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specifiques Soucomptences

Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production des messages
oraux et linteraction
Comparaison
Comptence mthodologique:
dautoinformation, dautoguidage,
dautovaluation

Culture
Comptence pluri / inter-culturelle:
connaissance dautres cultures et
personnalits

Distinction /identifi-cation du type de


texte et son but

Entretien dun dialogue sur un sujet


quotidian

Exprimer son opinion

Dcodage de signifi-cation de certains


lments de vocabulaire non-familial
du contexte par associations ou en
utilisant des matriaux de reference

Les couleurs de lt

Orientation dans lespace la base des


certaines instructions simples,
articules clairement et rarement

Caractriser un lieu
laide des adjectifs

Distinction /identification du type de


texte et son but

Une nuit mouvemente

Connexion

Identification des informations clefs


des messages audis ou visionns

Comptence interdisciplinaire :
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelles

Reprage du sens global /des ides


essentielles du texte la base de
certaines questions auxiliaires

Communaut

Localisation sur la carte des pays o la


langue cible est parle ou a t parle

Comptence civique : formation


des attitudes et des valeurs

Contenus viss

Unit1
Vacances, voyages, dcouvertes
Forum sur les vacances

Expression prcise du message verbal

Slection des informations de plusieurs


textes dans le but de laccomplissement dune tche structure de
travail

Heures

Comptences
par domaines

6
Situer une action dans le temps
7

Les messages de Georges Perec


2

8
9

Qui vivra verra


Tourisme
2

10

valuation

Date

Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production des
messages crits et l'interaction
Comptence communicative:
rception des messages crits
Comptence communicative et
pragmatique: production crite et
l'interaction

Rdaction des lettres de rponse o


sont exprimes des opinions sur des
sujets lis aux proccupations des
jeunes

11

Dcodage de signi-fication de certains


lments de vocabulaire non-familial
du contexte par associations ou en
utilisant des matriaux de reference

12

Comparaison
Comptence mthodologique:
d'autoformation,
d'autoguidage ,d'autovaluation

Identification des informations clefs


des messages audis ou visionns

13

Participation aux interactions verbales


dans des contextes quotidiens sur des
sujets familiers.

14

Culture
Comptence pluri/intercultu-relle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits

Identification et descrip-tion des types


de comportement aux diffrentes
manifes-tations (anniversaires, noces,
funrailles, etc.) typiques la culture
du pays cible

15

Connexion
Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelle

Description des contribu-tions faites


par les personnalits illustres du pays
de la langue cible

Unit 2.
Il est prcieux
d'avoir une famille
Paroles de guerre
2
Le mariage de Martine

La main tendue
2
Exprimer l'opposition
Saga de Daniel

Exprimer la passion
16

Ralisation des instruc-tions simples


dans des contextes fonctionnels

17

Chambre d'ado

Slection des aspects cul-turels


distinctifs prsents dans des textes
authen-tiques, films, images.

18

Commenter une oeuvre d'art

Description des contributions faites par les per-sonnalits


illustres du pays de la langue cible
Entretien des conversa-tions (l o il
est possible) avec les inter-locuteurs
natifs

19

Modles franais de vie en couple


2

20

Cadeaux de mariage

Slection des aspects culturels


distinctifs prsents dans des textes
authentiques, films, images
Communication
Comptence communicative : RO
Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production crite et
l'interaction

Slection des informa-tions de


plusieurs textes dans le but de l'accomplissement d'une tche structure de
travail

21

Unit 3.
Hygine et sant
L'hygine au quotidien

Dduction de l'ide ma-tresse et sa


formulation

22

Une bonne forme pour une bonne mmoire

Comparaison

Anticipation des vne-ments du


contenu d'un texte la base du titre
et/ou des images

23

La drogue tue la confiance

Interaction adquate dans des activits


sociales et culturelles, par exemple au
maga-sin, au march, au caf, au
restaurant, la gare, la rception, la
pharmacie

24

Le mtier de pharmacien

Culture
Comptence pluri/intercultu-relle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits

Entretien d'un dialogue sur un sujet


quotidien

25

Parler de ses maux

Rsum du contenu d'un rcit prononc


haute voix, la base d'un plan d'ides
donn

26

Connexion

Reprage du sens global / des ides


essentielles du texte la base de cer-

27

Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'auto-guidage,
d'autovaluation

2
Interroger sur la sant

La vrit

Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelles

Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs.

taines questions auxi-liaires

Description des contri-butions faites


par les personnalits illustres du pays
de la langue cible

28

Description des contri-butions faites


par les personnalits illustres du pays
de la langue cible

29

30
Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction
Comptence communicative et
pragmatique: production crite et
l'interaction
Comparaison
Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation
Culture
Comptence pluri/interculturelle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits
Connexion
Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelle

Slection des aspects culturels


distinctifs prsents dans des textes
authentiques, films, images.

