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DEL ESTADO
DE YUCATN
DECRETO 757
CAPTULO I
Generalidades
Artculo 1.- Las disposiciones de esta ley son de orden pblico, inters social y
observancia general en todo el Estado de Yucatn, y tienen por objeto regular la
educacin que sea impartida por el Estado, los Municipios, sus organismos
descentralizados y los particulares con autorizacin o reconocimiento de validez
oficial de estudios, de conformidad con los principios establecidos en la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en la Constitucin Poltica
del Estado de Yucatn y en la Ley General de Educacin.
I.- Por autoridades educativas del Estado de Yucatn al Gobernador del Estado
y a la Secretara de Educacin, y
II.- Por autoridades educativas municipales, al Ayuntamiento de cada Municipio
de la entidad y a sus dependencias encargadas de la materia educativa, en su
caso.
La educacin inicial;
II.-
universitaria;
V.-
La educacin especial;
CAPTULO II
De los Derechos y Obligaciones en Materia Educativa
Artculo 6.- En el Estado de Yucatn, toda persona tiene derecho a recibir
educacin sin discriminacin por motivo de raza, origen tnico, nacionalidad,
gnero e identidad de gnero, edad, discapacidad, condiciones de salud, social,
econmica,
lingstica,
preferencias
sexuales,
identidad
sexual,
filiacin,
II.- La educacin que imparta el Estado ser gratuita en los trminos establecidos
en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y la Constitucin
Poltica del Estado de Yucatn;
Artculo 7.- La educacin que el Estado imparta ser de calidad y gratuita. Las
donaciones o cuotas voluntarias destinadas a dicha educacin en ningn caso se
entendern como contraprestaciones del servicio educativo. Las autoridades
educativas en el mbito de su competencia, establecern los mecanismos para la
regulacin, destino, aplicacin, transparencia y vigilancia de las donaciones o
cuotas voluntarias.
Artculo 8.- Todos los habitantes del Estado de Yucatn debern cursar la
educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior. Quienes ejerzan la
patria potestad o la tutela, tienen la obligacin de hacer que sus hijos o pupilos
concurran a las escuelas pblicas o privadas para recibir la educacin
correspondiente a esos niveles.
Artculo 9.- La educacin que se imparta, promueva y atienda en la entidad,
incluida la que impartan los particulares, se regir conforme a los principios y
lineamientos establecidos en el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos y la particular del Estado, en la Ley General de
Educacin, en la presente ley y en las dems disposiciones aplicables.
Para obtener la autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios por
parte de la Secretara de Educacin, los particulares se sujetarn a los requisitos
consignados en la Ley General de Educacin, en la presente ley y en las dems
disposiciones aplicables.
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I.- Buscar desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez, el amor a la patria y a su Estado, el respeto a los
derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la
independencia y en la justicia;
II.- Ser democrtica, considerando a la democracia no solamente como una
estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en
la conviccin de que nuestras reglas de convivencia social deben basarse en el
respeto a las diferencias y en la bsqueda de acuerdos que permitan el
mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo;
y superior
se fomentar la interculturalidad, el
Artculo 12.- La educacin que impartan las instituciones pblicas, as como las
particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios,
tendr, adems de los establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes fines:
y culturales;
III.- Procurar desarrollar en los educandos las facultades de observacin,
reflexin, anlisis, sntesis y pensamiento crtico;
IV.- Promover la enseanza del espaol, sin menoscabo de proteger el
desarrollo de la lengua maya, que se buscar fortalecer con respecto a
lo
la
conciencia
de
la
unidad
nacional,
promoviendo
el
Artculo 13.- La educacin que imparta el Estado ser laica y se mantendr ajena
a cualquier doctrina religiosa.
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TTULO SEGUNDO
DE LA DISTRIBUCIN DE LA COMPETENCIA EN MATERIA
EDUCATIVA ENTRE ESTADO Y MUNICIPIOS
CAPTULO I
De las Atribuciones del Estado
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educandos;
XVI.- Las dems que emanen del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, de la Ley General de Educacin, de la Constitucin
Poltica del Estado y de esta Ley.
Artculo 17 Bis.- La planeacin del desarrollo del Sistema Educativo Estatal estar
orientada al establecimiento de un servicio educativo equitativo y de calidad, con
fundamento en el Plan Estatal de Desarrollo, el Programa Estatal de Educacin y
dems instrumentos programticos aplicables.
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CAPTULO II
De las Atribuciones de los Municipios
Artculo 18.- Los ayuntamientos de los municipios del Estado, tendrn las
siguientes atribuciones:
I.- Contribuir, mediante convenios especficos, al gasto social educativo, con
base en la descentralizacin de los recursos, destinando lo necesario para la
construccin, equipamiento, consolidacin y mantenimiento de los planteles
escolares, as como para la prestacin de los servicios de vigilancia, agua,
alumbrado pblico, recoleccin de basura y aquellos que se consideren necesarios
para su funcionamiento;
II.- Realizar las actividades a que se refieren las fracciones V a VIII del artculo
14 de la Ley General de Educacin, y
III.- Asumir y vigilar el cumplimiento de los derechos y obligaciones que esta ley
establece en su favor.
