Contenidos Basicos de La Secretaria de Educacion.

Secretara de Estado de Educacin
SUBSECRETARA DE ASUNTOS TCNICO-PEDAGGICOS

DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO
CONTENIDOS BSICOS DE LAS

REAS CURRICULARES
Serie Desarrollo Curricular

AO 2006-2007
EQUIPO DE
COORDINACIN
COORDINADOR GENERAL
Manuel Matos Moquete

DIRECTOR GENERAL DE CURRCULO
MIEMBROS
Violeta Morales
Loyda Santana
Luisa Mateo
Ciana Martnez
APOYO ADMINISTRATIVO
Juan Jos Gmez Acosta

Francisco Julio Bautista Rodrguez
Juan N. Pea Martnez
APOYO TCNICO
Yennifer Almonte
Fior Daliza Camacho M.
Zulaicka Guzmn
Susati Rodrguez
Yarys del Valle
Moricce Montanus
ndice
Temas
Pgina/s
Contenidos Bsicos de las reas Curriculares.1
Equipo de Coordinacin ..2
Introduccin.....6-7
Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola..8
Integrantes del rea de Lengua Espaola9
Contenidos Bsicos rea de Lengua Espaola. Nivel Bsico10-18
Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola. Nivel Medio19-23
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Lengua Espaola..24-25
Contenidos Bsicos. rea de Ingls.26
Integrantes del rea de Ingls..27
Contenidos Bsicos del rea de Ingls. Nivel Bsico28-32
Contenidos Bsicos. rea de Ingls. Nivel Medio.33-37
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Ingls 38
Contenidos Bsicos. rea de Francs..39
Integrantes del rea de Francs 40
Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Bsico41-45
Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Medio.46-50
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Francs 51
Contenidos Bsicos. rea de Matemtica..52
Integrantes del rea de Matemtica53
Contenidos Bsicos del rea de Matemtica. Nivel Bsico..54-62

3
Contenidos Bsicos. rea de Matemtica. Nivel Medio63-67
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Matemtica.68-69
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales..70
Integrantes del rea de Ciencias Sociales.71
Contenidos Bsicos del rea de Ciencias Sociales. Nivel Bsico..72-80
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales. Nivel Medio81-85
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Ciencias Sociales.86-87
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.88
Integrantes del rea de Ciencias de la Naturaleza 89
Contenidos Bsicos del rea de Ciencias de la Naturaleza. Nivel Bsico..90-98
Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.

Nivel Medio.. 99-103
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

rea de Ciencias de la Naturaleza...104-105
Contenidos Bsicos. rea de F.I.H.R106
Integrantes del rea de F.I.H.R. ..107
Contenidos Bsicos del rea de F.I.H.R. Nivel Bsico...108-116
Contenidos Bsicos. .
Nivel Medio. F.I.H.R...117-121
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de F.I.H.R122
Contenidos Bsicos. rea de Educacin Fsica..123
Integrantes del rea de Educacin Fsica..124
Contenidos Bsicos del rea de Educacin Fsica. Nivel Bsico...125-133
Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin Fsica ..134-138

rea de Educacin Fsica139-140
Contenidos Bsicos. rea de Educacin Artstica .141
Integrantes del rea de rea de Educacin Artstica .142
Contenidos Bsicos del rea de Educacin Artstica. Nivel Bsico..143-151
Contenidos Bsicos. .
Nivel Medio Educacin Artstica ..152-156

rea de Educacin Artstica157
Contenidos Bsicos. rea de Animacin Socio- Cultural 158
Integrantes del rea de Animacin Socio- Cultural ..159
Contenidos Bsicos del rea de Animacin Socio- Cultural.

Nivel Bsico y Nivel Medio160-162

rea de Animacin Socio- Cultural.163
Contenidos Bsicos. rea de Educacin en Gnero164
Integrantes del rea de Educacin en Gnero .....165
Contenidos Bsicos del rea de Educacin en Gnero. Nivel Bsico166-168
Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin en Gnero ...169-171

Educacin en Gnero 172
Introduccin
Los Contenidos Bsicos son una seleccin de los contenidos del currculum de la
educacin dominicana, vigente mediante la Ley No. 66-97 y la Ordenanza 1-95. En modo
alguno deben tomarse como si ellos fueran por s solos todo el curriculum. Tampoco
representan un nuevo curriculum.
Esos contenidos forman parte de las estrategias y recursos del desarrollo curricular
que se lleva a cabo en la educacin nacional. Luego de ms de diez aos de vigencia del
curriculum, es una necesidad sentida y expresada por los diversos actores de la educacin
dar mayor nfasis a la aplicacin y sistematizacin de los contenidos curriculares, a fin de
elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos y alumnas de los diferentes grados, niveles y
modalidades del sistema educativo.
En trminos curriculares, las dificultades que se observan en la educacin se centran
en el deficiente desarrollo curricular en los siguientes aspectos: programacin de los
aprendizajes, formacin y capacitacin del personal docente y acompaamiento y
seguimiento del proceso educativo.
Los Contenidos Bsicos son instrumentos de programacin de los aprendizajes en
las diferentes reas. Se presentan como contenidos prioritarios o indispensables, elaborados
atendiendo a los siguientes criterios: propsitos curriculares, transversalidad, correspondencia con el grado, tiempo programado, relevancia del contenido y factibilidad de
evaluacin.
Se presentan por cuatrimestre para el Nivel Bsico, por semestre para el Nivel
Medio y por mes para ambos niveles. Se busca con esta programacin que los maestros y
maestras tomen en cuenta esos contenidos en los planes de clase semanales y diarios. Este
propsito se enmarca dentro de la poltica educativa de la Gestin actual y particularmente
en la lnea de accin: reorganizar los Centros Educativos hasta convertirlos en comunidades
de aprendizaje.
Dentro de las acciones prioritarias de la SEE, cuyo propsito principal es lograr una
educacin de calidad, los siguientes criterios sustentan los Contenidos Bsicos:
Los propsitos y contenidos son conocidos y promovidos por los miembros de
la comunidad educativa.
El currculo y su contenido, para los diferentes niveles y reas, son conocidos
por los miembros de la comunidad.
Se aplican los planes anuales, mensuales y semanales de desarrollo curricular
por curso.
El estudiante conoce y comprende los objetivos que debe lograr alcanzar.
La Ley de Educacin contempla la necesidad de la actualizacin constante de la
programacin y de los contenidos cuando en su artculo 58, acpite h) enuncia: La
programacin acadmica, los contenidos curriculares y los materiales didcticos, deben
estar en constante actualizacin.
La elaboracin de los Contenidos Bsicos ha seguido un rico proceso de consulta y
trabajo. Durante meses se realizaron talleres en los cinco ejes en los que se congregan las
18 Regionales de la Secretara de Estado de Educacin.
En esos talleres trabajaron 1,352 participantes, integrados por tcnicos y docentes
de las once reas cuniculares y representantes del Nivel Bsico, el Nivel Medio, INAFOCAM, Pruebas Nacionales y otras instancias de la SEE.
6
En cada eje los participantes fueron identificando y analizando los contenidos del
curriculum, a partir de los criterios y las guas propuestos para ese fin. Luego, un equipo
central sistematiz los aportes de los productos de los cinco talleres. El producto final son
los Contenidos Bsicos que hoy se ofrecen a la comunidad educativa nacional.
Las tareas que se proyectan realizar en adelante estarn orientadas a la socializacin
de los contenidos con todos los actores de la educacin dominicana, en particular con los
maestros y maestras. Se desarrollarn acciones de acompaamiento para la elaboracin de
los planes de clase en base a esos contenidos. Se espera orientar la formacin y
capacitacin docente a fin de lograr un dominio cabal de los contenidos y de las estrategias
metodolgicas para su manejo en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Ser preciso evaluar y sistematizar el desarrollo curricular en el aula teniendo como
foco los Contenidos Bsicos. Las acciones de monitoreo y acompaamiento debern dirigirse
a procurar el logro de la calidad de la educacin, centrndose en los aprendizajes de los
alumnos y alumnas.
La pertinencia de la seleccin y programacin de estos contenidos y el impacto
esperado en la educacin dominicana a travs de su aplicacin, debern determinarse en el
proceso de evaluacin al desarrollo curricular. Ese es un programa que necesita de la
participacin de todos en acciones que apenas se inician con las propuestas de los Contenidos Bsicos que recogen los documentos de las reas curriculares.

CONTENIDOS BSICOS
REA DE LENGUA ESPAOLA

NO. 1. AO 2006-2007
REA
DE
LENGUA ESPAOLA
Remigio Garca
TCNICO NACIONAL
Magaly Lockward de Saint-Hilaire

TCNICO NACIONAL
Celso J. Benavides
ASESOR
Mara Isabel Inchastegui

ASESORA
Manuel Matos Moquete

ASESOR

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

NO. 1. AO 2006-2007
10
GRADO: PRIMERO
CICLO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Comprensin de textos orales y escritos sencillos para la
identificacin de s mismo y de su familia mediante:
nombre, apellido y lugar donde vive.
Produccin oral, escrita y grfica para relacionarse
socialmente: saludar, agradecer, invitar, etc.
SEGUNDO CUATRIMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Lectura y escritura de textos sencillos: narraciones,

descripciones, dilogos, poesas, leyendas, etc.,
relacionndolos con el entorno.
noviembre
Escritura espontnea mediante: trazos diversos en

etiquetas, tarjetas, rtulos, listas, dibujos, etc.
diciembre
Reconocimiento en textos, dibujos e imgenes de

significados referidos a nombres propios y comunes,
masculinos y femeninos.
enero
Comprensin y produccin de textos sencillos para

la identificacin de aspectos formales y
conceptuales de la escritura: letras, palabras,
mensajes, formas y tipos de objetos
febrero
Comprensin y produccin de textos de la literatura

oral: cuentos, adivinanzas, canciones, refranes.
marzo
Reconocimiento de las partes de la estructura grfica

de los textos: margen, espacio, mayscula,
minscula, ttulo, inicio, desarrollo y final.
Lectura y escritura de textos para la aplicacin de
normas de la escritura: separacin de palabras,
correspondencia fonema-grafa, linealidad, trazo de
letras, disposicin en el papel.
abril
mayo
junio
11
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Comprensin de textos escritos sencillos ampliando los

datos de su identidad: direccin de su residencia,
agosto
ubicacin del sector de sta en la comunidad,
septiembre
PRIMER
CUATRIMESTRE
procedencia de sus padres,
los referentes
del entorno
cercano.
Comprensin del sentido global de textos que
evidencien intenciones comunicativas diversas: para
informar, entretener, educar, dar o recibir instrucciones,
enviar mensajes, opinar.
Produccin escrita de materiales breves y sencillos:
colocar letras y dibujos, completar imgenes con
palabras, realizar determinado tipo de letras,
comenzando por la letra script y continuando con la
cursiva en contexto.
Reconocimiento en textos, dibujos e imgenes de
significados semejantes, referidos a nombres o
situaciones concretas: nombres propios y nombres
comunes, masculinos y femeninos.
Aplicacin de algunas normas de la escritura: separacin de palabras, correspondencias fonema-grafa,

linealidad, trazo de letras, disposicin en el papel.
enero
SEGUNDO
CUATRIMESTRE
Comprensin global de textos
que ofrecen diferentes
tipos de informacin: historietas, cartas, tarjetas,
afiches, etiquetas, listas, calendarios, letreros,
febrero
peridicos, revistas, mediante procedimientos de
octubre bsqueda de sentido y lectura discontinua.
Comprensin global de textos breves y sencillos
propios de la literatura escrita: cuentos, fbulas,
poemas, juegos y canciones y canciones, de manera
marzo
individual o en interaccin con su grupo y el
.
noviembre maestro o la maestra.
Escritura espontnea y mediante trazos diversos,
dependiendo del nivel de desarrollo de su escritura,
abril
de etiquetas, tarjetas, rtulos, listas, cartas, cuentos y
afiches.
diciembre Reconocimiento de la estructura grfica del texto:
mayo
los mrgenes, los espacios en blanco para enfatizar
junio
el carcter global de la comunicacin.
12
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Comprensin de textos escritos, mediante procedimiento
de interrogacin: identificacin de claves y bsqueda del
sentido para dar respuestas a sus necesidades, conocer las
intenciones comunicativas del texto y apreciar la lectura.
Comprensin de mandatos e instrucciones en los

ejercicios escolares, en el hogar, en la calle, en textos
orales y escritos.
Comprensin y aplicacin de algunas normas de escritura
en la produccin de textos: separacin de palabras,
correspondencia fonema-grafa, acentuacin, uso de los
signos de puntuacin ms comunes y de la letra
mayscula inicial en nombres propios y al iniciar un
texto.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
Produccin de narraciones, dilogos, descripciones en

lminas, historietas, dibujos, relatos, tomando en cuenta el diciembre
contexto en que se encuentran.
Reconocimiento de los temas de los textos,

mediante la identificacin de palabras de una misma
categora, por ejemplo: campo, ciudad, familia, para
enriquecer el lxico.
enero
Identificacin de la organizacin del contenido de

un texto mediante ejercicios de reconocimiento de la
estructura del dilogo: yo/ t. Uso de los
pronombres.
febrero
Comprensin y produccin de textos que ofrecen

diferentes tipos de informacin: historietas, cartas,
tarjetas, afiches, etiquetas, mediante procedimientos
de bsqueda de sentido y lectura discontinua y
continua.
Lectura y disfrute de textos breves y sencillos
propios de la literatura oral y escrita: cuentos,
fbulas, poemas, juegos y canciones de manera
individual o en interaccin con su grupo y el
maestro o la maestra.
Identificacin de las partes fundamentales de un
texto: inicio, nudo, desenlace, prrafo, oracin,
palabras, para la compresin del texto como una
globalidad.
marzo
abril
mayo
junio
13
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Utilizacin de estrategias de lectura en forma elemental:

formular y comprobar hiptesis sencillas sobre el tema a
partir de algunos elementos grficos del texto; prediccin
agosto
del contenido a partir del ttulo, las ilustraciones; releer
septiembre
para resolver dudas; comparaciones del contenido del
texto con las experiencias personales y sociales.
Reconocimiento y compresin de indicadores de actos de
habla en textos sencillos y apropiados: marcas del
dilogo, articuladores de la narracin, la descripcin, la
pregunta y la respuesta.
Comprensin y aplicacin del esquema de composicin
de textos de uso habitual: cartas, recados, invitaciones,
cuentos, etc.
octubre
noviembre
Comprensin y produccin de texto sencillos (carta, fax,

telegrama, peridico, anuncio, aviso, afiches, invitaciones,
tarjetas, recados, notas, pensamientos) de su uso habitual,
con intenciones comunicativas diversas: para informarse, diciembre
divertirse, comunicarse con alguien, realizar una labor,
para su propio aprendizaje en diferentes reas, para
resolver problemas.
Ejercitacin de la fluidez, la entonacin, el ritmo y la

pronunciacin en la lectura expresiva; dominio de la
lectura silenciosa.
enero
Ordenamiento secuencial de acciones, rasgos,

nociones para producir narraciones, descripciones,
recetas, cartas e informes sencillos.
febrero
Produccin de peridicos murales y peridicos

escolares acompaados de imgenes, dibujos, fotos,
para informar, decorar, entretenerse y ejercitar la
creatividad.
marzo
Ejercitacin en la produccin de textos con intencin

literaria: cuentos, autobiografas, poesas, canciones,
adivinanzas y ensayos cortos, cartas, piezas de teatro
sencillas.
abril
Comprensin de textos literarios apropiados a su

edad, de diferentes gneros: cuentos, novelas cortas,
poesas, dcimas, dramas, canciones, ensayos cortos.
mayo
junio
14
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO CUATRIMESTE
Utilizacin de estrategias de prelectura: activacin de

conocimientos previos; establecimiento de los propsitos
para leer un texto, prediccin a travs del ttulo y las
ilustraciones y de compresin lectora (formular y
comprobar hiptesis sencillas sobre el tema, organizacin
de la informacin, relacin de ideas, sntesis y evaluacin
de lo ledo).
agosto
septiembre
Comprensin y aplicacin de las normas de acentuacin,

puntuacin, concordancia y uso de las letras en la
produccin de textos escritos.
octubre
Compresnin de textos literarios apropiados a su edad, de

diferentes gneros: cuentos, novelas cortas, poesas,
dcimas, dramas, canciones, ensayos cortos.
noviembre
Reconocimiento en textos y explicacin sencilla de la

oracin y sus tipos: la oracin simple y la oracin
compuesta, en relacin con la comunicacin de mensajes.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
Anlisis sencillos de la relacin semntica de las

palabras para la compresin y la produccin de
textos: homonimia, sinonimia, antonimia, paronimia.
enero
Investigacin y planteamiento de temas sencillos de

redaccin, teniendo en cuenta la audiencia y
utilizando estrategias diversas de planificacin (lluvia
de ideas, recogida de informacin sobre experiencias
personales, testimonios directos, libros, revistas) y de
elaboracin y correccin de los borradores.
febrero
Comprensin y aplicacin de los recursos lxicos,

sintcticos y semnticos que dan coherencia a un
texto escrito: repeticin de palabras o de conceptos,
uso de conectores diversos y referentes variados.
marzo
Aplicacin de las etapas del proceso de redaccin a la

produccin de textos especficos: narraciones,
descripciones, instrucciones, entrevistas, recetas,
cartas, etc.
Produccin de textos de uso habitual: cartas, notas,
narraciones, cuentos, descripciones, diarios,
peridicos escolares y murales para informar, recrear,
ampliar la socializacin, organizar sus experiencias y
sus conocimientos.
abril
mayo
junio
GRADO: SEXTO
15
PRIMER CUATRIMESTRE
Aplicacin de estrategias de lectura diversas en la

compresin de textos de diferentes tipos: determinacin del
tipo de texto; formulacin de hiptesis a partir del
reconocimiento de los signos grficos o visuales; uso de
diccionario u otro recurso de consulta para resolver dudas
sobre palabras, datos; anlisis y discusin de los referentes
del contexto social para acercarse al sentido del texto.
Comprensin y produccin de textos informativos de uso
habitual: cartas, tarjetas, noticias, fax, informes, textos
escolares y algunos documentos de uso oficial para
desarrollarse en la vida social.
agosto
septiembre
octubre
Reconocimiento en textos y explicacin sencillas de las

clases de oracin segn la actitud del hablante (intenciones
comunicativas): enunciativas, interrogativas, imperativas,
desiderativas, exclamativas.
noviembre
Anlisis elemental de la organizacin de actos de habla a

partir de la identificacin de recursos lingsticos que los
caracterizan: relacin yo/t en el dilogo; verbos de estado
y adjetivacin en la descripcin
diciembre
Produccin de esquemas de redaccin de actos de

habla: introduccin, desarrollo y conclusin,
identificando la situacin de comunicacin: Quin?
A quin? Para qu?.
enero
Ampliacin del concepto de prrafo: explicacin

sencilla de sus componentes grficos en relacin con
sus equivalentes en comunicacin oral; el prrafo
como unidad semntica.
febrero
Comprensin y apreciacin de textos literarios de

diferentes gneros: cuentos, novelas cortas, poemas,
obras de teatro, ensayos.
marzo
Resumen de diversos tipos de textos de carcter

general, redactando con sus propias palabras el tema,
la idea o la informacin principal, para desarrollar la
capacidad de anlisis, sntesis y resolver problemas
concretos.
Produccin de textos sencillos con expresiones e
intenciones literarias; imitaciones de poemas,
narraciones, descripciones, cuentos, obras de teatro
sencillas.
abril
mayo
junio
16
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Anlisis de la narracin para compresin y produccin de
sus partes: introduccin, trama o nudo y desenlace o
resolucin; de sus componentes: personajes, accin,
ambiente, sucesin temporal, observando el uso de los
recursos lingsticos correspondientes: tiempo, modos,
nombres.
agosto
septiembre
Comprensin de textos extrados de los medios de

comunicacin escrita con diversas intenciones
comunicativas: noticias, publicidad, imgenes, grficos,
juegos, anuncios, etc.
octubre
Reconocimiento y explicacin sencilla de las funciones

primarias de la oracin: sujeto y predicado; los
complementos.
noviembre
Reconocimiento y explicacin sencilla del prrafo como

unidad sintctica: la secuencia oracional, los nexos o
conectores entre las oraciones.
diciembre
Comprensin de textos literarios apropiados a la edad
por su forma y contenido para desarrollar la
capacidad creativa, la vocacin literaria, y el nivel de
apreciacin de los valores poticos de las obras:
poesas, cuentos, novelas cortas, ensayos cortos,
piezas de teatro sencillas.
Produccin de textos de valor artstico diverso, para
desarrollar vocaciones y capacidades: textos con
intencin y estilo literario (poesas, cuentos, ensayos,
piezas de teatro sencillas), textos publicitarios, textos
ldicos de entretenimiento; textos acompaados de
imgenes, grficos, etc., para uso mltiple.
enero
febrero
Anlisis de diferentes textos escritos a travs de

parafraseos, comentarios, juicios crticos y
dramatizaciones para el desarrollo de la libertad de
juicios y la creatividad.
marzo
Conceptuacin sencilla de los tipos de palabras y su

estructura: slabas, lexemas, morfema, prefijos,
sufijos, ncleos o raz, en contexto comunicativos.
abril
Produccin escrita de textos a partir del desarrollo del

proceso de la redaccin: planificacin, escritura del
borrador, revisin, reescritura, para el aprendizaje y
resolver problemas.
mayo
junio
17
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Lectura rpida y silenciosa de diferentes textos con
intenciones de comunicacin diversa; informarse, revisar,
buscar datos concretos, obtener una informacin global.
Aplicacin de las estrategias de parafraseos; sintetizar,
resear o resumir, comentar, interpretar y criticar textos
informativos, argumentativos, literarios.
Reconocimiento y conceptuacin sencilla de los tipos de
palabras en la oracin: palabras lexicales: sustantivos,
verbo, adjetivo, adverbio; palabras gramaticales:
pronombres, determinantes, conjunciones y preposiciones.
Comprensin y produccin de textos de uso comn,

funcionales o institucionales, cientficos y didcticos
(seminarios, ensayos, informes).
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Identificacin en los textos informativos de la organizacin sintctica: tipos de oracin, tipos de estructuras sintcticas, uso de verbos, sustantivos, adjetivos.
Comprensin y anlisis crtico de textos extrados de
los medios de comunicacin: escrito, radial y televisivo, para informarse, ampliar sus conocimientos,
recrearse y comprender los problemas de la sociedad.
Produccin de textos informativos, argumentativos y
literarios con mayor grado de sistematizacin en
situaciones ms variadas en la escuela, para
interlocutores conocidos y desconocidos; sobre temas
de entornos cercanos y lejanos, con estilo personal e
impersonal, con mayor grado de propiedad y
adecuacin en el uso de los recursos lingsticos.
enero
febrero
marzo
Produccin de textos recreativos con cierto valor literario: cuentos cortos, poemas, obras de teatro sencillas,
epstolas, ensayos cortos, pensamientos, aforismo, etc.
abril
Lectura de obras literarias de autores dominicanos y

de obras sobre cultura dominicana, para la formacin
de conceptos y juicios valorativos en torno al origen y
desarrollo de la nacin dominicana.
mayo
junio
18
19

