Programación Anual

INSTITUCIN EDUCATIVA 10 DE ABRIL DE 1882 LLOCLLAPAMPA
ALMA MATER DELA EDUCACIN - QUEBRADA DEL MANTARO - JAUJA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
:
1.2. Grado de Estudios
:
1.3. Docente
:
1.4. Horas Semanales
:
1.5. Director
:
1.6. Ao Acadmico: 2014.
II.
JAUJA
CUARTO
Seccin: nica
Amilcar Pealoza Espinoza
5 horas.
Adriana JUAN DE DIOS SILVA
JUSTIFICACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y ambiente, es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona
en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con tecnologa y con su ambiente, en el marco de una
cultura cientfica. El rea pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la
salud, en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida de la persona en armona con el planeta
donde habita. Esto se lograr a travs del desarrollo de las capacidades fundamentales, las capacidades de
rea y los temas transversales con los contenidos curriculares, propuestos en el Proyecto Curricular de la
Institucin Educativa.
III. PROPSITO DE GRADO

a.
Competencias de ciclo VI:
ORGANIZADORES DE
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD.
COMPETENCIAS
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que
rigen el comportamiento de los diversos procesos en la naturaleza, mediante
la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la
tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el equ8ilibrio ecolgico, los
estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo
tecnolgico y los hbitos de consumo.
b.
Valores y Actitudes
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA
Expresa sus ideas sin agredir a los dems.
Respeta las normas establecidas en la I. E.
RESPETO
Respeta acuerdos tomados en mayora.
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
Demuestra rectitud e integridad en las

actividades que realiza dentro y fuera de la
institucin.
Acta con veracidad.
Reconoce sus errores y aciertos.
Asume compromisos adquiridos.
Cumple sus tareas en forma ptima.
Entrega los trabajos en el tiempo previsto.
Promueve la puntualidad con sus
compaeros.
COMPORTAMIENTO
Cumple las normas de convivencia
establecidas en el aula.
Acta sin discriminar.
Respeta el acuerdo de la mayora.
Reconoce la dignidad de los dems.
Acta con veracidad

Acta con honradez e integridad.
Respeta la propiedad ajena.
Evita copiar tareas, exmenes y trabajos.
Trae materiales de trabajo.

Cuida lo ajeno como lo propio.
Cumple con tareas y obligaciones.
Mantiene el orden e higiene en el aula.
Asiste puntualmente a las diferentes
actividades escolares.
SOLIDARIDAD
Apoya a los compaeros que necesitan

ayuda.
Antepone los intereses del grupo a los
personales.
Acta cooperativamente en el trabajo en
equipo.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
Trabaja en equipo en forma cooperativa.

Colabora y ayuda a sus compaeros.
Comparte conocimientos y material de
trabajo.
Tema Transversal N 1
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA, CIUDADANA E

INTERCULTURAL.
EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y UNA CULTURA

AMBIENTAL E INVESTIGADORA.
V.
CALENDARIZACIN ACADMICA ANUAL 2014.

HORAS
EFECTIVAS
PRIMERA JORNADA DE REFLEXIN INSTITUCIONAL: DEL 03 AL 07 DE MARZO DE 2014.
PRIMERO
Del 10 de Marzo al 16 de Mayo
Diez
50 horas
SEGUNDO
Del 19 de Mayo al 25 de Julio
Diez
50 horas
SEGUNDA JORNADA DE REFLEXIN INSTITUCIONAL: DEL 28-07-14 AL 08-08-14.
TERCERO
Del 11 de Agosto al 24 de Octubre
Once
55 horas
CUARTO
Del 27 de Octubre al 26 de Diciembre
Nueve
45 horas
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS EFECTIVAS:
40
200 horas
CLAUSURA EL 30 DE DICIEMBRE DE 2013
BIMESTRE
DURACIN
SEMANAS
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDADES
Unidad
Didctica N 1
Unidad
Didctica N 2
Unidad
Didctica N 3
Unidad
Didctica N 4
Unidad
Didctica N 5
Unidad
Didctica N 6
Unidad
Didctica N 7
Unidad
Didctica N 8
TIEMPO
(HORAS)
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
20
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
30
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
35
MDULO DE
APRENDIZAJE
15
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
30
MDULO DE
APRENDIZAJE
25
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
30
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
15
TITULO DE LA UNIDAD
Nuestros
investigacin
proyectos
de
Los fenmenos fsicos naturales

