NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD:

3 Money Matters
TOTAL DE HORAS:
6

OBJETIVO DE UNIDAD:
El estudiante hablar en torno al dinero y sus objetivos financieros. El estudiante, adems, hablar sobre cosas de las que se ha
arrepentido como comprador, as como de sus hbitos de gastos y razones para donaciones a caridades.

SUBHABILIDAD: Comprensin de lectura, comprensin auditiva, produccin oral y produccin escrita

NO. DE
SESIN

AVANCE
PROGRAMADO

NO.
DE
HRS.

CONTENIDO TEMTICO
(TEMAS Y SUBTEMAS)

ESTRATGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

REAL
TOPIC PREVIEW MONEY MATTERS p.26-27

1.1 Gramtica
SUMMIT contempla un nivel ms avanzado en los

alumnos por lo que el trabajo con este sistema es

distinto al de los niveles de TOP NOTCH. La
presentacin se hace mediante un texto en el que
se sealan las estructuras gramaticales meta. La
presentacin se realiza mediante un cuadro de
texto y es seguido ejercicios controlados que
pueden consolidarse mediante el Grammar
Booster, seccin que se encuentra al final del libro
del estudiante y los Grammar Self-Checks del CD
del libro del profesor.
1.1.1
Planes futuros y acciones futuras
terminadas.
1.1.2
Oracin en modo condicional del tipo II:
pasado irreal: inversiones.
1.1.3
El futuro continuo.
1.1.4
El futuro perfecto continuo.
1.2 Funciones
SUMMIT contempla un nivel ms avanzado en los
alumnos, por lo que las funciones se van
transformando en estrategias de conversacin/
competencia comunicativa desde las lecciones de
gramtica y conversacin. Adicional al trabajo del
libro del estudiante, los materiales en el CD del
maestro ofrecen al alumno un recordatorio del
lenguaje que han aprendido tanto en la unidad en
turno, como en las anteriores:
1.2.1
IQ Financiero

Participacin
Presentacin del tema de la leccin (MONEY MATTERS) mediante
ejercicio de comprensin de lectura relacionado con temas
financieros el libro del estudiante p. 26.
Tarea/participacin
Ejercicio de produccin oral libre con base en el ejercicio anterior y
en las preguntas del libro del estudiante p. 26.
Participacin
Presentacin de frases (fixed phrases: strike it rich?; I wish; I
saved up for it; theres no way I could; totally out of hand; within my
means; I cut way back in my spending; kind of) como expresiones
de opinin en relacin las finanzas personales y al tema de la
unidad (MONEY MATTERS) mediante un modelo de conversacin
en el libro del estudiante p.27.
Tarea/ participacin
Prctica controlada de repeticin con nfasis en la entonacin y
empleo de las fixed phrases mediante un modelo de
conversacin en el libro del estudiante p.27.
Tarea / Participacin
Prctica. Comprensin de lectura y habilidades de razonamiento
crtico (inferencia). Libro del estudiante p.27.
Tarea / Participacin
Personalizacin. Consolidacin del vocabulario y estructuras de la
leccin.
Revisin
de
estructuras/
funciones/
vocabulario de lecciones anteriores. Ejercicio de
llenado y opinin. Libro del estudiante p.27.

1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5

Objetivos financieros a corto y largo plazo.

Remordimiento de comprador.
Hbitos de gasto.
Donaciones para caridad.

