspiran en estos dos principios: ningn
hombre debe tener que hacer ms de una cosa; (...) ningn hombre debe tener
que pararse (...). El resultado neto de la aplicacin de estos principios es reducir en
el obrero la necesidad pensar y reducir sus movimientos al mnimo. El hombre no
debe tener un segundo menos de lo que necesita, ni un segundo ms. El hombre
que coloca una pieza no la fija: la pieza no puede estar completamente fijada
hasta que no intervengan ms obreros. El hombre que coloca un perno, no coloca
la tuerca. El hombre que coloca la tuerca, no la atornilla.
Fuente: H. Ford, Mi vida y mi obra, 1925.
1.- Cules son los dos principios que deben regir el trabajo en una industria?
Cmo se relacionan estos con los aspectos fundamentales de la Revolucin
Industrial?
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2.- Describe como debera ser realizado el trabajo en las industrias:
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3.- A qu grupo social se referir el texto? Cul es el grupo que domina a esta
clase social?
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Texto 2:
"Trabajo en el pozo de Gawber. No es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso
miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y media de la maana, y salgo a las
cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces canto cuando hay luz,
pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta estar en el
pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la maana. Voy a escuela los
domingos y aprendo a leer. (...) Me ensean a rezar (...) He odo hablar de
Jesucristo muchas veces. No s por qu vino a la tierra y no s por qu muri, pero
s que descansaba su cabeza sobre piedras. Prefiero, de lejos, ir a la escuela que
estar en la mina."
Declaraciones de la nia Sarah Gooder, de ocho aos de edad. Testimonio
recogido por la Comisin Ashley para el estudio de la situacin en las
minas, 1842.

1.- Cmo eran las condiciones de vida de las personas en las minas?
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2.- Por qu crees t que se necesita de nios para trabajar en minas y fbricas?
Se genera la misma condicin hoy en da?
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3.- Cul es la relacin entre las condiciones de trabajo de los nios y la revolucin
industrial?
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Texto N3:
Industrializacin y medio ambiente. Era una ciudad de ladrillos colorados, o ms
bien de ladrillos que habran sido colorados, si el humo y las cenizas lo hubiesen
permitido []. Era una ciudad de mquinas y de altas chimeneas, de donde salan
sin descanso interminables serpientes de humareda, que se deslizaban por la
atmsfera sin desenroscarse nunca del todo. Contaba [] infinitas callejuelas []
habitadas por gentes que se parecan igualmente, que entraban y salan a las
mismas horas, que se pisaban de igual modo, que iban a hacer el mismo trabajo, y
para quienes cada da era idntico al anterior y al de despus [] Charles
Dickens, Tiempos difciles, 1854
1.- Qu problemas ambientales sufre la ciudad que describe Dickens?A qu se deben?
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2.- Qu son las altas chimeneas?
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3.- Qu otros impactos ambientales generan la actividades econmicas en nuestro
mundo?
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4.- Por qu la industrializacin multiplica la destruccin ambiental?

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