Los componentes bsicos para la
vida
Los niveles estructurales del ser
vivo
La digestin y circulacin en los
seres vivos
La respiracin y la excrecin en
los seres vivos
Las funciones de coordinacin
nerviosa, endocrina y la
reproduccin
La contaminacin ambiental,
tecnologa y cambio climtico
VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA

Mtodo cientfico.
Mtodo inductivo deductivo
Mtodo basado en problemas
Estudio casos, tcnicas grupales
Dinmicas motivacionales.
VIII.
CRONOGRAMA
(Bimestres)
TIPO DE
UNIDAD
MEDIOS Y MATERIALES
Flder y papel bond tamao A4
Laboratorio de Fsica, qumica y Biologa
Libros Ciencia, Tecnologa y Ambiente y afines al rea.
Maquetas y videos, discos compactos.
II
III
IV
IX.
X.
Papelgrafos, Plumones y papel

Instrumentos de laboratorio.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
La evaluacin ser permanente e integral.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades de rea.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una ficha de seguimiento de
actitudes.
BIBLIOGRAFA
Manual del docente del 4to. de secundaria C. T. A. MED.
Manual de orientacin Tcnico Pedaggica del MED.
Texto del estudiante de 4to. Secundaria C. T. A. MED.
Coleccin Prevencin Ambiental. Grupo Editorial Norma.
Biblioteca BERUM (Cuatro tomos).
Pampahuali Llocllapampa marzo del 2014
VB
Amlcar PEALOZA ESPINOZA
DOCENTE DE AREA
REA ACADMICA
DIRECCIN

ALMA MATER EN EDUCACIN - QUEBRADA DEL MANTARO - JAUJA
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
: JAUJA
: QUINTO
Seccin: A y B
1.3. Docente
: Amilcar Pealoza Espinoza
: 5 horas.
1.5. Directora
: Adriana JUAN DE DIOS SILVA
1.6. Ao Acadmico
: 2014.
II. JUSTIFICACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y ambiente, es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona en
relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con tecnologa y con su ambiente, en el marco de una
cultura cientfica. El rea pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la
salud, en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida de la persona en armona con el planeta
donde habita. Esto se lograr a travs del desarrollo de las capacidades fundamentales, las capacidades de
rea y los temas transversales con los contenidos curriculares, propuestos en el Proyecto Curricular de la
Institucin Educativa.
a. Competencias de ciclo VII:
ORGANIZADORES DE
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO,
Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos,

TECNOLOGA Y
que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos,
AMBIENTE.
asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo
tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE,
Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la
TECNOLOGA Y
conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que
AMBIENTE.
responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo
tecnolgico.
SALUD INTEGRAL,
Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su
TECNOLOGA Y
efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo
SOCIEDAD.
y del ecosistema.
b. Valores y Actitudes
VALORES
Expresa sus ideas sin agredir a los
dems.
Respeta las normas establecidas en
RESPETO
la I. E.
Respeta acuerdos tomados en
mayora.
Demuestra rectitud e integridad en
las actividades que realiza dentro y
fuera de la institucin.
HONESTIDAD
Acta con veracidad.
Entrega los trabajos en el tiempo
RESPONSABIprevisto.
LIDAD
compaeros.
COMPORTAMIENTO
Acta con veracidad


SOLIDARIDAD
Apoya a los compaeros que

necesitan ayuda.
Antepone los intereses del grupo a
los personales.
Acta cooperativamente en el
trabajo en equipo.

trabajo.
V.
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA, CIUDADANA

E INTERCULTURAL.

CALENDARIZACIN ANUAL.
HORAS
EFECTIVAS
PRIMERO
Diez
50 horas
SEGUNDO
Diez
50 horas
TERCERO
Once
55 horas
CUARTO
Nueve
45 horas
40
200 horas
BIMESTRE
DURACIN
SEMANAS

UNIDADES
Unidad
Didctica N 1
Unidad
Didctica N 2
Unidad
Didctica N 3
Unidad
Didctica N 4
Unidad
Didctica N 5
Unidad
Didctica N 6
Unidad
Didctica N 7
Unidad
Didctica N 8
TIPO DE
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
Nuestros proyectos para
desarrollo
Las magnitudes universales
el
Newton y el movimiento en el
universo
El mundo del trabajo, la fuerza y
la energa
La electricidad y el magnetismo
Los fluidos lquidos en los seres
vivos
El sonido, la luz y la fsica actual
La problemtica mundial del
ambiente
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
MDULO DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
MDULO DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
TIEMPO
(HORAS)
CRONOGRAMA
(Bimestres)
I
35
15
II
30
20
III
35
20
IV
30
15