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TTULO TERCERO
CALIDAD, EQUIDAD Y FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN
CAPTULO I
De la Calidad Educativa
Artculo 21.- El Estado est obligado a que la educacin que imparta, promueva u
ofrezca en la Entidad sea gratuita y de calidad, mediante el empleo de elementos
didcticos y pedaggicos de vanguardia, basada en los ltimos avances cientficos
y de contenido humanista que garanticen el mximo logro de aprendizaje en los
educandos.
I.- Los padres de familia o tutores enven a sus hijos o pupilos a la escuela
desde el nivel de preescolar y apoyen el esfuerzo de profesores y educandos para
que se alcancen los objetivos de aprendizaje;
II.- Los trabajadores de la educacin desarrollen su trabajo con responsabilidad,
vocacin, competencia y eficacia;
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II.- Ser con pleno respeto a los derechos constitucionales de los trabajadores de la
educacin;
administrativas
correspondientes,
realizar
acciones
tendientes a
I.- Atender de manera especial las escuelas en que, por estar en localidades
aisladas o en zonas urbanas marginadas, sea considerablemente mayor la
posibilidad de atrasos, ausentismo o deserciones, mediante la asignacin de
apoyos para enfrentar estos problemas educativos;
II.- En las escuelas pblicas, evitar que requisitos fijados por autoridades
escolares o cuotas establecidas por asociaciones de padres de familia
condicionen la inscripcin y asistencia a clases de quien no pueda cumplir con
ellos;
III.- Apoyar mediante acciones especficas a
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El Programa Estatal de
Este sistema
CAPTULO III
Del Financiamiento de la Educacin
I.- Los recursos federales recibidos para el servicio educativo por el Estado y
los municipios se aplicarn exclusivamente a la prestacin de este servicio en la
propia Entidad. El Gobierno del Estado prestar todas las facilidades y
colaboracin para que la autoridad federal competente verifique la correcta
aplicacin de dichos recursos. En el caso de que tales recursos se utilicen para
fines distintos de los sealados, se actuar de acuerdo con lo previsto en la
legislacin aplicable sobre las responsabilidades administrativas, civiles y penales
que procedan;
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En ningn caso las autoridades educativas podrn obligar a los padres de familia,
alumnos o maestros a realizar trabajos de mantenimiento en los Centros Escolares,
as como tampoco exigir pago alguno que condicione el acceso a la educacin.
Artculo 28 Ter.- Las autoridades educativas, con base en los lineamientos que
emita la Secretara de Educacin Pblica formularn los programas de gestin
escolar que tendrn como objetivos:
III.- Administrar en forma transparente y eficiente los recursos que reciban para
mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de
operacin bsicos y propiciar condiciones de participacin para que alumnos,
maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la
resolucin de los retos que cada escuela enfrenta.
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V.- Las instituciones educativas de los particulares en todos los tipos y niveles
que cuenten con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios;
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Artculo 36.- Los directores escolares sern los responsables de dirigir y coordinar
los esfuerzos de profesores, alumnos y padres de familia, as como del
aprovechamiento de los recursos y medios disponibles en su plantel, y sus
funciones son de carcter tcnico, pedaggico y administrativo.
Artculo 37.- Es responsabilidad de la Secretara de Educacin, a travs de las
autoridades educativas de los centros escolares, vigilar que en el funcionamiento
de las escuelas se fomenten hbitos y actitudes que propicien la sana convivencia,
el respeto al medio ambiente y la alimentacin con alto valor nutricional.
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CAPTULO II
De los Planes y Programas
estimular
su
iniciativa
su
sentido
de
responsabilidad
social.
CAPTULO III
De la Evaluacin
Artculo 43.- En concordancia con las acciones y competencia de la Secretara de
Educacin Pblica establecidas en la Ley General de Educacin, la Secretara de
Educacin del Estado desarrollar y coordinar, por s o a travs del Centro de
Evaluacin Educativa del Estado, un Sistema Estatal de Evaluacin Educativa que
se base en criterios claros y consensales para evaluar, mediante indicadores
confiables,
Estatal y las dimensiones del concepto de calidad establecido en esta ley. Para
que la evaluacin que se realice sea rigurosa en contenidos y metodologa, se
recabar la opinin y apoyo de expertos y profesionales de la educacin.
y estatal aplicables.
Artculo 44.- La evaluacin de los educandos tendr por objeto conocer los
resultados individuales o grupales obtenidos en relacin con los propsitos
establecidos en los planes y programas de estudio.
Para efectos de acreditacin y certificacin, los docentes realizarn evaluaciones,
en las que aplicarn procedimientos e instrumentos para una valoracin objetiva,
continua y sistemtica que permita la retroalimentacin del proceso educativo.
