Introduccin

El proyecto contiene informacin referente a los factores asociados al alto nivel

de indisciplina que tiene que ver con el rendimiento escolar de los estudiantes de
la Escuela Fiscal Mixta N1 "Juan Montalvo" de la ciudad y provincia de
Esmeraldas;

para

contrarrestar

esto,

es

necesario

la

aplicacin

de

los mtodos de enseanza aprendizaje de reconocidos psiclogos a nivel mundial,

y as mejorar la indisciplina que se genera en este plantel educativo en el presente
ao lectivo. Las causas de la indisciplina en este centro estudiantil se deben a los
problemas intrafamiliares que tienen varios de sus estudiantes, esto se ve
reflejado en la escuela y ocasiona que se formen los conatos de indisciplina,
tambin influyen otros factores, como la transmisin de programas televisivos que
contienen mucha violencia, trasmitiendo a nuestros nios anti valores volvindolos
agresivos con sus padres y maestros. Nosotros los docentes debemos involucrar
en nuestra planificacin diaria valores a desarrollar en los alumnos de forma que
estos puedan captarlos de manera significativa; de aqu se requiere el uso de
mtodos y estrategias adecuadas para su eficaz aplicacin. Debe existir una
orientacin con el objeto de facilitar el estudio donde versar su vida cotidiana,
debe proveer al alumno de los mtodos bsicos de enseanza aprendizaje de
acuerdo a su edad para cada rea de estudio requerida. El objetivo fundamental
de este estudio ser crear en los padres una conciencia lgica para guiar a sus
hijos, y en los maestros dar las herramientas necesarias para que ellos puedan
dar sus clases y lleguen a todos los alumnos, que sus clases sean ms dinmicas
y en algunos puntos se podra decir ms entretenidas; ya que esto ser el eje
desencadenante para que los alumnos se mantengan activos, expectantes y
atentos a recibir todo el conocimiento que la maestra les quiera impartir, y no sea
motivo para que ellos pierdan en poco tiempo el inters y los estudiantes
comiencen a formar el desorden y la indisciplina.

Planteamiento del Problema

Motivar a los Educandos sobre los valores sociales para la disminucin de los
niveles de indisciplina en la Escuela Estadal Bolivariana Flix Mara Ruiz,
parroquia Rmulo Betancourt, Municipio Alberto Adriani del viga estado Mrida
Escaso Control de los Maestros:
La conducta indiferente y negligente de ciertos maestros ante el problema
disciplinario se debe a la formacin montona y la falta de actualizacin en cuanto
a reformas curriculares vigentes.
Bajo Rendimiento Escolar:
Debido a la falta de disciplina en el estudiantado la compresin y aprendizaje de
las enseanzas impartidas por los maestros es mala u casi nula.
Estudiantes indisciplinados:
Por la falta de valores desde sus hogares los estudiantes echan de menos
comportamiento, se visualiza poco respeto hacia los maestros y autoridades,
incumplimiento de las normas disciplinarias establecidas en el cdigo de
convivencia del plantel.
Conflicto intrafamiliar:
Considerando a la familia como el ncleo o clula primordial del hogar, la mayora
de los hogares son incompletos siendo la madre u otros familiares los jefes
de familia; esto hace que los conflictos familiares sean mayores, considerando a
los bajos recursos econmicos como causa primordial.
Estudiantes agresivos:
Estudiantes criados en medio de la violencia y la agresividad, permite que su
comportamiento no sea satisfactorio en los establecimientos educativos. Su forma
de actuar incorrecta, para ellos es normar por la concepcin que tienen desde sus
hogares.
Autoritarismo del Maestro:
La actitud prepotente y autoritaria de los maestros hace que los estudiantes se
comporten grosero, y se defienda de las agresiones del educador.
Desercin escolar:
El poco inters y la falta de motivacin con valores de los estudiantes, permite que
vean en la educacin la oportunidad efectiva para la solucin de sus problemas
del presente y del futuro; consecuentemente terminan abandonando el plantel
educativo y dedicarse a otras actividades de poco beneficio

Resea Histrica de la Institucin

La unidad educativa estadal bolivariana Flix mara Ruiz se inici como

escuela unitaria el Carmen que surgi debido al crecimiento demogrfico del
municipio y por falta de instituciones educativas que solventaran la necesidad de
atencin a la poblacin escolar. Fue as que en 1980 se comienza con actividades
escolares en un local donado por el concejo municipal, Ubicado en el sector el
Carmen, calle 1 con avenida 14, municipio Alberto Adriani del estado Mrida.
Dicho local constaba de un galpn construido con techos de zinc y estructuras de
bloques. Para trabajar con segundo grado de educacin primaria
En 1989, el concejo municipal aprueba la expansin y dotacin de la misma.
A finales de ese mismo ao la institucin fue nuevamente demolida para dar paso
a una construccin acorde con las necesidades educativas de la poblacin de ese
momento.