Mtodo cientfico.
Estudio casos
Tcnicas grupales
Dinmicas motivacionales
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
Laboratorio de Fsica, qumica y Biologa
Libros de Ciencia, Tecnologa y Ambiente y otros afines al rea.
Maquetas, videos y discos compactos.
Papelgrafos, Plumones y papel
Instrumentos de laboratorio
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades de rea.
La capacidades, el contenido y el producto; se constituyen en indicadores de evaluacin.

actitudes.
X. BIBLIOGRAFA
Manual del docente del 5to de secundaria de C. T. A. MED.
Manual de orientacin Tcnico Pedaggica, MED.
Texto del estudiante de 5to secundaria de C. T. A. MED.
Coleccin Prevencin Ambiental. Grupo Editorial Norma
Biblioteca BERUM (Cuatro tomos).
Pampahuali Llocllapampa marzo del 2014
VB
DOCENTE DE AREA
REA ACADMICA
DIRECCIN

ALMA MATER EN EDUCACIN DE LA QUEBRADA DEL MANTARO - JAUJA
PROGRAMACIN ANUAL CURRICULAR DEL REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
1.3. Docente
1.5. Director
1.6. Ao Acadmico
II.
: JAUJA
: PRIMERO Seccin: A y B
: 02 horas.
: Samuel Misael LOPEZ ALIAGA
: 2014.
JUSTIFICACIN
El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales,
capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado
laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa,
en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
La Institucin Educativa 10 de Abril de 1882, dentro de su Plan de estudios desarrolla el rea de
Educacin para el Trabajo, con la opcin laboral de Operador de Computadoras, teniendo en cuenta
que operar una computadora hoy en da se ha convertido en una necesidad tanto para el hogar como
para las otras actividades dentro del proceso productivo de un bien o el de brindar un servicio, que
impliquen procesar informacin digital, sin duda debemos prepararnos para responder a lo que algunos
denominan el analfabetismo moderno y de esa forma hacer uso de dicha tecnologa en una bsqueda
de aportar al desarrollo del distrito de Llocllapampa, como de la provincia de Jauja y la Regin Junn.
III.
PROPSITO DE GRADO
ORGANIZADORES DE
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin,

GESTIN DE PROCESOS
comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de
una especialidad ocupacional especifica.
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio
EJECUCIN DE
de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional
PROCESOS
especfica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en
forma creativa y disposicin.
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, electrnica bsica y
las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y
COMPRENSIN Y
/ o servicios.
APLICACIN DE
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para

TECNOLOGIAS
la constitucin y gestin de microempresas.
VALORES
ACTITUDES
dems.
Respeta las normas establecidas en la
RESPETO
I. E.
HONESTIDAD

actividades que realiza dentro y fuera
de la institucin.
Acta con veracidad.
COMPORTAMIENTO
Acta con veracidad

RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD
IV.

previsto.
compaeros.
ayuda.
personales.
TEMAS TRANSVERSALES

trabajo.
EDUCACIN
PARA
LA
CONVIVENCIA
CIUDADANA E INTERCULTURAL.

V.
DEMOCRATICA,
HORAS
EFECTIVAS
PRIMERO
Diez
20 horas
SEGUNDO
Diez
20 horas
TERCERO
Once
22 horas
CUARTO
Nueve
18 horas
40
80 horas
BIMESTRE
VI.
DURACIN
SEMANAS
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
UNIDADES
Unidad
Didctica N 1
Unidad
Didctica N 2
Unidad
Didctica N 3
Unidad
Didctica N 4
Unidad
Didctica N 5
TITULO DE LA UNIDAD
EL
MUNDO
DE
LA
INFORMTICA
NUESTRA INICIACIN
LABORAL
COMPONENTES BSICOS DE
UNA COMPUTADORA
LA PLANIFICACIN DE LA
PRODUCCIN
EL EXPLORADOR DE
ARCHIVOS
LA PRODUCCIN Y
Unidad
COMERCIALIZACIN DEL
Didctica N 6
BIEN
Unidad
CONFIGURACIN DEL
Didctica N 7 COMPUTADOR
Unidad
LA EVAL. DE LA PRODUC. Y
Didctica N 8 GESTION EMPRESARIAL
TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
TIEMPO
(HORAS)
CRONOGRAMA
(Bimestres)
I
10
10
II
10
10
III
12
10
IV
10
08

