VALORES Y EDUCACION

GUIA PARA EL FORO

TEMAS: VALORES INDIVIDUALES, SOCIALES Y TRASCEDENTALES

VIRTUDES
LOS VALORES DE LA CONSTITUCION MEXICANA
EL ARTCULO 3.

QU SON LOS VALORES?

Los valores representan ideales, aspiraciones y sentimientos en los

que se fundamentan los actos de las personas, siendo una gua que
es inculcada desde la infancia continundose en la adultez, tanto por
la familia como por la sociedad en general, a travs de la escuela o
del entorno social en el cual se vive. Es mediante estos valores que
se inculcan en la persona, en que se basa la conducta de aquellos
en quienes han sido imbuidos.

Los valores son producto de la creacin de la sociedad, ya que tras

la asociacin de varios seres humanos en lo que denominamos
como sociedad o comunidad, se han necesitado establecer ciertos
principios o lineamientos que orienten el comportamiento de los
miembros, en las relaciones con los dems miembros de la
comunidad.

QU SON LAS VIRTUDES

LOS VALORES DE LA
CONSTITUCION

1716

Los valores se aprenden y ensean van mutando, porque son

relativos, ya que los valores universales ya o existen
La virtud es una disposicin habitual y firme a hacer el bien.
Permite a la persona no slo realizar actos buenos, sino dar lo mejor
de s misma. Con todas sus fuerzas sensibles y espirituales, la
persona virtuosa tiende hacia el bien, lo busca y lo elige a travs de
acciones concretas.
Con la virtud se nace
Cuatro virtudes desempean un papel fundamental. Por eso se las
llama cardinales; todas las dems se agrupan en torno a ellas.
Estas son la prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza.
Estos valores son 4:
- Libertad
- Igualdad
- Fraternidad
- Democracia
Estos valores son necesarios para mantener el equilibrio y para
propiciar una buena convivencia entre los miembros de una
sociedad democrtica, los valores tienen que ver con lo que somos y
con lo que queremos ser

LA LIBERTAD
- Libertad de accin

NACE EL PRIMER VALOR EN

NORTE-AMERICA

- Libertad de pensamiento
- Libertad de eleccin del Soberano
antes de los valores tenamos Leyes o mandamientos, incluso
cualquiera podra ser GOD-DIOS
1

1789
LA REVOLUCION FRANCESA
NOS DA A CONOCER TRES
VALORES
1813
SENTIMIENTOS DE LA NACION

1821
LAS 3 GARANTIAS

1853

Estos valores son los de nuestra Constitucin

-

Libertad
Igualdad
Fraternidad

Fue el Septiembre de 1813, cuando Morelos dominaba desde

Oaxaca hasta Acapulco y de ah a Orizaba, que convoc al
Congreso de Anhuac para elaborar el Decreto constitucional para la
Libertad de la Amrica Mexicana.
Los Sentimientos de la Nacin tienen principios que son
imperecederos, como que la buena ley es superior a toda persona y
debe ser tal que modere las desigualdades sociales, mejore las
costumbres y obligue al patriotismo, para que no distinga a un
hombre de otro ms que la virtud, nunca el color de la piel. Gracias al
generalsimo Morelos, ttulo que le confiri el Congreso, la revolucin
de Independencia culmin en la primera Constitucin de Mxico. El
Decreto constitucional para la Libertad de la Amrica Mexicana, del
22 de octubre de 1814, fue signado por 11 constituyentes.19
Conocido como la Constitucin de Apatzingn, por haber sido
proclamada en esta poblacin, estableci un rgimen republicano
que hoy podramos llamar cuasi parlamentario, pues estableci la
preeminencia del poder Legislativo sobre el Ejecutivo y el Judicial, y
un Ejecutivo Colegiado. En su exposicin de motivos, la Constitucin
de 1814 declar que se sustitua el despotismo de la monarqua de
Espaa. Los diputados destacaron que haban preservado a la
patria de la tirana domstica.
El 27 de septiembre de 1821 entr a Mxico el Ejrcito Trigarante
encabezado por Agustn de Iturbide y Vicente Guerrero, que
incorporaba a la mayor fuerza armada que jams hubiera desfilado
en la Ciudad de Mxico: el Ejrcito Trigarante que estaba formado
por un poco ms de 16,000 hombres de distintas regiones del pas.
Para saber de qu manera estuvo compuesto este enorme
contingente
militar,
conozca
la
tabla
completa,
En ese preciso momento se confirm y se consum la
Independencia de una gran nacin. Mxico recuperaba su libertad
despus de 300 aos de dominio espaol
LAS 3 GARANTIAS SON:
- Unin
(entre todos)
- Religin (Catlica)
- Libertad (Independencia)
2 eventos muy importantes:

