PLANIFICACIN ANUAL

ASIGNATU
RA
PROFESOR
(A)

CIENCIAS
NATURALES

CURS
O

AO

2015

N
SESIONES

72

4 BSICO

SEMESTRE 1
MES

MARZO

ABRIL

EJE

Ciencia
s
fsicas
y
qumica
s

Ciencia
s
fsicas
y
qumica
s

MAYO
Ciencia
s de la
Tierra y
el
Univers
o

UNIDAD/
CONTENID
O

UNIDAD 1.
CIENCIAS
FSICAS Y
QUMICAS

UNIDAD 1.
CIENCIAS
FSICAS Y
QUMICAS

UNIDAD 2
CIENCIAS
DE LA
TIERRA Y
EL
UNIVERSO

OBJETIVOS
DE
APRENDIZA
JE

HABILIDADES POR
DESARROLLAR
Plantear preguntas y formular predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y eventos del
entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones
guiadas experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos
en forma precisa con instrumentos de
medicin utilizando tablas y grficos y TIC
cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma
segura
y
autnoma,
como
reglas,
termmetros, vasos graduados entre otros,
para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta
inicial utilizando sus observaciones como
evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar
ideas,
explicaciones,
observaciones
y
mediciones,
utilizando
diagramas, modelos fsicos, informes y
presentaciones usando TIC.
Plantear preguntas y formular predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y eventos del
entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones
guiadas experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos
en forma precisa con instrumentos de
medicin utilizando tablas y grficos y TIC
cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma
segura
y
autnoma,
como
reglas,
termmetros, vasos graduados entre otros,
para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta
inicial utilizando sus observaciones como
evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar
ideas,
explicaciones,
observaciones
y
mediciones,
utilizando
diagramas, modelos fsicos, informes y
presentaciones usando TIC.
Plantear
preguntas
y
formular
predicciones,en forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones
guiadas experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos
en forma precisa con instrumentos de
medicin utilizando tablas y grficos y TIC
cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma
segura
y
autnoma,
como
reglas,
termmetros, vasos graduados entre otros,
para hacer observaciones

OA 09
OA 10
OA 11

OA 12
OA 13
OA 14

OA 15
OA 16

PROCEDIM
IENTOS DE
EVALUACI
N

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n
Aplicacin de
Rbrica
para
trabajo
en
clases

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n
Aplicacin de
Rbrica
para
trabajo
en
clases

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Desarrollo de
Pruebas
Escritas
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n
Aplicacin de

JUNIO

Ciencia
s de la
vida

UNIDAD 2
CIENCIAS
DE LA
TIERRA Y
EL
UNIVERSO

y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta
inicial utilizando sus observaciones como
evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar
ideas,
explicaciones,
observaciones
y
mediciones,
utilizando
diagramas, modelos fsicos, informes y
presentaciones usando TIC.
Plantear preguntas y formular predicciones,
en forma guiada, sobre objetos y eventos del
entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones
guiadas experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos
en forma precisa con instrumentos de
medicin utilizando tablas y grficos y TIC
cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma
segura
y
autnoma,
como
reglas,
termmetros, vasos graduados entre otros,
para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta
inicial utilizando sus observaciones como
evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar
ideas,
explicaciones,
observaciones
y
mediciones,
utilizando
diagramas, modelos fsicos, informes y
presentaciones usando TIC.

OA 17

Rbrica
trabajo
clases

para
en

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n
Aplicacin de
Rbrica
para
trabajo
en
clases

REPASO GENERAL VACIONES DE INVIERNO

JULIO

SEMESTRE 2

AGOST
O

SEPTIE
MBRE

OCTUB
RE

Ciencia
s de la
vida

Ciencia
s de la
vida

Ciencia
s de la
vida

UNIDAD
3
EL
CUERPO
HUMANO
Y SALUD

UNIDAD
3
EL
CUERPO
HUMANO
Y SALUD

UNIDAD
3
CIENCIA
S DE LA
VIDA

OA 5
OA 6

OA 7
OA 8

OA 1
OA 2

Plantear preguntas y formular predicciones, en forma

guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos en forma
precisa con instrumentos de medicin utilizando tablas y
grficos y TIC cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y
autnoma, como reglas, termmetros, vasos graduados
entre otros, para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta inicial
utilizando sus observaciones como evidencia para apoyar
ideas.
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y
mediciones, utilizando diagramas, modelos fsicos,
informes y presentaciones usando TIC.
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos en forma
precisa con instrumentos de medicin utilizando tablas y
grficos y TIC cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y
autnoma, como reglas, termmetros, vasos graduados
entre otros, para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta inicial
utilizando sus observaciones como evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y
mediciones, utilizando diagramas, modelos fsicos,
informes y presentaciones usando TIC.
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos en forma
precisa con instrumentos de medicin utilizando tablas y
grficos y TIC cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Desarrollo de
Pruebas
Escritas
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n
Aplicacin de
Rbrica para
trabajo
en
clases