Deber informarse oportunamente a los educandos y, en su caso, a sus padres o
tutores, los resultados de las evaluaciones parciales y finales, con las
observaciones que procedan para que los educandos puedan lograr un mejor
aprovechamiento.
Artculo 45.- En el marco de las disposiciones que la Secretara de Educacin
Pblica establezca sobre la materia, la evaluacin del Sistema Educativo Estatal,
en los trminos del artculo 43 de esta Ley, comprender, entre otros, los aspectos
siguientes:
I.- Aprovechamiento escolar;
II.- Proceso educativo;
III.- Planes y programas de estudio;
IV.- Personal docente;
V.- Administracin educativa;
VI.- Participacin social, y
VII.- Poltica educativa.
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La evaluacin del docente y de los directivos ser integral y tendr como propsito
su profesionalizacin, considerar las condiciones de trabajo, el contexto
geogrfico, socioeconmico y cultural del mismo. Ser aplicada por evaluadores
seleccionados y capacitados, que sern certificados conforme a los lineamientos
que emita el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
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Secretara de Educacin.
Seccin Segunda
De la Educacin Inicial
Artculo 51.- La educacin inicial est dirigida a la poblacin infantil menor de tres
aos de edad y puede ser ofrecida por instituciones pblicas o privadas; tiene
como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los
menores.
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Seccin Tercera
De la Educacin Bsica y sus Niveles
Artculo 52.- La educacin bsica, cuyos tres niveles son obligatorios, tiene como
propsito
que
los
educandos desarrollen
los
valores,
competencias,
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III.- Reconocer las aportaciones de las escuelas y actores del mbito educativo
para el logro de los objetivos y metas establecidas por la autoridad educativa
estatal, y
I.- Gestin institucional: que se llevar a cabo a travs del Consejo Estatal de
Educacin Bsica integrado por el Secretario de Educacin del Estado quin lo
presidir, un Secretario de Actas y Acuerdos, que ser el Coordinador General de
los Centros de Desarrollo Educativo y los directores de educacin bsica en todos
los niveles y modalidades educativas quienes tendrn el carcter de vocales;
II.- Gestin escolar: que se llevar a cabo a travs de los Consejos Regionales de
Educacin Bsica integrados por el Secretario de Educacin del Estado quin los
presidir, un Secretario de Actas y Acuerdos que ser el Coordinador Regional del
Centro de Desarrollo Educativo, respectivo, y los jefes de zona o de sector, los
supervisores o inspectores escolares y los directores de educacin bsica de todos
los niveles y modalidades educativas, que sean jurisdiccin del Centro de
Desarrollo Educativo respectivo, quienes tendrn el carcter de vocales, y
I.- Proponer iniciativas para enriquecer el modelo de calidad para las escuelas de
educacin bsica, que formule la Secretara de Educacin;
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VIII.- Las dems que determine el propio Consejo para el desempeo de sus
funciones y las que le confieran otras disposiciones legales y normativas
aplicables.
II.- Analizar las estrategias estatales con base en la problemtica de la regin para
formular estrategias regionales que impulsen el desarrollo de las caractersticas del
modelo de calidad para las escuelas de educacin bsica;
VI.- Las dems que le confieran el Consejo Estatal de Educacin Bsica y otras
disposiciones legales y normativas aplicables.
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VI.- Generar condiciones prioritarias para que las escuelas de educacin bsica
transiten al implementar el Modelo de Gestin Regional, hacia la adopcin del
modelo de calidad para las escuelas de educacin bsica que formule la Secretara
de Educacin;
X.- Las dems que le confiera la Secretara de Educacin y las que establezcan
otras disposiciones legales y normativas aplicables.
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Seccin Cuarta
De la Educacin Media-Superior
Artculo 55.- La educacin media-superior tendr como propsito ser la base para
integrarse a la educacin superior dentro del sistema educativo o acceder al medio
laboral.
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Para lograr estos fines se podrn crear nuevos organismos para atender de
manera equitativa y con calidad la demanda de estudios de este tipo educativo en
la entidad.
Artculo 57.- Los estudiantes de educacin tcnica profesional prestarn servicio
social de conformidad con las disposiciones reglamentarias del artculo 5 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y del artculo 24 de la Ley
General de Educacin, y con las derivadas de esta ley y dems normas aplicables.
