LICEO BICENTENARIO TCNICO PROFESIONAL DE MINERA

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Gua nmero 1- La Enunciacin

La enunciacin es el acto de producir un texto, ya sea oral o escrito, en un contexto comunicativo. Cada vez
que nosotros hablamos o escribimos, la situacin comunicativa est determinada por las diferentes opciones
que nos otorga nuestra lengua, con la finalidad de favorecer el entendimiento del discurso. La enunciacin
depende del contexto, ya que este ser el que nos entrega los parmetros para armar nuestro texto. Por
ejemplo, no ocuparemos la misma forma de expresin cuando nos dirigimos a un amigo, al que nos
referiremos de t, que cuando nos dirijamos a una autoridad, a la cual trataremos de usted.
Para lograr entender en qu consiste la enunciacin y la importancia de la situacin comunicativa, del
contexto, se hace necesario recordar algunos elementos bsicos de nuestro sistema comunicativo.
La comunicacin es el proceso mediante el cual se transmite un mensaje, este mensaje pueden ser
informaciones, sentimientos, opiniones, etctera. En este proceso intervienen seis factores, los cuales deben
trabajar en conjunto, ya que se hace imposible la comunicacin si es que llega a faltar uno de estos
elementos.
El proceso de comunicacin se lleva a cabo de la siguiente forma:

CDIGO

EMISOR

MNSAJE

RECEPTOR

CANAL

CONTEXTO
Los factores de la comunicacin
Estos seis factores se definen de la siguiente manera:
EMISOR: Interlocutor que crea y codifica el mensaje a transmitir.
RECEPTOR: Interlocutor que recibe el mensaje enviado por el emisor y lo interpreta.
MENSAJE: Corresponde a lo que se pretende comunicar, es enviado por el emisor y recibido por el receptor.
CDIGO: Corresponde al sistema de signos que se utiliza para transmitir el mensaje, especficamente al
idioma que debe ser compartido por los interlocutores, adems de la modalidad de uso, por ejemplo si es oral
o escrito.
CANAL: Corresponde al medio fsico por donde viaja el mensaje desde el emisor hasta el receptor, por
ejemplo, si estamos conversando con alguien frente a frente, el canal ser el aire.
CONTEXTO: Es todo lo que rodea al proceso de comunicacin y existe independiente de sta. Cuando
hablamos de contexto debemos distinguir dos mbitos del contexto:
1 Referente: corresponde al tema, asunto o materia de la cual trata el mensaje.
2

Situacin comunicativa: es la situacin que rodea el mensaje, es decir, el entorno fsico donde se
realiza la comunicacin, el tiempo en que se realiza, las circunstancias sociales y personales que
afectan la comunicacin.

Por ejemplo: Ricardo le declara su amor a Carolina, el da lunes 20 de mayo a las ocho de la maana en la
sala de clases. En este caso el referente (tema) es el amor que Ricardo siente por Carolina y la situacin
comunicativa es el lugar y la fecha en que se realiz la comunicacin, es decir, lunes 20 de mayo a las 8 de la
maana en la sala de clases.
Ejercicios:
Identifica los factores de la comunicacin en las siguientes situaciones:
a)

Alex

va

la

habitacin

de

su

hermana

le

comunica:

ya

son

las

nueve.

Emisor: ______________________________________________________________________________
Receptor: _____________________________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________________________
Cdigo: ______________________________________________________________________________
Canal: _______________________________________________________________________________
Contexto: ____________________________________________________________________________
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b) Yasna escribe una carta en su escritorio para pedirle perdn a su madre.
Emisor: ______________________________________________________________________________
Receptor: _____________________________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________________________
Cdigo: ______________________________________________________________________________
Canal: _______________________________________________________________________________
Contexto: ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c) Juan prende el televisor de su casa, son las 7 de la tarde, estn dando el partido de Chile con Brasil.
Emisor: ______________________________________________________________________________
Receptor: _____________________________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________________________
Cdigo: ______________________________________________________________________________
Canal: _______________________________________________________________________________
Contexto: ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d) Ricardo le declar su amor a Carolina, el da lunes 20 de mayo a las ocho de la maana en la sala de
clases.
Emisor: ______________________________________________________________________________
Receptor: _____________________________________________________________________________
Mensaje: _____________________________________________________________________________
Cdigo: ______________________________________________________________________________

