El Desafío Político Intelectual Del Estudiante Upetecista (Autoguardado)

El desafo poltico intelectual del estudiante upetecista
Gmez Contreras Mario Alejandro

Peralta Estupian Leider Andrs
Pinzn Ortiz Miller Danilo
Rivera Pinzn Cristian camilo

Rivera Pinzn Cristian Camilo
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mario.gomez01@uptc.edu.co
leider.peralta@uptc.edu.co
cristian.rivera01@uptc.edu.co
miller.pinzon@uptc.edu.co
Contenido
El desafo poltico intelectual del estudiante upetecista.....................................1
RESUMEN/ABSTRACT.......................................................................................... 3
INTRODUCCION................................................................................................... 4
MTODO.............................................................................................................. 6
RESULTADOS....................................................................................................... 7
DISCUSIN.......................................................................................................... 8
CONCLUSIN....................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFA.................................................................................................... 10

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RESUMEN/ABSTRACT
En el presente artculo abordaremos la problemtica de la educacin en
Colombia,
desde la perspectiva de estudiantes universitarios de una
universidad publica, a travs del anlisis documental de: la universidad en el
siglo xx, acuerdo por lo superior 2034, el peso de lo que se espera y el
compromiso social y poltico de los intelectuales, en el cual evidenciaremos las
falencias de la educacin superior en Colombia, sus antecedentes y su
progreso con el objetivo de analizar la situacin de la educacin en nuestro
pas, establecida en la constitucin de 1991 como un derecho fundamental
reconociendo al ser humano como eje integrador de una sociedad productiva.

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INTRODUCCION
El inters por la educacin colombiana ha sido una constante a lo largo de la historia
colombiana, que va desde tiempos remotos hasta su existencia como nacin
independiente, esto se debe a que siempre ha existido la necesidad de conservar y
trasmitir los conocimientos adquiridos, y el nico modo de que sobreviva al tiempo es por
medio de la educacin, la cual conserva la supervivencia de una sociedad que por
dcadas ha sufrido el peso de un conflicto interno.
Cabe afirmar que la educacin avanza progresivamente debido a los cambios polticos,
econmicas y sociales del pas un ejemplo de esto cambios se puede observar a finales
del siglo XVIII donde empiezan a germinar las ideas liberales gracias a la traduccin de
los derechos humanos por el espaol Antonio Nario, y la propagacin de dichos textos
por los intelectuales de la poca, de esta misma manera cabe percibir la importancia de la
educacin para el ser humano tanto como individuo como la de un ser perteneciente de
una sociedad, lo que permite que se cree en l un criterio capas de cuestionar las
acciones de los dems y la de las personas en s, para que as cada persona sea
autnoma de sus decisiones.
La educacin es el motor de la mente, sin embargo es importante entender este criterio en
un pas como Colombia, regido por un sistema capitalista, donde la educacin desempea
un rol fundamental en los procesos culturales y el progreso de nuestra regin y pas. A
travs de la educacin el ser humano aprende valores propios, se reconocen identidades
comunes, y se desarrollan habilidades como persona social.
La mayora de los pases de Amrica Latina atravesaron por procesos de modernizacin
del aparato educativo durante la primera mitad del siglo XX, perodo en el cual intentaron
hacer suyos los ideales de educacin universal que se materializaron en los pases
europeos a lo largo del siglo XIX. La dinmica que tom el desarrollo de los pases
latinoamericanos en el presente siglo configur nuevos perfiles en el campo de la
educacin. En Colombia este proceso tuvo una significacin importante en el perodo de
1930-1946, cuando bajo los gobiernos sucesivos del partido liberal, la educacin se
constituy en un problema de orden nacional en torno al cual se concentr la atencin de
importantes sectores de la opinin.
Lo que se quiere puntualizar aqu es la importancia y desarrollo de la educacin superior