Seccin Quinta
De la Educacin Superior
I.- Contribuir al logro de los objetivos y metas del Plan Estatal de Desarrollo y del
programa sectorial de educacin;
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III.- Articular y potenciar las capacidades de las instituciones que lo integran para
atender la demanda de este tipo de estudios en el estado en el rgimen de
obligatoriedad;
IV.- Promover una amplia y diversificada oferta de servicios educativos del tipo
medio superior en sus diferentes modalidades;
II.- Analizar los resultados obtenidos de la evaluacin de las escuelas del sistema y
los niveles de logro educativo alcanzados por los alumnos y disear acciones para
su mejora continua, as como para la atencin oportuna de las recomendaciones
formuladas por las autoridades encargadas de la evaluacin;
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VII.- Evaluar los alcances e impactos de los programas de becas, crditos y otros
apoyos y con base en los resultados formular propuestas para propiciar el
cumplimiento de sus objetivos;
VIII.- Realizar estudios para prever con oportunidad la demanda de estudios del
tipo medio superior y de formacin de bachilleres y tcnicos en la entidad;
IX.- Promover acuerdos entre instituciones que faciliten el trnsito de los alumnos
entre instituciones de educacin media superior, considerando el anlisis de
equivalencias y otras oportunidades de logro educativo;
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XII.- Las dems que le asigne la Secretara de Educacin del Estado para el
cumplimiento de los fines del sistema y que no se contrapongan a lo establecido en
esta ley.
II.- Los titulares de los organismos pblicos de educacin media superior sealados
de la fraccin III a la fraccin VIII del artculo 57 Quter;
V.- Los directores de las seis instituciones particulares, de mayor matrcula, con
Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de acuerdo con los criterios de
matrcula, calidad y regionalizacin que establezca la Secretara de Educacin del
Estado, a invitacin del Presidente.
Los acuerdos se tomarn por el voto de la mayora simple que asista a la sesin de
que se trate. En caso de empate, el presidente tendr voto de calidad.
profesionales,
cientficos,
tecnlogos
humanistas,
que
promuevan
el
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Artculo
62.-
La
autoridad
educativa
estatal,
de
conformidad
con
los
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Artculo 66.- Las instituciones de educacin superior a las que la ley otorga
autonoma, colaborarn con la Secretara de Educacin del Estado, de acuerdo
con sus posibilidades, planes y polticas de gobierno, en el marco de su
competencia y facultades, a fin de que la educacin que impartan forme parte del
Sistema Educativo Estatal.
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Seccin Sexta
De Otros Servicios Educativos
Seccin Sptima
De la Educacin Especial
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I.- Promover una educacin incluyente, que impulse la integracin de las personas
con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, de amplia
cobertura, equitativa y de calidad;
II.- Propiciar la integracin a los planteles de educacin bsica regular de los
menores de edad con capacidades diferentes. Para quienes no logren esa
integracin, procurar la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la
convivencia social autnoma y productiva en instituciones especiales para ese fin;
la
convivencia
humana,
mediante
procesos
de
educacin
permanente;
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VII.- Ofrecer orientacin a los padres o tutores, as como tambin a los profesores y
personal de escuelas de educacin bsica regular que integren alumnos con
necesidades especiales de educacin.
Seccin Octava
De la Educacin Indgena
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la
cultura
comunitaria
indgena,
garantizando
la
vinculacin
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con
los
propsitos,
contenidos
educativos
las
necesidades
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Seccin Novena
De la Educacin para los Adultos
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I.- Contribuir a ofrecer una oferta educativa reconocida por su calidad para
satisfacer de manera oportuna y pertinente las demandas de formacin de
profesionales de la educacin en la entidad;
que
tendr
por
objeto
propiciar
el
desarrollo
adecuado
V.- Las dems que le asigne la Secretara de Educacin y que sean necesarias
para el cumplimiento de los fines del Sistema de Educacin Normal en los trminos
de lo establecido en esta ley y en otras disposiciones legales y normativas
aplicables.
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Artculo 76 Octies.- Los directores de las escuelas normales sern nombrados por
el Gobernador del Estado.
Artculo 76 Nonies.- Los directores de las escuelas normales del Estado tendrn
las siguientes funciones:
II.- Establecer las medidas necesarias para que la educacin se imparta con orden,
regularidad y eficacia, as como con los ms altos parmetros de calidad;
IX.- Las dems que le confiera esta ley, la Secretara de Educacin Pblica del
Estado y dems disposiciones legales y normativas aplicables.
CAPTULO V
Del Sistema Estatal de Formacin, Actualizacin y
Superacin Profesional para Profesores
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mecanismos
de
evaluacin
estandarizados
para
el
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Artculo 82.-
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II.- Cumplir con las especificaciones de los planes y programas de estudio que
las autoridades educativas competentes hayan aprobado;
III.- Conceder becas equivalentes al cinco por ciento del total de su matrcula;
dichas becas podrn dividirse en cuanto al porcentaje asignado a cada becario a
fin de beneficiar a un mayor nmero de estudiantes y sern otorgadas de
conformidad con el reglamento que para tal efecto expida la Secretara de
Educacin;
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TTULO SEXTO
DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE
LA CERTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS
Artculo 89.- La Secretara de Educacin podr declarar equiparables entre s
estudios realizados dentro del sistema educativo nacional. Asimismo, podr
revalidar y otorgar validez oficial a aquellos estudios realizados en el extranjero,
siempre y cuando sean equiparables con estudios que pertenezcan al sistema
educativo nacional.
