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Jacson Mosquera Bentez, Alexander Crdoba Baena, Carolina Cortes Muoz, Psicologa

Diferencial, Gina Paula Cuartas Montoya, 24 de Febrero de 2016.


CUL ES EL PROPSITO O TEMA QUE EL AUTOR DESARROLLA (AQU SE
DEBE REVISAR CUL ES EL INTERS DEL AUTOR: COMUNICAR,
ARGUMENTAR, DEFENDER UNA IDEA, INFORMAR, DEBATIR, CRITICAR,
CONTRADECIR,

INSISTIR,

EXPONER

UNA

HIPTESIS,

ANALIZAR,

SINTETIZAR, INTEGRAR)
El autor tiene como propsito principal exponer hiptesis y argumentar a su vez sobre
estas, la argumentacin basada principalmente en establecer

la importancia de las

diferencias individuales de la personalidad; a travs de factores biolgicos y sociales. En


esta argumentacin el autor refiere teoras de aspectos biolgicos especficamente de lo
que entendemos por naturaleza humana, resalta su importancia y aclara como de alguna
forma estas se encuentran vinculadas a la conducta humana. Por tanto, lo que desea el autor
es que el lector sea capaz de comprender, reconocer y valorar las hiptesis elaboradas y
expuestas por algunos autores dentro del argumento de las diferencias individuales de la
personalidad, estas que hacen que esta disciplina cientfica tenga el deber de la prediccin
y explicacin de las diferencias

entre individuos tomando en consideracin variables

pertenecientes al sujeto, a la situacin y a la interaccin entre ambas.


CUL ES LA AFIRMACIN O IDEA PRINCIPAL.
El texto nos platea la importancia de los componentes biolgicos y sociales como
determinantes de la personalidad del individuo, resalta su importancia y sugiere el tipo de
metodologas que sern precisas para asignar los factores tanto biolgicos como sociales.
De la misma manera, se da a comprender que ninguna teora de las diferencias individuales
se hace posible si no est ligada directamente a la idea biolgica y social de la conducta
humana, esta causa viene propiciada tanto por factores biolgicos como sociales y
culturales, y que muestran que las diferencias respecto a los dems de una especie, en
trminos de rasgos y aptitudes, estn determinados genticamente y socialmente.
QU OTRAS AFIRMACIONES IMPORTANTES SE ENCUENTRAN EN EL
TEXTO
En primer lugar, es de gran importancia hablar de la demostracin que hace el texto

a travs de los temas planteados, resaltando las metodologas que dan lugar a establecer
esas diferencias individuales; por un lado la contribucin a disciplinas de la psicologa
aplicada como en el campo social, clnico, escolar e industrial y por otro el hecho de
cooperar en funcin al mbito experimental; se logra destacar investigaciones
experimentales y laboratorios cientficos donde se da forma al entendimiento de estas
diferencia por medio de desarrollos bioqumicos y genticos, todos de corte experimental.
Por otro lado, es considerable la forma en que el sexo y gnero se toma en cuenta desde
una vertiente biolgica, que desliga para algunos la idea que se mantiene desde un
referente social y lo hace ms desde un contexto individual, estableciendo diferencias de
tipo actitudinal entre gneros. Es claro que tanto el comportamiento sexual, como la
conducta social estn bajo una evidente influencia hormonal y as mismo se ve como los
estereotipos sociales son un producto de esas representaciones sociales.
De forma similar, el texto especifica el componente cultural, dentro de la conformacin de
los conceptos de sexo y gnero, en el interior de las diferencias individuales se clarifica que
es la misma cultura la que designa los roles y funciones a nivel sexual, el desempeo de un
padre o madre, el buen desenvolvimiento de las funciones labores y los organismos de
control que convergen. Segn Spiro (1979) es la cultura la que da determinada la actitud a
la hora de ser padres, en la configuracin de la feminidad o masculinidad y en los
organismos de gobierno que se tienen. As mismo, se hace referencia a que en trminos de
rasgos y aptitudes estn determinadas por la gentica y la cultura, pero evidentemente los
rasgos de personalidad pueden ser identificados ms por el lado hereditario, estos rasgos
pueden medirse por medio de cuestionarios que estn en beneficio de un anlisis factorial.
Es decir, el anlisis factorial es un mtodo que busca establecer los rasgos que componen la
personalidad del individuo por medio algunos cuestionarios, es de gran necesidad debido a
que pueden no existir, un rasgos determinado cuando lo indicado es tener varios rasgos que
den una realidad.
PRESENTAR DE MANERA PUNTUAL LAS NOCIONES O CATEGORAS
PRINCIPALES QUE EL TEXTO PROPONE Y COMO ESTN ARTICULADAS.
NO ES TRANSCRIBIR PARTES DEL TEXTO, SE DEBE DECIR EN PALABRAS
PROPIAS LO QUE EL TEXTO PLANTEA.