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales
VIII MEDIOS Y MATERIALES
Libros afines al rea de educacin para el trabajo
Disco compacto, TV, equipo de multimedia.
Centro de cmputo equipado.
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades de rea, ms la actitud ante el rea.
X. BIBLIOGRAFA
Enciclopedia de Computacin e Informtica.
Separatas de Windows, y de computacin e informtica.
Textos vinculados a la gestin empresarial y laboral.
Pampahuali-Llocllapampa, marzo del 2014.
VB
DOCENTE DE AREA
AREA ACADEMICA
DIRECTOR

ALMA MATER EN EDUCACIN DE LA QUEBRADA DEL MANTARO - JAUJA
PROGRAMACIN ANUAL CURRICULAR DEL REA: EDUCACIN PARA EL TRABAJO
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
1.3. Docente
1.5. Director
1.6. Ao Acadmico
II.
: JAUJA
: CUARTO
Seccin: nica
: 02 horas.
: 2014.
JUSTIFICACIN
El rea de Educacin para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales,
capacidades y actitudes emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado
laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa,
en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
La Institucin Educativa 10 de Abril de 1882, dentro de su Plan de estudios desarrolla el rea de
Educacin para el Trabajo, con la opcin laboral de Operador de Computadoras, teniendo en cuenta
que operar una computadora hoy en da se ha convertido en una necesidad tanto para el hogar como
para las otras actividades dentro del proceso productivo de un bien o el de brindar un servicio, que
impliquen procesar informacin digital, sin duda debemos prepararnos para responder a lo que algunos
denominan el analfabetismo moderno y de esa forma hacer uso de dicha tecnologa en una bsqueda
de aportar al desarrollo del distrito de Llocllapampa, como de la provincia de Jauja y la Regin Junn.
III.
PROPSITO DE GRADO
ORGANIZADORES DE
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin,

GESTIN DE PROCESOS
comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de
una especialidad ocupacional especifica.
Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio
EJECUCIN DE
de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional
PROCESOS
especfica, considerando las normas de seguridad y control de calidad en
forma creativa y disposicin.
Comprende y aplica principios y procesos del diseo, electrnica bsica y
las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y
COMPRENSIN Y
/ o servicios.
APLICACIN DE
Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para

TECNOLOGIAS
la constitucin y gestin de microempresas.
c. Valores y Actitudes
VALORES
ACTITUDES
dems.
RESPETO
I. E.
HONESTIDAD

actividades que realiza dentro y fuera
de la institucin.
Acta con veracidad.
COMPORTAMIENTO
Acta con veracidad

RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD

previsto.
compaeros.
ayuda.
personales.
VII. TEMAS TRANSVERSALES

trabajo.
EDUCACIN
PARA
LA
CONVIVENCIA

VIII.
DEMOCRATICA,
HORAS
EFECTIVAS
PRIMERO
Diez
20 horas
SEGUNDO
Diez
20 horas
TERCERO
Once
22 horas
CUARTO
Nueve
18 horas
40
80 horas
BIMESTRE
IX.
DURACIN
SEMANAS
ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
UNIDADES
Unidad
Didctica N 1
Unidad
Didctica N 2
Unidad
Didctica N 3
Unidad
Didctica N 4
Unidad
Didctica N 5
Unidad
Didctica N 6
Unidad
Didctica N 7
Unidad
Didctica N 8
TITULO DE LA UNIDAD
Conociendo aspectos bsicos de
Excel
Realizando costos y presupuestos
empresariales
Formateando nuestra hoja de
clculo
Como manejamos al personal
Conociendo funciones e
insertando grficos
Los recursos tecnolgicos y
naturales para la empresa
Organizando y administrando
una base de datos
Los convenios laborales de la
empresa
TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
TIEMPO
(HORAS)
CRONOGRAMA
(Bimestres)
I
10
10
II
10
10
III
12
10
IV
10
08

Mtodo de proyectos.
Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales
VIII MEDIOS Y MATERIALES
Libros afines al rea de educacin para el trabajo
Disco compacto, TV, equipo de multimedia.
Centro de cmputo equipado.
X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN
En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades de rea, ms la actitud ante el rea.
X. BIBLIOGRAFA
Enciclopedia de Computacin e Informtica.
Separatas de Word, Excel, y otros sobre Computacin e Informtica.
Textos vinculados a la gestin empresarial y laboral.
Pampahuali-Llocllapampa, marzo del 2014.
VB
DOCENTE DE AREA
AREA ACADEMICA
DIRECTOR

