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ComofazeraleituradeobrasdeArte?|NovaEscolaClube
Planos de Aula
ED. INFANTIL
FUNDAMENTAL 1
FUNDAMENTAL 2
ENSINO MDIO
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31/03/2016
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obras de Arte?
Objetivo(s)
TrabalharasnoesdediscursoestticoedeleituradeobrasnaHistriadaArte
ReconheceredefendergostospessoaisemArte,combaseemargumentos
vinculadosHistriadaArteeseusartistas
Saberconstruirumtextodissertativocomcoerncia.
Contedo(s)
Histria da Arte;
Leitura de obras;
Esttica.
Tempo estimado
2 aulas
Material necessrio
Cpias da reportagem Na casa dos artistas (BRAVO!, Ed. 172, dezembro de 2011)
para todos os alunos;
computador com data show e acesso internet para mostrar imagens aos alunos;
reprodues das obras de arte analisadas nesta sequncia didtica.
Desenvolvimento
1 etapa
Introduo
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Introduo
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ENTRAR
CADASTRESE
abordagens, o trabalho com arte inserido dentro do contexto escolar tambm deve
voltar sua ateno para a forma de tratar os aspectos conceituais relacionados
disciplina artstica?
Primeiramente, possvel citar como experincia no Brasil nos anos 1980 a introduo
da Metodologia Triangular de Ana Mae Barbosa, diretamente influenciada pela DBAE
(sigla para Discipline Based Art Education, proposta de ensino de Arte desenvolvida
nos Estados Unidos na dcada de 1980, fundamentada pela parceria entre a produo
artstica, a Histria da Arte, a Crtica e a Esttica).
Vale lembrar que a estrutura definida na Metodologia Triangular foi alterada nos anos
1990, quando a ideia de apreciao artstica foi substituda pelo conceito de leitura
de obras de arte.
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leitura de obras.
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Depois da exibio do vdeo, de mais ou menos dez minutos, conte turma que a srie
foi produzida pelo professor Jorge Coli, um dos mais importantes pesquisadores de
arte do pas. Em seguida, reserve um tempo da aula para que os alunos comentem
suas impresses a respeito do depoimento do funcionrio. Que leituras ele faz da
obra?
Como lio de casa, solicite que cada aluno escolha uma obra de arte de que gosta e
escreva um breve texto explicando os motivos de sua escolha. Para a prxima aula, ele
dever trazer seu comentrio escrito e a reproduo da obra selecionada, para que o
material seja compartilhado com os colegas.
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2 etapa
Socializao dos textos sobre obras de arte
Retome as discusses da aula anterior, sobre diferentes maneiras de se perceber ou ler
obras de arte e organize uma discusso para que os alunos exponham seus
argumentos a respeito das obras que analisaram em casa. Pea que, antes de cada
explicao, as reprodues das obras selecionadas sejam mostradas aos colegas.
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Deixe que os alunos observem a obra por alguns minutos e faam comentrios entre
si. Em seguida, permita que eles socializem suas impresses com a turma e
complemente as opinies dos estudantes com informaes sobre o contexto de
produo dos chamadosready-madesde Duchamp: objetos tirados de seu contexto ou
funo usual e elevados categoria de arte, seja por sua reorganizao, seja pela
forma como so colocados nos espaos expositivos.
como o Porta-garrafas e a
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Reitere para a classe que na Arte, assim como em outros campos de estudo, muito
importante buscar informaes sobre o que se est observando e que grande parte
destas informaes podem ser obtidas em livros ou em apresentaes orais.
Como lio de casa, pea aos alunos que escolham uma nova obra de arte para
anlise, comparando-a a obra analisada anteriormente. Desta vez, importante que os
estudantes no argumentem apenas com base em suas impresses, mas busquem
informaes a respeito do contexto histrico de produo e exibio das obras. Voc
pode orient-los levando para a sala artigos escritos por crticos e curadores, como
alguns trechos do livro Vida dos Artistas (Martins Fontes, 2011), escrito por Giorgio
Vasari.
Avaliao
Leve em conta os trabalhos escritos e as apresentaes dos alunos em sala. Observe
se todos compreenderam a importncia de se fazer a leitura de obras de arte com base
em informaes que esto para alm da simples observao da obra e analise se
todos compreenderam a diferena entre esttica e arte. Se desejar, complemente a
explicao mostrando turma uma experincia real de alunos de uma escola de So
Paulo que aprenderam a fazer a leitura de obras a partir de uma visita
Bienal:http://abr.io/video-bienal
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