1.3 Vocabulario
SUMMIT presenta el vocabulario de manera
explcita mediante contexto, definiciones y/ o
ilustraciones. La presentacin es a nivel de palabra,
frase y oracin, lo que incluye expresiones
idiomticas y verbos compuestos (phrasal verbs).
En el CD del libro del profesor, el alumno
encontrar oportunidades para utilizar y aplicar
tanto el nuevo vocabulario, como las habilidades y
estrategias de aprendizaje que este material le
ofrece.
1.3.1
Expresiones de remordimiento para el
comprador.
1.3.2
Descripcin de hbitos de compra.
1.3.3
Caridad e inversiones.
1.4 Comprensin de lectura
1.4.1
Tips financieros de un peridico.
1.4.2
Entrevistas: objetivos financieros.
1.4.3
Artculo de revista sobre el lado filantrpico de
Paul Newman.
1.5 Comprensin auditiva
1.5.1
Inferencia de los mensajes de la gente.
1.5.2
Atencin a las ideas principales.
1.5.3
Diferenciacin de consejos de otro tipo de
informacin.
1.5.4
Resumen de problemas.
1.6 Produccin Oral cada una de las lecciones en
SUMMIT ofrece al alumno la oportunidad de hablar.
Desde actividades de personalizacin y opinin
(opinion gap) hasta el manejo de estrategias de
aprendizaje, iniciadores de conversacin y
estrategias de manejo del discurso en el CD del
libro del profesor:
1.6.1.1 Uso de (hey) para indicar entusiasmo.
1.6.1.2 Uso de la frase (to tell you the truth) para
presentar una verdad inesperada.
1.6.1.3 Uso de (what do you mean?) para aclarar
informacin.
1.6.1.4 Uso de ejemplos como respaldo o apoyo a un
enunciado u opinin.

Tarea
CUADERNO DE TRABAJO

Resolucin de ejercicios 1-5; Comprensin de lectura. Opcin

mltiple. Produccin escrita.
LESSON 1 TALK ABOUT YOUR FINANCIAL GOALS p.28-29

Participacin
Presentacin de la estructura gramatical en contexto relacionado
con el tema de la leccin (TALK ABOUT YOUR FINANCIAL GOALS)
mediante artculo en el libro del estudiante p. 28.
Tarea/ participacin
Complemento a la presentacin anterior relacionado con el tema
de la leccin (TALK ABOUT YOUR FINANCIAL GOALS) mediante
grabacin para los textos en el libro del estudiante p.28.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Graphic Organizers).
Tarea/participacin
Ejercicio de produccin oral abierta en respuesta al artculo
presentado y con base en las preguntas en el libro del estudiante
p. 28.
Participacin
Presentacin de la estructura gramatical para indicar planes a
futuro realizados y no realizados (expect,; hope; Intend.; plan)
mediante cuadro sinptico en el libro del estudiante p.28.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional de gramtica. Ejercicio de
llenado en el libro del estudiante (Grammar Booster). G5
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional de gramtica. Ejercicio de
llenado con hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro
(Lesson Planner/Grammar Self-checks).
Tarea/participacin
Prctica del punto gramatical de la leccin. Ejercicio de llenado en
el libro del estudiante p. 29.
Tarea/participacin
Segunda prctica del punto gramatical de la leccin. Ejercicio de
llenado en el libro del estudiante p. 29.

1.7 Produccin Escrita

1.7.1
Explicacin de objetivos financieros.
1.7.2
Habilidades para la produccin escrita:
secuencia de eventos.

Tarea/participacin
Prctica del punto gramatical de la leccin. Elaboracin de
enunciados con base en claves contextuales en el libro del
estudiante p. 29.

1.8 Trabajo de Investigacin o Proyecto

Nota.

Tarea/participacin
Prctica final del punto gramatical de la leccin. Ejercicio de
produccin escrita (listad) y oral (entrevistas breves) en el libro del
estudiante p. 29.
Tarea
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional de gramtica. Ejercicio de
llenado en el libro del estudiante (Grammar Booster).
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional del punto de pronunciacin.
Ejercicio de llenado en el libro del estudiante (Pronunciation
Booster).
CUADERNO DE TRABAJO

Resolucin de ejercicios 6-7; Comprensin de lectura. Opcin

mltiple. Produccin escrita.
.
LESSON 2 EXPRESS BUYERS REMORSE p.30-31
Participacin
Presentacin de funciones relacionadas con el tema de la unidad
(EXPRESS BUYERS REMORSE) mediante un modelo de
conversacin en el libro del estudiante p. 30.
Participacin
Presentacin de funciones/ expresiones relacionadas con el tema
de la unidad (EXPRESS BUYERS REMORSE) (lucky you!;to tell you
the truth; I could Kick myself; it took me hours to; what a pain!;
had I known I would have gotten) mediante un modelo de
conversacin en el libro del estudiante p. 30.
Tarea/ participacin
Identificacin de patrones de pronunciacin y tempo
Prctica coral e individual del modelo de conversacin (libro del
estudiante p. 30.
Participacin
Identificacin de anti-cadencias en la elaboracin de preguntas
(what do you mean?) mediante un modelo de conversacin (libro
del estudiante p. 30).
Participacin
Identificacin de tono (acento prosdico) en (you: lucky you!;