Desarrollo
Guas
trabajo
Desarrollo
Pruebas
Escritas
Aplicacin
Pauta

de
de
de

de
de

NOVIE
MBRE

Ciencia
s de la
vida

UNIDAD
4
CIENCIA
S DE LA
VIDA

DICIEMBRE

OA 3
OA 4

autnoma, como reglas, termmetros, vasos graduados

entre otros, para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta inicial
utilizando sus observaciones como evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y
mediciones, utilizando diagramas, modelos fsicos,
informes y presentaciones usando TIC.
Plantear preguntas y formular predicciones, en forma
guiada, sobre objetos y eventos del entorno.
Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas
experimentales y no experimentales.
Observar, medir, registrar y comparar datos en forma
precisa con instrumentos de medicin utilizando tablas y
grficos y TIC cuando corresponda.
Usar materiales e instrumentos en forma segura y
autnoma, como reglas, termmetros, vasos graduados
entre otros, para hacer observaciones
y mediciones.
Comparar sus predicciones con la pregunta inicial
utilizando sus observaciones como evidencia
para apoyar ideas.
Comunicar ideas, explicaciones, observaciones y
mediciones, utilizando diagramas, modelos fsicos,
informes y presentaciones usando TIC.

cotejo
para
informes
de
experimentaci
n

Desarrollo de
Guas
de
trabajo
Desarrollo de
Pruebas
Escritas
Aplicacin de
Pauta
de
cotejo
para
informes
de
experimentaci
n

REPASO GENERAL DE CONTENIDOS PRUEBA DE NIVEL

Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que
conforman
el entorno natural.
Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los
aprendizajes
de la asignatura.
OBJETIVOS
Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas
ACTITUDINA
de cuidado y proteccin del ambiente.
LES
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en
equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo comn.
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable por medio del desarrollo
fsico y el autocuidado.
Reconocer la importancia de seguir normas y procedimientos que promuevan y
resguarden la seguridad personal y colectiva.
Trabajo en forma individual con: Guas, material concreto, texto de estudio
ESTRATEGIA
Experimentacin individual con actividades simples y cotidianas
DE
Trabajo grupal y colaborativo con material concreto
Exposiciones del docente
ENSEANZA
Uso de tics ( power point, videos, imgenes )

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

CIENCIAS DE LA VIDA
1.- Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esqueltico y algunas de sus
funciones como proteccin (costillas y crneo), soporte (vrtebras y columna vertebral) y movimiento
(pelvis y fmur).
2.- Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la accin coordinada de
msculos, huesos, tendones y articulacin (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la
actividad fsica para el sistema msculo esqueltico.
3.- Identificar estructuras del sistema nervioso y describir algunas de sus funciones, como conduccin
de informacin (mdula espinal y nervios) y elaboracin y control (cerebro).
4.- Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol
en la salud humana (como descoordinacin, confusin, lentitud, entre otras).
5.- Reconocer, por medio de la exploracin, que un ecosistema est compuesto por elementos vivos
(animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que interactan entre s.

6.- Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en
relacin con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal, camuflaje, tipo de hoja,
hibernacin, entre otras.
7.- Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la funcin de los organismos productores,
consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.
8.- Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para
protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras).

CIENCIAS FSICAS Y QUMICAS

9.- Demostrar, por medio de la investigacin experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio,
usando materiales del entorno.
10.- Comparar los tres estados de la materia (slido, lquido y gaseoso) en relacin con criterios como la
capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otros.
11.- Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (slido, lquido y gaseoso), utilizando
instrumentos y unidades de medida apropiados.
12.- Demostrar, por medio de la investigacin experimental, los efectos de la aplicacin de fuerzas
sobre objetos, considerando cambios en la forma, la rapidez y la direccin del movimiento, entre otros.
13.- Identificar, por medio de la investigacin experimental, diferentes tipos de fuerzas y sus efectos, en
situaciones concretas:

Fuerza de roce (arrastrando objetos)

Peso (fuerza de gravedad)
Fuerza magntica (en imanes)

14.-Disear y construir objetos tecnolgicos que usen la fuerza para resolver problemas cotidianos.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO

15.-Describir por medio de modelos, que la Tierra tiene una estructura de capas (corteza, manto y
ncleo) con caractersticas distintivas en cuanto a su composicin, rigidez y temperatura.
16.- Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interaccin de sus capas y los
movimientos de las placas tectnicas (sismos, tsunamis y erupciones volcnicas).
17.- Proponer medidas de prevencin y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el
hogar, para desarrollar una cultura preventiva.

CALENDARIO DE EVALUACIONES
UNIDAD CONTENIDOS A
EVALUAR

INSTRUMENTO
A UTILIZAR

1
2
3
4
4

TIPO DE
EVALUACIN

FECHA

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16