Artculo 90.- La equivalencia y la revalidacin de estudios a que se refiere el
artculo anterior se realizarn por niveles educativos, grados escolares,
asignaturas u otras unidades de aprendizaje y sern otorgadas por la autoridad
educativa estatal, de conformidad con sta y otras leyes, as como con las normas
y criterios que establezca la Secretara de Educacin Pblica.
Artculo 92.- Las instituciones del sistema educativo estatal expedirn certificados
y otorgarn constancias, diplomas, ttulos o grados acadmicos a las personas
que hayan concluido estudios, de conformidad con los requisitos establecidos en
los planes y programas correspondientes. Dichos documentos de escolaridad, y
los estudios que amparan, tendrn validez en toda la Repblica, y las instituciones
no podrn retenerlos, ni an aduciendo motivos disciplinarios, incumplimiento en el
pago de cuotas o cualesquier otras causas anlogas imputables a los propios
estudiantes, a sus familiares o a las personas de quienes dependan.
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c) Ausentismo y desercin; y,
d) Reprobacin.
II.-
alimentacin
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CAPTULO II
De los Padres de Familia y sus Asociaciones
Artculo 100.- Quienes ejercen la patria potestad o la tutela de los menores,
tendrn los siguientes derechos:
I.- Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos
menores de edad que satisfagan los requisitos acadmicos aplicables, reciban
educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior;
II.- Comunicar a las autoridades educativas de la escuela en la que estn
inscritos sus hijos o pupilos, cualquier problema relacionado con la educacin de
stos, a fin de que aqullas se aboquen a su solucin;
III.- Colaborar con las autoridades escolares para el aprendizaje de los
educandos y el mejoramiento de los planteles educativos;
IV.- Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de
participacin social a que se refiere este ttulo, en los trminos de la
reglamentacin especfica;
V.- Opinar, en los casos de la educacin que se imparta en el estado, en
relacin con los servicios que las escuelas otorguen;
VI.- Recibir informacin oportuna y veraz de los resultados de las evaluaciones
de sus hijos o pupilos, de la escuela y del sistema educativo en su conjunto, y
VII.- Ejercer los dems que les confieran los ordenamientos aplicables.
I.- Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educacin
preescolar, primaria, secundaria y media superior;
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I.- Representar ante las autoridades los intereses que en materia de educacin
sean comunes a sus asociados;
II.- Colaborar en el mejoramiento de la comunidad educativa y de los planteles;
las
autoridades
educativas
de
cualquier
VI.- Realizar o permitir publicidad dentro del plantel escolar que fomente la
cultura de una alimentacin correcta, promoviendo y vigilndola oferta de
alimentos con bajo valor calrico y alto valor nutricional dentro y en las puertas de
las escuelas.
En el caso de venta de alimentos y bebidas, vigilarn que los mismos
contribuyan a una alimentacin correcta, de conformidad con los lineamientos que
emita la Secretara de Educacin en coordinacin con la Secretara de Salud del
Estado.
Las cantidades en numerario que recauden por cualquier medio las asociaciones
de padres de familia se considerarn patrimonio particular y slo pertenecern a
las escuelas cuando se conviertan en bienes y servicios y hayan sido entregados
previamente a las autoridades educativas.
La organizacin y el funcionamiento de las asociaciones de padres de familia, en
lo concerniente a sus relaciones con las autoridades de los establecimientos
escolares, se sujetarn a las disposiciones que emita la autoridad educativa
federal.
Las asociaciones de padres de familia no podrn imponer cuota determinada a los
padres de familia por concepto de inscripcin. Las aportaciones sern
consideradas cooperaciones voluntarias y nicamente podrn ser determinadas
por los propios aportantes.
Artculo 104.- En los niveles en los que sea factible, se promover la formacin de
sociedades de alumnos para fortalecer la cultura de participacin democrtica, con
base en los lineamientos generales que para ello expida la Secretara de
Educacin.
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CAPTULO III
De los Medios de Comunicacin
Artculo 105.- Los medios de comunicacin social en la entidad, en el desarrollo
de sus actividades,
presente ley.
Artculo 106.- Con respeto a la libertad de expresin, la Secretara de Educacin
promover con los medios de comunicacin social que en su programacin y
contenido fortalezcan el esfuerzo educativo que se realiza en las aulas y
fomentar los programas que enriquezcan tanto la formacin de valores de los
ciudadanos, como los conocimientos bsicos de su entorno poltico, econmico y
social. Para tal efecto, el Ejecutivo del Estado deber:
I.- Establecer una poltica de comunicacin social adecuada para los fines de la
educacin;
II.- Dar fundamentalmente contenido educativo y cultural a la programacin de
los medios de comunicacin propiedad del gobierno estatal;
III.- Promover en los medios de comunicacin social el conocimiento tanto de la
Ley General de Educacin como de esta ley y su cumplimiento en lo que les
atae, y
IV.- Promover la contribucin de los medios de comunicacin privados a los fines
sociales de la educacin, por medio de colaboraciones diversas tales
como:
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TTULO OCTAVO
DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES
Artculo 107.- Son infracciones de quienes prestan servicios educativos las
previstas por el artculo 75 de la Ley General de Educacin, as como el
incumplimiento de cualesquiera de los preceptos de esta ley y de aquellos
contenidos en las disposiciones expedidas con fundamento en ellas.
