ESTRUCTURA PARA EL INFORME DE LAS PRCTICAS

Diagrama Heurstico
Diagrama heurstico sobre:

Pts

A) QU FENMENO (S) ME INTERESA ESTUDIAR?

B) CUL(ES) ES LA(S) PREGUNTA(S) QUE ME INTERESA RESPONDER SOBRE ESE

FENMENO?

C) CULES SON LAS HIPTESIS QUE ME AYUDARN A CONTESTAR MI PREGUNTA?

D) CONCEPTOS
D1) Qu conceptos me ayudarn a comprender el fenmeno?

D2) Qu otros fenmenos puedo comprender con estos conceptos? (Aplicaciones)

D3) Es posible construir un modelo terico con lo que encontr de mis datos 2
experimentales? por qu? cul?

E) METODOLOGA
E1) Qu procedimiento experimental me ayudar a contestar mi(s) preguntas (as)?

E2) Procesamiento de los datos para obtener resultados

E3) Anlisis y/o conclusin derivado de los datos

F) CULES SON MIS CONCLUSIONES?

G) CUL ES LA RESPUESTA (AS) A MI (S) PREGUNTA (AS)?

H) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
De los hechos:
De los conceptos:
De la metodologa:

Autoevaluacin (total de puntos)/33 puntos posibles

Rbrica para evaluar el diagrama herurstico

Puntos Caractersticas
A) FENMENO
0

No hay fenmenos

Se identifica al menos un fenmeno

Se identifica ms de un fenmeno y al menos un concepto

Se identifican fenmenos, conceptos y algunos aspectos metodolgicos

B) PREGUNTA

No hay pregunta

Hay una pregunta cerrada basada en los fenmenos

Hay una pregunta semiabierta basada en los fenmenos y que incluye conceptos

Hay una pregunta semiabierta o abierta basada en los hechos, que incluye conceptos y
que sugiere aspectos metodolgicos
C) HIPTESIS

No hay hiptesis

Se plantea una frase, pero no tiene estructura de hiptesis

Se plantea una hiptesis, pero no considera aspectos metodolgicos

Se plantean hiptesis y se relacionan con aspectos metodolgicos, fenmeno y

resultado.
D1) CONCEPTOS,

No hay conceptos

Se presenta un solo concepto

Se presentan dos o ms conceptos

D2) APLICACIONES

No hay aplicaciones
1

Se identifican las aplicaciones

Se identifican las aplicaciones y el lenguaje

D3) MODELOS

No se especifica ningn modelo

Se identifica el lenguaje
2

Se identifican el lenguaje y el o los modelos capaces de explicar la pregunta

E1) PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

No hay procedimiento experimental

Hay un procedimiento que no da una respuesta satisfactoria a la pregunta

Hay un procedimiento experimental basado en el fenmeno y pero no permite

contestar la pregunta

Hay un procedimiento experimental basado en el fenmeno y permite contestar la

pregunta
E2) PROCESAMIENTO DE DATOS

No hay procesamiento de datos

Los datos son procesados de forma incorrecta

Los datos son procesados, ya sea a travs de tablas y/o grficas, pero sin especificar
su procedencia

Los datos son procesados, ya sea a travs de tablas y/o grficas y es claro cmo fueron
procesados y de dnde vienen.
E3) ANLISIS DERIVADO DE LOS DATOS

No hay anlisis

El anlisis no incorpora a los datos experimentales

El anlisis incorpora adems de los datos una conclusin de la parte metodolgica, los
hechos

El anlisis incorpora adems de los datos, una conclusin de la parte metodolgica, los
hechos y los conceptos (particularmente el modelo)
F) CONCLUSIONES

No hay conclusiones

Las conclusiones no involucra los datos, ni la metodologa

Las conclusiones involucran datos y metodologa, pero no se mencionan los lmites

derivados de la experimentacin.

A partir de los datos, modelos y metodologa se determinan los lmites y alcances de la

investigacin, as como las posibles rutas de estudio.
G) RESPUESTA EN LUGAR DE RESULTADO

No hay respuesta

Hay respuesta y se identifican los errores

Hay respuesta y se identifican y explican los errores

Hay respuesta y se identifican y explican los errores y se propone una alternativa

razonable de solucin
H) REFERENCIAS

No hay referencias

Hay referencias nicamente de los hechos, o de los conceptos o de la metodologa

Hay referencias de los hechos y de los conceptos o de la metodologa

Hay referencias de los hechos de los conceptos y de la metodologa