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 1. AO 2006-2007
20
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Comprensin de textos expositivos escritos, relacionados
con el entorno natural y social, aplicando estrategias de
comprensin lectora: sntesis y generalizacin de las ideas, la
organizacin lingstica y la estructura semntica del texto.
Preparacin de esquemas o guiones para la realizacin de
reuniones, mesas redondas, debates, en relacin con actividades sociales y ocupacionales. Reconocimiento de los rasgos formales de los actos de habla: narrar, describir, argumentar, etc.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Elaboracin de resmenes y sntesis de textos expositivos, a

partir de procedimiento de jerarquizacin de las ideas: idea
principal/secundaria/terciaria; explicacin de los tipos de
parafraseos: resumen, sntesis, comentarios de textos.
noviembre
Anlisis y comentarios de textos literarios y no literarios;

aproximacin a una clasificacin a partir de sus
caractersticas: esquemas, uso de la lengua, propsitos, etc.
diciembre
Determinacin de la relacin entre los prrafos de un texto a

travs de los nexos o conectores y los tpicos o subtemas:
clasificacin de las oraciones por sus tipos y de los nexos
por sus funciones.
enero
Las caractersticas del sociolecto de su entorno,

produciendo un cuadro comparativo con otros
sociolectos del pas, tomando en cuenta: lxico,
sintaxis y aspectos fonticos.
febrero
Anlisis en textos de la funcin de los signos

auxiliares de la escritura (signos de puntuacin),
puntualizando su relacin con la coherencia, la
cohesin y la claridad del contenido.
marzo
Produccin de textos con intenciones

comunicativas diversas: cartas, informes,
documentos institucionales, aplicando los
procedimientos y esquemas de organizacin segn
los tipos de discursos.
abril
Produccin de textos expositivos siguiendo las

etapas de la redaccin, hasta la posterior
evaluacin de los mismos, a partir de la revisin
del cotejo entre la estructura y el contenido.
mayo
junio
21
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Comprensin de textos expositivos a travs del anlisis de

las fases de la exposicin y mediante la identificacin de las
estrategias empleadas, para el aprendizaje de la redaccin y
de la evaluacin crtica: anlisis de las formas y funciones
de las estructuras gramaticales de los actos de habla.
agosto
septiembre
Reconocimiento y uso de textos expositivos: sus esquemas

de organizacin y los articuladores lgicos que expresen
diferentes tipos de relacin de las ideas.
octubre
Tipos de oraciones complejas: coordinada, subordinada y

yuxtapuesta. Identificacin en texto y destacar sus nexos; la
conceptuacin y la aplicacin en la redaccin de textos.
noviembre
Anlisis de la organizacin de textos literarios y no

literarios, tomando en cuenta las variedades de
pronunciacin, ritmo y entonacin correlativos al gnero y
al sentido de cada texto.
El espaol de Amrica: las similitudes y variantes de cada
pas; y con el espaol dominicano, para entender su
desarrollo histrico y sociocultural.
diciembre
enero
Comprensin de textos informativos y

argumentativos para evidenciar los procedimientos
utilizados en la exposicin y fundamentacin de los
hechos e ideas: estructuras, formas de las oraciones,
los prrafos, las partes generales del texto.
Lectura de textos literarios de autores
hispanoamericanos y dominicanos para apreciar
valores propios de cada pas, temas, gneros,
recursos empleados y estilo de cada autor.
Determinacin de las caractersticas de esas
literaturas.
Realizacin de resmenes, sntesis y esquemas de
contenido de diferentes tipos de textos para el
aprendizaje de otras disciplinas o para la resolucin
de problemas: cmo hacer un curriculum vitae, un
informe, una presentacin formal en forma oral y
escrita.
Redaccin de descripciones en la que se empleen un
vocabulario adecuado al tema que se trate y
prevalezca la rigurosidad de los datos, dimensiones,
formas y caractersticas especficas.
febrero
marzo
abril
mayo
junio
22
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Descripcin en textos de unidades sintcticas complejas y de

agosto
nexos o articuladores lgicos especficos para cada tipo de
septiembre
organizacin de discursos o actos de habla.
Produccin de textos escritos de carcter funcional, literario
y didctico, mostrando dominio de la organizacin, los
signos auxiliares y el conocimiento de la variedad de
contextos o situaciones de comunicacin a que se refieren.
Lectura y resea de la organizacin propia de diferentes
tipos de textos formales: tratado, manual, compendio,
folleto, facsmile, resmenes, sumario, y sus partes.
Diseo y produccin con creatividad e imaginacin, de
textos propagandsticos: afiches, carteles, invitaciones,
volantes, cruzacallesrespetando las normas gramaticales y
aprovechando la diversidad sociolectal del espaol
dominicano.
Lectura y comentario escrito de autores representativos de
la literatura hispanoamericana como Neruda, Guilln,
Garca Mrquez, Borges, entre otros, empleando los
procedimientos del anlisis literario.
octubre
noviembre
diciembre
enero
Formulacin de los procedimientos metdicos para

el desarrollo de una tesis: formulacin de hiptesis,
demostracin, ejemplificacin, simbolizacin, para
la construccin de discursos. Los recursos
lingsticos relacionados con esos procedimientos.
febrero
Los componentes del discurso y de los actos de

habla: prrafos, oraciones compuestas y conectores
lgicos; y produccin de esquemas grficos de su
estructura.
marzo
Lectura de obras de autores dominicanos/as de la

literatura contempornea para conocerla mediante
el anlisis y evaluacin crtica: Los cuentos de
Bosch, Virgilio Daz Grulln; la poesa de Pedro
Mir o Mieses Burgos; los ensayos de Pedro
Henrquez Urea; novelas como Over, La Sangre,
La Maosa, Slo cenizas hallars, entre otras.
Lectura de textos fundamentales de la literatura
espaola y la universal (El Cantar del Mo Cid), El
Libro del Buen Amor, La Celestina, El Quijote,
entre otros para su apreciacin y el conocimiento
de sus aportes a la lengua y la cultura.
abril
mayo
junio
23
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Sistematizacin del conocimiento y empleo de esos actos de

Conocimiento de las formas y funciones bsicas
intercomunicacin: debate, mesa redonda, discusin, tertulia,
de la gramtica de la lengua, vinculado al uso de
agosto
con el propsito de defender ideas, valores y asuntos de su
tales componentes lingsticos en el discurso,
septiembre
inters: reconocimiento de la estructura formal y la
teniendo como finalidad primordial la
organizacin de los actos de habla ms complejos.
construccin y produccin de sentido.
octubre
Reconocimiento de matices de entonacin, ritmo,
Localizacin e identificacin, en textos argumentativos
acento, pronunciacin de las variantes del espaol
escritos, de estrategias de formulacin de hiptesis,
en Amrica Hispnica y las regiones de la
introduccin, desarrollo y conclusin del contenido.
Repblica Dominicana en textos orales.
noviembre
Realizar anlisis del discurso aplicando los conceptos:
Cohesin y coherencia en textos escritos. Anlisis
discurso/ texto, enunciacin, enunciado, forma y sentido en
y empleo de las unidades sintcticas complejas del
los textos orales y escritos.
discurso y de sus nexos o articuladores lgicos.
Identificacin especifica de las mismas y su
Comentario de textos de la literatura universal a fin de
funcin en el desarrollo del contenido; temas,
interpretar y crear sentido, destacando los valores humanos
ideas, comparaciones, hechos, etc.
diciembre
permanentes, apreciando contenidos y recursos estticos y
Lectura y anlisis de las principales obras de
apreciando su lengua y su cultura.
autores universales y nacionales de distintos
Discriminacin de matices estilsticos en el uso de la sintagneros, para desarrollar la capacidad de anlisis,
xis, el lxico y los signos recursos auxiliares de la escritura,
interpretacin y critica de la literatura y valorar
enero
en textos literarios y no literarios; manejo de los recursos en
conductas, creaciones estticas, a partir de los
la produccin de textos de carcter literario y no literario.
recursos literario.
febrero
marzo
abril
mayo
junio
Participantes en los Talleres del rea de Lengua Espaola

24
EJE SANTIAGO
EJE SAN FCO. DE M.
Jos Lus Arias

ngela Peralta
Virginio Contreras
Susana Fabin
Ernesto Cuevas
Francisco Silverio Pea
Andrs Fernndez
Henry Medina
Esteban Ortega
Flix Ant. Snchez
Cristina Gmez Vargas
Ana M. Bez
Carmen Olivero
Luz Maria Daz
Albania Pea
Julin Pea Hernndez
Dulce Maria Andujar
Eleuterio Martines
Maria Adelaida Rehazme
Dolores de la Rosa
Yeni Delance D.
Emiliano de Js. Duran
Lus Felipe Mateo
Ediberto Guzmn
Alexander Ant. Cerda
Quisqueya Pea
Gisela Mercado
Sebastin Siriaco
Ramn Alejandro Gil
Juan Toribio Milane
Jos Alt. Abreu A.
Jos Rodrguez
Teresita Mercedes Santos

Miguel ngel Lpez Tejada
Josefina Fras G.
Jos Ant. Galn Castro
Julio Cesar Polanco P.
Magdellin Amparo Guzmn
Tomas Guzmn
Rosa Maria Rosario Snchez
Beato Salazar Jimnez
Ana Delia Rodrguez Rojas
Rosa Garca A.
Guillermo Lpez
Ana Maria Bello
Virgen Estrella
Adalgisa Hidalgo
Dolores de la Rosa Tapia
Luis Felipe mateo Tapia
EJE STO. DGO.

Carlos Barrientos C.
Manuel de Jess Valdez V.
Danilo Fructuoso
Rubn Daro Mera
Santiago Arciniegas
Eugenia D. Len D.
Mirna Precinal
Elvis O. Garca U.
Rosa A. Jimnez
Librado Tavrez R.
Ernesto Porfirio Ramrez
Deldamia Ivelise Gmez
Lima
Lus N. Espinosa M.
Antonio Corporn V.
Jos J. Feliz P.
Cirila Dolores Acosta Cabral
Marcelina de Paula
Yesenia M. Santamara
Paulina Luz E. de los ngeles
Silvia Severino
Isidro Bez Suero
Lus Felipe Mateo
Geovanny A. Lachapell M.
Octavio Galn C
Gregorio mateo
Ana silvia Ortiz
Elvin Gsierra
Francisco Julio Terrero
Mximo Diaz
Rafael Hidalgo Fermin
Maria A Herasme
EJE SAN PEDRO DE M.

Santiago Antonio Mota
Luz Delania Cedano S.
Perseveranda Jimnez R.
Dominga Cedano
Marcelino Grulln
Juan Mara Abreu
Jorge Avelino Nez
Betania Severino
Edwin A. Peguero Glvez
Ins Arrendell Matos
Yesenia E. Castro
Carmen Acta
Rosa Estela Puello
Alexander Carmona
Yaira Guirado
Jos M. Nez C.
Rosa Martnez Garca
Iluminada Antonia Gonzlez
Reyes
Lus Felipe Mateo
Carmen Rodrguez
Miguel Emilio Herrera
Maria Cristina Tejeda
Mario C. Liburd Brito
Pedro Bazan Chireno
John Loke
Santiago Ant. Mota Rijo
Sixto Oetiz Mota
Elena Adames
EJE AZUA
Yanile Alt. Valenzuela.
Catalino Alejandro Beltr.
Patria Alcntara Pujols.
Pilady A. Prez Filpo.
Andrs Paniagua D.
Rafael Hidalgo.
Mercedes Fliz Herasme.
Alejandro Prez M.
Connys J. Mercedes Prez.
Pedro Alcntara Matos.
Lourdes C. Beltr.
Dolores de la Rosa Tapia.
Rudy Moiss Lpez.
Carmen M. Paulino.
Altagracia C. Peguero.
Magandy A. Dotel.
Antonio Cabrera F.
Saudio Urbez F.
Maria A. Herasme
Carmen Amelia Florentino
25
SANTO DOMINGO INFAS

Hilda Carrasco
Santa Romero Caldern
Mara Isabel Inchaustegui
26

CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS

NO. 2. AO 2006-2007
27
REA
DE INGLS
Alexes Algarrobo
COORDINADOR
Radhams Ortiz
TCNICO NACIONAL
Mait S. Florentino D.
TCNICO NACIONAL
Josefina Muoz
TCNICO NACIONAL
Antonia Albert B.
TCNICO NACIONAL
28

CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS
NIVEL BSICO

NO. 2. AO 2006-2007
29
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
El saludo: situaciones de comunicacin formal e

informal: Hi, Hello, How are you? I am You,
He, She.
La identificacin: identificarse e identificar a

otras personas: Whats your name? Mr, Mrs. I
m a teacher, Im a First name, last name,
middle name.
agosto
Las comidas: preferencias. I prefer, I hate, I

love
La descripcin: describir la apariencia fsica de

las personas; eyes, nose, mouth, etc.
enero
febrero
octubre
La descripcin: describirse y describir a otras
personas.
La identificacin: identificar y ubicar objetos en

el espacio: Where is? In, on, at, next to
Hows your? It is...
noviembre
Las comidas: gustos: What does he like? He

likes
diciembre
marzo
La vestimenta: the colors, handsome, beautiful,

ugly
abril
La apariencia: what does he/she look like? She

looks, he looks
mayo
junio
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
30
PRIMER CUATRIMESTRE
Medios de comunicacin: pedir informacin por

agosto
telfono. Can I help you? May I speak to...?
septiembre
Deletrear nombres.
La ubicacin: dar instrucciones y direcciones:

by car, by train, in the car; turn right, turn left,
go straight, go ahead, go pass
octubre
Medios de transporte: pedir informacin sobre

localidades y distritos. Are there any? How
far is the? From here, How can I get to?
noviembre
El cuerpo humano y animal: identificar y

describir las partes de cuerpo humano. Do you
have? Can/cant. Run, Jump, sleep..
diciembre
CICLO: SEGUNDO
Las actividades cotidianas: las comidas, el

deporte y hablar sobre actividades cotidianas
(modos de vida). Get up, eat, go to bed. Once a
week, twice a week.
enero
El clima: hablar y describir el tiempo

atmosfrico. Whats the weather like? Its
snowing (estaciones del ao).
febrero
La descripcin: describirse y describir a otras

personas. Vestimenta (handsome, ugly, thin fat.
What does he/she look like? His, Her.
marzo
La narracin: Narrar hechos pasados. What did

you do yesteday? Did you?
What did you? Who was your teacher.
Narrar un hecho pasado o una experiencia
personal: the past, when I was a boy, a girl, in
school.
abril
mayo
junio
GRADO: SPTIMO
31
PRIMER CUATRIMESTRE
CICLO: SEGUNDO
Los mandatos: dar y recibir instrucciones. El
imperativo. GAT sport do you practice?
What kind of?
Comparacin del entorno: comparar la vida

rural y urbana. Which one do you prefer?
But, however, on the other hand.
GRADO: OCTAVO
agosto
septiembre
octubre
Planes y proyectos: expresar y discutir

planes proyectos. What are your plans for
the future?
Will/shall/may. Im planning to I would
like to
noviembre
El tiempo futuro: will/shall, going to
diciembre
Presente progresivo utilizado como futuro: Im

planning to, etc.
enero
La descripcin: describir su pas y compararlo con

otros: big, small, inhabitants
febrero
La descripcin y narracin: expresarse acerca de

pases y ciudades visitadas. Have you been to canada,
which one, While/when
marzo
Los alimentos: nacionales e internacionales.
abril
Recetas de comida: food: breakfast, lunch, dinner.
mayo
junio
32
PRIMER CUATRIMESTRE
La comunicacin y la narracin: expresarse

utilizando estructuras del tiempo pasado. Used
to, should. El pasado.
Visita a lugares comerciales: solicitar y dar
informaciones en lugares comerciales. Some,
a lot of, how much? Cheap, expensive.
agosto
septiembre
octubre
Preguntar precios: how much is it?

How much does it cost?
Cheap, expensive, etc.
noviembre
Las relaciones sociales: aceptar y rechazar una

invitacin. Would you like to? should, had
better, may, might.
diciembre
Sentido de propiedad: expresar posesin.

Possessive adjectives, my, your, his, her,
our, your, their.
enero
Planes y proyectos: expresar y discutir

planes y proyectos en el futuro. Will, shall,
wont, going to I plan to
febrero
El futuro: going plan to
marzo
Intercambio de ideas y opiniones: I think, I

believe
abril
Expresar desacuerdo: I dont think, I

dont agree
mayo
junio
33

CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS
NIVEL MEDIO

NO. 2. AO 2006-2007
34
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
SEGUNDO SEMESTRE
PRIMER SEMESTRE
El saludo: saludar formal e informalmente.
Presentarse y presentar otras personas en
situaciones ms complejas. Id like you to meet
He is, she is.
Situaciones laborales: hablar sobre las
ocupaciones y profesiones. What do you do?
Im a she is a ocupaciones.
agosto
septiembre
octubre
La descripcin: la viviendas, el aula y otros

lugares. Big small, wide,
Window, door. Classroom. Livingroom, Kitchen.
noviembre
La narracin: narrar hechos y situaciones (una

experiencia, pelcula, hechos histricos) was born,
died, discovered etc.
diciembre
La narracin: narrar su vida, experiencias. I was

born. WhenI was a boy, etc.
CICLO: PRIMERO
enero
Opiniones y sugerencias: dar opiniones y hacer

sugerencias: I think.
Los alimentos I prefer, I think, Would rather.

Food: I dont like
Febrero
marzo
La salud: solicitar y dar consejos de salud. You

should. Why dont you.
abril
Intercambios sociales: invitar, aceptar invitaciones

Would you like .?
Agradecer invitacin: I appreciate, thank you for
your invitation.
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
35
PRIMER SEMESTRE
El matrimonio: hablar sobre la pareja. Any

body, nobody, everbody somebody, who, that,
which.
La descripcin: preguntar por objetos
perdidos. Lost, find, found.
Probabilidades y posibilidades: hablar sobre
probabilidades en el pasado. Might, might,
could, should.
La amistad y compaerismo: socializar con
amigos en el mbito del trabajo. I finished +
verbo con ING. I enjoy + verbo con ING. El
present perfect.
Compartir con sus compaeros: eat out, parties
I enjoy
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Fenmenos naturales: storms, flood,

earthquake, etc.
febrero
Fenmenos naturales: Prevenir y sugerir

sobre situaciones y accidentes.
marzo
noviembre
The weather: its rainy snowing, wendy, etc.
abril
Condiciones del tiempo. Whats the weather

like? Its cold, hot, warm, cool. Its going to
rain
mayo
junio
diciembre
enero
CICLO:
SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
36
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
La narracin: narracin hechos histricos

en ingls.
agosto
septiembre
La narracin: narracin y experiencias

pasadas en ingls. When I was a child I
I used to, was born.
octubre
La descripcin: descripcin de programas

de TV.
noviembre
La ecologa: los programas ecolgicos, las

ciudades, etc.
El resumen: resumir textos, artculos.
CICLO: SEGUNDO
diciembre
enero
Resumen de cuentos y novelas.
febrero
La clasificacin: clasificacin de recursos

naturales deportes, las personas, medios de
difusin etc.
marzo
Los deportes: las personas, medios de difusin

etc. Baseball, basketball, etc. What sport do
you prefer?
abril
Los deportes: deporte nacional de diferentes

pases: what sport do you practice?
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
37
PRIMER SEMESTRE
La comparacin: comparacin de
caractersticas comunes y distintas.
El comparativo de igualdad asas
Comparativo: er than, more thant, etc.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
febrero
Comprensin de textos histricos: the past, the

date
marzo
octubre
El anlisis: causa y efecto. Because,

because of, deu to, etc
noviembre
El anlisis: causa y efecto: as a

consequence, therefore, as a result
diciembre
El anlisis: analizar sistemas educativos,

tecnologa, arte, literatura medios de
comunicacin. Because, because of,
therefore, as a result, consequently etc.
Comprensin de textos: compresin de textos

literarios
enero
Comprensin de textos ecolgicos
abril
Ecologa: Animals, the woods, etc.
mayo
junio
38
Participantes en los Talleres del rea de Ingls

EJE SANTIAGO
Rosa Milagros Ventura
Bienvenida Flores
Alexes Algarrobo
Norberto Colon
Aurelio Bienvenido Toribio
Rafael Augusto Lora
EJE SAN FCO. DE M.

Francisco Serra Tirado
Rene Javier Mullix
Rafael de Js. Gutirrez Duarte
Zadia M. Gonzlez Nez
Denis Urea M.
EJE STO. DGO.