Tambin son infracciones a sta:
I.- Ostentarse como plantel incorporado sin estarlo, en general o en lo relativo a
alguno de los servicios que ofrezca;
II.- Impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, as como
para la formacin de profesores de educacin bsica, sin contar con la
autorizacin correspondiente, y
III.- Proporcionar informacin y documentacin falsa, incompleta o fuera de los
plazos o trminos establecidos por la autoridad educativa.
Artculo 108.- Las infracciones a que se hace referencia en el artculo anterior se
sancionarn con:
I.- Multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mnimo general
diario vigente en la zona econmica correspondiente a la entidad y en la fecha en
que se cometa la infraccin. Las multas impuestas podrn duplicarse en caso de
reincidencia, y
II.- La revocacin de la autorizacin o retiro del reconocimiento de validez oficial
de estudios correspondiente.
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T R A N S I T O R I O S:
ARTCULO PRIMERO.- Esta Ley entrar en vigor a los treinta das de su
publicacin en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn.
ARTCULO SEGUNDO.- Se abroga la Ley de Educacin del Estado de Yucatn
publicada en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de fecha 30 de junio de
1995.
ARTCULO TERCERO.- Se derogan todas las disposiciones contrarias a esta ley.
ARTCULO CUARTO.- Las disposiciones reglamentarias que deriven de esta ley,
debern emitirse a ms tardar en un plazo de ciento ochenta das naturales
siguientes a la fecha de entrada en vigor de esta ley.
ARTCULO QUINTO.- Las disposiciones de esta ley relativas a la obligatoriedad
de la educacin preescolar, entrarn en vigor en los trminos del artculo quinto
transitorio del Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el
artculo Tercero en su prrafo primero, fracciones III, V, VI y el artculo 31 en su
fraccin I, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, publicado
en el Diario Oficial de la Federacin de fecha 12 de noviembre de 2002. En los
plazos sealados el Estado habr de universalizar en la entidad con calidad, la
oferta de este servicio educativo.
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ARTCULO SEXTO.-
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DECRETO 491
Publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado
el 5 de Enero de 2012
ARTCULO PRIMERO.- Se reforman las fracciones XIII y XIV y se adiciona una fraccin XV al
artculo 87 de la Constitucin Poltica del Estado de Yucatn, para quedar de la siguiente manera:
ARTCULO SEGUNDO.- El Honorable Congreso del Estado de Yucatn, expide la siguiente: Ley
de Nutricin y Combate a la Obesidad para el Estado de Yucatn.
ARTCULO TERCERO.- Se reforma el primer prrafo y la fraccin XII del artculo 12; se reforman
las fracciones IV y V y se adiciona la fraccin VI al artculo 17; se reforma el artculo 37; se
reforman las fracciones III y IV y se adiciona la fraccin V al artculo 51; se reforman las fracciones
I, II, y III y se adicionan las fracciones IV y V al artculo 98; se reforman las fracciones IV y V y se
adiciona la fraccin VI al artculo 102, todos de la Ley de Educacin del Estado de Yucatn, para
quedar de la siguiente manera:
ARTCULO CUARTO.- Se reforma la fraccin XI del artculo 7 y la fraccin III del artculo 62,
ambos de la Ley de Salud del Estado de Yucatn, para quedar de la siguiente manera:
T R A N S I T O R I O S:
ARTCULO PRIMERO.- Este Decreto entrar en vigor el 1 de enero del ao 2012, previa su
publicacin en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn.
ARTCULO SEGUNDO.- Se derogan todas aquellas disposiciones de igual o menor rango que se
opongan al presente Decreto.
DADO EN LA SEDE DEL RECINTO DEL PODER LEGISLATIVO, EN LA CIUDAD DE MRIDA,
YUCATN, ESTADOS UNIDOS MEXICANOS A LOS VEINTINUEVE DAS DEL MES DE
NOVIEMBRE DEL AO DOS MIL ONCE.- PRESIDENTE: DIPUTADO CARLOS GERMN
PAVN FLORES.- SECRETARIO.- DIPUTADO PEDRO FRANCISCO COUOH SUASTE.SECRETARIA.- DIPUTADA LETICIA DOLORES MENDOZA ALCOCER.- RBRICAS.
Y, POR TANTO, MANDO SE IMPRIMA, PUBLIQUE Y CIRCULE PARA SU CONOCIMIENTO Y
DEBIDO CUMPLIMIENTO.
EXPEDIDO EN LA SEDE DEL PODER EJECUTIVO, EN LA CIUDAD DE MRIDA, CAPITAL
DEL ESTADO DE YUCATN, ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, AL PRIMER DA DEL MES DE
DICIEMBRE DEL AO DOS MIL ONCE.
