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OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
El docente explica:
El concepto del lector fontico indica que los niveles lectores de la fontica
espaola es capaz de leer el nio.
Estos niveles son:
Las vocales.
Las consonantes.
La slaba directa: formada por consonantes seguida de vocal, por ejemplo:
la, sa ba, pa.
La slaba indirecta: formada por vocal seguida de consonante, por
ejemplo: al, as, el.
La slaba compleja: formada por consonante ms vocal, ms consonante,
por ejemplo: mal, tal, sal.
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Verifique que los alumnos discriminen entre los distintos tipos de slabas
(directa, indirecta y compleja).
Explique con ejemplos, con el objetivo de que a los alumnos le sea ms
concreto el aprendizaje.
IRIDEC Asistencia Tca ucativa
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 1 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
1) Pinta la consonante s.
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 2 SEMANA 1 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
Slaba directa.
Slaba indirecta.
Slaba compleja.
CIERRE:
Recuerdan las consonantes estudiadas, las leen con las vocales y dan
ejemplos de palabras que comienzan con la consonante indicada (se
recomienda hacer un organizador grfico), por ejemplo:
ma
mapa
me
mesa
mi
mimo
mo
mono
mu
mula
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 2 SEMANA 1 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Recuerda:
a, e, i, o, u.
Y las consonantes estudiadas son: m, p, l, t, s, n.
Las vocales son:
1
2
3
LA
LO
PA
NE
PE
NA
do
Di
saurio
na
ne
ni
no
nu
na
ne
ni
no
nu
be
riz
vios
na
ne
ni
no
nu
na
ne
ni
no
nu
na
ne
ni
no
nu
domi
ranja
ma
mo
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 3 SEMANA 1 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 3 SEMANA 1 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Recuerda:
La slaba directa: formada por consonantes seguida de vocal, por ejemplo: la,
sa, pa, etc.
MU
LU
PU
NU
SU
MI
LI
PI
NI
SI
MA
LA
PA
NA
SA
PE
ME
PO
TA
LE
SA
MA
MO
LA
MI
SE
Palabra
vocal
A
mano
luna
Dibujo
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 1 SEMANA 2 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVOS DE LA CLASE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
El docente explica:
La slaba directa (formada por consonantes seguida de vocal) y
practican lectura de acuerdo a ella.
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 2 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
2) Busca en la fbula las palabras y, que, y el, y mrcalas con lpiz de color rojo.
3) Lee las siguientes oraciones:
Ella y yo nos sentamos en la mesa
La cama es de color caf
Mim y Memo son amigos
4) Completa:
Yo me siento
.
Maana ir a
Estoy en
.
Mi mam es
.
5) Escribe una frase con:
Yo
Ella
La
El
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 2 SEMANA 2 ABRIL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
El docente explica:
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 2 SEMANA 2 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
3) Escribe:
LLA
TO
LETA
TE
VISOR
TE
PO
GA
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 3 SEMANA 2 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
ACTIVIDADES METODOLGICAS:
INICIO:
DESARROLLO:
Antes de iniciar las actividades realizar un dictado con palabras que lleven
las consonantes que han estudiado en clases anteriores.
El docente realiza lectura coral de las siguientes palabras:
Lola, Lalo, Alel, cama, mesa, pelota, sapo, suma, Pepe, pap, maleta,
entre otras.
Leen las consonantes estudiadas junto con las vocales y dan ejemplos de
palabras que comienzan con la combinacin indicada. Se recomienda
hacer un organizador grfico con cada consonante, por ejemplo:
pa
pap
pe
pera
pi
piso
po
portn
pu
pulga
CIERRE:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 3 SEMANA 2 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
2) Observa los dibujos y pinta la casilla en la cual est escrita la palabra en forma
correcta.
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 1 SEMANA 3 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
ACTIVIDADES METODOLGICAS:
INICIO:
DESARROLLO:
Ingredientes:
2 naranjas
2 manzanas
2 peras
2 pltanos
azcar (opcional)
1 vaso de agua
crema (opcional)
Preparacin:
-Pele la fruta.
-Corte toda la fruta en trocitos pequeos, echndolos en un bol o fuente.
-Despus agregue el jugo de naranja en la fuente, dejndolo esperar en el refrigerador
10 minutos.
-Sirva en pocillos con un poco de crema para que d un toque ms elegante.
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 3 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir utilizando consonantes y vocales estudiadas.
i
IRIDEC Asistencia Tcnica Educativa
SE
FRO
CARTE
GRE
PAYA
JERA
6) Crea palabras con las slabas (material recortable) que se encuentran abajo y
pgalas en el recuadro siguiente:
Material recortable:
MA
PA
LA
NA
PA
SA
PO
RA
LU
NA
MA
RA
MO
MI
LA
TE
TO
MA
TE
LI
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 2 SEMANA 3 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
ACTIVIDADES METODOLGICAS:
INICIO:
DESARROLLO:
AKU-AKU
Una calurosa tarde de verano en Rapa Nui, unos diablos se sacaron la ropa para
dormir una siesta.