hours_ it took me hours!; me: youre telling me) mediante un

modelo de conversacin (libro del estudiante p. 30).
Participacin
Presentacin de vocabulario adicional relacionado con el tema de
la unidad (EXPRESS BUYERS REMORSE) mediante diccionario
visual en el libro del estudiante p. 30.
Tarea/ participacin
Complemento a la presentacin del vocabulario mediante
grabacin para cada recuadro en el libro del estudiante p.30.
Tarea/ participacin
Prctica del vocabulario, funciones y pronunciacin de la leccin
mediante ejercicio de comprensin auditiva de opcin doble en el
libro del estudiante p.30.
Participacin
Presentacin de inversiones en enunciados condicionales (tipo II o
de pasado irreal) mediante recuadro en el libro del estudiante p.31.
Tarea/ participacin
Prctica del punto gramatical de la leccin mediante ejercicio de
reformulacin (produccin escrita) en el libro del estudiante p.31.
Tarea/ participacin
Prctica del punto gramatical de la leccin mediante ejercicio de
llenado semi-controlado (produccin escrita) en el libro del
estudiante p.31.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional de gramtica. Ejercicio de
llenado con hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro
(Lesson Planner/Grammar Self-checks).
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Graphic Organizers).
Tarea / participacin
Prctica oral del modelo de conversacin, funciones, gramtica y
vocabulario de la leccin. Los alumnos emplearn lo aprendido en
el modelo de conversacin y la prctica, mediante el ejercicio de
llenado y el recuadro en el libro del estudiante (p.31) y mediante
un juego de roles para elaborar sus propios dilogos con base en
los modelos proporcionados en el recuadro.
Tarea/ participacin

Actividad adicional. Prctica adicional del modelo de conversacin,

funciones, gramtica y vocabulario de la leccin. Identificacin y
manejo de estrategias de aprendizaje para produccin oral.
Ejercicio de llenado con hoja de trabajo en el CD de la edicin del
maestro (Lesson Planner/Conversation Prompts).
Tarea
CUADERNO DE TRABAJO

Resolucin de ejercicios 8-10; Comprensin de lectura. Opcin

mltiple. Produccin escrita.
LESSON 3 DESCRIBE YOUR SPENDING HABITS p.32-33

Participacin
Preparacin para la prctica oral de la leccin (DISCUSSION
BUILDER) mediante ejercicio de comprensin auditiva tipo
falso/verdadero en el libro del estudiante p. 32.
Participacin
Preparacin para la prctica oral de la leccin (DISCUSSION
BUILDER) mediante ejercicio de comprensin auditiva de respuesta
abierta en el libro del estudiante p. 32.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional del modelo de conversacin,
funciones, gramtica y vocabulario de la leccin. Identificacin y
manejo de estrategias de aprendizaje. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Listening Strategies).
Tarea/participacin
Preparacin para la prctica oral de la leccin (DISCUSSION
BUILDER). Aplicacin de habilidades de razonamiento crtico
(inferencia) mediante ejercicio de produccin oral con base en
preguntas en el libro del estudiante p. 32.
Participacin
Presentacin del vocabulario de la leccin (DESCRIBE YOUR
SPENDING HABITS) mediante recuadro en el libro del estudiante p.
32.
Participacin
Complemento a la presentacin del vocabulario mediante
grabaciones para cada una de las definiciones. Libro del
estudiante p. 32.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional del modelo de conversacin,
funciones, gramtica y vocabulario de la leccin. Identificacin y
manejo de estrategias de aprendizaje. Ejercicio de llenado con

hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson

Planner/Vocabulary-Building Strategies).
Tarea/participacin
Prctica del vocabulario de la leccin (DESCRIBE YOUR SPENDING
HABITS). Ejercicio de llenado. Libro del estudiante p. 32.
Tarea/ participacin
Preparacin para la prctica oral de la leccin (DISCUSSION
BUILDER: NOW DESCRIBE YOUR SPENDING HABITS STEP 1 )
mediante ejercicio de comprensin de lectura (cuestionario) en el
libro del estudiante p. 33.
Tarea/ participacin
Preparacin para la prctica oral de la leccin (DISCUSSION
BUILDER: NOW DESCRIBE YOUR SPENDING HABITS STEP 2 ).
Produccin oral con base en los resultados del ejercicio anterior.
Libro del estudiante p. 33.
Tarea/ participacin
Preparacin para la prctica oral de la leccin (DISCUSSION
BUILDER: NOW DESCRIBE YOUR SPENDING HABITS STEP 3 ).
Produccin escrita con base en el modelo. Libro del estudiante p.
33.
Tarea
CUADERNO DE TRABAJO

Resolucin de ejercicios 11-13. Ejercicio de llenado. Comprensin

de lectura. Opcin mltiple. Produccin escrita guiada.
LESSON 4 DISCUSS REASONS FOR CHARITABLE GIVING p.34-

35
Participacin
Presentacin del vocabulario de la leccin ( DISCUSS REASONS
FOR CHARITABLE GIVING). Libro del estudiante p.34.
Participacin
Complemento a la presentacin del vocabulario de la leccin
(DISCUSS REASONS FOR CHARITABLE GIVING ) mediante
grabaciones para cada definicin. Libro del estudiante p.34.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional del modelo de conversacin,
funciones, gramtica y vocabulario de la leccin. Identificacin y
manejo de estrategias de aprendizaje. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Vocabulary-Building Strategies).
Tarea/ participacin

Preparacin para el ejercicio de comprensin de lectura.

Produccin oral guiada conforme a preguntas en el libro del
estudiante p.34.
Tarea/ participacin
Aplicacin de estrategias de comprensin de lectura (informacin
especfica/ prediccin/ anticipacin/ claves contextuales)
relacionadas con el tema de la leccin (DISCUSS REASONS FOR
CHARITABLE GIVING) en el libro del estudiante p.34.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional del modelo de conversacin,
funciones, gramtica y vocabulario de la leccin. Identificacin y
manejo de estrategias de aprendizaje. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Reading Strategies).
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Aplicacin de estrategias de comprensin de
lectura mediante hoja de trabajo en el CD del libro del maestro
(Lesson Planner/ Reading Speed Calculator).
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Aplicacin de estrategias de comprensin de
lectura mediante hoja de trabajo en el CD del libro del maestro
(Lesson Planner/ Extra Reading Comprehension Activities).
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Graphic Organizers).
Tarea/ participacin
Produccin oral en respuesta al texto de la pgina anterior. Libro
del estudiante p.35.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional del modelo de conversacin,
funciones, gramtica y vocabulario de la leccin. Identificacin y
manejo de estrategias de aprendizaje. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Discourse Strategies).
Tarea/ participacin
Revisin y prctica del vocabulario, funciones y estructuras
gramaticales de la leccin/ unidad mediante ejercicio de
comprensin de lectura con base en el recuadro en el libro del
estudiante p. 35 (DISCUSSION BUILDER STEP 1).

Tarea/ participacin
Ejercicio de produccin escrita. Preparacin de listas conforme a
opinin (razonamiento crtico: listado, clasificacin por orden de
importancia; sustento de razones). Libro del estudiante p. 35
(DISCUSSION BUILDER STEP 2).
Tarea/ participacin
Produccin oral semi-controlada con base en el ejercicio anterior y
en el modelo de produccin en el libro del estudiante p. 35
(DISCUSSION BUILDER STEP 3).
Tarea/ participacin
Ejercicio de produccin escrita. Libro del estudiante p. 35
(DISCUSSION BUILDER STEP 4).
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Prctica adicional. Ejercicio de llenado con
hoja de trabajo en el CD de la edicin del maestro (Lesson
Planner/Graphic Organizers).
Tarea
CUADERNO DE TRABAJO

Resolucin de ejercicios 14-16. Ejercicio de llenado. Comprensin

de lectura. Opcin mltiple. Produccin escrita guiada.
WRITING EXPLAIN YOUR FINANCIAL GOALS p.36

