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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias bsicas tecnologa e Ingeniera


Curso: Legislacin de Telecomunicaciones

Programa: Ingeniera de las Telecomunicaciones


Cdigo: 208020

Gua Integrada de Actividades


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia a desarrollar es el estudio de casos y la resolucin de problemas ya que permite al
estudiante la resolucin de situaciones donde se exige que se atienda la singularidad y complejidad de contextos especficos, con esta estrategia se respeta la
subjetividad personal y las interacciones que se producen en el grupo colaborativo donde se analiza el caso objeto de estudio.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso unidad 1 y 2 del curso
Nmero de semanas: 2

Fecha:
Entrega trabajo reconocimiento
21 de Marzo al 4 de Abril de 2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Aprendizaje prctico,


Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento


Actividad individual
Elaborar un mapa conceptual
de 1 hoja de contenido,
donde se muestre los objetivos
del curso y los contenidos
del curso legislacin
de telecomunicaciones, una
vez terminado el trabajo
se debe entregar en el
entorno de Evaluacin
y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin


de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Documento 25 puntos

Descargue la gua
Gua trabajo de
Reconocimiento
Descargue:
Rubrica analtica de
Evaluacin

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa

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Curso: Legislacin de Telecomunicaciones

Programa: Ingeniera de las Telecomunicaciones


Cdigo: 208020

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Poltica de telecomunicaciones en Colombia y en la unin europea normativa: tema 1 Organismos internacionales y nacionales,
tema 2 Interconexin y Contratos, tema 3 Normas nacionales e internacionales para el uso de Internet
Nmero de semanas: 6

Fecha:
Entrega del trabajo colaborativo 1
4 de Abril al 25 de abril de 2016

Momento de evaluacin: Intermedio

Entorno: Aprendizaje colaborativo,


Aprendizaje prctico, Evaluacin y
seguimiento

Presentar test 1
25 de abril al 10 de Mayo de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Transferencia
Actividad individual

Presentacin del test 1


Relacionado al tema
Sobre la regulacin
Internacional del Internet
Actividad en el Entorno
de evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Test 1 en lnea en la
plataforma del curso
50 - puntos

Actividad colaborativa*
Elaboracin del informe del trabajo grupal 1
relacionado a la Poltica de telecomunicaciones
en Colombia y en la unin europea, en este
trabajo se analizarn los aspectos relacionados
al reconocimiento de entidades internacionales
y nacionales que regulan los servicios de
telecomunicaciones, adems, se reconocer los
tipos de contratos de interconexin de
telecomunicaciones y la norma Colombiana que
permite definir los servicios de telecomunicaciones
que se pueden ofrecer en Colombia.
Para la actividad colaborativa los estudiantes del
Grupo Deben adjuntar al trabajo final su
Autoevaluacin donde calificaran su
participacin individual y Realizarn la
coevaluacin de sus compaeros
Segn hayan participado en la
Elaboracin del trabajo colaborativo.

Productos acadmicos y ponderacin de


la actividad colaborativa
Documento en formato PDF con el
Desarrollo sustentado de la actividad
Grupal.
90 - puntos

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Curso: Legislacin de Telecomunicaciones

Programa: Ingeniera de las Telecomunicaciones


Cdigo: 208020

una vez el grupo haya terminado su trabajo,


debe el lder del grupo entregar en el foro de
entrega del trabajo colaborativo 1 y
el documento
terminado con el desarrollo del
trabajo, las autoevaluaciones y
coevaluaciones de todos los integrantes
del grupo que participaron en el desarrollo
del trabajo.
Actividad en el Entorno de aprendizaje
colaborativo
Descargue la gua y rubrica de evaluacin
Gua Trabajo Colaborativo 1
Descargue:
Rubrica analtica de
Evaluacin

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Cdigo: 208020

Temticas a desarrollar: Unidad 2 Entorno Socioeconmico de las Telecomunicaciones: tema 4 Evolucin tecnologa telecomunicaciones, tema 5 Crecimiento
Telecomunicaciones, tema 6 Utilizacin de las telecomunicaciones en la actividad empresarial
Nmero de semanas: 6