(RBRICA)
C. IVONNE ARACELLY ORTEGA PACHECO
GOBERNADORA DEL ESTADO DE YUCATN.
(RBRICA)
C. VCTOR MANUEL SNCHEZ LVAREZ
SECRETARIO GENERAL DE GOBIERNO.
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Decreto 122
Publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn
el 22 de noviembre de 2013
ARTCULO NICO.- Se reforman las fracciones VI, VII y VIII, y se adiciona la fraccin IX del artculo 4,
se reforma los artculos 6, 7 y 8; el primer prrafo y las fracciones I y IV del artculo 11; se reforman las
fracciones V y VI, y se adicionan las fracciones VII a la XVI del artculo 17; se adicionan los artculos 17
Bis y 17 Ter; se reforma la fraccin I del artculo 18; se reforma el primer prrafo del artculo 21; se
reforma la fraccin III del artculo 22; se adiciona el artculo 22 Bis; se reforma el segundo prrafo del
artculo 24; se reforman las fracciones V, X y XI, y se adiciona la fraccin XII, recorriendo el actual
contenido de la fraccin XI para pasar a ser la XII del artculo 25; se adicionan los artculos 28 Bis, 28 Ter
y 28 Quter; se reforman las fracciones I, IV y V, se adiciona las fracciones VI a la IX del artculo 29; se
reforma el artculo 30; se adiciona los artculos 35 Bis y 35 Ter; se reforma el artculo 45; se adiciona los
artculos 48 Bis, 48 Ter, 48 Quter y 48 Quinquies; se reforman los artculos 49 y 53; se adiciona los
artculos 53 Bis, 53 Ter, 53 Quter, 53 Quinquies y 53 Sexies; se reforma el artculo 54; se reforma el
primer prrafo y las fracciones III y IV, se adiciona un ltimo prrafo al artculo 56; se reforma el artculo
58; se adiciona el artculo 58 Bis; se reforma el artculo 68, se deroga el artculo 70; se reforma la
numeracin de la Seccin Sptima denominada De la Educacin para los Adultos del Captulo IV del
Ttulo Tercero, para quedar como Seccin Novena; se adiciona una Seccin Sptima denominada De
la Educacin Especial al Captulo IV del Ttulo Tercero, que contiene los artculos 71 Bis y 71 Ter; una
Seccin Octava denominada De la Educacin Indgena al Captulo IV del Ttulo Tercero, que contiene
los artculos 71 Quter, 71 Quinquies, 71 Sexies, 71 Septies, 71 Octies y 71 Nonies; se reforman los
artculos 72, 74 y 75 se adiciona una Seccin Dcima denominada De la Formacin para el Trabajo al
Captulo IV del Ttulo Tercero, que contiene el artculo 76; los artculos 76 Bis, 76 Ter, 76 Quter, 76
Quinquies, 76 Sexies y 76 Septies; se reforma la fraccin I del artculo 100; y se reforman fracciones I, IV
y V, se adiciona la fraccin VI al artculo 101, todos de la Ley de Educacin del Estado de Yucatn, para
quedar como sigue:
T R A N S I T O R I O S:
ARTCULO PRIMERO.- Este Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario
Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn.
ARTCULO SEGUNDO.- El Poder Ejecutivo del Estado deber expedir los instrumentos normativos que
regulen el funcionamiento de los Consejos a que se refiere el artculo 53 Ter, fracciones I y II de este
Decreto, en un plazo que no exceda de 180 das naturales contados a partir de su entrada en vigor.
ARTCULO TERCERO.- Se deroga.
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ARTCULO CUARTO.- El Poder Ejecutivo del Estado deber expedir los instrumentos normativos que
regulen la integracin y el funcionamiento del Sistema de Educacin Normal, as como de su Junta de
Coordinacin y Planeacin, en un plazo que no exceda de 180 das naturales contados a partir de la
entrada en vigor de este Decreto.
ARTCULO QUINTO.- La Secretara de Educacin y los organismos descentralizados, con el propsito
de fortalecer las capacidades y competencias de los docentes que hayan obtenido resultados
insuficientes desde la primera evaluacin dispuesta por la Ley General del Servicio Profesional Docente,
ofrecer una evaluacin estatal opcional semejante a la nacional de tal manera que tengan mejores
posibilidades de obtener resultados satisfactorios en los procesos de evaluacin nacional. Esta
evaluacin estar semestralmente a disposicin de los docentes interesados. Para tal efecto, la
Secretara de Educacin y los organismos descentralizados apoyarn a los docentes brindndoles
capacitacin y actualizacin profesional, de acuerdo a los resultados que hayan obtenido en los
procesos evaluatorios respectivos.
Los docentes que hayan participado en la evaluacin estatal opcional a que se refiere este artculo
transitorio tendrn derecho a la retroalimentacin del mismo, para tal efecto, podrn obtener de la
Secretara de Educacin, copia de las hojas de respuesta de los exmenes que se practiquen dentro de
dicho proceso, firmadas por los mismos y debidamente validadas por la autoridad educativa, una
semana despus de haber concluido la ltima aplicacin.