PROGRAMACIN ANUAL CURRICULAR DEL REA: INGLES
I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
: JAUJA
: TERCERO Seccin: nica
1.3. Docente
: 2 horas.
1.5. Director
1.6. Ao Acadmico
: 2014.
II. JUSTIFICACIN
El creciente ritmo de los avances cientficos, tecnolgicos y el proceso de globalizacin han generado la
internacionalizacin sin precedentes del idioma ingls, planteando la necesidad de aprender esta lengua por
la utilidad que tiene para los usuarios. En el Glorioso 10 de Abril, se ofrece a los estudiantes la
oportunidad invaluable de aprender ingls para lograr su desarrollo social, cultural y cognitivo. El ingls
como lengua extranjera se aprende en nuestras aulas y el estudiante abrileo est expuesto al idioma, por
periodos cortos de dos horas semanales, pero a pesar de ello los estudiantes pueden alcanzar un nivel
bsico de desempeo para comunicarse.
ORGANIZADORES DE
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de inters
social para una interaccin fluida con un interlocutor nativo hablante
EXPRESION Y
demostrando asertividad en su proceso comunicativo.
COMPRENSIN ORAL
Comprende el mensaje de sus interlocutores, mostrando su posicin frente a
temas de su inters.
Comprende textos variados de mayor complejidad y extensin relacionados
COMPRESNIN DE
con temas de las realidades actuales y expresadas en un lenguaje de uso
TEXTOS
comn.
Produce variados textos variados con adecuacin, cohesin, coherencia y
PRODUCCIN DE
correccin sobre temas de inters personal y social, teniendo en cuenta su
TEXTOS
propsito comunicativo y los destinatarios.
VALORES
Plantea argumentos de manera
coherente y ordenada.

RESPETO
I. E.
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD
Resuelve problemas con seguridad en

todos sus procesos.
Muestra perseverancia para la
obtencin de resultados de situaciones
problemticas
previsto.
compaeros.
COMPORTAMIENTO
Acta con veracidad

SOLIDARIDAD
Comunica con seguridad sus

resultados matemticos.
personales.
Acta cooperativamente en el trabajo
en equipo.

trabajo.
V.
EDUCACIN
PARA
LA
CONVIVENCIA
DEMOCRATICA,

HORAS
EFECTIVAS
PRIMERO
Diez
20 horas
SEGUNDO
Diez
20 horas
TERCERO
Once
22 horas
CUARTO
Nueve
18 horas
40
80 horas
BIMESTRE
DURACIN
SEMANAS
UNIDADES
Unidad
Didctica N 1
Unidad
Didctica N 2
Unidad
Didctica N 3
Unidad
Didctica N 4
Unidad
Didctica N 5
Unidad
Didctica N 6
Unidad
Didctica N 7
Unidad
Didctica N 8
TITULO DE LA UNIDAD
MI FAMILIA
PRENDAS DE VESTIR Y
COMPRAS
RECORDANDO EL PASADO
ACONTECIMIENTOS EN
CURSO
ALREDEDOR DEL MUNDO
TODO SOBRE LA
TELEVISIN
HBITOS Y RUTINAS
PASATIEMPOS Y DEPORTES
TIPO DE
UNIDAD
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
TIEMPO
(HORAS)
CRONOGRAMA
(Bimestres)
I
12
08
II
12
08
III
02
10
IV
10
08

Mtodo demostrativo.
Estudio dirigido.
Tcnicas grupales
Dramatizaciones.
Tertulias literarias.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES
Libros afines al rea.
Papelgrafos, plumones y papel
Disco compacto, TV, equipos de cmputo.
En cada unidad didctica se evaluarn las cuatro capacidades de rea.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.

X.

actitudes.
BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE:
American English School, tomo 1 y 2.
Winner I y II
Manual del Docente English 3; 2012, Ministerio de Educacin. Lima Per.
Diccionario Ingls - Espaol ;Spanish - English
PARA EL ESTUDIANTE:
Texto del estudiante de 5to secundaria de C. T. A. MED.
Diccionario Ingls - Espaol; Spanish English, por cualquier editorial.
Pampahuali Llocllapampa, marzo del 2014.
VB
DOCENTE DE AREA
REA ACADMICA
DIRECCIN