Fecha:
Entrega del trabajo colaborativo 2
10 de Mayo al 31 de Mayo de 2016

Momento de evaluacin: intermedio

Entorno: Aprendizaje colaborativo,


Aprendizaje prctico, Evaluacin y
seguimiento

Presentar test 2
31 de Mayo al 14 de Junio de 2016
Entrega del e-portafolio
13 de Junio al 27 de Junio de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: transferencia
Actividad individual

Presentacin del test 2


Relacionado al tema
De las telecomunicaciones
en las actividades de gestin,
comercial y control de la
produccin empresarial.
Actividad en el Entorno
de evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Test 2 en lnea en la
plataforma del curso
50 - puntos

Actividad colaborativa*
Elaboracin del informe del trabajo grupal 2
Relacionado a la responsabilidad social de
las empresas de telecomunicaciones, tambin,
sobre la incidencia de la microelectrnica y
de la informtica en los equipos y sistemas
de telecomunicacin y de como se
usa la banda ancha para mejorar servicios
de telecomunicaciones y por ltimo como se
maneja la Ampliacin de infraestructuras y redes
para el servicios de telecomunicacin
Para la actividad colaborativa los estudiantes del
Grupo Deben adjuntar al trabajo final su
Autoevaluacin donde calificaran su
participacin individual y Realizarn la
coevaluacin de sus compaeros
Segn hayan participado en la

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa
Documento en formato e - libro con el
Desarrollo sustentado de la actividad
Grupal.
90 - puntos

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Cdigo: 208020
Elaboracin del trabajo colaborativo.

Disear y crear el e portafolio


de manera individual sobre
la temtica que mas haya
llamado la atencin del curso
Actividad en el Entorno de
Aprendizaje prctico

Diario online donde se colocar


El link del blog creado para mostrar
El tema mas profundizado de la
Temtica del curso mas relevante
Para el estudiante
70 - puntos

una vez el grupo haya terminado su trabajo,


debe el lder del grupo entregar en el foro de
entrega del trabajo colaborativo 2 y
el documento
terminado con el desarrollo del
trabajo, las autoevaluaciones y
coevaluaciones de todos los integrantes
del grupo que participaron en el desarrollo
del trabajo.
Actividad en el Entorno de aprendizaje
colaborativo
Descargue la gua y rubrica de evaluacin
Gua Trabajo Colaborativo 2
Descargue:
Rubrica analtica de
Evaluacin

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Curso: Legislacin de Telecomunicaciones

Programa: Ingeniera de las Telecomunicaciones


Cdigo: 208020

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: profundizacin


Nmero de semanas: 2
Fecha:
Momento de evaluacin: final
Entrega de trabajo final
27 de Junio al 10 de Julio de 2016
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*
El estudiante aplica de manera prctica
la planificacin, desarrollo, e
implementacin
de una empresa que preste servicios de
telecomunicaciones en su contexto regional
una vez el grupo haya terminado su trabajo
final, debe el lder del grupo entregar en el
foro de entrega del trabajo final, el
documento terminado con el desarrollo del
trabajo, las autoevaluaciones y
coevaluaciones de todos los integrantes del
grupo que participaron en el desarrollo
del trabajo.
Actividad en el Entorno de aprendizaje
Colaborativo
Descargue la gua y rubrica de evaluacin del
trabajo final:
Gua Trabajo Final
Descargue:
Rubrica analtica de
Evaluacin

Entorno: Aprendizaje colaborativo, Evaluacin y


seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa
Portafolio de servicios diseado en una
pgina Web y en formato PDF
125- puntos

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Curso: Legislacin de Telecomunicaciones

