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Programa de estudio

Datos generales
0. Nombre de la experiencia educativa
LDER 28005 Teora Econmica
1. Modalidad
Curso
2. Valores de la experiencia educativa
2.1 Horas de teora
2.2 Horas de
prctica
2
3
3. Fecha
3.1 Elaboracin
Julio 2010

2.3 Total de horas


68

2.4 Valor en
crditos
8

3.2 Modificacin
Agosto 2010

4. Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin.


Roberto Monroy Garca, Jos Guadalupe Snchez Vaca, Cesar Robert Barradas Hernndez, Luis Manuel Lara Hernndez, Margarita
Garca Gutirrez, Sara Luz Quiroz Ruz, Ignacio Barradas Vista, Maria Isabel Castro Paredes, Roberto Bravo Garzn, Gustavo
Gonzlez Galindo, Angel Luis Parra Ortiz, Humberto Ortiz Salazar, Maril Zaragoza Wegan, Concepcin Flores Saviaga, Francisco
Tejeda Uscanga, Tesenia del Carmen Trejo, Deyanira Galvn Alducn, Zoila Jimnez Gonzlez, Rosala Gutirrez Ortiz.

5. Descripcin
Esta experiencia educativa se desarrolla en el rea de iniciacin a la disciplina bajo un encuadre adecuado entre docente y alumnos,
en el contexto de constructivismo que cifra el aprendizaje en el alumno. En ella, el alumno es considerado un sujeto activo de su
aprendizaje, proporcionndole los elementos relativos para el conocimiento de las figuras que influyen en los diversos escenarios
econmicos, tanto a nivel de empresa como en el mbito nacional.
El alumno desarrollar en el transcurso de la experiencia actitudes coherentes y lgicas y el conocimiento significativo que le
permita comprender y analizar los diversos fenmenos econmicos que surgen a nivel de empresa y como consecuencia de la
implementacin de polticas pblicas.
El proceso de evaluacin se centra en la elaboracin de productos y la adquisicin del conocimiento significativo en torno a los
conceptos bsicos de la economa y al anlisis de las diversas variables macroeconmicas.

6. Justificacin
La Teora Econmica y su interrelacin con otras ciencias como la poltica y la administracin pblica y ramas del derecho como el
administrativo y constitucional, constituyen la base para la comprensin de los diversos fenmenos de carcter econmico que se
traducen evidentemente en cambios jurdicos de los cuales deben estar al tanto los profesionales del derecho atento al campo laboral
y los requerimientos actuales de la sociedad, que le colaborar en el establecimiento de polticas pblicas eficaces sustentadas en una
legislacin actual y eficiente.

7. Unidad de competencia
Con alto sentido de responsabilidad, compromiso, respeto, justicia y honestidad, el estudiante adquirir los conocimientos bsicos
en el mbito econmico para la comprensin, interpretacin y anlisis de fenmenos econmicos y su sustento legal, a partir de los
cuales el alumno desarrollar un sentido social en el desempeo profesional.

8. Articulacin de los ejes


En el perodo en que se desarrolla esta experiencia educativa el alumno adquirir el conocimiento significativo, respecto de los
conceptos fundamentales de la experiencia de Teora Econmica, y as, podr identificar problemas econmicos que conlleven a
modificaciones legislativas en el campo econmico, para los cual deber realizar consultas de textos tanto econmicos como
jurdicos, y as, estar en posibilidades de efectuar una anlisis lgico y coherente de fenmenos econmicos desde el punto de vista
legal, siempre con un alto sentido social, responsable y tico.

9. Saberes
9.1 Tericos
CAPTULO I
Elementos, conceptos,
categoras y leyes econmicas
1.1.- Definicin de economa
1.2.- Economa y poltica
1.3.- La vida econmica
1.4.- Concepto de escasez
1.5.- Proceso de satisfaccin de
necesidades
1.6.- Clasificacin de las
necesidades
1.7.- Clasificacin de los
satisfactores

9.2 Heursticos

9.3 Axiolgicos

Elaboracin de diagnsticos
situacionales

Anlisis de conceptos bsicos


de teora econmica

Elaboracin cuadros y mapas


conceptuales

Identificacin y anlisis de
fenmenos econmicos

Resmenes y sntesis

Interpretacin de textos
tanto

econmicos

como jurdicos

CAPTULO II
Leyes econmicas
2.1.- La utilidad
2.2.- La produccin
2.3.-Oferta, demanda y precio
2.4.- El monopolio
2.4.1.- Acaparamiento
2.4.2.- Concentracin