Canal: _______________________________________________________________________________
Contexto: ____________________________________________________________________________
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Las funciones del lenguaje
As como recordar el sistema de comunicacin, sus factores, es importante tener presente que cada uno de
ellos se encuentra asociado a una funcin del lenguaje. Las funciones del lenguaje son aquellas expresiones
que transmiten las actitudes del emisor frente al proceso comunicativo. Cabe recordar que usamos el lenguaje
para comunicar una realidad, un deseo, una admiracin, as como tambin para hacer preguntas y dar
rdenes. Es a partir de esa diversidad de usos de nuestro lenguaje, que nos encontramos con diversas
funciones, cada oracin que expresamos posee una funcin diferente en el lenguaje.
Al igual que los factores de la comunicacin, las funciones son seis. Ambas, factores y funciones se
encuentran ligadas, ya que para cada factor, existe una funcin.
Las funciones del lenguaje son:

1. Funcin emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo
ntimo, predominando l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de comunicacin.
Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a interjecciones y a las oraciones
exclamativas.
Ejemplos:
- Ay! Qu dolor de cabeza!
- Qu gusto de verte!
- Qu rico el postre!

2. Funcin apelativa: El nombre conativa deriva del latn "conatus" que significa inicio. En ella el receptor
predomina sobre los otros factores de la comunicacin, pues la comunicacin est centrada en la persona del
t, de quien se espera la realizacin de un acto o una respuesta.
Las formas lingsticas en las que se realiza preferentemente la funcin conativa corresponden al vocativo y
a las oraciones imperativas e interrogativas.
Ejemplos:
- Pedro, haga el favor de traer ms caf
- Trajiste la carta?
- Andrs, cierra la ventana, por favor

3. Funcin referencial: El acto de comunicacin est centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del
que se est haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o
negativas.
Ejemplos:
- El hombre es animal racional
- La frmula del Ozono es O3
- No hace fro

- Las clases se suspenden hasta la tercera hora

4. Funcin metalingstica: Se centra en el cdigo mismo de la lengua. Es el cdigo el factor predominante.

Ejemplos:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la palabra canalla?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, A qu operacin quirrgica te refieres?

5. Funcin ftica: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin. Est centrada en el
canal, se utiliza para verificar si la comunicacin se est llevando a cabo. Para este fin existen Frmulas de
Saludo (Buenos das, Hola!, Cmo estai?, Qui hubo?, etc), Frmulas de Despedida (Adis, Hasta luego,
Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Frmulas que se utilizan para Interrumpir una conversacin y luego
continuarla ( Perdn....., Espere un momentito..., Como le deca..., Hablbamos de..., etc).
6. Funcin potica: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin est centrado en el
mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite. Entre los recursos expresivos
utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.
Ejemplos:
- Bien vestido, bien recibido
- Casa Zabala, la que al vender, regala

Seale la funcin del lenguaje presente en cada uno de los siguientes enunciados:
1.- Batera se escribe con B y lleva tilde en la i- _________________________________________________
2. Odio los das lunes- _____________________________________________________________________
3. Hubo un atentado en la estacin de metro Escuela Militar- ______________________________________
4. Siempre haces lo mismo, aprate y aprende a llegar a la hora- ____________________________________
5. Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo vida- __________________________________________________
6. Al! Hay alguien ah?- ________________________________________________________________
7. Quisiera dormir unos dos das seguidos- ____________________________________________________
8. En septiembre se realizarn los viajes culturales del Liceo- ______________________________________
9. El emisor enva un mensaje que recibe el receptor, ambos poseen un cdigo comn__________________________________________
10. Quieres ganar un premio millonario? Inscrbete y gana uno de los fabulosos autos que tenemos para ti__________________________________________
Conteste:
Seale la importancia de la comunicacin en la vida diaria. Refirase a los cambios que existen en la forma
de comunicacin actual en relacin a la que tenan nuestros padres y abuelos. Adems, reflexione en relacin
a si esta nueva forma de comunicacin, basada en las redes sociales, contribuye a las relaciones
interpersonales o si se est perdiendo la interaccin persona a persona.
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