Benito Rodrguez
Gumersindo Prez
Cristina Hernndez F.
Alexander Guzmn
Misael Nero Luna
Carmen Mercedes
Desiree Ramrez
Francia Soriano
Nelson A. Madera Sena
Beatriz Beras
Carmelo Severino
Odalis Manuel Snchez
Susana Y. Hernndez
Maribel Feliz
Georgina de la Cruz
Adriana Montilla de
Jess
EJE SAN PEDRO DE

M.
Robert A. Rivera
Alexes Algarrobo
Mait S. Florentino
Ana Karina Nolasco B.
Estaban Meja
Elpidio Rosa Sosa
Juan Monegro M
Evangelista Pozo
EJE AZUA
Mara Eliza Mancebo.
Leiddy E. Noboa.
Eddy Antonio Rodrguez
Beltr.
Germania Ma. Adames
Suazo.
Margarita Familia.
SANTO DOMINGO INFAS

Bernardo Mojica
Jos A. Gmez B.
Mercedes Antonia Medrano
39

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS

NO. 3. AO 2006-2007
40
REA
DE
FRANCS
Zarife Kury
COORDINADORA
Pablito Contreras Valdez

TCNICO NACIONAL
ngel Ramrez Mndez

TCNICO NACIONAL
Damaris Rodrguez
TCNICO NACIONAL
Josiane Garelli
ASESORA
41

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS
NIVEL BSICO

No. 3. Ao 2006-2007
42
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
El saludo. Comparacin de las maneras
de saludar francesa y dominicana.
Les nombres: 0-20.
La identificacin, vinculacin entre

Francia y Rep. Dom. Grammaire:
Comment + aller/ tre. Le Pronom
Personnel Sujet.
SEGUNDO GRADO
agosto
septiembre
octubre
La forma de identificar a otras personas

en ambos pases de manera oral y
escrita.
Grammaire: articles dfinis et indefins.
Professions et nationalits.
noviembre
Presentar y presentarse. Expresar

gustos y deseos.
Grammaire: fminin et pluriel des
adjectifs. Les nombres : 20-50.
diciembre
La localizacin en el tiempo y el espacio.

Grammaire: quelques prpositions de lieu
et de quantit.
La solicitud de informacin usando
pronombres interrogativos.
Grammaire: interrogation et conjugaison
au prsent.
Expresar gustos y preferencias. La forma
negativa.
Grammaire: les adjectifs interrogatifs et la
ngation.
Descripcin de personas, de animales y de
lugares.
Grammaire: les adjectifs y descriptions
physiques.
Hacer apreciaciones afirmativas y
negativas
Grammaire: les verbes du 1er groupe au
prsent.
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
43
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Saludar. La identificacin. Comparacin de
los diferentes medios de comunicacin.
Grammaire: le comparatif
La nacionalidad, profesin de los franceses y

los dominicanos.
Grammaire: les verbes Etre et Avoir
Descripcin de algunas ciudades de Francia y
de Repblica Dominicana, tomando en
cuenta las costumbres o modos de vida.
Grammaire: les adjectifs dmonstratifs.
La localizacin en el tiempo y el espacio.
Comparar un mapa de una ciudad dominicana
con el de una ciudad francesa y establecer
diferencias y similitudes.
Grammaire: quelques prpositions de lieu.
CICLO: SEGUNDO
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Dar informaciones, expresar la obligacin. Expresin de

la cortesa.
Grammaire: il faut + infinitif. Les nombres: 5080.
enero
Expresin del tiempo. Preguntar sobre el clima en

diferentes regiones de Rep. Dom. y de Francia.
Grammaire: les pronoms interrogatifs.
febrero
Decir y preguntar la hora.

Grammaire: quelle heure est-il / il est.
marzo
Expresar los gustos y las preferencias. Los hbitos

alimentarios de Francia y de Rep. Dom. Grammaire: les
verbes du 1er groupe au prsent.
Comparar un mapa de una ciudad dominicana con el de
una ciudad francesa y establecer diferencias y
similitudes. Grammaire: le comparatif et la ngation.
abril
mayo
junio
GRADO: SPTIMO
44
PRIMER CUATRIMESTRE
Solicitud de informacin. Comparacin e

identificacin de la manera de divertirse en
algunos pases francfonos. Grammaire:
Expression de demande et le futur proche.
Pedir y dar opinin. Proponer e invitar a
alguien.
Grammaire: le pass compos.
agosto
septiembre
La invitacin, aceptacin, rechazo: comparacin de

actitudes de los franceses y dominicanos.
Grammaire: la ngation et l affirmation.
enero
febrero
octubre
Situar en el espacio y en el tiempo. Dar rdenes.

Grammaire: les verbes du 1er groupe au prsent et
limpratif.
Expresar la necesidad, la preferencia y la obigacin.
Grammaire: les adverbes de lieu et de temps.
marzo
Anlisis de los medios de difusin y de los

diferentes documentos de invitacin en
Rep. Dom. y en algunos pases
francfonos.Grammaire: le pass compos
et le futur proche.
noviembre
La descripcin.Apreciacin de los valores

estticos de las culturas francesa y
dominicana. Grammaire: les verbes au
prsent simple, les adjectifs qualificatifs.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
Preguntar y dar explicaciones. Expresar gustos y

preferencias.
Grammaire: le prsent simple et le pass compos
abril
La solicitud de informacin usando pronombres

interrogativos.
Grammaire: linterrogation et le prsent simple.
mayo
junio
GRADO: OCTAVO
45
PRIMER CUATRIMESTRE
Comparacin de aspectos de las culturas

dominicana y francesa. ( aspectos fsicos,
instituciones y organismos). Grammaire: la
ngation la forme imprative , lobligation,
lexpression de demande.
La descripcin. Estudio de las actitudes frente al
trabajo, la religin, el ocio de franceses y
dominicanos. Grammaire: les pronoms relatifs,
la cause et la consquence, les adjectifs
qualificatifs.
La narracin. Comparacin de las actitudes de
franceses y dominicanos frente a la salud, el uso
del tiempo, produccin y conservacin del
ambiente de los franceses y de los dominicanos.
Grammaire: la conjugaison des verbes au futur
simple, pass compose et pass rcent.
La invitacin y ofrecimiento tomando en cuenta
los tiempos verbales trabajados. Anlisis de la
forma de diversin de los dominicanos y de los
franceses. Grammaire: des adverbes quantit et
de lieu, l expression daccond et dsaccord.
Agosto
septiembre
octubre
Solicitar y dar consejo. Dar rdenes.

Grammaire: limpratif.
Produccin de mensajes orales narrando
acciones pasadas.
Grammaire: le pass compos et limparfait.
Comprender mensajes orales y escritos
breves y sencillos sobre la identificacin de
personas y cosas. Grammaire: les
complments dobjet direct (COD).
noviembre
diciembre
enero
febrero
marzo
Solicitar y dar consejo. Grammaire: la

formation des participes passs, les articles
partitifs, le comparatif.
abril
Expresar la necesidad, la preferencia y la

obligacin.
Grammaire: les adverbes de lieu et de
temps, les pronoms personnels dobjet
indirect.
mayo junio
46

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS
NIVEL MEDIO

No. 3. Ao 2006-2007
47
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Solicitar informacin en forma oral y escrita.

Diferentes maneras de formular preguntas.
Grammaire: qui, quand, comment, o, do,
quel, quelle, est-ce que
agosto
septiembre
Expresin de gustos y preferencias entre los

dominicanos y los franceses. Grammaire: le
comparatif et le suprlatif.
octubre
La descripcin: personas, retratos, biografas,

lugares, objetos, monumentos, obras de arte,
piezas musicales. Grammaire: les adjectifs. Les
temps verbaux: prsent simple, pass compos
et futur simple.
noviembre
La narracin de cuentos, ancdotas, historias

(diversos modelos de anlisis). Grammaire. le
Prsent, le pass compos et limparfait.
diciembre
Solicitar informacin, explicar y preguntar

cmo llegar a un lugar. Grammaire : le discours
indirect; limpratif, les pronoms monstralifs.
CICLO: PRIMERO
enero
Produccin de mensajes orales narrando

acciones presentes y pasadas.
Grammaire: le prsent, le pass compos et
limparfait.
febrero
Producir cartas y anuncios publicitarios

tomando en cuenta los tiempos verbales
estudiados. Grammaire: les pronoms relatifs et
linfinitif.
marzo
Comprender mensajes orales y escritos breves

sobre la identificacin de personas y cosas.
Grammaire: les adjectifs qualificatifs et les
complments dobjet direct (COD).
abril
Expresar voluntad, inquietud, sentimientos,

actitudes y aptitudes. Gramaire: lexpression de
lieu, les pronoms personnels complments.
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
48
PRIMER SEMESTRE
Captar las diferencias y semejanzas entre el
sistema educativo de Francia y de la Repblica
Dom. Grammaire: les adjectifs possessifs et le
conditionnel. which.
Comprensin de textos escritos. Lecturas y
textos orales, debatir ideas.
Grammaire: le conditionnel et le subjonctif.
La narracin de: Cuentos, Poesas, novelas,
ancdotas y teatro.
Grammaire: pass compos, imparfait, prsent,
pass rcent et le conditionnel.
Las fiestas y las celebraciones de Rep. Dom. y
algunos pases francfonos. Grammaire: les
prpositions de temps et de lieu. Le comparatif
et le superlatif.
Expresin de gustos y preferencias entre los
dominicanos y los franceses.
Grammaire: le comparatif et le suprlatif.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Modo de expresin de la narracin. El uso de

los diferentes tipos de textos escritos en francs.
Grammaire: le subjonctif, limparfait et le futur
simple.
febrero
Expresar voluntad, inquietud, sentimientos,

actitudes y aptitudes.
Gramaire: lexpression de lieu, les pronoms
personnels complments.
marzo
noviembre
diciembre
enero
Comprender mensajes orales y escritos breves y

sencillos sobre la identificacin de personas y
cosas. Grammaire: les complments dobjets.
(COD et COI).
abril
La invitacin y ofrecimiento tomando en cuenta

los tiempos verbales trabajados. Anlisis de la
forma de diversin de los dominicanos y de los
franceses. Grammaire: des adverbes quantit et
de lieu, l expression daccond et dsaccord.
mayo
junio
CICLO: SEGUNDO
49
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Dar una orden, solicitar un favor: aceptar,

rechazar, sugerir, solicitar un consejo,
argumentar. Grammaire: limpratif, la
conjugaison des verbes au subjonctif.
Agosto
septiembre
Expresar la intencin, hacer proyectos,

hacer un pronstico sobre un
acontecimiento
futuro, expresar un deseo, expresar
acuerdos y desacuerdos.
Grammaire : futur simple, la ngation et
le futur proche.
Octubre
Narrar un acontecimiento pasado, narrar

la vida de alguien.
Gramtica : limparfait, le pass
compos, le conditionnel.
Noviembre
Produccin y compresin de textos

simples en forma oral y escrita.
Gramtica: questions, affirmations,
ngation
diciembre
50
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Modo de Expresin de la narracin: El
uso de los diferentes tipos de textos
escritos en francs. Grammaire: le
prsent, Pass, rcent, limparfait.
agosto
septiembre
Anlisis de textos narrativos tale como

novelas, teatro. Caracterizacin de los
personajes, tipos, estereotipos, idea
central, mensajes.
octubre
La noticia, anlisis de noticia, entrevista,

crnica, editorial, los ttulos noticiosos.
El discurso.
noviembre
Dar una orden, solicitar un favor: aceptar,

rechazar, sugerir, solicitar un consejo,
argumentar. Grammaire: limpratif, le
pass compos et le subjonctif.
diciembre
Participantes en los Talleres del rea de Francs
51
EJE SANTIAGO
Hed Arturo Castillo
Ana Cristina Marte
Doris Margarita de la Cruz
Margarita Maria Taveras
Fermn Reyes Hernndez
Carmen Crisanty
Doris Feliz
Lacinio Rafael Herrera
Verenisse Fernndez
Martina A. Santos
Danilo Nez
Dianiris Nez
Anbal Rafael Suazo M.
Solevin Elizabeth Clase
Santos Rodrguez
Hctor Emilio Nez
Pedro Isaas Prez
Guillermina Izquierdo
Julio Arias
Martin Almnzar
EJE SAN FCO. DE M.
EJE STO. DGO.
Adalgisa Len
Rosario Espinal Santana
Milady Alt. Felipe A.
Ramn Emilio Nez Vitoria
Lorgio Antonio Nez Viloria
Adalgisa Severino Compres
Fiordaliza Lpez
Ilunely Garca
Deisy Polanco Estrella
Erasmo Ant. Torres
Miguelina Estela Tapia
Andrea Ulerio Gmez
Suleika Rondon Cceres
Elvia Alt. Peralta Rosa
Mayra de los Santos N.
Rosario Espinal Santana
Andrea Abreu Fdez.
Donato Valentn F.
Danilo Gmez P.
Luis Felipe Hernndez
Rosa Fco Ramrez
Fermn Medina Paredes

Maria Cristina Reyes
Qurico Hernndez
Elisardi Prez Acevedo
Jos Mara
Salvador Garcs
Altagracia Ross Jos
Juan Montes de Oca
Mari Luz Herrera
Odalis Snchez
Milton Meja Fabian
Manuel Castro
EJE SAN PEDRO DE

M.
Esteban Meja
Altagracia M. Payano
Carmen Pogson de la
Cruz
Ramn Campusano
Martha Zapata
Donato Figueroa
EJE AZUA
Renald Lapaix Florentino.
Silvia Romero Suazo.
Providencia Ruiz Villar.
Mximo J. Moreno.
Edita Encarnacin Daz.
Rosario del C. Cruz L.
Jernimo Castillo.
Nibelquis Jernimo Castillo
SANTO DOMINGO INFAS

Mara Cristina Reyes
Dionicio Garca
Virginia Castro
Juan Reyes Montes De Oca Martnez
Xiomara Marisela Ramrez Carrin
Hilaria Hernndez
52

CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA

NO. 4. AO 2006-2007
53
REA
DE
MATEMTICA
Isidro Bez
COORDINADOR
Luis Felipe Mateo

TCNICO NACIONAL
Dolores De la Rosa Tapia

TCNICO NACIONAL
Octavio Galn
TCNICO NACIONAL
Geovanny A. Lachapelle Maldonado

TCNICO NACIONAL
Jos Justo Bez

ASESOR
54

CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA
NIVEL BSICO

NO. 4. AO 2006-2007
55
CICLO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales
agosto
menores
que 100.
Secuencia
de los nmeros naturales menores septiembre
agosto
de 1,000. Su lectura, escritura, valor de
septiembre
posicin y comparacin.
Lectura, escritura y comparacin de
octubre
nmeros
naturales
menores
100. ordinales
Lectura
y escritura
de losque
nmeros
octubre
hasta el vigsimo.
Adicin y sustraccin de cantidades con
resultados menores que 100 con
noviembre
reagrupacin
Adicin y sustraccin de cantidades con
noviembre
resultados menores que 1,000, sin
Adicin
y sustraccin
cantidades con
reagrupacin
y condereagrupacin.
resultados menores que 100 sin
diciembre
reagrupacin
Multiplicacin y divisin por 2 y por 3 con y diciembre
sin modelo concreto.
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
Identificacin de figuras planas y objetos
tridimensionales.
Lectura,
escritura y representacin de fracciones
comunes con denominadores 2, 3, 4.
Estimacin y medicin de longitudes utilizando
medidas arbitrarias.
Identificacin
de figura plana, congruencia y
simetra. Estimacin, medicin de longitudes
Comparacin
de masa estandarizados
y capacidad. en metro y
utilizando
instrumentos
cm. Identificacin y uso del litro como unidad de
capacidad.
Comparacin
de tiempo: hora,
das,utilizando
semana,
Estimacin
y comparacin
de masa,
mes,
ao.
medidas arbitrarias.
enero
enero
febrero
febrero
marzo
marzo
abril
Lectura
de la hora de
en la
punto
y manejo
Establecimiento
relacin
entre del
moneda y
calendario.
billetes de uso nacional de diferentes
Equivalencias
entremenores
monedas
y billetes
denominaciones
que
100. de
diferentes denominaciones de uso nacional.
abril
mayo
junio
Recoleccin organizacin y distribucin de datos

en tablas e interpretacin de pictograma.
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
56
PRIMER CUATRIMESTRE
CICLO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
GRADO: TERCERO
57
Secuencia de los nmeros naturales menores

que 100,000. Lectura, escritura, valor de
posicin y comparacin.
Lectura y escritura de los nmeros ordinales

hasta el quincuagsimo.
Adicin y sustraccin de nmeros con

cantidades menores que 10,000, sin
reagrupacin y con reagrupacin.
Multiplicacin por un digito. La divisin

entre cantidades de un dgito.
CICLO: PRIMERO
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Identificacin de fracciones comunes y mixtas como

parte de una regin y de una coleccin. Su comparacin
y simplificacin.
Identificacin de polgonos, por sus nmeros de lados y
las caractersticas de poliedros regulares. Estimacin y
medicin de longitudes, utilizando unidades mtricas
(m, dm y cm.).
Adicin y sustraccin de longitudes expresados en la
misma unidad.
Medicin de los lados del tringulo y determinacin de
permetro. Determinacin de reas utilizando unidades
arbitrarias. Estimacin y medicin de capacidades,
utilizando tazas y litros.
Medicin de intervalos de tiempo, utilizando el reloj.
Utilizacin de la notacin correcta para describir una
cantidad de dinero y realizar operaciones que
involucren dinero. Seleccin, organizacin y
distribucin de datos en tabla y elaboracin e
interpretacin de grficos de barras.
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
GRADO: CUARTO
58
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores de

1,000,000. Lectura, escritura y valor de posicin.
Expresin de cantidades en forma desarrollada y
redondeo.
agosto
septiembre
Lectura y escritura de los nmeros ordinales hasta

el centsimo. Lectura y escritura de nmeros con
la utilizacin del sistema de numeracin romana.
Adicin y sustraccin de nmeros con resultados
menores que un 1, 000,000, sin reagrupacin y con
reagrupacin. Sus propiedades.
octubre
Multiplicacin con factores de dos dgitos con y sin

modelos concretos. Sus propiedades. Potencia con
bases menores que 100 y exponente 2 y 3. .
noviembre
Divisin por nmeros naturales de dos dgitos con

y sin modelos concretos
diciembre
Operaciones fundamentales con fracciones comunes:

(adicin y sustraccin) con igual y diferentes
denominadores. Lectura, escritura, valor de posicin y
comparacin de nmeros decimales.
Ideas bsicas de geometra: el punto, la lnea, la recta, y el
plano. Conceptuacin de segmento, rayo, ngulo y su
clasificacin. Identificacin de los elementos de la
circunferencia y su relacin con el sector circular.
Cuerpos redondos; sus caractersticas y desarrollo.
Identificacin del milmetro (mm.) y el kilmetro (km.)
como unidades de longitud.
Unidades mtrica cuadradas (cm2 y m2) y determinacin de
reas de tringulos y cuadrilteros.
Medicin de longitudes y estimacin, utilizando unidades
mtricas (mm, cm, dm, m, km).
Medicin y estimacin de permetro de polgonos y
circunferencias. Determinacin y estimacin de volumen
usando medidas arbitraras y el cm3 como unidad de
medida. Medicin de capacidades, usando el litro y el
mililitro. La relacin entre estas dos unidades.
Determinacin de masas, expresadas en gramo y kilogramo.
La relacin entre estas unidades. Comparacin de intervalos
de tiempo, expresados en diferentes unidades. Lecturas y
comparacin de temperatura en grados centgrados.
Seleccin y organizacin de datos en tablas. Elaboracin e
interpretacin de tablas y pictogramas.
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
59
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales igual
o mayores que 1,000,000. Orden, forma
desarrollada y redondeo
Operaciones fundamentales con nmeros

naturales y sus propiedades. Nmeros
mixtos. Orden y operaciones.
Nmeros decimales. Orden, operaciones

fundamentales y estimacin de
resultados
Potencias de 10 con exponente de la

secuencia natural menor o igual que 5.
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Medida de ngulos en el sistema sexagesimal y

operaciones (complemento y suplemento de ngulos).
enero
Unidades del sistema mtrico decimal, operacin y

conversin de unidades lineales y cuadradas. Permetro de
polgonos regulares e irregulares y de la circunferencia.
febrero
Determinacin de rea de polgonos regulares e

irregulares y del crculo.
marzo
Identificacin del metro cbico (cm3, mm3, dm3) como

unidad de volumen y clculo de volumen de prismas
rectos.
abril
La tonelada como unidad de masa. Su relacin con el

gramo y el kilogramo. Recoleccin, organizacin y
distribucin de datos en tabla e interpretacin de grficos
lineales.
mayo
junio
60
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia e identificacin de patrones
de
nmerose primos
y compuestos.
Secuencia
identificacin
de patrones
de nmeros primos y compuestos.
Conceptuacin, representacin, orden y valor

absoluto de nmeros enteros.
Operaciones aritmticas con nmeros

Operaciones
aritmticasfundamentales
con nmeros
naturales. Operaciones
naturales.
Operaciones
fundamentales
con fracciones
y decimales.
Operaciones
aritmticas
con nmeros enteros.
con
fracciones
y decimales.
Sus propiedades y estimacion.
Conceptuacin, representacin,
y valor
Conceptuacin,
estimacin yorden
clculo
absoluto
de
los
nmeros
de razones, proporciones y por ciento.
Conceptuacin, estimacin y clculo

racionales.
de
razones, proporciones y por ciento.
Operaciones fundamentales y potenciacin de

nmeros racionales y sus propiedades.
Identificacin
y construccin
de
Lectura y escritura
de nmeros expresados
en
notacin
estndar
a
cientfica
y
viceversa.
polgonos
regulares
e
irregulares.
Identificacin y construccin de
polgonos
regulares
e irregulares.
Construcciones
geomtricas
utilizando los
instrumentos para estos fines.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
agosto
septiembre
agosto
septiembre
agosto
septiembre
octubre
octubre
octubre
noviembre
noviembre
noviembre
diciembre
diciembre
diciembre
Operaciones con diferentes unidades de longitud
Operaciones
con diferentes
del sistema mtrico
decimal.unidades de longitud
del sistema mtrico decimal.
Teorema de Pitgoras cuyas medidas sean nmeros
Determinacin
permetros y reas de
naturales y sus de
aplicaciones.
Determinacin
de
permetrosdeyngulos
reas de
Identificacin
y
construccin
formados
polgonos y su relacin.
polgonos
y su paralelas
relacin.cortadas por una secante.
por dos rectas
Determinacin de reas y volmenes de prismas y
pirmides de
triangular
y cuadrangular.
Conversin
de
unidades
cbicas
del
Conversin
debases
unidades
cbicas
del sistema
sistema
mtrico
mtrico decimal.
decimal. Determinacin
Determinacin del
del volumen
volumen de
de
una
pirmide
recta.
unaRecoleccin,
pirmide recta.
organizacin y distribucin de datos en
tablas
de
frecuencia.
Relacin
entre
mltiplos
yy submltiplos
del
Relacin
entre ylos
los
mltiplos
submltiplos
Comprensin
utilizacin
de los
conceptos de del
litro.
litro.
poblacin y de muestra.
Estimacin
de
Estimacin
de capacidades.
capacidades.
Determinacin
de la moda, mediana, media aritmtica
y
geomtrica,
rango
de unapromedio,
distribucinmediana).
de datos.
Anlisis de datos (moda,
Anlisis
de datos
(moda, promedio,
Interpretacin
de grficos
circulares.mediana).
Interpretacin
circulares.(histograma,
Interpretacin de
de grficos
grficos estadsticos
polgono de frecuencia y circulares).
enero
enero
enero
febrero
febrero
febrero
marzo
marzo
marzo
abril
abril
abril
mayo
mayo
junio
junio
mayo
junio
GRADO: SPTIMO
61
PRIMER CUATRIMESTRE
Representacin, propiedades y orden de los
nmeros reales.
Operaciones con radicales y sus propiedades
Conceptuacin de: constante, variable, trminos
semejantes.
Traduccin, reduccin y evaluacin de expresiones
algebraicas.
Resolucin y aplicacin de ecuaciones e inacuaciones de primer grado con coeficientes reales.
Determinacin de reas y permetros de figuras en
el plano cartesiano. Diferencia y construccin de
transformaciones geomtricas en el plano
cartesiano. Comprensin del concepto de
embaldosado en el plano.
Determinacin y comprensin del rea de la
superficie de los cuerpos redondos.
agosto
septiembre
octubre
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
noviembre
diciembre
62
Determinacin del volumen de los cuerpos

redondos.
Relacin entre radio, rea de la superficie y
volumen en una esfera.
Construccin e interpretacin de grficos
estadsticos para datos cuantitativos y
cualitativos.
enero
febrero
marzo
Estimacin y determinacin de los posibles

resultados de un experimento aleatorio,
utilizando diagrama de rbol y tablas de
nmeros aleatorios.
abril
Determinacin de las probabilidades de

eventos relacionados con experimentos de
etapas mltiples. Clculo del valor esperado.
mayo
junio
63

CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA
NIVEL MEDIO

No. 4. Ao 2006-2007
64
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Razonamiento
e inductivo,
pruebas,
Introduccin
a ladeductivo
lgica simblica
conectivo
demostraciones
y
obtencin
de
reglas.
lgico, construccin de tablas y clasificacin
agosto
agosto
septiembre
septiembre
Introduccin a la geometra: generalidades,

Lenguaje
conjuntista
y operaciones
analticas y
postulados
y demostraciones
que relacionan
graficas.
ngulos.
octubre
octubre
Rectas paralelas, perpendiculares,

Expresiones
algebraicas
transversales,
teoremas yy operaciones
demostraciones.
fundamentales.
Clasificacin y construccin de polgonos,
Recoleccin,
teoremas. organizacin de datos no
agrupados y agrupados, medidas de tendencia
central
y dispersin.
Conceptuacin,
clasificacin, evaluacin y
graficas de relaciones y funciones.
Factorizacin de expresiones algebraicas.
noviembre
CICLO: PRIMERO
noviembre
diciembre
diciembre
enero
enero
Congruencia
y semejanza
de tringulos.
Ecuaciones
e inecuaciones
lineales en una
variable con nmeros reales.
febrero
febrero
Razones trigonomtricas y aplicaciones.