En el texto se evidencia determinadas categoras que permiten abarcar la totalidad del tema
propuesto en el documento, empezando por enmarcar las diferencias individuales y el
zeitgeist asunto que resalta que las diferencias individuales han realizado un aporte bastante
significativo a distintas investigaciones experimentales, resaltndose entonces el zeitgeist o
tendencia ideolgica frente al igualitarismo que ha dirigido el pensamiento y que ha
provocado cierta antipata respecto a las diferencias individuales, sea por personalidad,
inteligencia, sexo o diversidad social, diferencias que se ven bastante permeadas por
asuntos culturales, educativos y morales. Por tanto, es vlido considerar el sexo y el gnero
como una vertiente biolgica que se desprende como diferencia individual y que hace
referencia a las desigualdades que se presentan en los comportamientos de los hombres y
las mujeres en el medio social, sea esto propiciado de manera natural o predispuesto por el
contexto social, por consiguiente, sera mucho ms acertado considerar el conjunto de los
dos como componentes indisolubles en el comportamiento de ambos sexos en
desenvolvimiento social, no desconociendo, claro est, la vertiente cultural y siendo
precisamente en la cultura donde se designan roles y papeles en cuanto al sexo y su
desempeo en la paternidad, el trabajo, los rganos de control, el matrimonio, la actitud en
la familia, en la feminidad y en los juegos. Por otra parte, cabe anotar que hubo grupos
como los kibbutz que se fundaron a partir de los principios socialistas e igualitarios
incluyendo la igualdad social, dicho acontecimiento permito en alguna medida la equidad
de roles, sealndose sin embargo que falta mucho para alcanzar una igualdad real en
algunos asuntos sociales. Spiro, seala que las mujeres tienden a preferir de manera
voluntaria el trabajo domstico y el cuidado de sus hijos labores que asumen como
realizacin personal, partiendo entonces de las individualidades y de las particularidades
existente entre los sexos, se podra tener presente la aseveracin de thorndike no hay
rasgos generales y amplios de la personalidad ni formas generales y consistentes de
conducta, que de existir daran pe a la consistencia del comportamiento y a la estabilidad
de la personalidad, sino solamente concrecin de estmulos, respuestas y hbitos
independientes o especficos.
Conceptos como los rasgos, aptitudes, tipos y el anlisis factorial explican muy bien lo que

es la personalidad, asociando esta con la herencia, la gentica, estados, diferencias


individuales, entre otros factores. Sealando adems el aprendizaje social como agente que
influye directamente en la conformacin de la personalidad del individuo, asumindose de
igual manera la introversin y la extroversin como un vnculo que relacionan el concepto
de personalidad con la conducta social en el mundo externo dando pie cada componente a
la generacin de conductas a nivel sexual y criminal.
contemplar al ser humano como el resultado de un proceso evolutivo que se ha venido
presentando a travs de millones de aos de historia, ayuda a fortalecer el paradigma de que
el ser humano no se debe abordar aisladamente y que su desempeo y comportamiento no
es un asunto unifactorial, sino que se debe asumir como un ser conformado, por la herencia,
la cultura, el ambiente, la gentica, la biologa y obviamente las diferencias individuales las
cuales no se pueden estudiar por separado por que la percepcin, el condicionamiento, el
aprendizaje y la memoria conforma la unidad de lo que es un individuo.
REALICE UNA REFLEXIN, UN ANLISIS SOBRE EL TEMA TRATADO EN EL
TEXTO LEDO. ESCRIBA CUL ES SU POSTURA PERSONAL FRENTE AL
TEMA O LA MANERA COMO EL AUTOR ABORDA LA TEMTICA.
Se considera que el texto es una apuesta que permite abarcar y comprender de una manera
clara y precisa las diferencias individuales y todo lo que las conforman, mencionando
apartados cruciales como la influencia social, familiar, ambiental, gentica y cultural en la
diversidad del comportamiento tanto de hombres como de mujeres teniendo muy presente
las emociones, sensaciones y percepciones frente al mundo externo y lo que este propone,
ya que cabe anotar que a pesar de los avances de los ltimos tiempos tanto a nivel social
como cultural el ser mujer o no marca una diferencia en los roles muy motora, por tanto
dicho apartado cautiva nuestra atencin porque nos lleva a reflexionar en que cada persona
es un mundo muy diferente as comparta un mismo ambiente y espacio fsico y que la
diferencia parte desde un gen que predispone de cierta medida lo que somos y seres, asunto
que nos deja a la luz de comprender que son muchas cosas que componen al ser humano y
que por lo tanto es fundamental no desconocerlas para que a la hora de abordarlo el

tratamiento sea tan integral y multifactorial como su misma composicin.

BIBLIOGRAFA
-EYSENCK, H.J. (1989). El lugar de las diferencias individuales en la psicologa
cientfica. Estudios de psicologa. Madrid. Fundacin Infancia y aprendizaje.
-SPIRO, M. (1979). Gender and culture: Kibbutz Women Revisited. Durham: Duke
University Press.
-SPIRO, M. (1955). Kibbutz: Venture in utopia. Cambridge: Harvard University
Press.