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Cdigo: 208020

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
1. En la primera fase del trabajo colaborativo, cada
uno de los participantes estudia individualmente el
caso descrito en la gua presentada en el entorno de
aprendizaje colaborativo, tomando notas y emitiendo
en el foro de trabajo colaborativo su opinin sobre el
caso que, desde su punto de vista, implica la solucin
al respecto. Es de inters tambin considerar y
valorar las actuaciones que se atribuyen a los
distintos personajes que intervienen en el caso
objeto de estudio.
2. La segunda fase del trabajo en equipo tiene como
finalidad que los miembros del grupo participen en
una sesin en la que tengan la posibilidad de expresar
sus aportaciones crticas respecto al proceso
presentado, de analizar en comn todos los
elementos y pasos del proceso de solucin del caso
que se somete al estudio y expresar la valoracin del
equipo acerca de las acciones emprendidas y las
consecuencias que, desde la opinin del grupo, se
deriva la solucin al caso planteado.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo


colaborativo
Lder del Grupo
Se preocupa por verificar que al interior del equipo se
asuman las responsabilidades individuales y de grupo.
Procura que se mantenga el inters por desarrollar
bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la gua de
actividades. Genera puentes de conocimiento.
Comunicador
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el
equipo de trabajo y observa el trabajo de otros
equipos de trabajo.
Relator
Responsable de la relatora de todos los procesos de
formal escrita. Recopila y sintetiza la informacin para
presentarla al facilitador-docente.
Utilero
Indica y sugiere material y herramientas relacionadas
con el tema.

Viga del Tiempo


3. En la fase final se contrastan y debaten las
Controla el cronograma de tiempo establecido y es
aportaciones de los distintos estudiantes del grupo y
responsable que el equipo realice el trabajo en el
se lleva a cabo la propuesta de los temas tericos que
tiempo pactado.
se derivan del anlisis de los procesos considerados.
A partir de la identificacin de los ncleos temticos
se abre un proceso de documentacin donde se
plasma la solucin al caso de estudio planteado.

Roles y responsabilidades para la produccin de


entregables por los estudiantes
Compilador
Consolida el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor
Asegura que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador
Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe
a los dems integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas
Alerta sobre los tiempos de entrega de los
productos y enva el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indica a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.

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Alertas
Asegura que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.

Recomendaciones por el docente:


Antes de iniciar el trabajo de grupo colaborativo, el estudiante debe haber efectuado una profundizacin de la temtica de cada unidad y teniendo en cuenta las
situaciones planteadas en las guas de cada trabajo colaborativo y trabajo final establezca la siguiente metodologa que le permitir plantear el problema y las
posibles soluciones.
1. Tener una apropiacin adecuada de los conceptos que le permitan ser contextualizados en el foro de aportes del trabajo en el entorno de aprendizaje
colaborativo.
2. Leer el caso de manera individual antes de participar en la discusin para que se familiarice con la situacin.
3. Identificar los elementos importantes del caso como: la situacin, los hechos y la formulacin del problema. Tenga presentes en su mente aquellos conceptos
tericos que le puedan ayudar a vislumbrar la problemtica y las posibles soluciones.
4. Formule posibles hiptesis que le ayuden a llegar a la solucin del problema.
5. Antes de iniciar el trabajo colaborativo, asignar los roles correspondientes para el desarrollo de la puesta en comn de las ideas.
6. Socializar en el grupo colaborativo el caso y exponer sus puntos de vista, esto facilita la definicin de ideas concretas que respondan al problema y las soluciones
del caso de estudio.
7. El docente puede moderar la situacin a nivel del grupo colaborativo.
8. Finalmente, despus del anlisis, la concertacin de ideas y las conclusiones finales, establecer las causas del problema y las posibles acciones que se pueden
llevar a cabo como solucin al caso planteado.
9. Realizar el informe respectivo de trabajo colaborativo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las normas de la American Psychological Association (APA por sus siglas en ingls) son un conjunto de normas y directrices que permiten asegurar una
presentacin clara y consistente de material escrito, incluye reglas de estilo y se ocupan de la uniformidad de los elementos que componen un documento como:
encabezados, tablas, citas de referencia, puntuacin y abreviaturas, referencia electrnicas y recursos legales usados en la construccin de documentos producto
de una investigacin, la norma se puede consultar para su aplicacin en los trabajos en:
http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed2010-2011
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su

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Cdigo: 208020

educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona,
y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/233012/doc_unad/El_plagio.pdf

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