PATRIOTISMO

1921
LOS VALORES DE LAS
NORMALES PRODUCTO DE LA
REVOLUCION MEXICANA

Patriotismo (uno de los primeros valores de manera formal y

aceptado por todos fue el SERVICIO A LA PATRIA
- El Himno Nacional
La transmisin de enseanza en las escuela Normales:
- Preparacin para el trabajo
- Leer y escribir castellano
- Amar a la Patria

1926-1927
JOSE VASCONCELOS

De 1921 a 1924 desarroll una extraordinaria labor como secretario

de Educacin Pblica. Al respecto, Daniel Coso Villegas seala
Vasconcelos personificaba entonces las aspiraciones educativas de
la Revolucin: reuna condiciones excepcionales para inaugurar esa
era de verdadero y grandioso renacimiento espiritual de Mxico".

Organiz la Secretara en tres departamentos: Escolar, de Bellas

Artes y de Bibliotecas y Archivos, asimismo impuls la educacin
popular, cre bibliotecas y celebr con gran xito la primera
Exposicin del Libro en el Palacio de Minera; agot un amplio
programa de publicaciones, edit una serie de clsicos de la
literatura universal, la revista El Maestro y el semanario La Antorcha,
aprovech a educadores extranjeros como Pedro Henrquez Urea y
Gabriela Mistral; hizo otro tanto con economistas como Alfonso
Goldschmidt. Asimismo, estableci las escuelas rurales en el campo
con el fin de unificar el pas culturalmente; entre ellas destacan las
Casas del Pueblo (la escuela rural), que convocaron a las
comunidades a un esfuerzo de alfabetizacin, instruccin de diversas
habilidades y conocimientos y de un desarrollo de la vida social,
mejorando las tcnicas de produccin, formando con sus propios
medios a los maestros rurales quienes dieron vida a las Misiones
Culturales
instituidas
en
1923.
La pintura mural mexicana adquiri trascendencia y calidad universal
gracias al entusiasmo de Vasconcelos, al ofrecer a pintores
mexicanos y extranjeros como Diego Rivera, Jos Clemente Orozco,
David Alfaro Siqueiros, Roberto Montenegro y Jean Charlot, los
muros de los edificios de la nacin.
VALORES A EDUCAR EN MEXICO

Salud, Biotica, proteccin de los vulnerables, trabajo, igualdad

econmica y social, calidad de vida,
coraje, compasin,
benevolencia, piedad, pertinencia, hospitalidad.

VALORES INDIVIDUALES
Son aquellos valores que uno construye para s mismos y se
desarrollan a partir del contexto. Estos valores se tratan de imponer

a los otros (sociales) porque cada uno cree tener la verdad absoluta.
VALORES SOCIALES
Conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y
grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad
estructurada en campos definidos de actuacin, en los que se
regulan los procesos de pertenencia, adaptacin, participacin,
comportamiento, autoridad, burocracia, conflictos y otros
VALORES: Tolerancia- respeto y convivencia humana social