Conceptuacin de nmero imaginario, potencia
y races.
marzo
marzo
Aplicacin
Resolucin
de la ley
de ecuaciones
de los senosdey segundo
cosenos en
grado
el
clculo
con
deuna
los variable
elementos
pory factorizacin,
rea de un tringulo.
completando cuadrado y con la utilizacin de
frmula general.
Identidades trigonomtricas fundamentales.
Inecuaciones de segundo grado con una
variable, forma analtica y grfica.
abril
abril
mayo
junio
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
65
PRIMER SEMESTRE
Sistema de ecuaciones e inecuaciones

lineales y cuadrticas en dos y tres variables.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
Vctores, matrices y determinantes

(propiedades, operaciones y aplicaciones).
octubre
Maximizacin y minimizacin de
desigualdades usando programacin lineal.
noviembre
Clasificacin, aplicacin y grfica de la

relaciones cuadrticas (circunferencias y
cnicas) escribiendo sus frmulas segn
condiciones dadas.
Utilizacin de los postulados sobre arcos de
circunferencias, ngulos que se forman con
recta secante y tangente a la misma. Su
aplicacin.
diciembre
enero
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
66
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
CICLO: SEGUNDO
Diferentes formas de representacin de un
nmero complejo, y operaciones.
Identificacin y construccin de
transformaciones geomtricas.
GRADO: SEGUNDO
agosto
septiembre
octubre
Aplicacin de los resultados de las funciones

de la suma y diferencia de ngulos. ngulo
doble y mitad.
noviembre
Demostracin y comprobacin de identidades

trigonomtricas.
diciembre
Resolucin de ecuaciones trigonomtricas.
enero
Aplicacin de teoremas en la construccin

grfica de circunferencias y rectas tangentes
o secantes a ella.
febrero
Determinacin de reas de regiones

poligonales y circulares, utilizando los
teoremas sobre estos y semejanza para
construir demostraciones.
marzo
Funciones trascendentes. Ecuaciones

exponenciales y logartmicas y sus
aplicaciones.
abril
Construccin de slidos geomtricos y

clculo de sus reas y volumen.
mayo
junio
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
67
Participantes en los Talleres del rea de

Matemtica
EJE SANTIAGO
Jos Lus Arias
ngela Peralta
Virginio Contreras
EJE SAN FCO. DE M.

Teresita Mercedes Santos
Miguel ngel Lpez Tejada
Josefina Fras G.
Aplicacin del principio fundamental de

conteo. Diferenciacin de las permutaciones y
las combinaciones.
febrero
Representacin y obtencin de formulas de

sucesin. Resolucin de sucesiones con clculo
de inters y teorema del binomio.
marzo
Determinacin de probabilidades de eventos

equiprobables. Aplicacin de la frmula de
distribucin binomial para obtener
probabilidades.
abril
Introduccin al clculo de lmite y derivada de

funciones algebraicas. Sus aplicaciones.
mayo
junio
EJE STO. DGO.

Carlos Barrientos C.
Manuel de Jess Valdez V.
Danilo Fructuoso
EJE SAN PEDRO DE M.

Santiago Antonio Mota
Luz Delania Cedano S.
Perseveranda Jimnez R.
EJE AZUA
Yanile Alt. Valenzuela.
Catalino Alejandro Beltr.
Patria Alcntara Pujols.
68
Susana Fabin
Ernesto Cuevas
Francisco Silverio Pea
Andrs Fernndez
Henry Medina
Esteban Ortega
Flix Ant. Snchez
Cristina Gmez Vargas
Ana M. Bez
Carmen Olivero
Luz Maria Daz
Albania Pea
Julin Pea Hernndez
Dulce Maria Andujar
Eleuterio Martines
Maria Adelaida Rehazme
Dolores de la Rosa
Yeni Delance D.
Emiliano de Js. Duran
Lus Felipe Mateo
Ediberto Guzmn
Alexander Ant. Cerda
Quisqueya Pea
Gisela Mercado
Sebastin Siriaco
Ramn Alejandro Gil
Juan Toribio Milane
Jos Alt. Abreu A.
Jos Rodrguez
Jos Ant. Galn Castro

Julio Cesar Polanco P.
Magdellin Amparo Guzmn
Tomas Guzmn
Rosa Maria Rosario Snchez
Beato Salazar Jimnez
Ana Delia Rodrguez Rojas
Rosa Garca A.
Guillermo Lpez
Ana Maria Bello
Virgen Estrella
Adalgisa Hidalgo
Luis Felipe mateo Tapia
Rubn Daro Mera

Santiago Arciniegas
Eugenia D. Len D.
Mirna Precinal
Elvis O. Garca U.
Rosa A. Jimnez
Librado Tavrez R.
Ernesto Porfirio Ramrez
Deldamia Ivelise Gmez
Lima
Lus N. Espinosa M.
Antonio Corporn V.
Jos J. Feliz P.
Cirila Dolores Acosta Cabral
Marcelina de Paula
Yesenia M. Santamara
Paulina Luz E. de los ngeles
Silvia Severino
Isidro Bez Suero
Lus Felipe Mateo
Geovanny A. Lachapell M.
Octavio Galn C
Gregorio mateo
Ana silvia Ortiz
Elvin Gsierra
Francisco Julio Terrero
Mximo Diaz
Rafael Hidalgo Fermin
Maria A Herasme
Dominga Cedano
Marcelino Grulln
Juan Mara Abreu
Jorge Avelino Nez
Betania Severino
Edwin A. Peguero Glvez
Ins Arrendell Matos
Yesenia E. Castro
Carmen Acta
Rosa Estela Puello
Alexander Carmona
Yaira Guirado
Jos M. Nez C.
Rosa Martnez Garca
Iluminada Antonia Gonzlez
Reyes
Lus Felipe Mateo
Carmen Rodrguez
Miguel Emilio Herrera
Maria Cristina Tejeda
Mario C. Liburd Brito
Pedro Bazan Chireno
John Loke
Santiago Ant. Mota Rijo
Sixto Oetiz Mota
Elena Adames
Pilady A. Prez Filpo.

Andrs Paniagua D.
Rafael Hidalgo.
Mercedes Fliz Herasme.
Alejandro Prez M.
Connys J. Mercedes Prez.
Pedro Alcntara Matos.
Lourdes C. Beltr.
Dolores de la Rosa Tapia.
Rudy Moiss Lpez.
Carmen M. Paulino.
Altagracia C. Peguero.
Magandy A. Dotel.
Antonio Cabrera F.
Saudio Urbez F.
Maria A. HerasmeCarmen Amelia
Florentino
SANTO DOMINGO INFAS

Carmen Amelia Florentino
Mara A. Rehazme C.
Juan Francisco de Len R.
69
Antonia Corporn V.
Mara A. Rehazme
70

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS SOCIALES

NO. 5. AO 2006-2007
71
REA
DE
CIENCIAS SOCIALES
Flrida Linares
COORDINADORA
Flavia Yrosima Matos

TCNICO NACIONAL
Javier Elena Morales

TCNICO NACIONAL
Carlixta De Jess
TCNICO NACIONAL
72

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

No. 5. Ao 2006-2007
73
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Identidad personal y social: se conoce y
conoce a los dems.
La Familia: composicin y caractersticas.
La vivienda: ubicacin de los espacios.
Direccionalidad: distincin de arriba, abajo,

derecha, izquierda, delante y detrs.
La escuela: ubicacin y cuidados de los

espacios.
agosto
septiembre
octubre
La comunidad y su contexto social, natural

y cultural.
enero
Elementos de identidad nacional: smbolos

patrios.
febrero
Educacin vial: normas y medidas de

seguridad para la proteccin de los nios y
las nias.
marzo
noviembre
diciembre
Medio ambiente y su importancia para la

vida.
abril
Relaciones democrticas entre los actores y

las actoras: participacin, tolerancia y
respeto.
mayo
junio
74
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Familia y escuela como grupo de referencia:
su interrelacin.
Barrio, seccin o paraje y la conformacin
de su medio natural u social.
Ubicacin y orientacin en el barrio, seccin
o paraje: derecha, izquierda, arriba, abajo,
norte, sur, este, oeste.
agosto
septiembre
octubre
Vas y medios de comunicacin en el barrio,

seccin o paraje.
noviembre
Recursos del barrio: cuidado y uso racional.
diciembre
CICLO: PRIMERO
Modo de vida de la gente del barrio, seccin o

paraje: costumbres, hbitos y creencias.
enero
Relaciones democrticas en la familia, la escuela y

la comunidad
febrero
Autoridades locales y territoriales
marzo
Comportamiento en los lugares pblicos y cuidado

del medio ambiente
abril
Historia del barrio, seccin o paraje: hechos

relevantes.
mayo
junio
GRADO: TERCERO
75
PRIMER CUATRIMESTRE
agosto
septiembre
Ser humano familiar como ncleo social.
Caractersticas del barrio, paraje o seccin:

semejanzas y diferencias del contexto urbano y
el rural.
Procesos democrticos del paraje, la seccin y el

municipio.
enero
La provincia y el municipio al que pertenece y otros

municipios de la provincia: ubicacin.
febrero
Integracin del ser humano a su entorno: ubicacin y

orientacin.
marzo
octubre
Distrito municipal y municipio: caractersticas

natural y social.
Recursos econmicos del municipio.
noviembre
Procesos histricos culturales: hechos ms

relevantes.
diciembre
La Repblica Dominicana, mapas y primeros

pobladores.
abril
Formacin de la identidad individual y colectiva.
mayo
junio
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
76
PRIMER CUATRIMESTRE
CICLO: SEGUNDO
La isla de Santo Domingo: su conformacin
fsica y divisin poltica actual.
La provincia: paisaje geogrfico e historia
Regin caribea, insular y continental.
Los continentes:
los de la
Labores
principales elementos
que realizaque
la gente
caracterizan.
Lmites
y
mares.
provincia. Provincias de la regin, relaciones
entre provincias de la regin, vnculos de la
regin y la provincia con la nacin
dominicana.
Los continentes: civilizaciones antiguas,
clsicas y precolombinas. Formas de
gobierno.
Las Regiones Administrativas de la Repblica
Dominicana, sus caractersticas geogrficas.
Modos de vida de los grupos humanos en
Europa y frica durante el siglo XV.
Actividades productivas en la regin,
pasado y presente.
GRADO: QUINTO
agosto
septiembre
agosto
septiembre
Los primeros pobladores y establecimientos de los

espaoles en la regin. Esclavitud nativa y
resistencia.
enero
octubre
Introduccin de los africanos: esclavitud y
resistencia.
febrero
Aportes culturales de los diferentes grupos

humanos que han incidido en la formacin del
pueblo dominicano
marzo
octubre
noviembre
noviembre
diciembre
diciembre
Acontecimientos polticos relevantes en la historia

nacional: Independencia, Anexin y Restauracin
abril
Situacin de los servicios bsicos en la regin.

Proteccin social y policial, salud y educacin.
mayo
junio
77
PRIMER CUATRIMESTRE
CICLO: SEGUNDO
Expansionismo europeo en Asia, frica y

Amrica.
GRADO: SEXTO
agosto
septiembre
Luchas por el dominio de los territorios del

continente americano y la fundacin de las
colonias francesa, inglesa y holandesa en el
Caribe.
Base econmica de la insercin de Espaa
en el capitalismo. Coloniaje.
Revoluciones
su incidencia en Amrica
Amrica.y
Los viajes burguesas
de Coln. yConsecuencias
Amrica
delRelacin
Norte y ladeindependencia
de las
13 colonias.
Europa.
Europa, Amrica
y frica
en los
siglos XV al XVIII..
enero
enero
Amrica Latina y el Caribe. Movimientos antiesclavistas

Relacin de
Amrica y frica en los siglos
y precursores
deEuropa,
la Independencia.
XV al XVIII.
febrero
febrero
octubre
La isla de Santo Domingo. Procesos de independencia de
establecida por los espaoles en
HaitOrganizacin
y Repblica poltica
Dominicana.
las colonias americanas. Municipios, cabildos y
ayuntamientos.
noviembre
Composicin poblacional de los pueblos del

Caribe.
diciembre
Nuevas ideas polticas: criollismo, antillanismo.
marzo
marzo
abril
Modos de vida de los pobladores de la colonia

espaola en los siglos XVII y XVIII.
abril
Cambios econmicos en Amrica por efecto de los

procesos independentistas.
Proceso de conformacin del pueblo dominicano:
movimientos migratorios internos y externos.
mayo
junio
mayo
junio
PRIMER CUATRIMESTRE
78
CICLO: SEGUNDO
Movimiento poblacional y dominio del

espacio en la Repblica Dominicana.
problema fronterizo a principios del siglo
XIX.
Ocupacin haitiana (18221844) y proceso
de independencia de la Repblica
Dominicana.
GRADO: SPTIMO
agosto
septiembre
enero
Anexin de la Repblica Dominicana a Espaa.

Efectos polticos. Proyecto histrico restaurador.
febrero
Movimientos anticolonialistas en el Caribe espaol.
marzo
octubre
Luchas entre sectores liberales democrticos

y conservadores anexionistas.
noviembre
Situacin econmica, social y cultural

durante la Primera Repblica.
diciembre
PRIMER CUATRIMESTRE
Presencia de las potencias europeas y Estados Unidos

en las luchas internas post-independentistas.
Incidencia en la guerra dominico- haitiana.
Luchas por el poder entre los partidos rojo y azul.

Situacin econmica del pas.
abril
Caudillismo y la dictadura de Ulises Heureaux.
mayo
junio
79
Proceso de dominacin del espacio de

Repblica Dominicana a inicios del siglo
XX, en el contexto caribeo, americano y
mundial.
agosto
septiembre
La intervencin norteamericana en
Repblica Dominicana y Hait a principios
del siglo XX. Consecuencias.
octubre
Dictadura de Trujillo. Derechos Humanos

durante el siglo XX.
noviembre
La post guerra. Cada de las dictaduras y

revoluciones en Amrica.
PRIMER CUATRIMESTRE
diciembre
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
80
Sistema electoral y cobertura democrtica.

Gobierno de Juan Bosch. Segunda intervencin
norteamericana.
Los Doce Aos de Balaguer: aspectos
econmicos, polticos y sociales. Gobiernos
desde 1978 hasta la actualidad.
Avances tecnolgicos y cientficos. Cambios en
el modelo econmico y su impacto en la
sociedad.
enero
febrero
marzo
La poblacin dominicana: organizacin y

movimientos sociales en el siglo XX e inicios del
XXI.
abril
La familia dominicana hoy. Problemas que la

afectan.
mayo
junio
81

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 5. AO 2006-2007
82
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Definicin, naturaleza y objeto de estudio de

las Ciencias Sociales.
agosto
septiembre
Teoras sobre el origen del hombre. Situacin

geogrfica de los continentes.
octubre
Primeras culturas clsicas, civilizaciones e

imperios de oriente y occidente.
Edad media y la sociedad feudal. Paisaje rural y

actividades econmicas de la zona rural.
Paisaje urbano. Caractersticas y problemas de

las ciudades.
Grandes revoluciones burguesas.
febrero
Luchas imperialistas por el predominio

geopoltico del planeta en el siglo XX
marzo
noviembre
Recomposicin del orden internacional:
poltico, econmico y cultural despus de la
cada del bloque sovitico.
abril
La poblacin mundial. Crecimiento y

problemas a enfrentar.
La tierra y sus recursos. Consecuencia de la
explotacin irracional de la naturaleza.
mayo
junio
diciembre
enero
83
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
El continente americano. Caractersticas fsicas
generales. Poblamiento del espacio americano.
Principales culturas.
Independencia de las naciones
socioeconmicos americanas y sus
repercusiones en los procesos.
Expansin europea y proceso de colonizacin
de Amrica.
Injerencia intervencin europea y de los
Estados Unidos en Centroamrica y el Caribe a
finales del siglo XIX e inicios del siglo XX.
Revolucin Mexicana.
Las guerras mundiales del siglo XX y sus
connotaciones en Amrica.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
Procesos Polticos y desarrollo econmico en

Amrica en la 2da Mitad del siglo XX.
febrero
Recursos y actividades econmicas de Amrica

y el Caribe.
marzo
octubre
noviembre
Proceso de urbanizacin, comunicaciones y
relaciones entre las regiones americanas.
abril
Desarrollo poblacional de los pueblos de

Amrica hoy. Retos y desafos.
mayo
junio
diciembre
enero
84
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
La isla de Santo Domingo. Caractersticas,
evolucin geolgica y regiones
geomorfolgicas.
La Antropologa como ciencia social.
Orgenes e historia. Estudios de casos en
Repblica Dominicana.
Surgimiento y consolidacin de la colonia
francesa de Santo Domingo. Antecedentes,
caractersticas y efectos.
Procesos histricos en la 1era mitad del
siglo XIX.
Inicios de Segunda Repblica: Anexin y
Restauracin hasta 1879. Los gobiernos
azules y la tirana de Lils.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
Inicio del siglo XX en la Repblica Dominicana

y final de la Segunda Repblica.
febrero
octubre
Incidencia de la 1era guerra mundial en el pas y

la dictadura de Trujillo.
marzo
noviembre
Paisaje geogrfico, distribucin de la poblacin

y actividades productivas en la Repblica
Dominicana.
abril
Divisin poltica y regionalizacin de la Rep.

Dominicana hasta los inicios de Tercera
Repblica.
mayo
junio
diciembre
enero
85
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Cada de la dictadura de Trujillo y
celebracin de elecciones de 1962.
Ascenso de Bosch al poder y la
Revolucin de Abril.
Los doce aos de Balaguer.
Lucha Poltica y participacin ciudadana.

Perodo 1978-1996.
Cambios polticos, econmicos y sociales
desde 1996 hasta hoy.
La poblacin dominicana hoy.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Nueva divisin territorial: 1961 hasta hoy.
febrero
Actividades econmicas de la Repblica

Dominicana.
marzo
noviembre
diciembre
enero
Proceso de integracin y globalizacin de la

economa dominicana en el mundo.
abril
Modernizacin y conflictos sociales. Medios de

comunicacin: desarrollo e impacto en la vida
nacional.
mayo
junio
86
Participantes en los Talleres del rea de Ciencias Sociales

EJE SANTIAGO
Binicio Guzmn
Francisca Arelis Fanini
Armanda Tatis O ` pascal
Maria Carmen Reyes
Gladis Lugo
Gladis Castellano
Elizabeth Gmez
Maria Mercedes Peralta
Leocadia de Js. Jaquez
Olga Gmez Ramos
Soveida Caridad Acosta
Jos Gilberto Rodrguez
Milady Francisco
Juan Evangelista Daz
Griselda de los Santos
Maria Aurora Castillo
Javier Elena Morales
Narcisa Espinal
Angelita Vargas
Elva Bonifacio
Thamara Rodrguez A.
Josefina Rivas
Florida Linares
Ramn Peralta
Jos Eduardo Enrquez
Ramona Jimnez
Milagros Castaos
Daniel Mata Pea
Lus Antonio Jaquez
EJE SAN FCO. DE M.