en nuestro pas, la calidad de educacin de la universidad pblica entorno a la sociedad,
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sabemos que la universidad y la educacin superior, son los componentes del sistema
educativo y los factores del sistema econmico, pero es de pleno conocimiento que nos
enfrentamos a una realidad en la educacin de nuestro pas, que muestra las dificultades
de las distintas reas del conocimiento, desde nuestro criterio como estudiantes de la
universidad pedaggica y tecnolgica de Colombia (UPTC) es que una parte de la
problemtica de la educacin se debe a la formacin bsica desde los hogares, ya que los
padres llevan a sus hijos a instituciones a que los corrijan ya que en la casa no tienen o
no saben cmo controlar una serie de situaciones que ellos dicen no comprender o no
poder llevar a cabo por sus diferentes ocupaciones y el tiempo que le deben dedicar al
trabajo.
Por tanto la labor de un docente pasa a un segundo plano porque se encaminan a
reformar dichas conductas o comportamientos inadecuados que desde casa no inculcaron
desde all se puede ver una gran brecha en la educacin.
Otro de los grandes problemas que observamos para llegar a comprender la problemtica
de la educacin superior en Colombia es que ya no hay un modelo de familia nuclear
(pap, mam e hijos) se pierde el pensamiento crtico y el entorno familiar.
Se generan una serie de reformas educativas como lo es la ley 30 contemplada en el
acuerdo 2034, que contempla un modelo europeo donde all pueden ser efectivos para
aplicarlo en nuestro pas, pero nos preguntamos Cmo implementar modelos europeos
que son un xito en un pas como Colombia donde la cobertura en educacin es
deficiente? esto evidencia que nuestro pas realmente no se conoce, ni sabe que tan
buenas o perjudiciales pueden ser las aplicaciones de unos modelos como estos, cuando
la mitad de la poblacin colombiana no tiene acceso a las tecnologas como los
computadores y el internet, donde las condiciones econmicas y los niveles de desarrollo
de la poblacin muestra que en un rango no superior al 10% de la poblacin puede
acceder a los niveles de educacin superior.
Estas son algunas razones que llevan a pensar y creer que en nuestro pas, falta mucho
por desarrollar una educacin de calidad y el dilema que se genera con la interpretacin
de la realidad de la que estamos viviendo y el futura de nuestra educacin y la educacin
de las generaciones que vendrn.
Por ultimo queremos citar una frase del libertador Simn Bolvar que resume lo dicho
anteriormente
Las naciones marchan hacia el trmino de su grandeza, con el mismo paso con que
camina la educacin

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MTODO
En que radica la importancia de la universidad pblica en un pas como Colombia?
Al interior de la universidad se perciben problemticas que van desde el ingreso a la
educacin superior hasta el gran sueo de los estudiantes graduarse, pero en la vida
universitaria intervienen factores como lo son las diferentes formas de pensar, de
interactuar, de utilizar un mtodo de trabajo, y de ubicar, analizar, procesar y utilizar la
informacin. Otro gran factor que influye en la vida universitaria son las relaciones
interpersonales con los dems, ya que si un estudiante no se relaciona y la mayor parte
del tiempo est solo, con el tiempo esto lo puede conducir a la depresin modificalidad de
la inteligencia humana, sobre la base de procesos de mediacin cultural (Vygotsky), los
modelos sociales son otro factor que influye en la vida universitaria, en donde influyen
grupos Metaleros, Raperos, Punk's, Emos, poperos, y regettoneros entre otros.
La modernidad trajo grandes avances a la calidad de vida de las personas, sin duda se
vive con ms hay ms espacio para el desarrollo; pero no todo es favorable, ya que con
la perdida de la tradicin y la consolidacin de la era moderna se gener una marcada
incertidumbre en las personas.
El hecho de que con la modernidad se halla dejado de un lado la tradicin, conlleva a
tener ms opciones de estilos de vida para elegir, diversidad de opciones, en las cuales
se hace necesario tener que decidir un camino, teniendo claro el constante riesgo que se
asume al tomar decisiones en la vida.
(condiza, 2009)