Bsqueda de informacin

Razonamiento
jurdico

CAPTULO III
Combinaciones de comerciantes
3.1.- Trust
3.2.- Crtel
CAPTULO IV
Fenmenos macroeconmicos
4.1.- Los subsidios
4.2.- La moneda
4.3.- Problemas fundamentales de
la macroeconoma
4.3.1.- Inflacin
4.3.2.- Crecimiento
4.3.3.- Desempleo
4.3.4.- Otras variables
4.3.5.- Densidad de
2

lgico

Responsabilidad en la adquisicin del


conocimiento,
comprensin,
anlisis,
interpretacin y aplicacin de las
instituciones econmicas para el
adecuado
anlisis
de
fenmenos
econmicos
Compromiso en la bsqueda de las
soluciones a las problemticas de orden
jurdico-econmico
Honestidad en el desempeo
profesional.
Respeto al cumplimiento de la
normatividad jurdica vigente aplicable al
mbito jurdico.
Justicia y compromiso social como
principios fundamentales que orienten la
conducta asumida en el desempeo
profesional.
Ponderar los valores del derecho, la
equidad, la justicia, as como la
tolerancia y la seguridad que da el
conocimiento del derecho, la economa y
sus normas y principios.

poblacin como elemento


fundamental de variacin
4.4.- Oferta y demanda
agregadas
4.5.- El dinero y los bancos
4.6.- El Banco Central
4.7.- Balanza de pagos
4.8.- La renta nacional e
internacional
4.9.- La globalizacin y la
economa
4.10.- Crisis econmica
CAPTULO V
Sistemas econmicos
5.1.- Economa Libre
5.2.- Economa centralmente
planificada
5.3.- Sistema de economa mixta
5.4.- Liberalismo

10. Estrategias metodolgicas


10.1 De aprendizaje:

Planteamiento de problemas
Bsqueda de informacin
Lectura analtica
Elaboracin de mapas conceptuales, cuadros
sinpticos, resmenes.
Discusin grupal.
Elaboracin y defensa de argumentos.
Fundamentacin terica y legal de sus decisiones.

11. Apoyos educativos


11.1 Recursos

10.2 De enseanza:

Anlisis de textos jurdicos.

Discusin dirigida.

Sesiones plenarias.

Exposicin.

Organizacin de grupos de trabajo.

Gua procesal para el estudio de


casos.

11.2 Materiales

Libros de texto y escolares.


Antologa.
Diapositivas referentes a la temtica.
Ilustraciones
Videos relativos a la materia.
Programa de la materia.

Proyector electrnico
Computadora
CDs
Grabadora
Pintarrn (borrador plumones)
Televisin y videos
Programa
Bitcoras del profesor y del participante
Bibliografa y hemerografa
Consultas de internet
Casos concretos

12. Evaluacin del desempeo


12.1 Evidencia(s) de
12.2 Criterios de
desempeo
desempeo

Exmenes Escrito

12.3 mbito(s) de
aplicacin

12.4 Porcentaje

Aula

Con referencia a la teora


Coherente
Suficiente
Nmero de reactivos

50%

adecuado

Participaciones y dinmicas
individuales y grupales

Elaboracin de ensayos

Realizacin de trabajos de
investigacin

Aula

Consistente
Con referencia al tema
Con argumentacin lgica
Disposicin
Coherencia en las
afirmaciones
Oportuna
Redaccin coherente
Suficiente en relacin al
tema
Argumentacin ordenada y
coherente
Presentacin con limpieza
Que tenga los elementos
acordados en clase
Metodologa coherente
Tcnicas de investigacin
correctas
Apego al tema
Limpieza
Material de investigacin
suficiente
Establecimiento de
propuestas en un acta del
registro civil
Elaboracin de
conclusiones

20%

Diversos sitios para su


realizacin
10%

Diversos sitios para su


realizacin

20 %

Total: 100%
13. Acreditacin
La acreditacin de esta experiencia educativa ser a travs del proceso de evaluacin; entendida sta, desde un enfoque de
competencias, como el proceso mediante el cual se registran las evidencias en conocimientos, habilidades y actitudes durante todo el
perodo escolar, con base en los criterios de desempeo, campos de aplicacin y porcentajes establecidos en el apartado anterior. El
acadmico de la experiencia educativa podr exentar a los alumnos del examen ordinario, hacindolo constar mediante la
calificacin definitiva en el acta oficial. La aceptacin de la exencin es opcional para los alumnos.(Art. 64,2 del Estatuto de los
Alumnos 2008)
Para tener derecho a ser evaluados, los alumnos deben tener los porcentajes de asistencia establecidos en los artculos 64, 65 y 66
del Estatuto de los Alumnos 2008.

14. Fuentes de informacin


14.1 Bsicas
1.
2.
3.

Mndez Morales, Jos Silvestre. Fundamentos de Economa, Edit. Mc Graw Hill, Mxico 2006
Domnguez Vargas, Sergio. Teora Econmica. Edit Porra, Mxico 1996
Astudillo Ursa, Pedro. Elementos de Teora Econmica. Edit. Porra, Mxico 2002

14.2 Complementarias
1.
2.
3.

Witker, Jorge. Curso de Derecho Econmico. Edit. UNAM, Mxico 1989


Plan Nacional de Desarrollo
Plan Estatal de Desarrollo Veracruz