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Cette progression est le fruit d'une lecture et rflexion sur les programmes d'enseignement moral et civique. Il
s'agit un exemple de progression possible et non un modle qui s'imposerait tous.
Il importe en effet que ce document soit ralis dans les tablissements par les quipes en charge de l'EMC et
par le conseil pdagogique.
Les progressions proposes sont des progressions de cycles permettant une approche spiralaire des objets
d'enseignement tout en fixant des repres annuels. La prsence de fils directeurs est importante pour montrer la
ncessaire progressivit dans la construction des valeurs et notions, des connaissances et capacits rcurrentes
au sein des cycles. Chaque enseignant est libre de crer ses propres fils directeurs en fonction des choix qu'il
opre dans la prparation de sa progression.
Pour le cycle 3, la progression propose doit tre tablie en collaboration avec les professeurs des coles qui
mettent en uvre l'EMC au dbut du cycle.
Acadmie de Besanon
Enseignement Moral et Civique
Septembre 2015
Acadmie de Besanon
Enseignement Moral et Civique
Septembre 2015
Cultures
Objectifs de formation
pour les cycles 3 et 4
La sensibilit
La rgle et le droit
Le jugement
Lengagement
1. S'engager et assumer des
responsabilits dans l'tablissement
2. Prendre en charge des aspects de la
vie collective et de l'environnement et
dvelopper une conscience citoyenne,
sociale et cologique
Valeurs
Notions
Sentiment / motion
Respect
Coopration
Symboles rpublicains
Connaissances
Capacits
Connatre les symboles de la
Rpublique ;
En comprendre le sens
Solidarit
Fraternit
Engagement moral
Responsabilit
Engagement individuel / collectif
Participation dmocratique / vote
citoyennet
La sensibilit
La rgle et le droit
Le jugement
Valeurs
Notions
Sentiment / motion
Droits/ devoirs
Sentiment dappartenance au
destin commun de lHumanit
Droit
Justice
Lengagement
Ingalits
(Lutte contre) discriminations :
racisme, antismitisme, sexisme,
homophobie, xnophobie, dordre
religieux
Solidarit
Engagement: solidaire, associatif,
humanitaire
Engagement individuel / collectif
Responsabilit individuelle et
collective
Egalit
Savoirs
Connaissances
Capacits
Acadmie de Besanon
Enseignement Moral et Civique
Septembre 2015
La rgle et du droit
Valeurs
Droits/ devoirs
Rglement / rgle
Notions
Sentiment / motion
Libert / liberts
Valeurs et symboles
Rpublique
Droit
Justice
Grandes dclarations des droits de
l'Homme
Statut juridique (enfant)
Savoirs
Connaissances
Capacits
Le jugement
Egalit
Lacit
libert de conscience et galit
des citoyens
Lengagement
Scurit (personnes / biens)
Engagement: solidaire, associatif,
humanitaire
Engagement individuel / collectif
Solidarit/ fraternit
Citoyennet et dmocratie
droits et devoirs du citoyen
droits des femmes
droits sociaux
La sensibilit
La rgle et le droit
Le jugement
Lengagement
Droits sociaux
Engagement politique et syndical,
associatif, humanitaire
Valeurs
Notions
Sentiment / motion
Valeurs et symboles de la
Rpublique
Citoyennet franaise /
europenne
Opinion publique
Droits/ devoirs
Rglement / rgle
Loi
Dmocratie reprsentative
Constitution
Etat dmocratique
Institutions
Libert sous toutes ses formes
Guerre / paix
Francophonie
Citoyennet et dmocratie :
droits et devoirs du citoyen
rle du vote
droits des femmes
Conscience citoyenne / sociale /
cologique
Traits (internationaux)
Aide au dveloppement / coopration
internationale / solidarit
Dfense nationale
Savoirs
Connaissances
Capacits