VALORES TRASCEDENTALES

LOS VALORES DEL SISTEMA

EDUCTIVO MEXICANO EN LOS
PROGRAMAS DE ESTUDIO

TRASCENDENTE. Trmino relacionado con lo que no es fenmeno,

lo que est ms all de la experiencia emprica, por ejemplo Dios y el
alma AMOR: Es la pulsin fundamental del ser que empuja toda
existencia a realizarse
Todo acto que apunte a la humanizacin, adems de traducir y
desarrollar nuestros valores personales, compromete nuestra
responsabilidad, no slo ante Dios, sino tambin ante el prjimo y
ante la sociedad natural o sobrenatural en que vivimos y sobre la que
irradia, no slo nuestras decisiones trascendentales particulares,
sino todo nuestro ser trascendental y religioso. En toda decisin
trascendental, pero especialmente cuando peligra la integridad de la
vida tica, el hombre se da cuenta que su propia existencia y
salvacin dependen de la respuesta que va a dar. No hay accin
trascendente que no comprometa. En el acto cristiano la persona se
responsabiliza de s misma: el juicio final revelar algn da cules
fueron estas diversas responsabilidades que se tomaron ante Dios.
Por eso cae en el campo de la teologa moral tanto la vida Religiosa
como la totalidad de la vida trascendente.
Se perpetan en el tiempo que algunas grupos, sociedades o
culturas consideran de gran impacto y sin los cuales se perderan la
identidad como grupo, cultura y sociedad
La educacin contribuye a una mejor convivencia humana mediante
el aprecio de la dignidad de la persona, la integridad de la familia y la
conviccin del inters general de la sociedad, como por el cuidado
de en sustentar los ideales y valores de fraternidad e igualdad de
derechos de todos los seres humanos.

Las caractersticas de cada valor y su escala de importancia.

Valores Religiosos
Fin Objetivo: Dios
Fin Subjetivo: Santidad
Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales
Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe.
Necesidad que satisface: Autorrealizacin
Tipo de Persona: Santo
Ciencia que lo estudio: Teologa
Valores Morales
Fin Objetivo: Bondad

Fin Subjetivo: Felicidad

Actividades: Virtudes humanas
Preponderancia: Libertad dirigida por la razn
Necesidad que satisface: Autorrealizacin
Tipo de Persona: ntegra
Ciencia que lo estudio: tica
Valores Estticos
Fin Objetivo: Belleza
Fin Subjetivo: Gozo de la armona
Actividades: Contemplacin, creacin, interpretacin
Preponderancia: Toda la persona ante algo material.
Necesidad que satisface: Autorrealizacin
Tipo de Persona: ntegra
Ciencia que lo estudio: Esttica
Valores Intelectuales
Fin Objetivo: Verdad
Fin Subjetivo: Sabidura
Actividades: Abstraccin y Construccin
Preponderancia: Razn
Necesidad que satisface: Autorrealizacin
Tipo de Persona: ntegra
Ciencia que lo estudio: Lgica
Valores Afectivos

Fin Objetivo: Amor

Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer
Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones
Preponderancia: Afectividad
Necesidad que satisface: Del Yo
Tipo de Persona: Sensible
Ciencia que lo estudio: Psicologa
Valores Sociales
Fin Objetivo: Poder
Fin Subjetivo: Fama, prestigio
Actividades: Relacin con hombre masa, liderazgo, poltica
Preponderancia: Capacidad de interaccin y adaptabilidad
Necesidad que satisface: Sociales
Tipo de Persona: Famosa, lder, poltica
Ciencia que lo estudio: Sociologa
Valores Fsicos
Fin Objetivo: Salud
Fin Subjetivo: Bienestar Fsico
Actividades: Higiene
Preponderancia: Cuerpo
Necesidad que satisface: Fisiolgicas
Tipo de Persona: Atleta
Ciencia que lo estudio: Medicina

Valores Econmicos
Fin Objetivo: Bienes, riqueza
Fin Subjetivo: Confort
Actividades: Administracin
Preponderancia: Cosas a las que se da valor convencional
Necesidad que satisface: Seguridad
Tipo de Persona: Hombre de Negocios
Ciencia que lo estudio: Economa