En ese momento, pas por ah un joven llamado Takuihu, quien observ
con
gran asombro que los cuerpos de los diablos no tenan carne... eran slo
esqueletos. Cuando ya se iba, fue sorprendido por otro diablo que estaba cerca.
ste, desesperado, los despert a gritos y les cont que un hombre los haba
visto sin ropa. Los diablos, por temor al ridculo en que caeran si el joven contaba
lo
que
haba
visto,
resolvieron
matarlo.
Rpidamente dieron alcance a Takuihu y lo interrogaron sobre lo que haba visto.
El joven, astutamente, los convenci de que no haba visto nada; entonces, lo
dejaron ir, pero decidieron espiarlo para ver si menta. Durante dos das lo
vigilaron y estuvieron atentos a todos sus comentarios, pero como el isleo se
haba dado cuenta de estas maniobras, jams habl del tema con otras
personas. Finalmente, los diablos decidieron retirarse con la plena seguridad de
que el secreto de sus cuerpos no iba a ser conocido por nadie.
Cuando Takuihu se vio libre, tom un trozo de toromiro (rbol endmico de esta
isla) y tall en l la horrible figura que haba quedado grabada en su memoria.
As fue como se crearon las imgenes de estos diablos con forma de
esqueleto.
chilenas.shtml
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Motive a los alumnos a participar de estas instancias de conversacin,
generando preguntas, respuestas y dando su opinin.
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 2 SEMANA 3 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
La leyenda es una narracin que puede ser oral o escrita, se da mayormente de forma
oral y se transmite de generacin en generacin, con frecuencia experimenta aadidos
o modificaciones.
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 3 SEMANA 3 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
Comprensin de textos orales.
Expresin de opiniones y sentimientos.
TIEMPO: 2 horas pedaggicas.
IRIDEC Asistencia Tcnica Educativa
ACTIVIDADES METODOLGICAS:
INICIO:
DESARROLLO:
Fuente: http://www.icarito.cl
Los alumnos comentan el texto ledo, haciendo relacin de lo aprendido con
otras asignaturas.
Relacionan el texto escuchado con experiencias personales.
Realizan y responden a preguntas para mejorar su comprensin.
Trabajan en gua de aprendizaje.
Revisan y corrigen gua de aprendizaje.
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 3 SEMANA 3 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
Forma manuscrita D d.
Forma ligada D d.
1) En relacin al texto ledo, realiza un dibujo, con el cual sientes que se
identifique la lectura.
AMANTE
LFIN
DO
CHA
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 1 SEMANA 4 ABRIL
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
INDICADOR DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
Seguimiento de instrucciones.
Expresin de opiniones y sentimientos.
DESARROLLO:
El docente explica:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 1 SEMANA 4 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
3
4
5
6
3) Responde:
Qu otras retahlas conoces?, escrbelas.
4) Identifica y pinta con lpiz de color rojo, la slaba con la que comienza el dibujo:
DA
DE
DI
DO
DU
DA
DE
DI
DO
DU
DA
DE
DI
DO
DU
DA
DE
DI
DO
DU
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 2 SEMANA 4 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Literatura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
INDICADORES DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
PLAN DE CLASE N 3 SEMANA 4 ABRIL
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin.
CICLO: Primer Ciclo.
UNIDAD TEMTICA: Lectura y escritura inicial.
OBJETIVO DE LA CLASE:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
INDICADOR DE EVALUACIN:
CONTENIDOS:
DESARROLLO:
Los alumnos eligen una de las 3 retahlas, para recitrselas al curso. (Se
recomienda enfatizar en la pronunciacin, entonacin y fluidez).
Cada alumno deber recitar una retahla al curso, el docente organiza los
tiempos y el orden de las exposiciones.
Los alumnos generan opiniones, relacionadas con las exposiciones de las
retahlas de sus compaeros y sus sentimientos, al exponer al curso.
Reciben y trabajan en gua de aprendizaje, relacionada con las letras y
consonantes estudiadas.
Revisan y corrigen gua de aprendizaje, de forma colaborativa.
CIERRE:
SNTESIS Y EVALUACIN:
Primero Bsico
GUA DE APRENDIZAJE N 3 SEMANA 4 ABRIL
Lectura y escritura inicial
Objetivo:
Leer y escribir, utilizando consonantes y vocales estudiadas.
M m P p L l S s N n T t D d J j.
1) Escribe la slaba con la que empieza:
N
1
DIBUJO
SLABA
4
5
IMAGEN
PALABRA