ARTCULO SEXTO.- La capacitacin a que se refiere el artculo 48 Ter de este Decreto ser
implementada por la Secretara de Educacin a partir del inicio del ciclo escolar 2014-2015.
ARTCULO SPTIMO.- Se derogan todas las disposiciones de igual o menor rango en lo que se
opongan al contenido de este Decreto.
DADO EN LA SEDE DEL RECINTO DEL PODER LEGISLATIVO EN LA CIUDAD DE MRIDA,
YUCATN, ESTADOS UNIDOS MEXICANOS A LOS DIECINUEVE DAS DEL MES DE
NOVIEMBRE DEL AO DOS MIL TRECE.- PRESIDENTE DIPUTADO FRANCISCO ALBERTO
TORRES RIVAS.- SECRETARIO DIPUTADO RAFAEL CHAN MAGAA.- SECRETARIO DIPUTADO
FRANCISCO JAVIER CHIMAL KUK.
Y, POR TANTO, MANDO SE IMPRIMA, PUBLIQUE Y CIRCULE PARA SU CONOCIMIENTO Y
DEBIDO CUMPLIMIENTO.
EXPEDIDO EN LA SEDE DEL PODER EJECUTIVO, EN LA CIUDAD DE MRIDA, CAPITAL DEL
ESTADO DE YUCATN, ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, A LOS VEINTE DAS DEL MES DE
NOVIEMBRE DEL AO DOS MIL TRECE.
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( RBRICA )
C. ROLANDO RODRIGO ZAPATA BELLO
GOBERNADOR DEL ESTADO DE YUCATN
( RBRICA )
C. VCTOR EDMUNDO CABALLERO DURN
SECRETARIO GENERAL DE GOBIERNO
( RBRICA )
C. RAL HUMBERTO GODOY MONTAEZ
SECRETARIO DE EDUCACIN
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Decreto 167/2014
Publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado el 16 de abril del ao 2014
Artculo nico. Se reforma la fraccin VI del artculo 17; se reforma la fraccin III del artculo 22; se
reforma el primer prrafo, la fraccin V y se adiciona un ltimo prrafo al artculo 22 Bis; se reforma el
primer prrafo y se adiciona un segundo prrafo al artculo 54; se adicionan los artculos del 57 Bis al 57
Duodecies a la Seccin Quinta denominada De la Educacin Superior perteneciente al Captulo IV del
Ttulo Cuarto; se reforma el artculo 74; se adiciona la Seccin Dcimo Primera denominndose De la
Educacin Normal al Captulo IV del Ttulo Cuarto, conteniendo los artculos del 76 Bis al 76 Septies
vigentes y se le adicionan los artculos 76 Octies y 76 Nonies a la misma seccin, y se deroga el artculo
tercero transitorio del decreto nmero 122 publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de
Yucatn el 22 de noviembre de 2013, todos de la Ley de Educacin del Estado de Yucatn, para quedar
como siguen:
Transitorios:
Artculo primero. Este decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial
del Gobierno del Estado de Yucatn.
Artculo segundo. El Consejo Estatal de Planeacin y Coordinacin del Sistema de Educacin Media
Superior del Estado de Yucatn deber instalarse en un plazo no mayor de cuarenta y cinco das
naturales contados a partir de la entrada en vigor de este decreto.
Artculo tercero. A partir de la entrada en vigor de este decreto, quedarn abrogadas la Ley de
Enseanza Normal de Educacin Preescolar, la Ley de Enseanza Normal de Educacin Primaria y la
Ley de Enseanza Normal de Educacin Superior, todas del Estado de Yucatn publicadas mediante
decretos 299, 300 y 349 en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn, los das 4 de junio de
1990, la primera y la segunda, y 20 de diciembre de 1990, la tercera.
Artculo cuarto. La evaluacin estatal a que se refiere el artculo quinto transitorio del decreto nmero
122 por el que se reforman, derogan y adicionan diversas disposiciones de la Ley de Educacin del
Estado de Yucatn, publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Yucatn el 22 de
noviembre de 2013, ser para el fortalecimiento de las capacidades y competencias de los docentes en
servicio, sin contravenir las disposiciones emanadas de la Ley General del Servicio Profesional Docente
o de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
Artculo quinto. Se derogan todas las disposiciones legales y reglamentarias que se opongan a la Ley
General del Servicio Profesional Docente o al presente decreto.
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90
APNDICE
Listado de los decretos que derogaron, adicionaron o reformaron diversos
artculos de la Ley de Educacin del Estado de Yucatn.
DECRETO
FECHA DE PUBLICACIN EN
EL DIARIO OFICIAL
DEL
ESTADO DE YUCATN
757
23/IV/2007
491
5/I/2012
122
22/XI/2013
91
167
16/IV/2014
92