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Curso
Tiempo
Unidad
Asignatura Matemtica
5 Ao Bsico
1 y 2 / 1 Semestre
45 Clases
Objetivo de Aprendizaje
Indicadores de Evaluacin
UNIDAD N1
Unidades
Habilidades
Escuela
Particular N166
Millant
Profesor
(a): Johanna
Aillapan Coliqueo
Objetivo de Aprendizaje
Indicadores de Evaluacin
UNIDAD N2
- Expresan en una unidad de medida los lados de figuras que tienen distintos tipos
de medidas. Por ejemplo: en un rectngulo cuyo largo est expresado en metros y
su ancho en centmetros, expresan ambos lados en centmetros.
- Explican la utilidad que tiene la transformacin de kilmetros a metros, de metros
a centmetros yde centmetros a milmetros.
- Explican cmo se transforman kilmetros a metros, metros a centmetros y
centmetros a milmetros.
- Resuelven problemas que involucran transformaciones de kilmetros a metros,
metros a centmetros y centmetros a milmetros.
- Dibujan dos o ms rectngulos de igual permetro.
- Dibujan dos o ms rectngulos de igual rea.
- Dibujan rectngulos cuya rea se conoce. Por ejemplo, dibujan dos rectngulos
que tengan rea 36 cm2
- Comprueban que, entre los rectngulos de igual permetro, el cuadrado es el que
tiene mayor rea.
- Forman figuras en el plano, trasladando figuras. Por ejemplo: trasladan dos
tringulos para unirlos a un rectngulo y forman un trapecio.
- Forman figuras del plano a partir de reflexiones. Por ejemplo: reflejan un
tringulo equiltero respecto de uno de sus lados para formar un rombo.
- Transforman figuras del plano en otras de igual rea, aplicando transformaciones
isomtricas. Por ejemplo: aplican traslaciones para transformar paralelogramos en
Habilidades
- Interpretar y comunicar informacin relativa a reas en
contextos diversos
- Representar figuras en el plano cartesiano
- Resolver problemas que implican clculos de reas,
medidas de longitud, y clculo de coordenadas de
vrtices de tringulos y cuadrilteros
- Aplicar estrategias para realizar clculos de reas
- Razonar matemticamente en el contexto de la
resolucin de problemas