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Guarulhos
2015
Danielle Almeida de Souza
CIDADE
2015
FICHA DE IDENTIFICAO
SUMRIO
S
1 INTRODUO...........................................................................................................9
ELEMENTOS NECESSRIOS PARA SITUAR O TEMA DO TRABALHO........................................9
2 AMBIENTE DE PESQUISA.......................................................................................9
2.1
A ESCOLA........................................................................................................ 9
2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.............................................................................10
2.3
PERODO DE OBSERVAO..............................................................................10
2.3
PERODO DE COPARTICIPAO........................................................................11
2.3
PERODO DE REGNCIA.................................................................................. 12
3 CONCLUSO.........................................................................................................10
REFERNCIAS...........................................................................................................11
APNDICES................................................................................................................12
ANEXOS.....................................................................................................................13
1 INTRODUO
Em atendimento Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Lei n
9.394/1996, Resoluo CNE/CP N 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais para o curso de Graduao em Pedagogia, Licenciatura, e Lei
Federal n 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispe sobre o estgio de estudantes,
o(a) aluno(a) Danielle Almeida de Souza do perodo do Curso de Pedagogia, Licenciatura
da Faculdade, realizou seu Estgio Curricular Supervisionado ...................................Colgio
Cristo Nova Vida , no perodo de 15 de Setembro 29 de Setembro de 2015
O componente curricular de Estgio tem como objetivo inserir o aluno no
ambiente escolar, proporcionando oportunidade de vivenciar, em prtica, os conhecimentos
construdos no mbito dos conhecimentos tericos. Neste contexto a prtica em sala de
aula nos leva a refletir como ser nosso dia-a-dia sendo professor. Enquanto
estamos estudando apenas as teorias, no temos ideia do que estar frente a uma
classe com 30 ou 40 alunos. Onde cada uma desses adolescente
tem sua
2 AMBIENTE DE PESQUISA
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16 professores
3 auxiliares de sala
E no total 30 funcionrios.
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Regimento Escolar
O Colgio tem como objetivo preservar as regras durante o dia a dia com os
alunos , mostrando e ensinando que devemos sim ter bons modos em
qualquer lugar que for. O Colgio tem uma regra bem clara que no se deve
usar bon durante o perodo escolar estando sujeito a ser retirado e so
entregue juntamente com o pai , claro que todos tem os mesmos direitos
dentro da Instituio.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
2.1
Perodo de Observao
PERODO DE COPARTICIPAO
2.3
Perodo de Regncia
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3 CONCLUSO
REFERNCIAS
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APNDICES e Anexos
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Alunos do 9 ano
Calendrio Escolar
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Srie- 7 ano
Ensino Fundamental-II
Planejamento para 12 aulas- 15 dias
OBJETIVO GERAL :
Reconhecer as caractersticas estruturais da tipologia relatar, identificandoas com diferentes gneros e contextos. Espera-se que os alunos produzam
relatos, colocando em funcionamento os aspectos estudados.
OBJETIVO ESPECIFICOS :
Ao final desta aula, o aluno dever ser capaz de: ler, analisar, discutir e
escrever relatos; selecionar ideias e organiz-las para a produo oral e
escrita de relatos; coletar informaes e fazer anotaes sobre o relato
autobiogrfico produzir um relato autobiogrfico.
CONTEDO PROGRAMTICO :
Elementos estruturadores do relato; Elementos estruturadores do relato
autobiogrfico; Leitura de gneros da tipologia relatar; Elaborao de relatos
orais/escritos e relatos autobiogrficos; Escrita como processo elaborado em
etapas.
METODOLOGIA :
Aula a partir de conhecimentos prvios, com direcionamento do professor;
aproximao dos contedos com a realidade do aluno; uso de recursos
audiovisuais; busca de material para estudo nos objetos domsticos.
AVALIAO :