Rafaela de la Rosa A.
Maria A. Castillo Cordero
Jos Rodrguez
Jos Gabriel Martines
Juan Duarte
Flix Alberto Campos
Esmeralda Fras
Maria Isabel Cruz B.
Flix Ma. Valerio Snchez
Andrs A. Bloise
Oscar Enrique Villeta
Jos Lus Burgos P.
Mximo Lantigua ngeles
Marcia Snchez
Miguelina de los Santos
Ramona Rosario
Tomas Aquino Cruz R.
Evarista Gerez Luzn
Raquel de la Rosa Faa
Lucila Amparo Lpez
Josefina Carsea R.
Milagros Matas
Florinda Santana Alonzo
Ramona Marisol Morel Fdez.
Maximina Meris Fermn
Agueda del Carmen Guzmn
Jos Lino Abreu A.
EJE STO. DGO.

Orlando Fabin
Francisca de la Cruz
Jos A. Encarnacin
Vctor Garca
Carmen Nelly Mateo
Toribio
Maribel Montero
Flix Antonio Martnez
Sergio Antonio Rodrguez
B.
Maria C. Guzmn
Analojia Fajardo
Luz J. lvarez Custodio
Margarita Alcntara
Martha M. Taveras
Sabina Teresa Javier
Florita Ramrez Aquino
Carlixta De Jess B.
EJE SAN PEDRO DE M.

Mara Altagracia Aristy R.
Jhovanny Guerrero Rijo
Adelfa Nelly R.
Ana Mara Peralta G.
Marisol Martnez
Luisa Altagracia Rijo C.
Altagracia E. Sosa S.
Elupina Pinales H.
Daniza Ant. Calderon M.
Juliana Caraballo Sosa
Juan Lizardo Velorio
Victoria Simn Sosa
Ana Mara Garca Aquino
Heraldo Gonzlez
Blgica Alt. Snchez
Rodrguez
Edicta Vilorio G.
Flrida Linares
Flavia Yrosima Matos
EJE AZUA
Julio Segura.
Carlos Modesto Prez.
Silvia Van der Linde
Cinesa Soto M.
Altagracia Saira Soto.
Vctor A. Martnez.
Mara Alt. Daz Ramrez.
Patria D. Sena Perdomo.
Nancy Vich. Carrasco.
Flerida J. Rojas E.
Juana Bilis Garca.
Fabio Nelson Herasme MdeZ.
Mara de la Cruz Novas Novas.
Yrenes Alt. Mateo V.
Beatriz Famillia de la R.
Carlos Modesto Prez Perdomo.
Flerida Vicente A.
87
SANTO DOMINGO INFAS

Rafaela de la Rosa Aquino
Csar B. Ogando
Julio Custodio
Andrea de los ngeles Taveras Vargas
Oscar Enrique Villeta
Wanda Calzado
Danilda Prez A.
Petronila Dotel Matos
88

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

NO. 6. AO 2006-2007
REA
DE
CIENCIAS
DE LA
NATURALEZA
89
Violeta Morales
COORDINADORA
Rosa Vanderhorst Severino

COORDINADORA DE BIOLOGA
Marcos Rosa Ramos
COORDINADOR DE FSICA
Jos Ramn Mordn
TCNICO NACIONAL
Ramonita Constancia
TCNICO NACIONAL
Flix Terrero
TCNICO NACIONAL
90

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

No. 6. Ao 2006-2007
91
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
El cuerpo humano: sus partes
fundamentales.
Los sentidos. Funciones y cuidado

de: La vista, odo, olfato, gusto,
tacto.
agosto
septiembre
octubre
Las plantas del entorno. Su diversidad.
enero
Beneficios y cuidado de las plantas.
febrero
Los animales de la comunidad. Su

diversidad.
marzo
Higiene Corporal. Ambiente y salud

humana.
noviembre
Beneficios y conservacin de los animales.
abril
Normas bsicas de alimentacin.
diciembre
Procesos tecnolgicos. Elaboracin de

alimentos. Fabricacin de instrumentos
musicales.
mayo
junio
92
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los alimentos. Tipos y origen. Higiene de los
alimentos.
El agua. Su importancia para la vida.
El sol. Energa calorfica y luminosa.
Da, noche y estaciones. Instrumentos para

medir el tiempo.
agosto
septiembre
octubre
Importancia de la energa solar para los seres vivos-
enero
La materia. Estados de la materia-
febrero
Propiedades de la materia. Formas y dureza.
marzo
noviembre
diciembre
Movimiento. Tipos de movimientos: rectilneo y

curvilneo-
abril
Mquinas simples.
Tipos. Procesos tecnolgicos: Instrumentos que
funcionan con energa solar.
mayo
junio
93
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Energa. Transformaciones de la energa.
Sistema digestivo, rganos, funcin e higiene.

Energa que proporcionan los alimentos.
agosto
septiembre
El sonido: una forma de energa. Tipos de sonido.
enero
Contaminacin por ruidos.
febrero
Electricidad. Aplicaciones. Medidas preventivas.
marzo
octubre
Sistema respiratorio, rganos, funcin e

higiene.
noviembre
Fuerza. Tipos de fuerzas. Trabajo realizado por una

fuerza. Los imanes.
abril
Sistema circulatorio, rganos, funcin e

higiene.
diciembre
Procesos tecnolgicos: instrumentos que funcionan

con electricidad.
mayo
junio
94
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Clulas, tejidos y rganos que forman los seres

vivos.
Funciones vitales: estructura, funcin e higiene

de los sistemas digestivo,.
agosto
septiembre
enero
El ecosistema. Comunidades y poblaciones.

Cadenas alimenticias.
febrero
Extincin de especies. Recursos naturales. Uso

racional.
marzo
octubre
Estructura, funcin e higiene de los sistemas

circulatorio y respiratorio.
noviembre
Estructura, funcin e higiene de los sistemas

excretor y reproductor.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
Comparacin de las funciones vitales del cuerpo

humano con las de animales y plantas.
El universo: origen y evolucin. Los astros

(estrellas, planetas, satlites, cometas).
abril
La Luz. Su naturaleza. Propagacin y fuentes.

Tecnologa en la vida: instrumentos pticos, naves
espaciales.
mayo
junio
GRADO: QUINTO
95
PRIMER CUATRIMESTRE
Capas que forman la tierra. Fenmenos

naturales, medidas preventivas. Instrumentos
meteorolgicos y sismolgicos.
Placas tectnicas y teoras de la deriva

continental.
Los fsiles: formacin de La Hispaniola.
Distribucin de los seres vivos en el planeta
tierra. Estructura del ecosistema..
La bisfera y diversidad biolgica: los reinos
CICLO: SEGUNDO
agosto
septiembre
Relaciones de los seres vivos con los factores

fsicos del medio.
enero
Influencia del ciclo hidrolgico en los seres vivos.

Centrales hidroelctricas.
febrero
Energa y movimiento: tipos de movimiento.
marzo
octubre
noviembre
diciembre
Trabajo. Energa cintica y potencial.
abril
Tecnologa en la vida. Centrales termoelctricas,

molinos de viento.
mayo
junio
GRADO: SEXTO
96
PRIMER CUATRIMESTRE
Organizacin de la vida. Nivel qumico:

tomo, molcula, elementos,
compuestos.
Nivel biolgico: clula, tejido, rgano,
sistema.
Nivel ecolgico: individuo, poblacin,
comunidad y ecosistema.
agosto
septiembre
enero
La materia: propiedades. Estados y cambios de

estado.
febrero
Temperatura, calor y sus efectos.

Principios de Pascal y Arqumedes: aplicaciones.
marzo
La luz: efectos sobre los seres vivos. La luz y los

colores. El ojo y la cmara fotogrfica.
Instrumentos pticos.
abril
Tecnologa en la vida. Instrumentos de

comunicacin y medicin del tiempo.
mayo
junio
octubre
Sistemas que constituyen los seres

vivos: rganos y funciones.
Higiene y enfermedades.
noviembre
Sistema reproductor. rganos y

funciones. Fecundacin, embarazo y
parto.
diciembre
GRADO: SEGUNDO
Paternidad y maternidad responsables.

Enfermedades de transmisin sexual.
GRADO: SPTIMO
97
PRIMER CUATRIMESTRE
Funciones de relacin de los seres vivos.

Relaciones de las plantas con el medio:
tropismo, hormonas.
Funciones de relacin de los animales con el

medio. Estructura y funcin del sistema
nervioso.
agosto
septiembre
enero
Materia: propiedades fsicas y qumicas: elementos y

compuestos. Clasificacin. Sustancias puras, mezclas.
febrero
Tabla peridica. Propiedades fsicas, qumicas y

peridicas de los elementos.
marzo
octubre
La evolucin, teoras evolucionistas.

Evolucin en los seres humanos.
noviembre
La herencia, leyes de Mndel. Teora

cromosmica.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
Ecosistema y su dinmica. Flujos de energa. Recursos

naturales, tipos, preservacin. Medidas para evitar la
contaminacin
Ondas: tipos. El sonido y la luz como ondas.
abril
Tecnologa para la vida. Instrumentos mdicos y de

comunicacin
mayo
junio
GRADO: OCTAVO
98
PRIMER CUATRIMESTRE
La energa elctrica y sus aplicaciones. Carga y

fuerza elctrica. Campo y potencial elctrico.
Circuitos elctricos:
tipos.
agosto
Los mtodos cientficos. Las mediciones.
septiembre
enero
Magnetismo: imanes. Sus propiedades y

aplicaciones.
febrero
Reacciones qumicas: tipos. Enlace qumico: tipos.
octubre
Ajuste de ecuaciones.
Las enfermedades infectocontagiosas.
Enfermedades producidas por protozoos, aguas
contaminadas y vectores.
marzo
La energa del movimiento. Tipos de movimientos.

Nociones de pecuaria. Ganados y aves de corral.
Fuerza y leyes de Newton. Trabajo y energa.
noviembre
Apicultura. Cunicultura.
Acuacultura
Cintica. Aplicaciones.
abril
Tecnologa en la vida. Elaboracin de productos

Energa luminosa. Naturaleza y velocidad
de la luz.e industriales.
alimenticios
Reflexin y refraccin de la luz.. Formacin de
diciembre
imgenes en espejos y lentes. Aplicaciones.
mayo
junio
99

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 6. AO 2006-2007
100
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGA
SEGUNDO SEMESTRE
QUMICA
Historia de la Biologa: Naturalistas, aportes a la

ciencia.
agosto
septiembre
Base qumica de la vida: elementos

biogensicos. Molculas inorgnicas y orgnicas
que la constituyen.
octubre
Clulas: teora celular. Tipos, estructura y

funcin.
Clasificacin de los seres vivos: taxonoma.

Categoras taxonmicas.
Sistema binomial. Reinos: sus caractersticas.
Materia. Diversidad. Estados de agregacin: slido,

lquido, gas. El estado gaseoso. Variables que afectan el
comportamiento de un gas: temperatura, presinvolumen. Leeys de Boyle, Charles, Gay-Lussac, y
combinada.
febrero
Teoras atmicas: modelos atmicos. Evolucin de los

modelos. Estructura del tomo. Historia de la ciencia.
Hombres y mujeres en la ciencia. Organizacin de los
elementos. Tabla peridica. Grupos, perodos y bloques
s, p, d, f.
marzo
Enlace: tipos. Formacin de compuestos segn los tipos

de enlace. Propiedades de los compuestos segn el tipo
de enlace.
abril
Estequiometra. Proporciones definidas. Proporciones

mltiples. El Mol. Constante de Avogadro. Reacciones
qumicas: clases. Composicin centesimal. Frmula
emprica y molecular.
mayo
junio
noviembre
diciembre
enero
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
101
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGA
SEGUNDO SEMESTRE
FSICA
Procesos vitales en plantas y animales. Nutricin:

Cantidades fsicas y medidas: las medidas, magnitudes
auttrofa y hetertrofa. Organografa y funciones
fsicas y clculo de errores. Proporcionalidades de
Agosto
de los sistemas vitales en plantas y animales.
magnitudes fsicas.
septiembre
Nutricin, circulacin, respiracin y
reproduccin.
Procesos vitales en los seres humanos. Estructura,
Cinemtica: movimiento, tipos de movimientos.
funciones, enfermedades e higiene del sistema
Aplicaciones. Dinmica.:La fuerza, tipos de fuerza,
digestivo. Sistema circulatorio. La sangre.
Estructura y funciones: circulacin, pulso,
octubre vectores. Leyes de Newton. Impulso y cantidad de
movimiento y aplicaciones.
presin arterial. Enfermedades e higiene.
Respiracin celular. Sistema respiratorio.
Estructura y funciones. Enfermedades e higiene.
Trabajo, energa y fluidos: trabajo, potencia y energa.
noviembre
Tipos de energa y su conservacin. Esttica de los
Sistema excretor. Estructura y funciones.
fluidos, aplicaciones. Dinmica de los fluidos,
Enfermedades e higiene
aplicaciones.
Sistema reproductor: masculino y femenino.
Caractersticas sexuales secundarias.
Ciclo menstrual. Fecundacin. Embarazo y parto.
Enfermedades de transmisin sexual
diciembre
Ondas y acstica: tipos de ondas. Sonidos, aplicaciones.
ptica: la luz, fenmenos luminosos. Los espejos y las
lentes. Tipos y aplicaciones
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
102
PRIMER SEMESTRE
BIOLOGA
SEGUNDO SEMESTRE
QUMICA
Herencia: Leyes de Mndel. Bases qumica y

fsica de la herencia. Genoma humano.
Organismos transgnicos.
agosto
septiembre
Evolucin. Teoras evolucionistas: seleccin

natural. Adaptacin, tipos. Bases
paleontolgicas.
octubre
Biodiversidad vegetal y animal. Zonas de

vida de la Repblica Dominicana.
Importancia de la flora y la fauna para la
vida.
noviembre
Especies de plantas y animales en extincin.

Medidas para la preservacin de flora y
fauna.
diciembre
Recursos naturales. Clasificacin. Usos y

preservacin.
enero
Hidrgeno y oxgeno: composicin qumica. Comparacin de sus formas de obtencin en laboratorio.

Propiedades e importancia de estos gases en la vida
diaria. El agua: obtencin. Estructura qumica.
Propiedades fsicas y qumicas. Tipos. Importancia del
agua para la vida. Manejo apropiado. Fuentes de
contaminacin.
Sistema homogneo. Soluciones. Solubilidad. Concentracin. Expresin de concentracin. Sistema heterogneo: suspensiones, dispersiones, coloides. cidos y
bases. Tipos de sustancias. Teoras cido-base. Concepto
de pH. Acidez, basicidad, neutralidad. Escala de pH.
febrero
marzo
Reacciones oxidacin-reduccin. Balanceo de

reacciones por el mtodo redox. Electrlisis.
Electrodeposicin. Aplicaciones.
abril
Elementos ms importantes de los bloques s, p, d, f.

Comparar sus propiedades fsicas, qumicas y
peridicas (estado, carcter metlico y configuraciones
electrnicas).
mayo
junio
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
103
PRIMER SEMESTRE
QUMICA
Qumica orgnica: importancia. El carbono:

propiedades fsicas, qumicas y peridicas.
Enlaces. Hibridacin sp, sp2, sp3.
SEGUNDO SEMESTRE
FSICA
agosto
septiembre
Hidrocarburos. Compuestos orgnicos ms

sencillos. Clases de hidrocarburos: saturados
(alcanos), no saturados (alquenos y alquinos).
Aromticos. El benceno.
octubre
Funciones orgnicas. Grupos funcionales.

alcoholes, fenoles, cetonas. Reacciones de
obtencin. Aplicaciones de estos compuestos
en la vida diaria y en la industria.
noviembre
teres, steres, cidos carboxdicos.

Reacciones de obtencin. Aplicaciones de estos
compuestos en la vida diaria y en la industria.
diciembre
Carbohidratos, lpidos, protenas.

Aportes biotecnolgicos.
enero
Dinmica de rotacin: momento, tipos de

momentos. Trabajo, potencia y energa de
rotacin, aplicaciones.
febrero
Gravitacin universal: ley de la gravitacin,

campo gravitatorio, pndulo simple y
gravedad, leyes de Kepler, aplicaciones.
Termodinmica: calor y temperatura, sus
efectos. Leyes y aplicaciones.
marzo
Electricidad y magnetismo: leyes y

aplicaciones.
abril
Fsica Moderna: fsica atmica y nuclear.

Fsica cuntica. Fsica relativista, aplicaciones.
Fsica aplicada: a la atmsfera, a la
comunicacin, a la salud. Origen y evolucin
del universo.
mayo
junio
Participantes en los Talleres del rea de Ciencias de la Naturaleza
104
EJE SANTIAGO
Israel Hernndez
Jos Efran Chvez
Isidra Batista
Julio Valerio
Julio Jimnez R
Rosa Lpez Merette
Amado Metz F.
Tempora Rivas
Maria Natalia Guzmn
Venecia Torres
Carmen Jacqueline Torres
Eunice Almonte
Juan Tomas Herrera
Elpidio Salas
Rogelio Urea
Jess Maria Prez
Ignacia Laura Caraballo
Flix Terrero
Luisa F. Mercedes E.
Adolfina Martnez
Jos Prez
Ramn Peralta
Endy Garca
Midonio Prez
Lidia Zayas
Jos Andrs Guaba
Maria Britania Snchez
Eugenio Osorio Reyes
Martina Ant. Tavarez
EJE SAN FCO. DE M.

Ana Licia Espino D.
Fidencio Fabin
Juana Bautista King
Juan de la Cruz Gomes Prez
Margarita Polanco Monegro
Criselva de los Santos
Rosala Rosa Parra
Carmen Ovalle A.
Herman J. Paulino
Mercedes Soriano
Nancy Mena Campos
Oneida Guzmn Liranzo
Sandra Ortega Gil
Maria Alt. Prez J.
Cesar Castillo
Martn Morales Martnez
Mercedes Reyes Mercado
Jos A. Snchez
Marcos Rosa R.
Jos Miguel Quezada Payano
Secundino Jimnez P.
Daniel Liviano Prez
Miguelina Contreras Florencio
Rosa E. Ozoria L.
Ramn Acevedo
Aida E. Reyes G.
Pablo Ant. Gonzlez
Carmen E. Planta
Luisa M Valdez
EJE STO. DGO.

Rosanna Encarnacin
Lus Manuel Flix C.
Ledys A. Paredes B.
Altagracia Garca
Asia Vanderhort
Adelaida S. Melgen R.
Aida del Rosario
Samuel Sena Trinidad
Maria Antonia Tejeda
Mirtha Nez R.
Luca Ortiz Ruiz
Ruth Ofelia Martnez D
Paulina Marte Ferrer
Pedro Jos Meja C.
Belkys Acevedo
Angelita Tapia Peralta
Ramn Ant. Reynoso
Maria L. Corporn
Claudio Rosario C.
Wenceslao Medina G.
Dari Ana Daz M.
Miguelina Acosta Torre
Iris M. Santana
EJE SAN PEDRO DE M.

Csar E. Espinal Rijo
Nancy Betania Paniagua
Juana de Jess Ruiz
Rudylania Rambalde Arias
Cristian Vsquez Ozoria
Evaristo Radhams Peguero
Rudelania Mara Hoging
Raquel Gmez S.
Julia Mery Vsquez G.
Gloria Cristina Pardilla
Fernndez
Raquel Feliciano
Maria R Cedeo
Alba Nidia Gonzlez
Angela Mopta Guerrero
Silvio Humprey
Josefa Prez Cuesta
EJE AZUA
Rafael Benigno Segura.
Liln M. Matos.
Mara Trinidad Matos Moreta.
Carlos Geofrannys Vidal
Prez.
Mirian del C. Vicente G.
Lerida Montero Daz.
Hctor William Matos M.
Martha Meicy Lpez de V.
Milta Elena Beltr B.
Yoarki Beltre Severino.
Maritza Jimnez Martnez.
Efran Guzmn Nova.
Claudia L. Fliz Rod.
Mirka J. Rodrguez M.
Juan P. Romero S.
Francisco A. Amancio S.
Ramonita Constancia F.
Criselva de los Santos.
Nurys Anyelena Familia.
105
SANTO DOMINGO INFAS

Julio Hernndez
Luisa M. Valdez L.
Ledy A. Paredes B.
Belkys L. Acevedo
Flix Terrero
Marcos Rosa R.
106

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FORMACIN INTEGRAL
HUMANA Y RELIGIOSA

NO. 7. AO 2006-2007
107
REA
DE
FORMACIN INTEGRAL HUMANA

RELIGIOSA
Loida Santana
COORDINADORA
Farida Snchez J.
TCNICO NACIONAL
Noelia Hernndez
TCNICO NACIONAL
Freddy Garca
TCNICO NACIONAL
108

CONTENIDOS BSICOS
HUMANA Y RELIGIOSA
NIVEL BSICO

NO. 7. AO 2006-2007
109
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
La vida es un regalo maravilloso de Dios para

todas las personas: gratis, valiosa, y buena.
Los nios y las nias son imagen de Dios:

aman, respetan y dicen la verdad.
agosto
septiembre
octubre
La familia es lugar de crecimiento y

convivencia: cuidado y proteccin de pap y
mam.
noviembre
Dios enva a su Hijo Jess: nace en Beln,