PROGRAMACIN ANUAL CURRICULAR DEL REA: TUTORIA
I.
INFORMACIN GENERAL:
1.1. UGEL
:
:
1.3. Docente
:
:
1.5. Director
:
1.6. Ao Acadmico: 2014.
II.
JAUJA
TERCERO
Seccin: nica
1 hora.
Samuel Misael LOPEZ ALIAGA
JUSTIFICACIN
La Orientacin Educativa constituye el proceso de ayuda sistemtica y gua permanente, que contribuye a
la formacin integral de los estudiantes, que contribuye a garantizar el cumplimiento del derecho que
tienen y a recibir un buen trato y una adecuada orientacin, a lo largo de su vida escolar. Dentro de la
institucin, el rea se va desarrollar en una hora semanal, donde se va a abordar las necesidades y
caractersticas de los estudiantes en su etapa evolutiva de la adolescencia (necesidad de afirmacin de su
identidad), as como la mayor exposicin a situaciones de riesgo en relacin al ejercicio de su sexualidad,
consumo de drogas, violencia, entre otros, que pueden afectar su bienestar y su proceso de desarrollo.

ORGANIZADORES DE
COMPETENCIAS
CONOCIMIENTOS
PERSONAL SOCIAL
Fomentar el desarrollo de competencias, habilidades, valores y actividades
para el fortalecimiento de su personalidad, para que enfrente tareas y
problemas de su proceso de desarrollo y de la vida en sociedad.
ACADMICA
Permitir que los estudiantes sean capaces de formarse progresivamente de
manera independiente y que estn en constante aprendizaje.
SALUD MENTAL Y
Promueve la adquisicin de una vida saludable en los estudiantes entendidos
CORPORAL
como la forma de vivir que favorece la salud, basada en patrones de
conducta determinados por la interaccin social.
AYUDA SOCIAL
Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a
la bsqueda del bien comn.
CULTURA Y
Permite que el estudiante conozca y se implique con su entorno local,
ACTUALIDAD
regional, nacional y global.
CONVIVENCIA Y
Busca desarrollar relaciones democrticas y armnicas entre el tutor y el
DISCIPLINA
estudiante y entre ellos mismos, caracterizada por la justicia, libertad,
respeto y solidaridad.
VALORES
dems.
RESPETO
I. E.
Respeta acuerdos tomados en
mayora.
Demuestra rectitud e integridad en
las actividades que realiza dentro y
fuera de la institucin.
HONESTIDAD
Acta con veracidad.
COMPORTAMIENTO
Acta con veracidad

RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD

previsto.
compaeros.
Apoya a los compaeros que
necesitan ayuda.
Antepone los intereses del grupo a
los personales.
Acta cooperativamente en el trabajo
en equipo.


trabajo.
EDUCACIN
PARA
LA
CONVIVENCIA

V.
DEMOCRATICA,
HORAS
EFECTIVAS
PRIMERO
Diez
10 horas
SEGUNDO
Diez
10 horas
TERCERO
Once
11 horas
CUARTO
Nueve
09 horas
40
40 horas
BIMESTRE
DURACIN
SEMANAS
UNIDADES
TIPO DE
UNIDAD
TITULO DE LA UNIDAD
CRONOGRAMA
.
TIEMPO
(Bimestres)
(HORAS)
I
II III IV
Unidad
Educacin sexual integral
Didctica N 1
Promocin para una vida sin
Unidad
drogas
Didctica N 2
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
10
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
11
Unidad
Derechos humanos, convivencia y
Didctica N 3 disciplina escolar democrtica
Unidad
Practica de valores en la
Didctica N 4
paternidad responsable
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
10
09

Estudio casos
Tcnicas grupales
Dinmicas motivacionales
Organizadores sociales
VIII.
MEDIOS Y MATERIALES
Maquetas y videos
Papelgrafos
Plumones y papel
CD

La evaluacin ser permanente e integral
La evaluacin de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluacin.
Los comportamientos se evaluarn en forma literal.
X.
BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE:
Manual de Tutora.- Or Prez Lus Rubn.
Educacin Sexual para Jvenes.- Irenen Santolalla Silva; Eusebio Atolinez Belza.
Gua de Tutora.- Ministerio de Educacin del Per.
Gua de educacin familiar y sexual.- Ministerio de Educacin.
X
X
X
X
Tutora y Orientacin Educativa.- Ministerio de Educacin.

PARA EL ESTUDIANTE:
Gua Vocacional.- J.C. Editores.
Enfermedades de Transmisin Sexual.-Programa de ETS, Ministerio de Salud del Per.
Sexualidad y Salud.- Biblioteca Escolar Visor.
Pampahuali Llocllapampa, marzo del 2014.
VB
REA TOE - ABRILEO

DOCENTE TUTOR
DIRECCIN

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