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Governo do Estado do Rio Grande do Norte

Secretaria de Estado da Educao e da Cultura - SEEC


UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN

Pr-Reitoria de Ensino de Graduao PROEG


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E-mail: proeg@uern.br

UNIDADE: Natal
CURSO: Direito

PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC


I IDENTIFICAO DO COMPONENTE CURRICULAR
1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prtica ( )Estgio Supervisionado
Obrigatrio ( )Trabalho de Concluso de Curso TCC
1.2 Nome do componente: Sociologia Geral
CDIGO:
0701043-1
CRDITOS: 04
CARGA HORRIA: 60h
Pr-Requisito:
Cdigo:
Curso: Direito
Perodo: 1
Turno: Noturno
Ano/Semestre: 2015.2
Professor: Dr. Rogrio Emiliano Guedes Alcoforado

II EMENTA
O contexto histrico do surgimento da Sociologia. A contribuio dos clssicos: Durkheim, Marx
e Weber. Conceitos fundamentais. Pressupostos da organizao social. Mtodos e anlise da
sociedade.
III OBJETIVOS

Geral - Proporcionar a aquisio das noes fundamentais da Sociologia, identificando seus


elementos basilares e esclarecendo sua importncia na forma de se ler a vida em sociedade, bem
como entender sua relao com o Direito atravs da apreciao factual do conheciniento jurdico.
Especficos Conhecer a origem da Sociologia em seu contexto histrico. Analisar a evoluo
epistemolgica da cincia social. Entender a noo de Fato Social. Fomentar a apreciao
dinmica e sistmica da sociedade, bem como compreender a necessidade de se refletir a
importncia das leis face s novas exigncias sociais no sistema jurdico brasileiro.

IV CONTEDO

UNIDADE I (20 HORAS/AULA)


O contexto histrico do surgimento da Sociologia. Noes sobre o significado, precursores e
concepes. A Sociologia como cincia: objeto e campo de ao.
UNIDADE II (20 HORAS/AULA)
O pensamento clssico da Sociologia. A viso dos clssicos a constituio do corpo terico e
metodolgico da Sociologia. Conceitos elementares: Emile Durkheim (Fatos Sociais); Max Weber
(Ao Social) e Karl Marx (Classes Sociais e Modo de Produo).
UNiDADE III (20 HORAS/AULA)

Pressupostos da organizao social e anlise da sociedade. Noes das Teorias: estrutural,


funcionalidade e materialismo histrico. Questes sociolgicas contemporneas.
V METODOLOGIA

Reflexo em grupo, atravs de aulas expositivas, leituras de texto em sala de aula e seminrios.
Para isso, o aluno deve motivar-se para aprofundar seus conhecimentos. Ateno para a conduta e
o relacionamento acadmico. Incentivo ao trabalho monogrfico.
VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Formativa (efetivada durante todo o processo de ensino-aprendizagem, corrigindo possveis distores e
sanando as dificuldades observadas); Somativa (aferida atravs de trs estgios, uma reposio e uma prova
final, se necessria).
VII REFERNCIAS

BSICA
ARON, R. As etapas do pensamento sociolgico. So Paulo: Martins Fontes, 1995.
BRYN, Robert et al. Sociologia: sua bssula para um novo mundo. So Paulo: Thomson, 2006.
DIAS, Reinaldo. Introduo Sociologia. So Paulo: Person Pertince Hall, 2005.
DURKHEIM, Emile. As regras do mtodo sociolgico. So Paulo: Difel, 1975.
LAKATOS, Eva M. Sociologia Geral. 6 ed. So Paulo: tica, 1979.
MARX, Karl. O Capital. So Paulo: Abril Cultural: 1983 (col. Os Economistas).
WEBER, Max. Fundamentos da Sociologia. Porto: Rs.
COMPLEMENTAR
FORACCHI, M. E MARTINS, J. S. Sociologia e Sociedade. Rio de Janeiro: livros tcnicos e
cientficos, 2000.
FERNANDES, F. Elementos da Sociologia terica. So Paulo: Nacional, 1970.
FRIEDMAN, M. Capitalismo e Liberdade. So Paulo: Nova Cultural, 1998.
MARTINS, C. B. O que Sociologia. So Paulo: Brasiliense, 2000.
VIII OUTRAS OBSERVAES

Aprovado pela Comisso do PPC em _________/_________/________

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Professor(a)

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Presidente da Comisso do PPC