FASES DEL MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico consta de las siguientes fases:

Observacin
Formulacin de hiptesis
Experimentacin
Emisin de conclusiones
1. OBSERVACIN:
Los cientficos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo de conocer la naturaleza. Cuando
un cientfico encuentra un hecho o fenmeno interesante lo primero que hace es observarlo con
atencin.
La Observacin consiste en examinar atentamente los hechos y fenmenos que tienen lugar en la
naturaleza y que pueden ser percibidos por los sentidos.
Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de cada libre de los cuerpos depende de
su masa. Para ello, dejamos caer, desde una misma altura una tiza y una hoja de
papel. Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo. Si medimos la
masa de la tiza, vemos que sta es mayor que la masa del papel.
2. FORMULACIN DE HIPTESIS:
Despus de las observaciones, el cientfico se plantea el cmo y el porqu de lo que ha ocurrido y
formula una hiptesis.
Formular una hiptesis consiste en elaborar una explicacin provisional de los hechos observados y
de sus posibles causas.
Ejemplo: Podemos formular, como hiptesis, el siguiente razonamiento: "Cae con
mayor velocidad el cuerpo que posee mayor masa".
3. EXPERIMENTACIN:
Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe comprobar si es cierta. Para ello realizar mltiples
experimentos modificando las variables que intervienen en el proceso y comprobar si se cumple su
hiptesis.
Experimentar consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o fenmeno que se quiere
estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes.
Durante la experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar mltiples medidas de diferentes
magnitudes fsicas. De esta manera pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud y la otra.
Ejemplo: Si lanzamos la tiza junto a una hoja de papel arrugada, vemos que llegan al
suelo prcticamente al mismo tiempo. Si seguimos esta lnea de investigacin y
lanzamos una hoja de papel arrugada y otra hoja sin arrugar desde la misma altura,
vemos que la hoja arrugada llega mucho antes al suelo.

4. EMISIN DE CONCLUSIONES:
El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico comprobar si su hiptesis era correcta y
dar una explicacin cientfica al hecho o fenmeno observado.
La emisin de conclusiones consiste en la interpretacin de los hechos observados de acuerdo con
los datos experimentales.
A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenmenos observados. En este caso puede
enunciarse una ley. Una ley cientfica es la formulacin de las regularidades observadas en un hecho
o fenmeno natural. Por lo general, se expresa matemticamente.
Las leyes cientficas se integran en teoras. Una teora cientfica es una explicacin global de una
serie de observaciones y leyes interrelacionadas.
Ejemplo: A la vista de los resultados experimentales, se puede concluir que no es la
masa la que determina que un objeto caiga antes que otro en la Tierra; ms bien, ser
la forma del objeto la determinante. Como comprobacin de nuestro resultado
deducimos que nuestra hiptesis inicial era incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso
de un paracaidista: su masa es la misma con el paracadas abierto y sin abrir; sin
embargo, cae mucho ms rpido si el paracadas se encuentra cerrado.

CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE (por sus abreviaturas C.T.A.) Contribuye al desarrollo

integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y
con su ambiente.
En el marco de una cultura cientfica. Pretende brindar alternativas de solucin a los problemas
ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida. Para ello,
en el proceso de aprendizaje, pone en contacto al alumno con los conocimientos cientficos
necesarios y pertinentes para el desarrollo de las capacidades del rea que contribuyen al
fortalecimiento de las capacidades fundamentales de la persona que le permitan un buen nivel
de convivencia humana y asimismo, participar en la solucin de problemas generacionales.
Como parte de la educacin integral y de calidad se hace indispensable ofrecer una formacin
cientfica inspirada en una cultura cientfica al alcance de todos los estudiantes (alfabetizacin
cientfica) de tal manera que se integren al mundo tecnificado, que identifiquen las bondades y
riesgos de la tecnologa as como sean crticos y exigentes en el cuidado de la salud personal y
colectiva, prioricen el desarrollo sostenido del ambiente y con capacidad para detener el
deterioro de la naturaleza.
INVESTIGACIN CIENTFICA: Es el nombre general que obtiene el largo y complejo
proceso en el cual los avances cientficos son el resultado de la aplicacin del mtodo cientfico
para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones.
Existe tambin la investigacin tecnolgica, que emplea el conocimiento cientfico para el
desarrollo de "tecnologas blandas o duras", as como la investigacin cultural, cuyo objeto de

estudio es la cultura, adems existe a su vez la investigacin tcnico-policial y la investigacin

detectivesca y policial e investigacin educativa.
PROYECTO DE INVESTIGACIN: Es un procedimiento que, siguiendo el mtodo
cientfico, pretende recabar todo tipo de informacin y formular hiptesis acerca de cierto
fenmeno social o cientfico, empleando las diferentes formas de investigacin.