31

Expression prcise du message verbal

32

Louis Pasteur

Les grandes victoires de la science et de


l'hygine

Chez le mdecin l'autre bout du monde


Unit 4.
Images fortes de la France
Les symboles de la France
2
Exprimer la dure dans le temps

Slection des aspects culturels


distinctifs prsents dans des textes
authentiques, films, images.

33

Description des contributions faites


par les personnalits illustres du pays
de la langue cible

34

Comparaison et opposition du vocabulaire spcifique, des structures


grammati-cales, des expressions
idiomatiques du point de vue de la
correspond-dance dans les deux
langues
Identification du sens global d'un
message, formulation de l'ide
principale dans un nonc

35

La Tour Eiffel

2
L'abb Pierre
Anatomie d'un monument

2
36

Claude Haigner

Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs.

Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux

Identification des produits culturels


spcifiques pour le pays de la langue
cible

37

L'image des Franais dans les fables

2
Utilisation des connaissances sur la
culture du pays dans des activits
extracurricu-laires

38

Faire des compliments

Identification des produits culturels


spcifiques pour le pays de la langue
cible tels que : vtements, repas, pices
de monnaie, artisanat, instruments
musicaux, etc.

39

Une fte pleine de lumire

40

Evaluation

Identification et la diversification des


registres stylistiques des messages
audis et le reprage des relations entre
les interlocuteurs
Entretien d'un dialogue sur un sujet
quotidian

41

Unit 5.
Loisirs partager
Questions sur l'amiti

42
Exprimer l'obligation

Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction

Comptence communicative:
rception des messages crits
Comptence communicative et
pragmatique: production crite
et l'interaction

Distinction / identifica-tion du type de


texte et son but

43

Promthe vole le feu du ciel

Identification et la diversification des


registres stylistiques des messages
audis et le reprage des relations entre
les interlocuteurs

44

Elle passe son temps au cinma et pense


qu'avoir des diplmes ne sert rien

Reprage du sens global / des ides


essentielles du texte la base de
certaines questions auxiliaires

45

Sports des jeunes

Comparaison
Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation
Culture
Comptence pluri/interculturelle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits
Connexion
Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelle
Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs.

Communication
Comptence communicative :
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction
Comptence communicative et
pragmatique: production crite et
l'interaction

Slection de l'informa-tion
gographique sur le pays de la langue
cible de diverses sources en utilisant
les connais-sances acquises aux cours
de gographie
Visionnage des films DVD qui
contiennent des informations sur des
vnements culturels et sur les
traditions du pays de la langue cible
Correspondance par e-mail avec les
semblables du pays de la langue cible
dans le but d'enri-chir les
connaissances gographiques et culturelles du pays de la langue cible

46

2
Le chant du monde

47

Une vocation de comdien

48

Exprimer l'opposition

49

Jacques Prvert

50

Evaluation
2

Description des contributions faites par


les personnalits illustres du pays de la
langue cible
Identification du sens global d'un
message, formulation de l'ide
principale dans un nonc

51

Unit 6.
Acheter, vendre, troquer
Le troc en France
2
Exprimer une demande polie/une suggestion

Entretien d'un dialogue sur un sujet


quotidien

52

Anticipation des vnements du


contenu d'un texte la base du titre
et/ou des images

53

Super, les hypers

2
Comparaison

Dduction de l'ide matresse et sa


formulation

54

Les gens qui travaillent dans le commerce

Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation

Dcodage de signification de certains


lments de vocabulaire non-familial
du contexte par associations ou en
utilisant des matriaux de rfrence

55

Culture
Comptence pluri/interculturelle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits

Reprage du sens global / des ides


essentielles du texte la base de
certaines questions auxiliaires

56

La fleuriste

Connexion
Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelle

Ecriture d'une composition informative


dans le but de prsenter des opinions et
des points de vue, la base d'un thme
donn ayant : introduction, contenu et
conclusion.

57

La petite marchande de fleurs

Distinction / identification du type de


texte et son but

58

Arnaque pyramidale

Identification des produits culturels


spcifiques pour le pays de la langue
cible tels que: vtements, repas, pices
de monnaie, artisanat, instruments
musicaux, etc

59

Les marchs aux puces

Dcodage de signification de certains


lments de vocabulaire non-familial
du contexte par associations ou en
utilisant des matriaux de rfrence

60

Identification du sens global d'un message,


formulation de l'ide principale dans un
nonc

61

Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs.

Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux

Lire une publicit

2
Les billets de lotterie

Unit 7.
Le savoir-vivre table
Les bonnes manires table

Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction
Comptence communicative:
rception des messages crits
Comptence communicative et
pragmatique: production crite et
l'interaction

Participation aux interactions verbales


dans des contextes quotidiens sur des
sujets familiers.

62

Les Franais mangent mieux

Reprage du sens global / des ides


essentielles du texte la base de
certaines questions auxiliaries

63

Restaurants et traditions culinaire

Comparaison
Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation

Description des principales ftes et


traditions spcifiques pour le pays de la
langue cible

64

Antoine Parmentier, l'homme de la pomme de


terre

Culture
Comptence pluri/intercultu-relle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits

Description des principales ftes et


traditions spcifiques pour le pays de la
langue cible

65

Immeubles en fte

Distinction / identification du type de


texte et son but

66

Le dessert du jour: Tarte aux pommes fines

Slection des informa-tions de


plusieurs textes dans le but de l'accomplissement d'une tche structure de
travail

67

Les arts de la table

Slection des aspects culturels


distinctifs prsents dans des textes
authentiques

68

Connexion
Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelle
Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs

Les restaurants du coeur

69

Faon de parler

70

Bilan de lUnit

Slection des informa-tions de


plusieurs textes dans le but de l'accomplissement d'une tche structure de
travail

71

Unit 8
Mmo sur la France
Mmo sur la France

Expression precise du message verbal

72

Exprimer la frequence

Description des principales fetes et


traditions specifiques pou le pays de
la langue cible

73

Ftes et traditions franaises

Slection des aspects culturels


distinctifs prsents dans des textes
authentiques; films; images

74

Comment jai dcouvert la France

75

La dcouverte dune ville

Identification des informations clefs


des messages audis ou visionns

Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction
Comptence communicative:
rception des messages crits
Comptence communicative et
pragmatique: production crite et
l'interaction
Comparaison
Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation

Culture
Comptence pluri/intercultu-relle:
connaissance d'autres cultures et
personnalits
Connexion
Comptence interdisciplinaire:

Connaissance de la go-

graphie du pays de la langue cible


(situqtion gographique, rgions ,
fleuves, montagnes, villes, climat)
Slection des aspects culturels
distinctifs prsents dans des textes
authentiques
Distinction /identifica-tion du type de
texte et son but

2
76

Nmes

77

Le village
aux mille couleurs

connaissance des interfrences


linguistiques et culturelle

Description des contributions faites par


les personnalits illustres du pays de la
langue cible

78

Description des contri-butions faites


par les personnalits illustres du pays
de la langue cible

79

2
Constantin
Brncusi

Communaut
Comptence civique: formation
des attitudes et des valeurs

60
Communication
Comptence communicative:
rception des messages oraux
Comptence communicative et
pragmatique: production orale et
l'interaction
Comptence communicative:
rception des messages crits

Comparaison
Comptence mthodologique:
d'autoformation, d'autoguidage,
d'autovaluation
Connexion
Comptence interdisciplinaire:
connaissance des interfrences
linguistiques et culturelle

Auguste Rodin.
Personnalits clbres de la peinture franaise
Lecture supplmentaire

Distinction / identification du type de


texte et son but

61

Unit 9.
Activits de dtente
Rondes des livres

Entretien d'un dialogue sur un sujet


quotidian

62

Exprimer le lieu, le temps/la dure

Dcodage de signifi-cation de certains


lments de vocabulaire non-familial
du contexte par associations ou en
utilisant des matriaux de rfrence

63

Le Livre de Poche - un coup de gnie

Reprage du sens global / des ides


essentielles du texte la base de
certaines questions auxiliaries

64

O sont les livres?

65

La television

Dduction de l'ide matresse et sa


formulation
Entretien d'un dialogue sur un sujet
quotidian

66

Participation aux interractions verbales


dans des contextes quotidiens sur des

67

Donner des conseils

Les nouvelles technologies

sujets familiers.

Communaut Comptence civique:


formation des attitudes et des
valeurs

Comparaison et opposition du
vocabulaire spcifique, des structures
gramma-ticales, des expressions
idiomatiques du point de vue de la
correspond-dance dans les deux
langues

Identification du sens global d'un


message, formulation de l'ide
principale dans un nonc

2
68

69
70

La presse crite en France

Le progrs de l'informatique
2
Evaluation finale