LOS VALORES DEL SISTEMA EDUCATIVO MECIANO EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

Anlisis
En Todas las partes omos hablar de valores sin embargo, esto solo queda en teora, no en aplicaciones
reales.
El sistema educativo mexicano menciona los calores que se aspira a inculcar y promover en los educandos
ya que la educacin escolar es la puerta de acceso para el desarrollo de los educandos que entran en el
vasto universo del comportamiento. Los valores pertenecen al campo de la conciencia de la eleccin, sobre
todo desde la perspectiva moral para la resolucin de conflictos y en la toma de decisiones basada en
principios y reglas que ayudan a escoger entre alternativas y resolver conflictos,
La educacin contribuye a una mejor convivencia humana mediante el aprecio de la dignidad de la persona y
la integridad de la familia y la conviccin del inters general de la sociedad como por el cuidado en sustentar
los ideales y valores de todos los seres humanos al evitar los privilegios de raza, religin, grupo o gnero.

Por ello la educacin, adems de capacitar a los ciudadanos para el trabajo, ha de dirigirse a la formacin
integral de la ciudadana, para lo cual debe combinar el conocimiento y los valores humanos, morales y
cvicos que permitan consolidar la democracia, la cesin social, la equidad, la solidaridad y ofrecer mejores
condiciones para la vida humana.
Los fines propuestos en el Artculo 3. Constitucional respecto a la educacin mexicana son: Un sistema de
vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo:
Dignidad de la persona
Integridad de la familia
Inters por la sociedad
Fraternidad
Igualdad de derechos
Justicia
De igual manera el Articulo 12 de la Ley General de Educacin menciona:
La igualdad de los individuos ante la Ley
La observancia de la Ley
El respeto de los derechos humanos
La dignidad humana
La libertad
La educacin cvica es un proceso a travs del cual se promueve el conocimiento y la comprensin de de
las normas que regulan la vida social y la formacin de valores actitudes que permitan al individuo integrarse
a la sociedad y participar en su mejoramiento. Este proceso requiere como tarea de la educacin bsica
desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que le den bases firmes para ser un ciudadano
conocedor de sus derechos, responsable en el cumplimiento de sus obligaciones, libre y tolerante.
Por su carcter eminentemente ligado a la formacin de valores, la educacin cvica no puede
circunscribirse a los algunos cursos formales ni a la enseanza de contenidos aislados. La sistematizacin
de la informacin y su organizacin en programas son indispensables, pero solo ser eficaz si los valores
que son objeto de la enseanza se corresponden con las formas de relacin y con las prcticas que
caracterizan la actividad de la escuela y del grupo escolar. De otra manera los contenidos cvicos mantienen
un carcter solamente declarativo y ejercen escasos efectos sobre la formacin de los estudiantes.
La educacin escolar enfrenta dilemas que tendr que resolver, interrogantes tales como:
Debe la educacin preparar aptos competidores en el mercado laboral o formar ms hombres completos?
La educacin ha de potenciar la autonoma de cada individuo, a menudo crtica y disidente o la cohesin
social?
Debe desarrollar la originalidad innovadora o mantener la identidad tradicional del grupo?
Es imperativo lleva congruentemente a la prctica de la vida escolar el discurso pedaggico que
frecuentemente recitamos. La sociedad, Instituciones y otros actores tambin habrn de comprometerse
desde sus mbitos de competencia con la educacin de y en los valores
5
Sentimientos de la Nacin.
1. Que la Amrica es libre e independiente de Espaa y de toda otra Nacin, Gobierno o Monarqua, y
que as se sancione dando al mundo las razones.
2. Que la religin catlica sea la nica, sin tolerancia de otra.
3. Que todos sus ministros se sustenten de todos y solo los diezmos y primicias, y el pueblo no tenga
que pagar ms obvenciones que las de su devocin y ofrenda.
4. Que el dogma sea sostenido por la jerarqua de la Iglesia, que son el Papa, los obispos y los curas,
porque se debe arrancar toda planta que Dios no plant: ovnis plantis quan non plantabit Pater
meus Celestes cradicabitu. Mat. Cap. XV