FASES DEL MTODO CIENTFICO

METODO CIENTIFICO: Es una secuencia de pasos que nos permiten explicar hechos o fenmenos
de la naturaleza a travs de una actividad cientfica.

I.

FASES DEL METODO CIENTIFICO

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

2.5.

LA OBSERVACIN: Es un proceso que nos permite obtener informacin acerca de los

objetos, hechos o fenmenos.
LA HIPTESIS: Es una explicacin que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no
LA EXPERIMENTACIN O BSQUEDA DE INFORMACIN: Servir para comprobar o
refutar una hiptesis a travs de la medicin o comparacin.
LA ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN: Es el resultado de nuevas observaciones,
mediciones o indagaciones a travs de un experimento o bsqueda de informacin en
libros, revistas, entrevistas, etc. Ahora, estos datos obtenidos durante la actividad de
investigacin, tendremos que organizarlos en cuadros grficos, esquemas, diagramas,
fotos, etc.
LAS CONCLUSIONES O COMUNICACION DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS: Si
comprobamos que la hiptesis planteada es verdadera, nuestra conclusin ser VALIDA;
en caso de que los hechos investigados no coincidan con la hiptesis, esta ser NO
VALIDA, por lo que tendremos que replantear la hiptesis.

CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE: Es un rea
de
enseanza estudiantil
a nivel escolar de primaria y secundaria, que contribuye al desarrollo integral de la persona, en
relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el
marco de una cultura cientfica.

INVESTIGACIN CIENTFICA: Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico

de investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de
investigacin, la cual est muy ligada a los seres humanos, sta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin solicitada, tiene como base el mtodo
cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas
de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin
planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a
regirse de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee formas, elementos,
procesos, diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el estudiante y para el profesional,
esta forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella
nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
investigacin hay un proceso y unos objetivos precisos.
PROYECTO DE INVESTIGACIN: Es un procedimiento que, siguiendo el mtodo cientfico,
pretende recabar todo tipo de informacin y formular hiptesis acerca de cierto fenmeno social
o cientfico, empleando las diferentes formas de investigacin.
PASOS:
Consisten en la formulacin del fenmeno a investigar.
Ttulo de la investigacin: Debe escogerse de forma tal que exprese clara, precisa y
completamente el tema u objeto de la investigacin. Si el ttulo es demasiado general o
extenso, ser necesario emplear uno o ms ttulos con el fin de aclarar o delimitar el rea o
contenido del estudio.

 Nombre, grados, cargo y direccin del investigador o investigadores (organigrama).

Nombre de la institucin o entidad donde se llevar a cabo la investigacin, especificando la
dependencia acadmica (facultad, instituto, etc.).
Nombre de la entidad que administrar los fondos.
Presupuesto aproximado de los fondos requeridos para el perodo proyectado para llevar a
cabo la investigacin propuesta.
Financiamiento requerido para la primera etapa. Puede desglosarse, si se busca apoyo de
diversas fuentes de financiamiento.
Firma del investigador principal y del representante legal de la institucin, que ser el
encargado de presentar oficialmente la solicitud de financiamiento (rector, director, decano,
etc.).
OBJETIVO:
Los objetivos son el enunciado de los propsitos de la investigacin e identifican claramente lo
que se pretende lograr. Este tiene que ir de acuerdo con lo que se quiere al finalizar el proyecto.
Se divide en dos: el objetivo general y los objetivos especficos. El objetivo general permite
visualizar el propsito global, mientras que los objetivos especficos se refieren a los
componentes.
Los objetivos deben ser enunciados cortos, claros y precisos, inician siempre con un verbo en
infinitivo y no son justificables.