Nome: Regiane Viscaino

Psicologia 7 Semestre

R.A: 6446306286
Estgio Bsico III- Educacional e Escolar

Resenha: Psicologia e Educao no Brasil: Uma viso da Histria e

as possibilidades nesta relao.
Referncia Bibliogrfica
GUZZO, Raquel S. L. et al . Psicologia e Educao no Brasil: uma viso da histria e possibilidades
nessa relao. Psic.: Teor. e Pesq., Braslia , v. 26, n. spe, p. 131-141,

2010 .

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<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010237722010000500012&lng=en&nrm=iso>. access on 10 Mar. 2016. http://dx.doi.org/10.1590/S010237722010000500012.

O artigo aqui abordado traz a relao da Psicologia com a Educao no

contexto histrico brasileiro assim como, sua prtica e teoria discutindo as
dificuldades e conquistas no decorre de sua implementao como rea de atuao.
Estruturado em trs partes onde, traz elementos sobre a realidade brasileira,
as bases tericas das prticas e produes cientficas e o impacto desta trajetria no
cenrio nacional, tanto no presente quanto no futuro.
O artigo apresenta a concepo da psicologia e da educao e sua atuao,
e estabelece argumentos para a constituio de uma relao Psicologia e Educao
que no seja meramente formal ou instrumental. Entre essas vrias vises acerca
da psicologia da educao existem aquelas que vm a psicologia da educao como
uma etiqueta que serve para designar o amlgama de explicaes e princpios que
so pertinentes e relevantes educao, ou aquela que percebe a disciplina da
Psicologia da Educao como um campo de estudo mais autnomo, original e que
pode contribuir para a construo de um conhecimento til tanto para a psicologia
como um todo como para a educao.
Aps apresentar um panorama histrico sobre a psicologia da educao, de
forma rpida e pontual, o texto vai apresentar algumas das concepes mais
importantes e atuais sobre a psicologia da educao e vai enfim se posicionar e
argumentar a partir de uma concepo especfica.

Pensar na relao da Psicologia com a Educao nos remete a pensar que

esta luta sobre a implementao da pratica social ainda muito atual e pouco se
conhece e se d espao para que a atuao seja realizada fora do modelo mdico.
Na realidade brasileira essa uma luta que h se estender por dcadas ainda pois,
ainda so poucos os campos ocupados por essa atuao e que h inmeros
movimentos que

pretendem disseminar a importncia da relao psicologia e

educao.
Assim, a leitura do artigo faz-se necessrio para compreender os caminhos
pelos quais a Psicologia caminha para implantao de suas reas de atuao.
Compreender o papel da Psicologia Escolar e Educacional no contexto histrico no
Brasil.
Regiane Viscano, aluna do 7 semestre de Psicologia do Centro Universitrio
Anhanguera- Leme.