Navidad es su cumpleaos, recibe regalos.
diciembre
CICLO: PRIMERO
Dios es creador y lo ha hecho todo por amor: es

bueno, da felicidad.
enero
La naturaleza y las personas son un regalo de Dios:

tratar bien a las y los dems, cuidar y amar la
naturaleza.
febrero
Jess ama a su Padre Dios, lo escucha y habla con l:

silencio y oracin.
marzo
Jess am mucho a todas las personas: dio su vida,

muri y su Padre lo resucit.
abril
Los nios y las nias se relacionan entre s: en la

familia, en la escuela, en la comunidad.
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
110
PRIMER CUATRIMESTRE
Dios ama a los nios y a las nias:

agosto
les
les protege,
sus hijos
Elcuida,
ser
es el tesoro
mse valioso
agosto
septiembre
Lahumano
vida se celebra
en momentos
importantes:
hijas.
de latradiciones
creacin: es
hijo e hijafiestas
de Dios,
familiares,
patrias yseptiembre
comunitarias.
colabora con l.
La naturaleza es un regalo de Dios:
Losy nias
y las
cuidado
respeto
delnias
mediotienen amiguitos y amiguitas:
Las juegan,
personascomparten
tienen derecho
a vivir: la
octubre
octubre
se quieren.
ambiente; las plantas, losyros,
los
vida es un valor PRIMER
supremo, nadie
CUATRIMESTRE
la
animales.
puede quitar, viene de Dios.
Jess
hace el se
bien
a las personas
enfermas, pobres,
La vida
en familia
manifiesta
en
pecadoras.
laDios
proteccin,
la educacin,
da la vida
a los nios trabajo,
y a las nias noviembre
noviembre
laadiversin,
celebran
fiestas ypap y
travs de sus
padressus
y madres:
Jess
da la vida
por todaslalas
personas: muere
tradiciones.
mam
conservan
y protegen
vida,
perdonando
y
amando,
su
Padre
le devuelve la vida.
trabajan para sostener la familia.
Jess
enen
una
familia:
pap todo
y
Jessnace
crece
una
familiaelcomo
diciembre
La
convivencia
ayuda
a crecer individual y
lanio
mam
de Jess,
familia
y toda
nia. una
diciembre
la persona
pobre,comunitariamente:
religiosa, trabajadora
y de no puede desarrollarse
muchasola.
esperanza en Dios.
CICLO: PRIMERO
La familia es un don de Dios: ama, ayuda a

crecer, a compartir, a escuchar la Palabra de
enero
Dios.
enero
febrero
Las relaciones en la familia, la escuela y
vecindario: dilogo, compartir, juego, perdn.
febrero
marzo
Jess es un Hijo bueno y obediente: obedeci
a su Padre hasta la muerte.
marzo
abril
Jess es el Hijo de Dios: es amor, es generoso,
es salvador.
abril
mayo
Las personas son reflejo de Dios: de su
junio
bondad, de su amor, de su sabidura y de su
grandeza.
mayo
junio
GRADO: TERCERO
111
PRIMER CUATRIMESTRE
Los nios y las nias son importantes

por su dignidad de personas: son
criaturas de Dios, tienen derechos.
agosto
septiembre
El cuerpo crece y se desarrolla: es til,

se comunica, Dios habita en l.
Cuidarlo, respetarlo y amarlo.
octubre
Las personas aprenden a vivir juntas: se

relacionan con Dios, necesitan normas
de convivencia en la familia, en la
escuela y en la comunidad.
noviembre
El nacimiento de Jess hizo feliz a

muchas personas en su poca y en la
actualidad: sus familiares, las personas
pobres, muchos pueblos y naciones.
diciembre
CICLO: PRIMERO
Las personas adultas trabajan para ayudar a sus familias

y comunidades: el trabajo es necesario, proporciona
bienestar, los nios y las nias colaboran (no trabajan)
en las tareas del hogar, la escuela y mejoran la creacin
de Dios.
El juego da alegra, bienestar y desarrolla la
personalidad: juegos que fortalecen la convivencia,
crean amigos y amigas, no favorecen la agresividad ni la
trampa.
enero
febrero
Jess ensea lo valiosa que es la vida: es una buena

noticia, ama y admira la naturaleza, comparte con las
personas, valora a la mujer, a los nios y las nias.
marzo
Jess cumpli la misin que su Padre le dio: encontr

dificultades como crticas, rechazo, condena y muerte.
abril
Jess sigue vivo en la comunidad y en los nios y nias

que le aman: que dicen la verdad, hacen el bien, se
llevan bien con todos y todas, lo recuerdan y se renen a
compartir.
mayo
junio
GRADO: CUARTO
112
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO CCUATRIMESTRE
El cuerpo cambia y se transforma: como

proceso natural, da alegra, es maravilloso,
cuidado, respeto, valoracin y aceptacin del
cuerpo propio y del de los y las dems,
(discapacidades).
agosto
septiembre
El cuerpo como va de comunicacin con la

naturaleza, las personas, las cosas y con Dios.
octubre
La familia ayuda a cambiar: conoce, ama,

acepta a todos y todas sus integrantes.
noviembre
El trabajo ayuda al desarrollo de las personas y

de la comunidad: beneficios del trabajo
(bienes, satisfaccin, servicios bsicos,
alimentacin, salud, educacin, hbitat).
diciembre
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
113
PRIMER CUATRIMESTRE
Trabajos que realizan las personas: el trabajo de
la gente adulta; labores propias de los nios y
las nias; los nios y las nias no realizan
trabajos como las personas adultas; hacen las
tareas con agrado y responsabilidad.
enero
El trabajo completa la creacin de Dios, la

desarrolla y perfecciona: las personas colaboran
segn sus cualidades.
febrero
El pas de Jess: caractersticas geogrficas,

costumbres, modo de vida y creencias religiosas.
Jess naci en Beln y se cri en Nazaret.
Jess comunica y cumple el plan de Dios: ama y

perdona.
Jess el Hijo de Dios: el Mesas anunciado, el

Salvador.
CICLO: SEGUNDO
marzo
abril
mayo junio
GRADO: SEXTO
114
PRIMER CUATRIMESTRE
La persona crece relacionndose con los y

las dems: con amigos y amigas, en la
escuela, en la familia y en la comunidad.
Dios hizo al hombre y la mujer iguales y

diferentes: diferencia, igualdad y
caractersticas de los nios y nias.
agosto
septiembre
octubre
La familia unida hace crecer la vida: cuida,

apoya, educa, alimenta, ensea a orar y a
amar.
noviembre
Inventos al servicio de la vida: inventos

para el bien de las personas, los aportes de
la ciencia facilitan la vida, confirman la
capacidad humana y la grandeza de Dios.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
Nios y nias en situaciones de riesgo y

explotacin: nios y nias en la calle, labores que no
son para los nios y nias, (campo, ciudad), abuso
sexual y violencia domstica.
enero
El sentido del trabajo humano: El trabajo diferencia

a las personas de los animales, eleccin, Dios sigue
trabajando.
febrero
Jess crece ante Dios y la comunidad: en familia,

aprende un oficio, aprende su religin y la practica.
marzo
Jess da su vida en la cruz: por sus amigos, amigas

y por todas las personas.
abril
Las cualidades de Jess: obedece, se relaciona,

comparte, amigo y compaero.
mayo
junio
GRADO: SPTIMO
115
PRIMER CUATRIMESTRE
Los sentimientos son un tesoro: se expresan,

definen, riqueza espiritual, no son buenos ni
malos.
Labores que contribuyen al desarrollo de las personas

en el campo cientfico, ecolgico, educativo, artsticoliterario, en la comunidad, en el pas, en Amrica
Latina y el mundo.
Preadolescencia, etapa de crecimiento:

nuevas interrogantes (por qu y para qu de la
vida), etapa de creatividad y bsqueda de
igualdad.
agosto
septiembre
octubre
Las situaciones difciles del preadolescente:

en su persona (timidez, miedos), la familia
(rechazo de lo establecido) y grupales
(necesidad de acogida y valoracin). Cmo
enfrentarlos?
noviembre
El esfuerzo tiene sus recompensas: alcanzar

metas, se necesita dedicacin, fe y
constancia.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
enero
El amor y la dedicacin al trabajo hacen feliz a la

persona: inters, satisfaccin, responsabilidad,
limpieza, eficiencia, calidad.
febrero
Jess ensea a amar a las personas: practica la

solidaridad, expresa cario, se relaciona con su Padre
Dios.
marzo
Los Evangelios hablan de Jess: de su persona, de su

cultura, de su obra, de su muerte y resurreccin.
abril
Jess regala su Espritu (Espritu Santo): el abogado,

el defensor, el protector, el consolador.
mayo
junio
GRADO: OCTAVO
116
PRIMER CUATRIMESTRE
Los valores supremos: la vida y la dignidad

humana; promocin, respeto y defensa de la
vida.
La familia en la sociedad dominicana:
identidad y sentido de pertenencia, valores
esenciales de la familia, respeto,
responsabilidad.
agosto
septiembre
octubre
La tecnologa contribuye al desarrollo de la sociedad

y de las personas: tecnologa al servicio de la vida en
los medios de comunicacin social, transporte,
comunicacin, informtica, ingeniera, agro-industria.
El descanso es un derecho de las personas que
trabajan: el disfrute de la vida, tiempo libre para la
diversin y el compartir, Dios descans del trabajo
realizado.
Jess valora a las personas: las defiende, las respeta,
las acepta y dignifica, se relaciona.
La religin, elemento fundamental de la

cultura universal y dominicana: la religin
como elemento integrante de las culturas;
las expresiones y valores religiosos
dominicanos.
noviembre
El trabajo dignifica a la persona:

concepciones diferentes (capitalista,
socialista, neoliberalismo, humanismo
cristiano).
diciembre
enero
febrero
marzo
Jess cumple la misin que el Padre le encarg:

predica, perdona, muere en la cruz y resucita.
abril
Los seguidores y seguidoras de Jess:

comportamiento, dificultades, testimonio.
mayo
junio
117

CONTENIDOS BSICOS
HUMANA Y RELIGIOSA
NIVEL MEDIO

No. 7. Ao 2006-2007
118
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
El regalo de la vida: cada persona es un tesoro

creado por Dios, irrespeto por la vida,
acciones a favor de la vida.
La persona en proceso de cambio: identidad,

conflicto juvenil.
SEGUNDO SEMESTRE
Agosto
septiembre
Lo religioso es propio de las personas:

bsqueda de sentido.
enero
febrero
octubre
La Biblia es fuente de vida: Palabra de Dios,
conjunto de libros, escenarios geogrficos
donde surge. Aplicaciones a la vida.
La realidad social: problemticas en la familia,

en la convivencia, en los grupos; posibles
respuestas de accin.
noviembre
Los medios de comunicacin social e

identidad juvenil: influencia de la TV, dolos
juveniles, Navidad y consumismo. Juicio
crtico.
diciembre
CICLO: PRIMERO
Juventud, naturaleza y vida: el regalo de la

naturaleza, admiracin, agradecimiento,
problemas y conservacin.
marzo
La persona de Jess: sus valores, enseanzas

y actitudes. Su impacto en la juventud.
abril
Algunas acciones de Jess en defensa de la

persona y de la vida: milagros y curaciones.
mayo junio
GRADO: SEGUNDO
119
PRIMER SEMESTRE
El ser humano se interroga por la vida, la

muerte, el sufrimiento, los acontecimientos
catastrficos y la trascendencia.
El ser humano frente a la tecnologa moderna:

oportunidades y riesgos.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
enero
Conformacin de la Biblia: Antiguo y Nuevo

Testamento, personajes destacados.
febrero
Jess se hizo hombre: tom la condicin

humana, am, sirvi. Implicaciones para la
juventud.
marzo
Jess es el Salvador de toda la humanidad:

sufri, muri y resucit. Cuestionantes a los
estilos de vida fciles.
abril
La fe en Jess llena de sentido la vida:

testimonios de cristianos y cristianas de ayer y
de hoy.
mayo
junio
octubre
La familia en la sociedad dominicana:

problemtica, necesidades, dificultades,
posibilidad de superacin.
noviembre
Los problemas del mundo de hoy: hambre,

pobreza, violencia, guerra, deterioro del medio
ambiente. Opciones y alternativas.
diciembre
CICLO: SEGUNDO
La realidad religiosa del pueblo dominicano:

creencias, supersticiones, opiniones diversas.
Prctica creyente comprometida.
GRADO: PRIMERO
120
PRIMER SEMESTRE
La persona es lo ms importante: un ser en

relacin con los y las dems, creada para ser
feliz. Obstculos que se presentan.
La tica cristiana y la sexualidad: conflictividad,

educacin para el amor, diversas clases de amor.
Los medios de comunicacin social, la
globalizacin y la tecnologa frente a las
necesidades juveniles: impacto en las personas
y en la biodiversidad. Orientacin tico-moral.
El rol de la mujer en la sociedad dominicana
actual: problemtica. Igualdad y
complementariedad.
CICLO: SEGUNDO
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Las grandes religiones del mundo: religiones

monotestas (judasmo, cristianismo,
islamismo). Religiones orientales. Otras
filosofas y creencias.
Los cuatro evangelios: Mateo, Marcos, Lucas
y Juan: sus enseanzas, caractersticas,
gneros literarios, diferencias. Importancia de
su lectura para la vida.
Las Bienaventuranzas, propuesta de Jess para
vivir: la felicidad en la pobreza, la persecucin
por seguir un ideal, la lucha por la justicia y la
paz, la limpieza de corazn y la compasin.
enero
febrero
marzo
Jess defiende la vida de las personas y la

naturaleza.
abril
Vivencia del mensaje de Jess hoy:

testimonios y experiencias de hombres y
mujeres en el pas, en el Caribe y en Amrica
Latina.
mayo
junio
GRADO: SEGUNDO
121
PRIMER SEMESTRE
La vocacin como realizacin y satisfaccin

personal: autovaloracin, talentos y cultivo
de la afectividad.
La vocacin, un camino que se descubre:

diferentes opciones, matrimonio y vida
consagrada; profesiones y oficios para servir.
Dificultades para la eleccin.
El bien comn, razn de ser de la poltica:

vida en igualdad, compromiso por mejorar la
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
enero
Dios habla por medio de Jess: la

Palabra de Dios se hizo carne en Jess,
realizacin de la promesa de Dios.
febrero
Jess realiza su vocacin: la descubre, la

acepta con libertad, coherencia de vida,
rechaza lo que lo quiere desviar.
marzo
octubre
noviembre
sociedad.
La juventud participa y promueve la cultura

de la vida y del amor: en la familia, en la
escuela, en la sociedad y en la naturaleza.
El Dios que Jess revela: Dios Padre de

amor y de misericordia, Abba, Dios es
comunidad trinitaria.
diciembre
El estilo de vida de Jess es autntico:

no se deja masificar, ni manipular,
mantiene su relacin con su Padre en la
oracin, no rehuye el compromiso, lo
llev a la confrontacin y a la crucifixin. Es un modelo a imitar y a seguir.
Jess est vivo en quienes lo siguen, construyen la fraternidad, viven sus enseanzas, comparten vida y bienes. En la
comunidad, en el pas y Amrica Latina.
abril
mayo
junio
Participantes en los Talleres del rea de Formacin Integral Humana y Religiosa

122
SANTIAGO
SAN FCO. DE M.
STO. DGO.
SAN PEDRO DE M.
AZUA
Eddy Arias Gmez

Gabriel Js. Lpez
Clara Yvelise Martnez Pimentel
Rosa Aura M. Ceballos D.
Ana Dilia Brisita Torres
Leyda Mercedes Estvez SaintHilarie
Leonardo Reyes Durn
Odalis Mercedes Len
Francisco Jorge Cruz Almonte
Altagracia Cabrera Vargas
Po Castro Villamn
Altagracia Rivas Rodrguez
Mara Luisa Peralta Castillo
Mara Josefa Gil
Angelita Peralta
Adelina Altagracia Paulino Batista
Nlcida Celeste Reyes Rodrguez.
Ana Francisca Prez Castillo
Alondra Josefina Cisnero
Rodrguez
Martha Betania Polanco Rosario
Jos Ramn Rosado Cruz
Margarita lvarez Quezada
Ftima Luca Vsquez
Francisco Bolvar Gil Nez
Julia Inmaculada Bez Gonzlez
Angeli Altagracia Gil Nez
Maribel Altagracia Cruz Uceta
Emilio Santana Trinidad

Mxima Ventura A.
Jess Ml. Viloria Otaez
Luciano Antonio Holgun Garca
Mildred Alt. Florimn
Mara Minerva Paulino lvarez
Olivia Fabin Hernndez
Rosario Antonia Suriel
Ana Drullard Maldonado
Modesta Lara
Luis Mercedes Snchez
Judelka G. Martnez Nivar
Mara E. Paula Polanco
Luz Minerva Jerez
Mara Altagracia de la Cruz Baldera
Marcelina Surez Meja
Francis E. Santana de la Cruz
Juana Xiomara E. Melndez Polanco
Abelito Soto Vilorio
Flix Ant. Surez del Orbe
Orqudea Ysabel Rosario Rodrguez
Juana Milagros Tejada Paulino
Ana Talia Robles
Luz Bienvenida Gonzlez Daz
Ana Camacho Castillo
Pedro Pablo Almnzar
Sonia Mara Lantigua
Mara Eugenia Paula Polanco
Lus Antonio Guerrero

Mara Nina Sierra
Juana de Jess Rosario
Flor Divina Minaya Sols
Germn Fras Rosario
Pedro Lorenzo Lirazo
Marisol Azcona
Areso Adames Santana
Santiago Prez Mateo
Aida Mara Lpez Lpez
Mercedes Georgina Castillo H.
Elsa Mara Soriano Guantes
Lucrecia Gonzlez
Benancia Jimnez Suero
Severino Antonio Zapata Castillo
Eugenia Berber de Santana
Hctor Wilfredo Meja Leyba
Dulce Ma. Reyes Aquino
Miriam Antonia Popa Muoz
Miriam Antonia Popa Muoz
Mariano Nina Sierra
Noelia C. Polanco
Andrs Amparo Aquino
Sagrario Garca Garca
Rosa Noem Pea Reynoso
Carmen C. Mendoza Martnez
Inocencia de la Roda Lorenzo
Jacinta Terrero
Dalma Estela Cepeda
Marcel Ant. Tirado Rivera
Ana Luz Pulinario
Andrea Castillo Guzmn

Elvira Rijo Nez
Benita Carpio Guerrero
Luz Altagracia Reyes Beras
Agustina Febles Eusebio
Sor Margarita Rizo R.
Teresita de Jess Lpez
Jimenez
Lorenza Antonia Pea
Arnulfo Jalles Eusebio
Puro Zorrilla Mercedes
Mara Cristina del Rosario
Oneida Pimentel Hernndez
Jess Antonio Santos
Clara del Carmen Ramos
Mara Milagros Solano
Virgen Florin Medina

Faustina Romero Pea
Hna. Cruz Mara Cubilete
Rafael Bolival de los Santos
Noelisa Paula de Daz
Josefina Figuereo Medina
Fredesvinda Ferrera Medina
Jorge Eberto Prez S.
Argeris Carrasco C.
Ivelisse del C. Sajium Isa
Sonia Miguelina Melo
Valenzuela
Ana Ysidora Lpez
Jos Manuel Sena Cuevas
Ana Mara Vlquez Fliz
Paula Antonia Mndez
Acosta
Vernica Marg. Pimentel
Gonzlez
SANTO DOMINGO INFAS

Mariano Nina Sierra
Dalma Estela Cepeda
123

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN FSICA

NO. 8. AO 2006-2007
124
REA
DE
EDUCACIN FSICA
Felicita Campusano
TCNICA NACIONAL
Cristina Rivas
ASESORA
Nelson Jorge Acevedo

ASESOR
Vctor Bello
ASESOR
Miladys A. Snchez
ASESORA
125

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

NO. 8. AO 2006-2007
126
GRADO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Nocin del esquema corporal: las partes del
cuerpo humano.
Ubicacin espacial: el espacio personal. el
espacio de los otros. diferenciacin de los
espacios.
Ubicacin espacio-temporal: cerca-lejos;
lento-rpido; cambios de ritmo y cambios
de velocidad.
Ubicacin espacio-objetal: dentro-fuera;
arriba-abajo; de un lado y de otro; delantedetrs.
Lateralidad: lateralidad predominante,
relaciones de derecha-izquierda;
direccionalidad.
agosto
Equilibrio esttico y dinmico: tensin y relajacin

muscular. adopcin de posturas con disminucin de los
puntos de apoyo, con desplazamiento y en fase de vuelo.
enero
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Coordinacin motriz gruesa: carreras, saltos y

lanzamientos.
febrero
Coordinacin motriz fina: coordinacin ojo-mano; ojopie.
marzo
Actividades rtmicas: ritmos, cantos y rondas.
abril
Actividades expresivas: expresin corporal y gestual,

juegos de roles, improvisacin, dramatizacin.
mayo
junio
Nota: Para este grado son transversales los contenidos Aseo Personal e Higiene del Entorno.
127
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRISMESTRE
Nocin del esquema corporal: segmentos

corporales. composicin de los segmentos
corporales, funciones de las partes del cuerpo.
Ubicacin espacial: uso adecuado del espacio.

caractersticas del espacio.
Ubicacin espacio-temporal-objetal: cercalejos, lento-rpido, dentro-fuera. arriba-abajo,
delante-detrs, derecha-izquierda.
agosto
Equilibrio dinmico: desplazamientos. giros.

saltos.
enero
Coordinacin motriz gruesa: carreras. saltos.