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RESULTADOS
En las pruebas Pisa, la sigla en ingls del Programa Internacional para la Evaluacin de
Estudiantes, el examen ms importante del mundo con alumnos de 15 aos realizadas el
ao pasado nos deja un panorama de preocupacin, de los 65 pases que participaron en
esos exmenes, Colombia qued en el puesto 61, superando apenas a Per, Indonesia y
el pequesimo emirato rabe de Catar. En cuanto hace a cobertura de educacin
preescolar, media y superior, y a su calidad, la situacin de nuestro pas es muy triste
(Jorge Ramrez Vallejo peridico el tiempo). Y en calidad, solo el 10 por ciento de las
instituciones superiores colombianas universitarias o similares, cuentan con acreditacin
de alta calidad. Muy pocas de ellas aparecen en los escalafones mundiales, al contrario
de lo que ocurre con Chile, Brasil, Mxico o Argentina.
La Universidad Pblica es un elemento clave en el desarrollo de los pueblos. De su

calidad depende que nuestro pas puedan construir una masa crtica de profesionales al
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servicio del bienestar nacional, entendindose por este una sociedad culta, integradora e
igualitaria, con un pensamiento a la bsqueda del desarrollo y bienestar.
(Sheput, 2009, pg. 1)
Las universidades pblicas de Latinoamrica tiene el apoyo de sus gobiernos. Tienen
profesores muy bien remunerados que as pueden dedicarse a la docencia y a la
investigacin. Gozan tambin del apoyo de empresarios con visin de largo plazo que
saben que la mejor forma de construir un mercado es construyendo primero un capital
humano. Se forma as un crculo virtuoso que contribuye positivamente con el pas. Nada
de ello sucede, sin embargo, en nuestro pas.
(casal, 2013)
Se declar la constitucin poltica de 1991 declaro la educacin como un servicio pblico
con un fin social la ley estableci un rgimen especial para las universidades pblicas, a
la que catalogo como entes autnomos universitarios separados de las ramas del poder
pblico.
(cecilia, 2002)
DISCUSIN
con hambre no se puede pensar

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Los estudiantes se ven obligados a trabajar debido a la escasez de recursos

econmicos para su permanencia en la U; trabajar genera menos tiempo
para la vida acadmica; y es all donde llega la gran duda entre seguir
trabajando y dejar un lado los estudios, o trabajar para tener con que
mantenerse pero descuidar el rendimiento q muchas veces nos lleva a la
desercin al no poder cumplir con la carga acadmica.
(condiza, 2009)
En todas las decisiones de la vida existen riesgos y siempre hay la posibilidad

de elegir bien o mal; la universidad es la decisin ms difcil de la vida, pero es
la nica decisin en la que no se puede fallar.
(condiza, 2009)
Nosotros como estudiantes de nuestra universidad UPTC creemos que En las
universidades pblicas es donde verdaderamente se crean las mentes
pensantes porque en ella se aboga el reflejo de la sociedad adems permite las
condiciones ms favorables a la educacin superior ayudando a disminuir el
alfabetismo, adems los requerimientos monetarios no son muy altos lo que
permite ser una oportunidad de emprendimiento, aunque el apoyo del gobierno
no sea el ms adecuado o las administraciones de dichas universidades, como
estudiantes creemos en una educacin de calidad.
CONCLUSIN
La educacin superior en Colombia, se ha convertido en un monopolio para el
estado donde solo se tienen en cuenta los aspectos econmicos, dejando a un
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lado la calidad de la educacin para los estudiantes. Si tenemos en cuenta que la

educacin en Colombia est divida en dos sectores, la educacin pblica y la
educacin privada, donde la educacin para los estudiantes de universidades
privadas es de calidad, mientras que la educacin de los estudiantes de
universidades pblicas es de cantidad, entonces nos preguntamos Fallan los
estudiantes o falla la educacin que les dan?
BIBLIOGRAFA
casal, j. (2013). La importancia de la formacin universitaria y de su impacto.
quorum.
cecilia, h. m. (2002). la educacion superior en el siglo xx. credencial historia .
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condiza, w. (2009). el peso de lo que se espera . revista colombiana de

sociologia .
Monroy, a. s. (s.f.).
Sheput, J. M. (2009). la universidad colombiana.
http://www.cna.gov.co/1741/articles-186370_ley_3092.pdf
http://www.academia.edu/5634264/El_compromiso_social_y_pol
%C3%ADtico_de_los_intelectuales

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Lo que se quiere puntualizar aqu es la importancia y desarrollo de la educacin superior

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La Universidad Pblica es un elemento clave en el desarrollo de los pueblos. De su

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Los estudiantes se ven obligados a trabajar debido a la escasez de recursos

En todas las decisiones de la vida existen riesgos y siempre hay la posibilidad

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lado la calidad de la educacin para los estudiantes. Si tenemos en cuenta que la

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