Nombre Otec: Erres Capacitacin Limitada

Nombre: Desarrollo De Habilidades Para Trabajadores De La Educacin , Vinculados A La Integracin

De Personas Con Discapacidad
Fecha Acreditacion

Cdigo Sence
1237934162
(Solo Acreditado)
Nmero de
Resolucin
Modalidad de
Presencial Grupal
Instruccin
Tipo Actividad de
Curso
Capacitacin
Sede Erres Capacitacin Limitada
Area-Especialidad

Educacin Y Capacitacin-Diseo Educativo Y Curricular (Elaboracin De

Proyectos Educativos,Planes Y Programas)

Al Trmino Del Curso, Los Participantes Podrn Aplicar Las Habilidades Y

Objetivos Utilizar Los Conocimientos Respecto A La Discapacidad Para Optimizar La
Generales Integracin E Insercin De Personas Con Discapacidad, En Los
Establecimientos Educacionales .
Participantes 30
Poblacin Objetivo Trabajadores Que Se Desempeen En Establecimientos Educacionales.
Requisitos de Trabajador Con Comprensin Lectora Y Habilidades Blandas Que Aporten
Ingreso Sensibilidad Y Empata Al Concepto De Integracin.
La Metodologa De Trabajo Considera Una Participacin Colectiva, En El
Cual Se Dar A Todos Los Participantes Exposiciones De Los Temas Que
Estan Detallados En Los Objetivos Especficos. En Relacin A Las Tcnica
A Utilizar, Cada Mdulo Ser Expuesto En Power Point, En El Cual El
Relator A Cargo Ir Explicando Todos Los Contenidos Que Forman Parte
De Cada Objetivo. El Relator Deber Procurar Que La Presentacin Sea
Tcnicas Clara Y Visible Por Todos Los Participantes Del Curso. Para Estas
Metodolgicas Instancias, Se Har Uso Del Notebook Y De Un Data Que Proyecte Las
Presentaciones. Cada Mdulo Tendr Presentaciones De Casos Y Videos
Que Tengan Relacin Con La Presentacin Del Momento, Los Cuales Se
Entregarn En Apuntes Para Que Los Participantes Puedan Cotejar Lo Que
Estan Viendo Con Apuntes De Apoyo. En Cuanto A Las Actividades
Prcticas, Se Formarn Grupos De 6 Personas , Quienes Analizaran Los
Casos Que Se Presenten Para Luego Comentarlos Con Todo El Grupo.

Podrn Tomar Apuntes Y Discutir Las Posturas De Cada Grupo,

Fomentando El Pensamiento Reflexivo Y Crtico De Cada Caso, Para Luego
Elaborar Conclusiones Las Que Podrn Ser Escritas En Papelgrafos Para El
Uso De Los Participantes, Como Tambin Sr Expuestas A Los Dems
Participantes . Durante Todo El Desarrollo De La Actividad , Los Relatores
A Cargo Estarn Presentes Y Observando Cualquier Necesidad O Consultas
De Los Participantes, Liderando A Los Grupos Para Un Mejor Desarrollo De
Los Casos. Con Respecto A Los Particpantes, Estos Debern Ser Activos ,
Analizando Casos Como La Elaboracin De Ideas Y Posibles Aportes
Concretos Al Tema Que Los Convoca, Entregando Propuestas , Las Cuales
Sern Retroalimentadas Con Los Relatores A Cargo. El Propsito Es
Generar Un Ambiente De Reflexion Que Favorezca El Mejor Desempeo
Laboral De Cada Participante Los Participantes Contarn Con Apoyo Para
Estas Actividades, Tales Como : -Tcnicas -Aula Expositiva -Estudios De
Caso -Testimonos -Foros -Apuntes Didcticos De Apoyo -Exposicin De
Casos Prcticos Y Videos -Cuestionarios Y Exposicin Verbal. La
Metodologa De Trabajo A Utilizar Ser Terica Y Prctica. Despus De
Cada Mdulo Siempre Se Realizar Una Actividad Prctica Para Revisar Lo
Aprendido Y Lograr Un Mayor Dinamismo Del Curso. Cada Mdulo
Expondr Detalladamente Los Contenidos, Con La Secuencia Lgica Para
Que Los Temas Tengan Un Hilo Conductor, Y As Lograr Un Verdadero
Aprendizaje. Todo Lo Anteriormente Expuesto, Ser Supervisado Por Los
Relatores, Quienes Sern Los Encargados De Propiciar Un Ambiente Grato
De Reflexin, Con Una Comunicacin Fluida Para Lograr El Propsito De
La Capacitacin.
Presentaciones De Power Point Con Exposicin De Contenidos Relevantes
Material Didctico Para Los Participantes, Preparado Por Los Relatores Videos Testimoniales
Videos Practicos
Material Didctico
para los Carpetas Con El Material De Apoyo Y Los Apuntes De Casos Prcticos.
participantes
Sala Amplia Con Mesas Y Sillas Para 30 Personas , Que Sea Adecuada Para
Infraestructura El Trabajo Grupal Y Que Cuente Con Ventilizacin E Iluminacin
Apropiada Para El Desarrollo Del Curso
Equipamiento Computador Data/Proyector Parlantes Telon
Gua Participante null