5. Que la soberana dimana inmediatamente del pueblo, el que solo quiere depositarla en el Supremo
Congreso Nacional Americano, compuesto de representantes de las provincias en igualdad de
nmeros.
6. Que los poderes Legislativo, Ejecutivo y Judicial estn divididos en los cuerpos compatibles para
ejercerlos.
7. Que funcionarn cuatro aos los vocales, turnndose, salindose los ms antiguos para que
ocupen su lugar los nuevos electos.
8. La dotacin de los vocales ser una congrua suficiente y no superflua, y no pasar por ahora, de
8,000 pesos.
9. Que los empleos slo los americanos los obtengan.
10. Que no se admitan extranjeros, si no son artesanos capaces de instruir y libres de toda sospecha.
11. Que los Estados mudan costumbres y, por consiguiente, la Patria no ser del todo libre y nuestra
mientras no se reforme gobierno, abatiendo el tirnico, sustituyendo el liberal, e igualmente echando
fuera de nuestro suelo al enemigo espaol, que tanto se ha declarado contra nuestra patria.
12. Que como la buena ley es superior a todo hombre, las que dicte nuestro Congreso deben ser tales,
que obliguen a constancia y patriotismo, moderen la opulencia y la indigencia, y de tal suerte se
aumente el jornal del pobre, que mejore sus costumbres, alejando la ignorancia, la rapia y el hurto.
13. Que las leyes generales comprendan a todos, sin excepcin de cuerpos privilegiados, y que slo lo
sean en cuanto al uso de su ministerio.
14. Que para dictar una ley se haga junta de sabios en el nmero posible, para que proceda con ms
acierto y exonere de algunos cargos que pudieran resultarles.
15. Que la esclavitud se proscriba para siempre y lo mismo la distincin de castas, quedando todos
iguales y slo distinguir a un americano de otro el vicio o la virtud.
16. Que nuestros puertos se franqueen a las naciones extranjeras amigas, pero que estas no se
internen al Reino por ms amigas que sean, y solo habr puertos sealados para el efecto
prohibiendo el desembarque en todos los dems, sealando el diez por ciento.
17. Que a cada uno se le guarden sus propiedades y se le respete en su casa como a un asilo sagrado,
sealando penas a los infractores.
18. Que en la nueva legislacin no se admita la tortura.
19. Que en la misma se establezca por Ley Constitucional la celebracin del da 12 de diciembre en
todos los pueblos, dedicado a la patrona de nuestra libertad, Mara Santsima de Guadalupe,
encargando a todos los pueblos, la devocin mensual.
20. Que las tropas extranjeras o de otro Reino no pisen nuestro suelo, y si fuere en ayuda, no estarn
donde la Suprema Junta.
21. Que no se hagan expediciones fuera de los lmites del Reino, especialmente ultramarinas; pero se
autorizan las que no son de esta clase para propagar la fe a nuestra hermanos de Tierra dentro.
22. Que se quite la infinidad de tributos, pechos e imposiciones que nos agobian y se seale a cada
individuo un cinco por ciento de semillas y dems efecto u otra carga igual, ligera, que no oprima
tanto, como la Alcabala, el Estanco, el Tributo y otros; pues con esta ligera contribucin y la buena
administracin de los bienes confiscados al enemigo, podr llevarse el peso de la guerra y
honorarios a los empleados.

23. Que igualmente se solemnice al da 16 de septiembre todos los aos como el da aniversario en
que se levant la voz de independencia y nuestra santa libertad comenz, pues es ese da fue en el
que se desplegaron los labios de la nacin para reclamar sus derechos con espada en mano para
ser oda, recordando siempre el mrito del grande hroe, el seor Don Miguel Hidalgo y su
compaero Don Ignacio Allende.
Chilpancingo 14 de septiembre de 1813