lanzamientos.
febrero
Coordinacin motriz fina: coordinacin ojomano, coordinacin ojo-pie
marzo
septiembre
octubre
Actividades rtmicas y expresivas: pulso,

acento, lneas rtmicas.
abril
Lateralidad: direccionalidad, derechaizquierda.
noviembre
Actividades expresivas: expresin corporal.
mayo
Equilibrio esttico: tensin y relajacin

muscular. puntos de apoyo.
Diciembre
Actividades expresivas: drama e mprovisaciones.
junio
Nota: El contenido de Educacin Vial ser manejado como transversal para este grado.
128
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos sensoriales: estimulacin sensorial.
agosto
Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad

fsica: fuerza.
enero
Juegos motores: correr, saltar con y sin

implementos.
Juegos motores: juegos de correr, saltar y
lanzar.
septiembre
octubre
Juegos tradicionales y populares.
noviembre
Elaboracin de objetos recreativos:

chichiguas, instrumentos musicales,
caretas, carritos, pelotas.
diciembre

fsica: velocidad.
febrero

fsica: flexibilidad.
marzo

fsica: resistencia
abril
Coordinacin general
mayo
Prevencin de accidentes ante fenmenos naturales:

huracanes, terremotos, tormentas, ciclones.
junio
129
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos motores: juegos de correr, saltar y
lanzar.
Juegos motores: juegos de escalar y rodar.
Juegos tradicionales y populares:

clasificacin de los juegos por regiones y
sus variantes.
Formas jugadas para el desarrollo de las capacidades fsicas.
enero
Desplazamientos y ejercicios de apoyo: posiciones de pies y

manos, caminatas, altillos, ejercicios de apoyo.
febrero
Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad, equilibrio.
marzo
Formas gimnsticas especificas: rodadas, parada de manos,

carreta.
abril
Elementos de los implementos y/o aparatos: balanceos,

circunducciones y movimientos en ocho.
mayo
Elementos de los implementos y/o aparatos: rodados,

lanzamientos y captura
junio
agosto
septiembre
octubre
Juegos pre-deportivos para el atletismo y

deportes con baln.
noviembre
Construccin de objetos recreativos:

construccin de utilera con recursos del
medio.
diciembre
130
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos pre-deportivos para el ajedrez.
Juegos pre-deportivos para el ftbol.
Juegos pre-deportivos para el baloncesto.
agosto
Atletismo: carreras de velocidad.
enero
Atletismo: relevo 4 x 50
febrero
Atletismo: carreras de resistencia.
marzo
septiembre
octubre
Atletismo: salto largo.
Juegos pre-deportivos para el voleibol.
abril
noviembre
mayo
Atletismo: lanzamiento de pelota.
Juegos pre-deportivos para el atletismo.
CICLO: SEGUNDO
diciembre
Primeros auxilios y normas de seguridad:

prevencin de accidentes en la prctica de
actividades fsica; educacin vial.
Junio
GRADO: SEXTO
131
PRIMER CUATRIMESTRE
Elementos corporales: saltos, giros,

equilibrio, flexibilidad, ejercicios de
enlace.
agosto
Elementos tcnicos de los aparatos:

aros, cuerdas, pelotas, cintas, elementos
no convencionales.
septiembre
Ajedrez: el tablero, las piezas. Sistemas

de anotaciones.
octubre
Ftbol: historia del ftbol., reglas bsicas.
enero
Ftbol: toque del baln, conduccin del baln
febrero
Ftbol: pases y recepcin del baln.
marzo
Ftbol: tiro a portera, saque del baln.
abril
Ajedrez: principio de apertura, el

enroque, el jaque.
noviembre
Ftbol: tcticas de juego.
mayo
Ajedrez: mates elementales, finales

bsicos.
diciembre
Normas de seguridad en situaciones de desastres:

huracanes, tormentas, terremotos.
junio
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
132
PRIMER CUATRIMESTRE
Baloncesto: historia del baloncesto, reglas

bsicas.
Baloncesto: desplazamientos y dribling.
Baloncesto: pases y recepcin del baln.
SENGUNDO CUATRIMESTRE
agosto
Bisbol: historia y reglas bsicas.
enero
Bisbol: tipos de lanzamientos.
febrero
Bisbol: tcnicas de bateo.
marzo
Bisbol: tcnicas de fildeo.
abril
septiembre
octubre
Baloncesto: tiros y rebotes.
noviembre
Bisbol: corrido de bases.
mayo
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo y

defensivo.
diciembre
Los hbitos alimenticios: dietas balanceadas, nutrientes

esenciales, requerimientos calricos.
junio
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
GRADO: OCTAVO
133
Nota: El contenido Normas de Seguridad ser el eje transversal en este grado.
Voleibol: historia del voleibol, reglas bsicas.
Voleibol: tcnicas de voleo arriba y voleo

abajo
Voleibol: tipos de saques, tcnicas de saque.
agosto
septiembre
octubre
Voleibol: tcnicas de ataque y bloqueo.
noviembre
Voleibol: defensa y recepcin.
diciembre
Desplazamientos y ejercicios de apoyo. posiciones de

pies y manos, caminatas, saltillos.
enero
Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad,

equilibrios.
febrero
Formas gimnsticas especificas: rodadas, carretas,

parada de manos.
marzo
Elementos tcnicos de los implementos y/o aparatos:

balanceos, circunducciones y movimientos en ocho,
rodadas, lanzamientos y capturas.
Construccin de rutinas: con aros, cuerdas, pelotas,
cintas, con recursos del medio / no convencionales.
Construccin de composiciones gimnsticas:
reglamento y cdigo de evaluacin.
abril
mayo
junio
134

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

No. 8. Ao 2006-2007
135
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Baloncesto: historia del baloncesto en la Repblica
Dominicana. Baloncesto: el dribling y los pases del
baln.
Baloncesto: la recepcin del baln. tiros. rebotes.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
octubre
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo.
noviembre
Baloncesto: sistema de juego defensivo.
diciembre
Atletismo: carreras de velocidad.
Atletismo: relevos de 4x100 mts.
Atletismo: carrera de resistencia.
febrero
marzo
Atletismo: salto largo.
abril
Atletismo: lanzamiento de la pelota. Efectos nocivos

de las sustancias psicotnicas. efectos de las
sustancias.
mayo
junio
enero
136
CICLO: PRIMERO
Voleibol: el voleo arriba, el voleo abajo.
Voleibol: el saque.
Voleibol: el ataque y el bloqueo.
Voleibol: sistemas de juego.
Ftbol: manejo del baln: chuteo, regateo,

dribling.
PRIMER SEMESTRE
GRADO: SEGUNDO
agosto
septiembre
Ftbol: el saque, tipos de saque.
febrero
Ftbol: formaciones ofensivas.
marzo
Ftbol: formaciones defensivas.
abril
Ftbol: sistema de juego. Seguridad personal.

inmunizacin contra las enfermedades
contagiosas.
mayo
junio
octubre
noviembre
diciembre
enero
SEGUNDO SEMESTRE
137
CICLO: SEGUNDO
Juegos pre-deportivos: en base al baloncesto,

voleibol., ajedrez y ftbol.
Juegos pre-deportivos en base al ajedrez y
ftbol
Campismo: los campamentos y su clasificacin
GRADO: PRIMERO
agosto
septiembre
Bisbol: historia del bisbol en la repblica

dominicana.
enero
Bisbol: los lanzamientos y sus tipos.
febrero
Bisbol: tcnicas de bateo.
marzo
Bisbol: tcnicas de fildeos.
abril
octubre
Campismo: organizacin de los campamentos,

organizacin de caminatas.
noviembre
Bisbol: corrido de las bases, estrategias del

juego de bisbol.
mayo
Campismo: arme y desarme de casas de

campaa.
diciembre
Primeros auxilios contra todo tipo de

accidentes.
junio
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
138
Baloncesto: fundamento del baloncesto: dribling

y pases.
Baloncesto: fundamentos del baloncesto: tiros,

rebotes, recepcin.
agosto
septiembre
Desplazamientos y ejercicios de apoyo.

posiciones de pies y manos, caminatas, saltillos.
enero
Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad,

equilibrios
febrero
Formas gimnsticas especificas: rodadas, parada

de manos, carreta.
marzo
Elementos tcnicos de los implementos y/o

aparatos, balanceos, circunducciones y
movimientos en ocho, rodadas, lanzamientos y
capturas.
abril
noviembre
Construccin de rutinas: con aros, cuerdas,

pelotas, cintas, con recursos del medio / no
convencionales.
mayo
diciembre
Construccin de composiciones gimnsticas:

reglamento y cdigo de evaluacin.
junio
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo.
octubre
Baloncesto: sistema de juego defensivo.
Baloncesto: sistema de juego.
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
139
Participantes en los Talleres del rea de Educacin Fsica

EJE SANTIAGO
EJE SAN FCO. DE M.
EJE STO. DGO.
EJE SAN PEDRO DE

M.
EJE AZUA
Rafael Ant. De la Cruz

Roberto Martnez
Jos Rolando Beltrn
Fausto Rafael Vargas
Atlas Osiris Sosa C.
Domingo Contreras
Ricardo Lazaro de la Cruz
Yerardo Jimnez
Javier Martnez
Rafael Polanco
Pedro Pablo Almonte
German Castro
Arismendi Salcedo
Ventura Estvez
Flix Ant. Hernndez
Rinardi Antonio Fernndez
Rafael Evelio Infante Espinal
Lolanela Urea
Anazario Rodrguez Garca
Bernardo Pea
Rafael Daz Brito
Hctor E. Coronado G.
Porfirio A. Laureano A.
Ramn Ant. Camilo Facenda
Nazario C. Ramos
Andrs Remigio Disla
Rodolfo Ventura
Julio Csar Taveras Paulino
Luis Fdo. Amaro Nez
Dispreily Garca Reynoso
Araldony Coronado M.
Felipe Ventura
ngel Manuel Duarte
Charles Ant. Gmez Reynoso
Guillermo Gmez
Arstides Jos Molina
Lus Manuel Holgun
Robinsn Acevedo
Flix Antonio Perdomo

Antonio Jos Genao Goris
Juan Lorenzo
Cristian Araujo
Hctor Antonio Nivas
Julio Emilio Medrano
Wilson E. Daz
Joel Fabin Custodio
Matilde Guerrero
Librado Agustn Crespo
Antonio Jos Ramrez R.
Quisqueya M. Villaman
ngel Manuel Figueroa G.
Nidia Alcantara
Hector B. de los Santos
Santo F. de la Rosa
Flix Antonio Santana
Ana Alt. Estvez E.
Severo Cedeo Castillo

Freddy Miller Alcal
Pablo Javier Santana
Cstor Mota G.
Rafael Augusto Delgado
Arturo Morales Espinal
Jos Ramn Reyes M.
Leandro de la Cruz
Piantini
Williams R. Sosa G.
Diones Rafael Girn
Rivera
Miladys A. Snchez R.
Carlos Robles
Joel Nieve Clemente
Cesareo Mosquea
Rolando Morbn
Juan Isidro Hernndez
Alexis Aybar Aybar.

Alejandro Davig.
Heriberto Medina Sena
Fara Carolina Prez.
Miguel Medina Herasme.
Narciso Encarnacin Peralta
Emigdio De Oleo Piron.
Nixson Montas Snchez.
Robert Enrique Brito.
Csar Ant. Prez Lebrn
Maura Valdez Rodrguez.
Juan Carlos Castillo G.
Wilfredo Ant. De la Rosa.
Mara Ygnacia Berigete
Ramrez.
Odely Alcntara Caldern.
Toms A. Pinales
Domingo Antonio Gmez.
Lus E. Encarnacin V.
140
Romn Osiris
Hctor Rafael Pujols Reyes
Yolanda Urea Bonilla
Ramn Garca
Fausto Antonio Holgun
Arnold Fedor Lalane
Eurpides Hidalgo
Leonel Fco. De los .

Robinsn Carela
Roberto Rodrguez E.
Juan Lorenzo
Sandry de Jess Trinidad

Prez.
Carlixto Medina Matos.
Qurico Alexis Minyetty C.
Jorge Ernesto Prez.
Onniles E. Urbaez A.
SANTO DOMINGO INFAS

Liliam Miranda
Ramona Altagracia Bez lvarez
Joel Fabin Custodio
Manuel Victor Bello Prez
Cristina Rivas
Felcita Campusano
Cristian Araujo
Nelson Jorge Acevedo
141

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN ARTSTICA

NO. 9. AO 2006-2007
142
REA
DE
EDUCACIN ARTSTICA
Mara Soledad Lockhart

COORDINADORA
Juana Mara Reyes Santos
TCNICO NACIONAL
Elvira Taveras
TCNICO NACIONAL
Cruz Mara Dotel
TCNICO NACIONAL
Ren Montilla
TCNICO NACIONAL
Carlos Santiago
TCNICO NACIONAL
Gilda Y. Matos
TCNICO NACIONAL
Mara del Pilar Domingo
ASESORA
143

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

No. 9. Ao 2006-2007
144
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Conocimiento del esquema corporal por medio

de ejercicios de las diversas disciplinas
artsticas.
Apreciacin y representacin de los smbolos

patrios, por medio de la msica, la plstica y la
dramatizacin.
La representacin de las imgenes visuales,
espaciales, sonoras y de movimiento, basndose
en las expresiones de la cultura tradicional.
Desarrollo de la percepcin, la lateralidad y la

coordinacin.
agosto
septiembre
La construccin de tteres, juguetes y objetos

artesanales.
Utilizacin del cuerpo y la voz para producir

ritmos, melodas y las ms diversas expresiones
artsticas.
octubre
Percepcin y apreciacin de sonidos, imgenes

visuales e imgenes en movimiento.
noviembre
Descubrimiento del pulso y del ritmo en el

cuerpo: el entorno sonoro y las diferencias entre
sonido y ruido.
diciembre
La percepcin de las formas bidimensionales y

tridimensionales y su expresin mediante el
dibujo, la pintura y el modelado.
Actividades expresivas: expresin corporal y
gestual, juegos de roles, improvisacin,
dramatizacin.
La expresin por medio de los instrumentos de
percusin, para producir creaciones colectivas,
combinando movimientos en el espacio y en el
tiempo.
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
145
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
La expresin corporal y vocal, por medio de la
relajacin neuromuscular concentrndose en las
acciones del cuerpo.
Percepcin y produccin de sonidos de diferente
altura o tono ( agudos y graves) y su identificacin en
cantos, y juegos musicales.
El canto en el aula como forma de desarrollo de la
capacidad auditiva, rtmica y expresiva, utilizando
canciones y juegos que fortalezcan la percepcin de
los sonidos de la escala musical.
Produccin de manualidades y modelados sencillos
con materiales del entorno.
CICLO: PRIMERO
La estimulacin de la creatividad y del disfrute por
agosto
septiembre medio del dibujo, el uso del color y del juego
dramtico, expresndose sobre temas imaginarios.
octubre
La representacin musical, escnica, grfica y

artesanal tomando como referencia los motivos de la
cultura tradicional
La integracin de la expresin corporal, musical y

plstica para el desarrollo de la senso-percepcin.
noviembre La construccin de instrumentos musicales para la
creacin de la banda rtmica y el acompaamiento
de canciones en ritmo binario y marchas .
diciembre La creacin colectiva escnica (teatro y danza).
La creacin colectiva musical y plstica.
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
GRADO: TERCERO
146
PRIMER CUATRIMESTRE
La relajacin neuromuscular y la respiracin,

agosto
Esquematizacin grfica del cuerpo de modo
como elementos del equilibrio vital y como
septiembre
que el nio y la nia expresen la
articulacin de la expresin rtmico-corporal agosto
representacin de s mismos/as en el mundo
septiembre
y vocal.
que les rodea (la familia, la escuela, las
amistades, la comunidad).
El desarrollo de la expresin corporal y vocal
octubre
mediante canciones escolares, patrias,
Presentacin de los sonidos do-mi-sol a travs
populares o folklricas, propiciando la
octubre
del canto.
coordinacin rtmica y el disfrute.
El desarrollo del pensamiento creador por medio de la

deldedibujo,
la pintura
estampado.
El prctica
desarrollo
la atencin
y de ylaelmemoria
auditiva
mediante juegos de ecos rtmicos corporales.
El desarrollo del pensamiento creador por medio de la
Apreciacin
los referentes
de la propia
cultura y su
prctica deldemodelado
y el reciclaje
de elementos
relacin
con la historia, la ciencia y la tecnologa.
encontrados.
La escenificacin de piezas sencillas por medio de

Creacin
materiales escenogrficos:
ejercicios
de de
dramatizacin
para identificarcaretas,
la estructura
ambientacin
de
fondos,
objetos
de
utilera, vestuarios
de
las
obras
(planteamiento,
nudo
y
desenlace)
y realizar y
La Expresin
corporal
mediante
la
maquillajes,
para
representar
obras
infantiles.
La percepcin de los elementos
noviembre la caracterizacin de los personajes.
produccin
de movimientos
y gestos visual por
fundamentales
de la composicin
noviembre
Apreciacin de las formas, los colores, los materiales y
corporales
quelaidentifiquen
El desarrollo de la expresin rtmica-corporal por medio
medio de
observacindistintos
de obrasestados
e imgenes
los diseos de las obras artesanales propias de la
de nimo.
de la prctica de las danzas folklricas y populares de la
propias del entorno.
comunidad, motivando el disfrute y la interpretacin
Apreciacin de las caractersticas de los
Repblica Dominicana y del Caribe.
creativa de las mismas.
espacios
pblicos,
de
las
formas
La percepcin de los elementos
diciembre
LaLa
creacin
colectiva:
su por
representacin
corporal,
arquitectnicas
y dede
loslacontextos
naturales
expresin
creadora
medio de composiciones
fundamentales
composicin
visual por diciembre
musical
(banda
rtmica)
y
plstica,
mediante
por medio
y de
motivadas en la percepcin de los tonos ysu
de las
medio de
de la
la observacin
observacin consciente
de obras e imgenes
exhibicin
en
muestras
artsticas.
su expresin
grfica
.
armonas cromticas del entorno natural, la familia, la
propias del entorno.
escuela y la comunidad.
CICLO: PRIMERO
enero
enero
febrero
febrero
marzo
marzo
abril
abril
mayo
mayo
junio
junio
GRADO: CUARTO
147
PRIMER CUATRIMESTRE
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
GRADO: QUINTO
148
CICLO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
La apreciacin del ritmo en los lenguajes artsticos,

en obras del arte nacional y universal: musicales,
escnicas, plsticas y artesanales .
La percepcin de los tipos de composiciones
visuales por medio de la observacin de imgenes,
propiciando la exploracin de sus posibilidades
mediante la tcnica del collage con materiales de
diversos colores, formas y texturas.
El desarrollo de la coordinacin neuromuscular, de
los movimientos espaciales y el equilibrio corporal
a travs de ejercicios de expresin.
Concepto de pulso, acento, lnea rtmica y ostinato

rtmico; prctica de la expresin corporal con la
lnea rtmica.
GRADO: SEXTO
La estimulacin de la imaginacin y la desinhibicin en
la expresin, para fortalecer la autoestima por medio de
agosto ejercicios creativos de artes escnicas y artes visuales.
septiembre
Realizacin de las tcnicas artesanales aplicadas a las
mscaras y su expresividad en el folclore como elemento
de identidad y vnculo de la comunidad con las
tradiciones nacionales.
octubre
Introduccin a la percepcin esttica en las distintas
disciplinas artsticas: distincin de las cualidades del
sonido, los elementos de la composicin visual, el
carcter real o ficticio y la temtica en las obras
dramticas.
noviembre Movimiento, aire o tiempo musical; acelerando y retardando.
La interaccin de los elementos fundamentales de las

diciembre artes y su representacin en creaciones colectivas.
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
149
CICLO: SEGUNDO
Apreciacin de las artes nacionales por medio

de la investigacin y observacin de las obras
artsticas, y de los sitios e instituciones que son
referentes histricos y culturales.
La Audicin, produccin, lectura y dictado de

pequeos patrones rtmicos musicales.
Interpretacin de obras de la literatura universal

por medio de diversas expresiones artsticas:
teatral, musical y plstica.
La expresin de las armonas cromticas
mediante varias tcnicas artesanales, tales como
el estarcido, el grabado y la estampacin, para
propiciar la apreciacin de las tradiciones
navideas nacionales, latinoamericanas y
universales.
PRIMER CUATRIMESTRE
GRADO: SPTIMO
La observacin de espacios, ambientes u objetos

creados por el ser humano y su relacin con las
agosto proporciones del cuerpo; expresndolo por medio del
septiembredibujo.
La apreciacin de la fotografa, del cine y la televisin
en la cultura dominicana, caribea, latinoamericana y
universal.
enero
febrero
octubre
El desarrollo de la expresin dramtica por medio de
la representacin de juegos populares y expresiones
folclricas tradicionales de la comunidad en que se
vive.
noviembre
Reconocimiento del arte y de la cultura local, regional
y nacional mediante la apreciacin de diversas
manifestaciones artesanales y su produccin en ferias
o muestras estudiantiles.
Formacin de agrupaciones artsticas: Escnicas y
diciembre
Musicales.
marzo
abril
mayo
junio
150
CICLO: SEGUNDO
Conocimientos
bsicos
del patrimonio
natural
Formas populares,
acadmicas
y vanguary distas
cultural
su valoracin
y preservacin.
en, las
artes escnicas,
visuales,
aplicadas y muscales: caracterizacin de los
estilos utilizados en las obras artsticas.
Concepto de meloda y de escala : audicin y
produccin
por medio
canto.musical.
Signos grficos
de la del
notacin
GRADO: OCTAVO
agosto
septiembre
septiembre
octubre
octubre
Conceptos
deeArte,
belleza y originalidad.
La creacin
interpretacin
musical y escnica:
Montajes de espectculos con ambas disciplinas.
Modelado y construccin de mviles como

medios
para el entrenamiento
de la de
La expresin
corporal por medio
creatividad.
ejercicios de expresin dramtica.
noviembre
noviembre
Apreciacin y diferenciacin de obras sobre

Artesana
y dibujo
temas
basados
en el decorativo
realismo y eenindustrial
la
(produccinrealizadas
de objetos,enartes
decorativas e
imaginacin,
las diversas
industriales).
disciplinas
artsticas.
diciembre
diciembre
PRIMER CUATRIMESTRE
Conjuntos instrumentales folclricos dominicanos: perico

ripiao,
conjunto
de palos
o atabales;
sarandunga y enero
enero
Nociones
elementales
de esttica
en las artes.
carabins.
Formulacin de juicios o criterios acerca de las obras
artsticas.
La cultura artstica dominicana, caribea,
latinoamericana
universal:
Autores
sobresalientes
de
febrero
Las expresionesyde
las diferentes
disciplinas
artsticas
febrero
las
diferentes
artes.
y su relacin con los hechos socio-culturales de la
regin.
marzo
marzo
La composicin: armona, contraste, y ritmo (En Teatro,

Msica, Artes Visuales y Artes Aplicadas); su
La apreciacin de las artes de las civilizaciones de la
exploracin en los lenguajes artsticos por medio de la
antigedad y en la cultura tana.
elaboracin conjunta.
abril
abril
Las
artes yylas
tecnologas:
de las su
Volumen
escala
tonal en apreciacin
las Artes Plsticas:
posibilidades
del
arte
virtual.
expresin en armonas cromticas mediante la tcnica
mayo
mayo
junio
junio
de la tmpera. Estructuras bsicas para la organizacin

de exposiciones y muestras artsticas.
151
152

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 9. AO 2006-2007
153
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Apreciacin de los medios musicales, tipos

de voces y de instrumentos musicales
sinfnicos, folclricos, populares. Apreciaciacin de los gneros musicales: gnero
vocal (apreciacin de motetes, madrigales,
oratorios y tipos de agrupacin coral).
agosto
septiembre
La percepcin de la composicin visual, las

proporciones y el espacio, expresndolos
mediante las tcnicas de perspectiva.
octubre
La actuacin teatral: tcnicas de actuacin y

creacin de personajes.
noviembre
La expresin artstica de la composicin en

la fotografa y el cine.
Elementos del arte y la artesana: percepcin
del diseo de la composicin y
funcionalidad de la obra.
Caractersticas del folclore dominicano y de

diferentes pases, y su representacin colectiva
en danzas y coreografas.
Apreciacin de las artes en las civilizaciones en
la antigedad y en la edad media.
diciembre
enero
febrero
marzo
Percepcin y expresin de la integracin de las

artes: en el teatro, musicalizacin,
luminotcnica, y el diseo de la escenografa
(visuales) y la utilera (aplicada) y pintura.
abril
La expresin creativa con formas

tridimensionales: mediante la escultura en barro
o en yeso, o mediante el ensamblaje de objetos
reciclados.
mayo
junio
154
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Entrenamiento del odo consciente: mediante la
escucha sensible de piezas musicales,
identificacin de los instrumentos o voces que
intervienen, de sus timbres y texturas.
Apreciacin de obras musicales, plsticas y
teatrales: estilo, carcter, compositor, poca,
estilo y gneros de las diferentes disciplinas
artsticas.
Las formas musicales elementales, frases
abiertas y cerradas.
Apreciacin de las artes aplicadas: arte y
sociedad,: el artista y su medio Su expresin, en
forma reproductiva o creativa.
El simbolismo en el arte: forma, contenido,
lenguaje; percepcin de las artes desde el
Renacimiento hasta el siglo XVIII.
SEGUNDO SEMESTRE
Fundamentos perceptuales de la composicin:
el uso de las lneas, las formas (principios de la
Gestalt) el papel del contraste en el tono y el
color.
febrero
octubre
Elementos que integran el espectculo teatral:

(la actuacin), la expresin corporal y vocal; los
aspectos tcnicos.
marzo
noviembre
Elementos que integran el espectculo teatral: la

coreografa y la direccin escnica; periodos
estilos y escuelas de danza.
abril
El arte como encuentro de lo subjetivo y de lo

objetivo, lo individual y lo social, lo histrico y
lo intemporal, y su expresin en las
presentaciones colectivas.
mayo
junio
agosto
septiembre
diciembre
enero
155
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Las artes aplicadas: su concepto y breve historia
de sus manifestaciones por medio de la
observacin de ejemplos de la historia del arte
de los siglos XIX y XX.
- El diseo: exploracin de los elementos de la
composicin y su organizacin mediante
esquemas de repeticin, radiacin, gradacin, y
concentracin, expresados por medio del dibujo
a lpiz, a tinta y el estampado.
La semitica en las Artes Aplicadas: la
exploracin de la funcin comunicativa de la
imagen.
La exploracin de las diversas tcnicas
practicadas en la comunidad y los referentes
histricos y culturales dominicanos..
El arte en la direccin teatral: su funcin
primordial y breve resea histrica con nfasis
en los siglos XIX y XX.
CICLO: SEGUNDO
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
Estructura del texto teatral.
febrero
El arte de escribir para la escena; La dramaturgia,

sus conceptos bsicos y la actuacin.
marzo
La produccin teatral y sus diferentes tareas: la

autora, direccin, la iluminacin, la escenogrfa
reparto de actores y actrices, maquillaje, vestuario,
utilera y produccin.
abril
Antropologa, simbolismo y expresin teatral:

exploracin de la esttica y las artes escnicas.
mayo
junio
octubre
noviembre
diciembre
enero
GRADO: SEGUNDO
156
PRIMER SEMESTRE
El lenguaje musical: las cualidades del

sonido, la notacin musical y los elementos
de la msica.
La msica en las culturas: conceptos bsicos
de etnomusicologa.
SEGUNDO SEMESTRE
agosto
septiembre
La semitica de las artes visuales y su

vnculo con la sociedad: exploracin de los
estilos de los siglos XIX y XX
febrero
marzo
octubre
La apreciacin y expresin de la escultura:

mtodos, procedimientos y tipos de
representacin.
Apreciacin de la msica a travs de la

semitica y la esttica.
noviembre
Exponentes de la msica de los siglos XIX y

XX
diciembre
Definicin y modalidades de las artes

visuales.
enero
La arquitectura y el urbanismo:
caractersticas de los estilos, en sus formas y
uso de materiales en diferentes perodos del
arte nacional, caribeo y universal.
abril
Las artes visuales contemporneas.
mayo
Influencias y aportes de la tecnologa en las

artes visuales.
junio
Participantes en los Talleres del rea de Educacin Artstica

EJE SANTIAGO
EJE SAN FCO. DE M.
EJE STO. DGO.
EJE SAN PEDRO DE

M.
EJE AZUA
157
Mery Pimentel Estrella

Carlos Polanco
Benigno Estvez
Feliz Peralta
Marisol Lockart
Benita Rodrguez
Elizabeth M. Santos
Olga mercedes M. Lantigua
Carmen Josefina Martnez
Mximo Bonilla
Rafaela Garca
Ocadia Gonzlez
Raquel Betania Vsquez T.
Elba Maria Vsquez
Arisleida Peard
Nelia Morales Pea
Raquel Juma Samuel
Carmen Pura Gmez
Yarys Alt. Del Valle
Ezequiel Snchez
Carmen
Josefina
Martinez
Silverio
Magaly Manzueta Mena

Nilda Mary Snchez Silverio
Blgica M. Espinosa Brito
Maximiliano Saldaa
Dergeny Alt. Diaz Suero
Dominga P. Buttn G.
Elixsandra Rodrguez H.
Reyna Mara de la Rosa
Mara M. Martnez
Evangelista Snchez
Narciso Canela B.
Margarita Escuder Daz
Federico Antonio Toribio
Reyna Maria de la Rosa
Narciso Canela B.
Flix Antonio Fernandez
Luz Gonzalez
Victor Saldaa
Ana Mara Nez Manzueta
Evangelista Snchez D.
Claribel Germn Dami

Wendy de Paula Prez
Nurys R. Gonzlez R
Eutrfida Santamara
Juana C. Snchez
Ana Damaris Gonzlez C.
Rosa Martnez
Eladia Cruz L.
Estela Pujols
Xiomerhge Ant. Fuichy M.
Juana N. Arredondo F.
Mara T. de la Cruz R.
Flor ngel de la Cruz R.
Arelis de Len C.
Ysidra Fabin M.
Carlos Santiago
Iris B. Ubrera C.
Cndida Rosa Torres T.
Melba Noem Gonzlez
Miguel Comino
Rubn Daro Encarnacin
Jacinta Guerrero
Gevovelo Ramrez
Arturo Omar Jimnez
Carlos Santiago
Rafael Cueto Monegro
Gerardo F. Ramirez C.
Francisca Cedano
Anllely M. Hernndez N.
Carlos Santiago
Elcira Peguero
Manuel Lelian
Tomas Alcantara
Hirdhen Daz
Elena Rodrguez
Danny Altagracia Datie
Juana Reyes Santos
Elvira Taveras
Cruz Maria Dotel
Rene Montilla
Maria del Pilar Domingo
Mateo
Francia Oliva Fliz E.
Hirdren Daz E.
SANTO DOMINGO INFAS

Mara del Pilar Domingo Mateo
Yane Dotel Jimnez
158

CONTENIDOS BSICOS
REA DE ANIMACIN SOCIOCULTURAL
NIVEL BSICO Y NIVEL MEDIO

NO. 10. AO 2006-2007
159
REA
DE
ANIMACIN SOCIOCULTURAL
Delsa Mara del Rosario

COORDINADORA
Rosa Ins Reyes

TCNICO NACIONAL
Esperanza Suero
TCNICO NACIONAL
Mara Robles
TCNICO NACIONAL
160
CICLO: BSICO Y MEDIO

GRADOS: TODOS
Comunidad: origen, historia. La comunidad en el contexto social, cultural y natural. La comunidad y sus
liderazgos en los diferentes mbitos. La comunidad y su vnculo con la escuela. Formacin de redes de
agosto
apoyo para el vnculo escuela y la comunidad.

Qu entendemos por Paz. Evolucin del concepto de Paz. La Paz, su significado en otras culturas (Oriente,
Occidente). Desde nuestra cultura, cul es el significado de Paz. Educar para la Paz. Importancia de educar
para la Paz. Cmo educamos para la Paz desde: el conocimiento, el hacer, el vivir juntos, el ser. Cultura de Paz
en la escuela y la comunidad. El conflicto. Su concepto. Maneras de ver el conflicto; como constructivos,
como instructivos. Manejo de conflictos. Principales mtodos. Herramientas y habilidades para el manejo de
conflictos. El dilogo, la cooperacin. La crtica reflexiva con valores propios, la participacin. La Paz se
construye. Nuestros roles y responsabilidades individuales y colectivas.
septiembre
Identidad: definicin. Elementos que la conforman y nos hacen diferentes e iguales: fenotipo, sexo, etnia
(caractersticas permanentes). Nacionalidad, creencias, estado civil, edad (caractersticas cambiantes). La
identidad: proceso de construccin social y cultural. Lo indgena, lo espaol, lo africano. Aportes de otros
grupos humanos: ingleses, rabes, orientales.
octubre
161
Identidad y gnero. Sexo, gnero. Construccin social del gnero. Procesos de socializacin en los indiviDerechos humanos. Las necesidades humanas fundamentales. Cmo se definen los derechos humanos.
duos. La familia. Iglesias. Poderes pblicos. Sistema legislativo. Identidad y contexto natural. El medio
Evolucin histrica. Caractersticas y su significado. Derechos fundamentales: su importancia para los
ambiente. Relacin ser humano-naturaleza. Lo que somos hoy: lo dominicano. Las migraciones. El
individuos y las sociedades. Derechos sociales, culturales, econmicos, polticos. Derechos del nio, nia y
marzo
noviembre
multiculturalismo.
adolescente.
Dignidad humana. Educar en derechos humanos; transformar al individuo para transformar la realidad.
Los valores: sus implicaciones en la conformacin del ser humano. Los valores ticos, morales y sociales.
Valores e identidad cultural.
Democracia
y ciudadana.enImplicaciones
de la de
democracia.
La democracia
vista desde
lo social,delolocultural
y lo
El
folklor. Importancia
la conformacin
la identidad.
Cultura popular;
valoracin
nuestro.
poltico.
La
democracia
en
la
vida
diaria:
en
el
hogar,
en
la
escuela,
en
la
comunidad.
La
ciudadana,
los
Usos, costumbres, tradiciones y creencias del grupo humano y la comunidad.
derechos ciudadanos. Los derechos y sus generaciones. Convenciones y tratados internacionales.
Patrimonio tangible (local, regional, nacional). Valoracin y preservacin. Patrimonio intangible (local,
regional,
nacional).
Recuperacin
y continuidad.
Festividades
de poltica
la cultura
popular:
fiestas
Participacin:
naturaleza
y caractersticas.
Tipos de
participacin:
y social.
La carnavales,
participacin
como
patronales,
y palos,
cofradas. y ciudadana. Participacin, escuela y comunidad.
ejercicio deatabales
democracia.
Participacin
abril
diciembre
mayo
enero
febrero
junio
Participantes en los Talleres del rea de Animacin Socio-Cultural

SANTIAGO
SAN FCO. DE M.
STO. DGO.
SAN PEDRO DE M.
AZUA
162
Juan de Dios Vargas

Sabina Rodrguez
Griselda Carpio
Jos Prez Valenzuela
Jnior Pascual Reynoso
Maria Robles
Rosa Ins Reyes
Carlos Derick
Maria Josefina Heraldo
Florido Ant. Martnez
Maria Robles
Rosa reyes Santos
Gernimo R. Pea
Ridelina Novas M.
Juana Barros M.
Laudina Sosa M
Maribel Fabin Coln
Delsa del Rosario
Ursula Melania Mercedes

Basilia Ramrez S.
Flix E. Deni Saldaa.

Sonia Del Jess Soto.
Derby Julissa Segura.
Scrates Urraca E.
Mirian Jonlia Reyes
Moreta.
Lus Hernn Matos.
SANTO DOMINGO INFAS

Luca J. Martnez C.
163

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN EN GNERO

No. 11. Ao 2006-2007
164
REA
DE
EDUCACIN
EN
GNERO
Luisa Mateo Dicl

COORDINADORA
Elba Burgos
TCNICO NACIONAL
Miguelina Mendoza
TCNICO NACIONAL
Ana Jimnez
TCNICO NACIONAL
Ana Isidra Snchez
TCNICO NACIONAL
Rosa Mara Henrquez
TCNICO NACIONAL
Daysi de la Cruz
TCNICO NACIONAL
Margarita Almonte
TCNICO NACIONAL
Jacinta Terrero
TCNICO NACIONAL
165

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL BSICO

NO. 11. AO 2006-2007
166
CICLOS: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS: PRIMERO A OCTAVO
LA VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza fsica-psicolgica y el poder, ya sea en grado

de amenaza o efectivo contra uno mismo, una misma, otra persona, un grupo o comunidad, que
PERSPECTIVA
DE GNERO:
un enfoque
que muerte
tiene como
puntofsicos
de partida
el gnero como
cause o tenga probabilidad
deEs
causar
lesiones,
y daos
y psicolgicos.
Hay
distintos tipos de violencia: la de gnero, intrafamiliar, vecinal, los cuales se abordan desde la
construccin
cultural
e histrica
expresadas
a travs
de la relacin de opresin, la
tolerancia y lasocial,
resolucin
pacfica
de conflictos,
entre
otras estrategias.
noviembre
subordinacin y la discriminacin entre los gneros. Es un contenido y una estrategia metodoSALUD

Y consiste
SEXUALIDAD
DESDE
UNA PERSPECTIVA
DEdeGNERO:
aborda lay salud
como
lgica que
en analizar
la expresin
y la interpretacin
las caractersticas
relaciones
bienestar fsico, mental y social no solamente como ausencia de afecciones o enfermedades,
ponindose
de relieve
bsicamente
la como
calidaduna
de forma
vida. Conforma
saludysexual,
sexo,
la sexualijerrquicas entre
varones
y mujeres,
de pensar,lasentir
actuar el
para
construir
el
dad, siendo una situacin especial el embarazo en la adolescencia.
desarrollo de la personalidad, la relacin consigo mismo/misma, con las dems personas y el
agosto/
noviembre
septiembre
marzo
hasta
marzo
entorno.
ROLES Y DESIGUALDADES POR CUESTIONES DE GNERO: los roles de gnero son las
expresiones
y representaciones
queEsla un
cultura
les asigna
a mujeres
y hombres de
a partir
de su sexo.
EL DESARROLLO
HUMANO:
proceso
que busca
la satisfaccin
las necesidades
Son
ideas
fuertemente asumidas
sobre
de varonesdeyhombres
mujeres.y mujeres
Incluye en
el
bsicas,
el mejoramiento
de la calidad
de las
vida,caractersticas
as como la participacin
androcentrismo,
el machismo,
el matriarcado
patriarcado,
la masculinidad
y el feminismo.sus
igualdad de condiciones,
dndole
validez a ylosel derechos
humanos,
historia, caractersticas,
acpites de libertad, seguridad, justicia, integracin fsica, emocional y sexual de las personas, la
participacin en la vida pblica, entre otras.
LA CONSTRUCCIN DE LA EQUIDAD: Permite lograr un balance que equipara a la mujer y

al hombre en trminos de acceso, oportunidades, responsabilidades, relaciones de poder y
derechos. Analiza la equidad, la igualdad y las desigualdades construidas por la personas en la
sociedad que habitan por cuestiones de gnero, incorporando la educacin no sexista y el
lenguaje no sexista.
septiembre
enero
marzo
octubre
noviembre
diciembre
marzo
abril
mayo
167

CONTENIDOS BSICOS
NIVEL MEDIO

NO. 11. AO 2006-2007
168
CICLOS: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS: PRIMERO A CUARTO
PERSPECTIVA DE GNERO: Es un enfoque que tiene como punto de partida el gnero como
construccin social, cultural e histrica expresadas a travs de la relacin de opresin, la
subordinacin y la discriminacin entre los gneros. Es un contenido y una estrategia
metodolgica que consiste en analizar la expresin y la interpretacin de las caractersticas y
relaciones jerrquicas entre varones y mujeres, como una forma de pensar, sentir y actuar para
agosto
septiembre
hasta marzo
construir el desarrollo de la personalidad, la relacin consigo mismo/misma, con las dems

personas y el entorno.
EL DESARROLLO HUMANO: Es un proceso que busca la satisfaccin de necesidades bsicas, el

mejoramiento de la calidad de vida, as como la participacin de hombres y mujeres en igualdad de
condiciones, dndole validez a los derechos humanos.
octubre
noviembre
diciembre
LA CONSTRUCCIN DE LA EQUIDAD: Permite lograr un balance que equipara a la mujer y

al hombre en trminos de acceso, oportunidades, responsabilidades, relaciones de poder y derechos. Analiza la equidad, la igualdad y las desigualdades construidas por las personas en el
proceso de socializacin por cuestiones de gnero
marzo
abril
mayo
169
LA VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza fsica-psicolgica y el poder, ya sea en grado

de amenaza o efectivo, contra uno mismo, una misma u otra persona, un grupo o comunidad, que
cause o tenga probabilidad de causar lesiones, muerte y daos fsicos y psicolgicos. Hay
noviembre
distintos tipos de violencia: la de gnero, intrafamiliar, vecinal, los cuales se abordan desde la
tolerancia y la resolucin pacfica de conflictos.
SALUD Y SEXUALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO: aborda la salud como

bienestar fsico, mental y social no solamente como ausencia de afecciones o enfermedades,
ponindose de relieve bsicamente la calidad de vida. Conforma la salud sexual, el sexo, la sexualidad, siendo una situacin especial el embarazo en la adolescencia.
noviembre
marzo
ROLES Y DESIGUALDADES POR CUESTIONES DE GNERO: los roles de gnero son las
expresiones y representaciones que la cultura les asigna a mujeres y hombres a partir de su sexo.
Son ideas fuertemente asumidas sobre las caractersticas de varones y mujeres. Incluye el
androcentrismo, el machismo, el matriarcado y el patriarcado, la masculinidad y el feminismo.
septiembre
enero
marzo
Participantes en los Talleres del rea de Educacin en Gnero y Desarrollo
170
EJE SANTIAGO
Milagros del Carmen Torres

Alba Iris Contreras
Nidia Ins Domnguez
Ignacia Acevedo
Belquis Jaquez
Lilian Ceballos
Rudivel Dilone
Guillermina Izquierdo
Luisa Mateo
Felicia Pichardo Cuevas
Nidia Mercado
Maria Cristina Gmez
Elizabet Tejada
Maria Isabel Salcedo
Ana Isidra Snchez
EJE SAN FCO. DE M.
Celedonia Cuevas Victoriano

Rumalda Mara Hierro
Apolonia Cceres Rondn
Elvio Rosa Garca A.
Plicida C. Paniagua Sierra
Hctor Bdo. Garca
Rosa
Lourdes
Salazar
Almonte
Maria Elizabeth Cuas Hdez.
Mara
Mercedes
Padilla
Snchez
Taira Batista
Sonia Ma. Rodrguez Arias
Lidia Malena Delgado
EJE STO. DGO.

Ana Mercedes Acosta
Yolanda Ferreras
Denny J. Nova Jquez
Jos Altagracia Franco S
Andrea Cruz E.
Dariza Ortega P.
EJE SAN PEDRO DE

M.
Librada Leonardo
Ruth Cuevas
Dorka Martnez
Carmen Garca
Dayana Daz Mueses
Yafreicy Hidalgo
Luisa Amrica Mateo
Dicl
Jacinta Terrero V.
Librada Leonardo
Ramona Snchez
Luisa Amrica Mateo
Dicl
Jacinta Terrero
Rosa Mara Henrquez
EJE AZUA
Angelica Caldern Meja
Hitachi Prez Dotel
Mercedes Castillo Ogando
Altagracia Ma. Mndez
171

Contenidos Basicos de La Secretaria de Educacion.

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Contenidos Basicos de La Secretaria de Educacion.

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Secretara de Estado de Educacin

SUBSECRETARA DE ASUNTOS TCNICO-PEDAGGICOS

CONTENIDOS BSICOS DE LAS

Serie Desarrollo Curricular

Manuel Matos Moquete

Juan Jos Gmez Acosta

Contenidos Bsicos de las reas Curriculares.1

Equipo de Coordinacin ..2

Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola..8

Integrantes del rea de Lengua Espaola9

Contenidos Bsicos rea de Lengua Espaola. Nivel Bsico10-18

Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola. Nivel Medio19-23

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Lengua Espaola..24-25

Contenidos Bsicos. rea de Ingls.26

Integrantes del rea de Ingls..27

Contenidos Bsicos del rea de Ingls. Nivel Bsico28-32

Contenidos Bsicos. rea de Ingls. Nivel Medio.33-37

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Ingls 38

Contenidos Bsicos. rea de Francs..39

Integrantes del rea de Francs 40

Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Bsico41-45

Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Medio.46-50

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Francs 51

Contenidos Bsicos. rea de Matemtica..52

Integrantes del rea de Matemtica53

Contenidos Bsicos del rea de Matemtica. Nivel Bsico..54-62

Contenidos Bsicos. rea de Matemtica. Nivel Medio63-67

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Matemtica.68-69

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales..70

Integrantes del rea de Ciencias Sociales.71

Contenidos Bsicos del rea de Ciencias Sociales. Nivel Bsico..72-80

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales. Nivel Medio81-85

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Ciencias Sociales.86-87

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.88

Integrantes del rea de Ciencias de la Naturaleza 89

Contenidos Bsicos del rea de Ciencias de la Naturaleza. Nivel Bsico..90-98

Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de F.I.H.R106

Integrantes del rea de F.I.H.R. ..107

Contenidos Bsicos del rea de F.I.H.R. Nivel Bsico...108-116

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de F.I.H.R122

Contenidos Bsicos. rea de Educacin Fsica..123

Integrantes del rea de Educacin Fsica..124

Contenidos Bsicos del rea de Educacin Fsica. Nivel Bsico...125-133

Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin Fsica ..134-138

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de Educacin Artstica .141

Integrantes del rea de rea de Educacin Artstica .142

Contenidos Bsicos del rea de Educacin Artstica. Nivel Bsico..143-151

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de Animacin Socio- Cultural 158

Integrantes del rea de Animacin Socio- Cultural ..159

Contenidos Bsicos del rea de Animacin Socio- Cultural.

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Contenidos Bsicos. rea de Educacin en Gnero164

Integrantes del rea de Educacin en Gnero .....165

Contenidos Bsicos del rea de Educacin en Gnero. Nivel Bsico166-168

Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin en Gnero ...169-171

Participantes en los Talleres de los Cinco ejes.

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

Magaly Lockward de Saint-Hilaire