Evaluacin
Asistencia 75
Los Participantes Sern Evaluados A Travs De Una Prueba Escrita De
Requisitos
Conocimientos Relevantes Aprendidos En Clases, Con Evaluacin De Aprobacin
Tcnicos
Nota 4.0, En Escala De 1 A 7.

Objetivos Especficos
N
Objetivo
Objetivo

Contenido

Hora
Hora
Horas
Terica Practica Elearning

1- Identificar Conceptos
Bsicos De Discapacidad.

- Conceptualizacin Definiciones -Caractersticas De

Las Personas Con Capacidades
Distintas - Tipos De
Discapacidad - Experiencias
Prcticas

2- Identificar Y Analizar
Roles De Distintos
Profesionales Que
Intervienen En La Vida De
Personas Con Discapacidad
De Algun Tipo.

- Aportes De Especialidades
Mdicas Desde La Gestacin ,
Hasta La Etapa Pre Escolar Identificar Roles De
Profesionales De La Educacin
Que Intervienen Con Personas
Con Algun Tipo De
Discapacidad - Analizar El
Aporte De Cada Funcionario De
Un Establecimiento
Educacional, A La Integracin .
Importancia De Las Funciones
Del Personal Paradocente En El
Proceso De Relacin E
Integracin.

- Qu Hacer Desde El
Nacimiento De Una Persona
Con Discapacidad - Importancia
Del Rol De La Familia En
Temas Fundamentales De Una
3- - Identificar El Proceso Y Persona Con Discapacidad Etapas En La Integracin De Instituciones Que Intervienen En
Personas Con Discapacidad, El Apoyo De Personas Con
Desde La Infancia Hasta La Discapacidad . - Desarrollo De
Adultez.
Habilidades Adaptativas Desarrollo De Habilidades
Sociales -Desarrollo De
Habilidades Socio-Laborales Manejo Conductual - Tcnicas
De Contencin.

4- Desarrollar Habilidades
De Comunicacin Para
Interactuar Con Personas
Con Distintos Tipos De
Discapacidad

- Estrategias De Interaccin Para

La Discapacidad Visual Estrategias De Interaccin Para
Discapacidad Auditiva Estrategias De Interaccin Para
Discapacidad Psiquitrica -

Estrategias De Interaccin Para

Discapacidad Cognitiva

5- Identificar Estrategias Y
Herramientas Para La
Integracin Exitosa De
Personas Con Algun Tipo
De Discapacidad

- Discapacidad En Chile. Conceptos Bsicos De La

Legislacin Chilena Con
Respecto A La Discapacidad Y
Ley De Discriminacin. Preparacin Del Entorno Para
Integrar A Persona Con
Discapacidad - Preparacin De
La Familia Para La Integracin Preparacin Del Personal De La
Organizacin Educacional .

6- Identificar Modalidades
De Trabajo En Equipo Y
Tcnicas Bsicas De
Comunicacin , Para Un
Desarrollo Adecuado De
Los Procesos De Integracin

- Importancia De La
Comunicacin Entre Los Pares
De Una Organizacin Para
Optimizar La Labor Que Se
Realiza Con Personas Con
Discapacidad Intelectual Tcnicas De Trabajo En Equipo