Justificacin de la Investigacin

Los centros escolares se han visto influenciados por la decadencia de

los valores

humanos,

ticos

morales

de

nuestra sociedad,

creando

un ambiente hostil y tenso al interior de sus aulas, con estudiantes incapaces de

resolver conflictos como la falta de respeto, ofensas verbales, burlas, celos, malos
entendidos.
Los directivos, docentes y representantes de los estudiantes ante tal situacin han
intentado resolver dichas diferencias a veces con sanciones, como expulsin de
clases, discriminacin, inclusive con violencia. De ah nace la necesidad de dar
solucin a estos conflictos en el mismo lugar donde se presentan. Tomando en
cuenta que despus del hogar aqu se forman los sujetos con valores.
Con este trabajo de investigacin se pretende demostrar los beneficios de la
implementacin de tcnicas de mediacin escolar y valores

para las familias,

instituciones educativas, barrios, docentes y estudiantes, buscando mejorar

el desempeo acadmico
Tambin se justifica en tanto y en cuanto, a levantarse un diagnstico de
la estructura formal y operativa de la propuesta pedaggica vigente en los
establecimientos, se podrn ver las falencias, a travs de las cuales se plantear
alternativas de solucin a conflictos, en base a este estudio se tendr una visin
realista de lo que significa vivir en comunidad, compartir las mismas metas,
disfrutar de los mismos servicios y enfrentar positivamente los conflictos que se
presenten.

Objetivo de la Investigacin

El objetivo del presente trabajo titulado, Implementacin de valores en los

educandos para la disminucin de la indisciplina es determinar los factores que
inciden en el comportamiento psicosocial familiar y personal de los nios de la
Escuela Estadal Bolivariana Flix Mara Ruiz, para lo cual se utiliz la
metodologa de la encuesta dirigida a profesores y directivos de la institucin.

Objetivo General

Objetivo General: Motivar a los educandos sobre los valores sociales para la
disminucin de la indisciplina

Objetivo Especifico

Planificar actividades donde se involucren los valores sociales como

mtodo de motivacin para los alumnos

Ejecutar las actividades planificadas sobre valores sociales y disminucin

del mal comportamiento

Realizar las actividades planificadas sobre los valores sociales y

disminucin de indisciplina como motivacin para los educandos

Actividades Realizadas
1 Lecturas Comprensivas: Mediantes las
cuales se le explico a los nios sobre la
indisciplina y valores ticos y morales
para su aplicacin diaria.
2 Trabajo en equipo: Mediante los cuales
se les enseo a los nios a como
sobrellevar a sus compaeros y aplicar
los valores antes mencionados
3 Dinmica de valores:

14-17/04

21-29/04

08-12/05

4 Expresiones: Los nios expresaron sus

ideas sobre los valores y como llevaros a
travs de dibujos.

13-15/05

5 Lluvia de ideas: Se les permiti a los

nios elegir una de las actividades a
practicar en nuestro plan de accin.

15-05

6 Analizar la informacin obtenida para

realizar la actividad: Se lleg a la
conclusin de que realizando dinmicas y
actividades grupales los nios podan
aplicar los valores requeridos para un
mejor comportamiento
7 Dinmicas de preguntas : Se interrogo
a los nios sobre como sobrellevar a sus
compaeros y aceptar la forma de pensar
de cada uno de ellos
8 Encuesta con dibujos: Se le asign un
dibujo a cada nio y ellos deban
responder que valor significaba cada uno
de estos.

27-05

28-05

29-05

Recursos Humanos y materiales

Hojas y lpices

Libros

Revistas

Material sobre la indisciplina

Material sobre los valores

Dibujos para colorear

Colores

Pinturas

Pinceles

Marcadores

Material de apoyo

Cartulinas

Carpetas

Alumnos de preescolar, quinto y sexto grado

Presupuesto: 4400 bsf .

Conclusiones
El desarrollo de la presente investigacin permite plantear las siguientes
conclusiones:
La educacin de los nios es muy importante y difcil. Sabemos que trabajar con
ellos es una tarea diaria y compleja, es por eso que la educacin requiere de
muchos cuidados, atencin, esfuerzo, amor, dedicacin, compromiso, respeto y
delicadeza. Para que se d el proceso de enseanza-aprendizaje debemos contar
con profesionales dispuestos a ensear y alumnos con ganas de aprender, dando
como resultado una enseanza y un aprendizaje significativos.
Por este trabajo he llegado a conocer la importancia del tema en la actualidad. He
comprendido que un joven tiene un comportamiento en el colegio diferente al de
su casa. Es importante para m destacar que la familia, el medio social, el colegio,
etc, son factores de vital importancia en el desarrollo de un joven, tanto emocional
como psicolgica. Aprend acerca de cules son los principales factores de riesgo
que se pueden presentar en el joven, tanto en familia como en la sociedad.
Evidenci aspectos que son de gran importancia, como futura profesional, que no
hay que discriminar a los jvenes sabiendo que cualquier rechazo o desprecio trae
consigo reacciones de mal comportamiento.
Es importante tener en cuenta que en este proceso se necesita de la disciplina,
tanto en el educador como en el educando; de esta manera se respetara
la libertad del otro generando entre los dos un mutuo respeto.

Agradecimiento

Nosotros agradecemos primeramente a nuestras madres que han dado todo el

esfuerzo para que estemos ahora culminando esta etapa de nuestras vidas y
darles gracias por apoyarnos el todos los momentos difciles gracias a ella y a
nuestro esfuerzo hemos llegado hasta aqu

y ahora podemos ser unos

profesionales y un orgullo para ellas y para todos los que confiaron en nosotros
A nuestros distinguidos maestros que con constancia y entrega nos orientaron en
todo momento
Y a nuestro querido colegio, porque en sus aulas recibimos las ms
enseanzas

10

gratas

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