En esta seccin se trabajar con una secuencia orientada a

mejorar la habilidad en el estudiante. La seccin se
cubre mediante un proceso de pasos establecidos
dentro de la metodologa (Process Writing).
Participacin
Presentacin de la estrategia/ habilidad para desarrollar la
produccin escrita en esta leccin (secuencia) en el libro del
estudiante p. 36.
Participacin
Presentacin de un modelo de escritura que ilustre la estrategia/
habilidad de produccin escrita de la leccin (EXPLAIN YOUR
FINANCIAL GOALS). Libro del estudiante p. 36.
Tarea/participacin
Aplicacin del mtodo de produccin escrita: fase 1 listado de
ideas conforme al cuadro en el libro del estudiante p. 36.
Tarea/ participacin
Actividad adicional. Aplicacin de estrategias aprendizaje/ modelos
de produccin escrita en hoja de trabajo en el CD del libro del
maestro (Lesson Planner/Extra Writing Skills Practice).

Tarea/participacin
Prctica de produccin escrita conforme instrucciones en el libro
del estudiante p. 36.
Tarea/participacin
Revisin de produccin escrita conforme instrucciones y
parmetros indicados en el libro del estudiante p. 36.
Tarea
CUADERNO DE TRABAJO

Resolucin de ejercicios p. 30.

UNIT CHECKPOINT p.37

Esta seccin presenta habilidades integradas que permite al

alumno consolidar, revisar y confirmar lo aprendido en
las 5 lecciones previas. La seccin presenta una liga a
la pgina Web de la serie con prctica adicional. Libro
del estudiante p.37.
Tarea/ participacin
Comprensin auditiva. Identificacin del vocabulario relacionado
con el tema de la unidad (MUSICAL MOODS). Libro del estudiante
p.37.
Tarea/ participacin
Vocabulario. Ejercicio de llenado con opciones en recuadro. Libro
del estudiante p.37.
Tarea/ participacin
Produccin escrita controlada como prctica de la estructura
gramatical de la unidad. Libro del estudiante p.37.
Tarea/ participacin
Produccin escrita guiada con base en los inicios de oracin en el
libro del estudiante p.37.
CONSOLIDACIN
Video
Este componente est compuesto por segmentos de no ms de 3
min. de duracin. Dichos segmentos son de una comedia y
pueden estar acompaados de entrevistas a personas reales con
textos no ensayados. Para cada uno de dichos segmentos, existe
una hoja de notas para la preparacin de la leccin y una ms de
ejercicios de comprensin general. El material est diseado para
utilizarse en, aproximadamente 50 min.
Los alumnos observarn la aplicacin del vocabulario, funciones,
elementos de pronunciacin y estructura gramatical aprendidos
durante la leccin mediante documentales y noticias, as como

entrevistas que no han sido ensayadas con personas ordinarias.

Tanto los documentales o noticiosos como las entrevistas, estn
temticamente ligados a las unidades de SUMMIT.
Para esta unidad, se presentan entrevistas en torno al manejo e
finanzas personales, de conformidad con el tema de la unidad.
Los alumnos realizarn ejercicios de llenado, seleccin de
respuesta alterna y falso verdadero en las hojas de trabajo
correspondientes a los dos segmentos de video que se presentan
para esta unidad.
Exmenes
La serie cuenta con un componente llamado COMPLETE
ASSESSMENT PACKAGE, el cual ofrece un examen impreso para
cada una de las unidades. Cada uno de estos exmenes est
diseado para que los alumnos lo realicen en un tiempo mximo
de 30 min.
Cada examen presenta una seccin inicial de comprensin
auditiva con opcin mltiple; una seccin de vocabulario; una de
estructura gramatical y funciones con ejercicios de llenado y un
ejercicio de comprensin de lectura con ejercicios de
falso/verdadero que se complementa con otro ms de respuestas
abiertas en el que los alumnos pondrn en prctica las estructuras
gramaticales. La seccin final es de produccin escrita libre en el
que los alumnos desarrollaran su producto con base en las
actividades realizadas durante la unidad (especialmente en las
lecciones 3 y 4).

MATERIALES DIDCTICOS

Libro de texto 1. Unidad 3

TOPIC PREVIEW MONEY MATTERS

p.26-27

Libro de texto de texto 1. Unidad 3

Cuaderno de trabajo Unidad 3

Conversaciones grabadas

Grabadora

ESTRATGIAS DE EVALUACIN

Oral:
Participacin:
Proyecto*:
Examen Parcial
Total

BIBLIOGRAFA

Bsica:

Saslow, J. and A. Ascher SUMMIT 1. Student Book 1. Unit 3.

Pearson Education. White Plains, NY.2006

10 %
10 %
30 %
50 %
50 %
__________
100 %

LESSON 1 TALK ABOUT YOUR

FINANCIAL GOALS p. 28-29.

Libro de texto 1. Unidad 3

Cuaderno de trabajo Unidad 3

Conversaciones grabadas

Grabadora

Materiales adicionales de gramtica

en el CD del libro del profesor.
Materiales adicionales de
pronunciacin en el libro del
estudiante.
Materiales adicionales de gramtica
en el libro del profesor estudiante:
Grammar Booster.

LESSON 2 EXPRESS BUYERS REGRET

p. 30-31.

Libro de texto 1. Unidad 3

Cuaderno de trabajo Unidad 3

Conversaciones grabadas

Grabadora

Materiales adicionales de
pronunciacin en el libro del

Saslow, J., Ascher, A., Rouse, J. C. SUMMIT 1. Workbook 1.

Unit 3. Pearson Education. White Plains, NY.2006

Saslow, J. Ascher, A., Tiberio, S. C., SUMMIT 1Teachers

Edition and Lesson Planner. Unit 3. Pearson Education. White
Plains, NY.2006

Saslow, J. Ascher, A., Ruzika, D., SUMMIT 1. SUMMIT TV.

Activity Worksheets and Teaching Notes. Unit 3. Pearson
Education. White Plains, NY.2006

Evaluacin de la subhabilidad

*Proyecto:
Presentacin

15 %

Producto

15

%
__________
30
%

Complementaria

Azar, B. S., Matthies, B. F. and Hartle, S. BASIC ENGLISH

GRAMMAR 2nd Ed. Prentice Hall Regents. New Jersey. 1997.

Tanner R. and C. Green. 2001. Tasks for Teacher Education.

UK. Longman.

Thornbury, S. 1999. How to Teach Grammar. UK. Longman

Leech, G., Cruickshank, B. And Ivanic Roz. 2001. An A-Z of

English Grammar & Usage. Essex.

estudiante.

Materiales
adicionales
de
vocabulario en el CD del libro del
profesor.

Materiales
conversacin
estudiante.

adicionales
en el libro

de
del

LESSON 3 DESCRIBE YOUR SPENDING

HABITS p.32-33

Libro de texto 1. Unidad 3

Cuaderno de trabajo. Unidad 3

Conversaciones grabadas

Grabadora

Materiales adicionales de estrategias

de comprensin de lectura en el CD
del libro del profesor.

Materiales adicionales de clculo de

velocidad de lectura en el CD del libro
del profesor.

Materiales
adicionales
de
comprensin de lectura en el CD del
libro del profesor.

LESSON 4 DISCUSS REASONS FOR

CHARITABLE GIVING p.34-35

Libro de texto 1. Unidad 3

Cuaderno de trabajo. Unidad 3

Conversaciones grabadas

Grabadora

Materiales adicionales de
comprensin auditiva en el CD del
libro del profesor.
Materiales adicionales de estrategias

de produccin oral (discursiva) en el

CD del libro del profesor.
WRITING EXPLAIN YOUR FINANCIAL
GOALS p.36

Materiales adicionales de
organizadores grficos en el CD del
libro del profesor.

Materiales adicionales de estrategias

de prctica de produccin escrita en
el CD del libro del profesor.

Cuaderno de trabajo

UNIT CHECKPOINT p.37

Materiales adicionales de estrategias

de adquisicin de vocabulario en el
CD del libro del profesor.

Prctica adicional con el material de

video (componente adicional)

Prctica adicional en
interactivo
de
la
www.longman.com/summit

el

sitio
serie: