UNIVERSIDAD POLITCNICA ESTATAL DEL CARCHI

FACULTAD DE INDUSTRIAS AGROPECUARIAS Y CIENCIAS

AMBIENTALES
Escuela de Desarrollo Integral Agropecuario
Modalidad PRESENCIAL

Mdulo

FSICA APLICADA I
PRIMERO NIVEL

DOCENTE/INVESTIGADOR: Ing. Carlos Robles, MSc

PERODO ACADMICO: Septiembre 2015 Febrero 2016

Tulcn, 2015

I.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATGICO
UPEC - MISIN

MISIN ESCUELA

UPEC - VISIN

VISIN ESCUELA

Formar profesionales humanistas,

emprendedores
y
competentes,
poseedores
de
conocimientos
cientficos
y
tecnolgicos;
comprometida con la investigacin y la
solucin de problemas del entorno
para contribuir con el desarrollo y la
integracin fronteriza.
Ser una Universidad Politcnica
acreditada
por
su
calidad
y
posicionamiento regional

Desarrolla profesionales competentes, por medio de rigurosos

procesos acadmicos, sustentados en el aprender haciendo, la
investigacin aplicada y un comprometimiento con el entorno social
que permita el desarrollo cientfico, tecnolgico, innovativo y
econmico de los sectores agropecuarios y agroindustrial del pas.

Liderar a nivel regional el proceso de formacin y lograr la Ser

una Escuela posicionada en el mbito local y global; con altos
estndares de calidad en la educacin, sustentados en la
acreditacin de la carrera; comprometida con el desarrollo nacional,
que interacta con la sociedad en la bsqueda de solucin a sus
problemas.

REA CONOCIMIENTO ESCUELA

SUB-REA CONOCIMIENTO CINE-UNESCO

CINE-UNESCO

II. DATOS BSICOS DEL MDULO Fsica aplicada I:

DOCENTE:
TELFONO:
CRDITOS T
HORAS T

CDIGO

EDIA-FA2

Ing. Carlos Robles

0987800298
1,5
48

NIVEL

Primero
e-mail:

carlos.robles@upec.edu.ec

CRDITOS P

1,5

TOTAL CRDITOS

HORAS P

48

TOTAL HORAS

PRE-REQUISITOS:(Mdulos obligatorios que DEBEN estar aprobados antes de ste mdulo)

CO-REQUISITOS:(Mdulos obligatorios que TIENEN que aprobar en paralelo a ste mdulo)

1. Algebra

EJE DE FORMACIN:(En la malla ubicado en un eje con un nombre)

REA DE FORMACIN:(En la malla agrupado con un color

y un nombre)

Bsica

Ciencias

96
CDIGOS

CDIGOS

EDIA-ALG1

LIBRO(S)BASE DEL MDULO:(Referencie con norma APA el libro, fsico o digital, disponible en la UPEC para estudio )

Vallejo, P. (2012). Fsica Vectorial 1. Ediciones Rodn. Quito.

Serway, R. (2014). Fundamentos de Fsica. CENGACE Learning. Mxico.

LIBRO(S)REFERENCIAL/COMPLEMENTARIO DEL MDULO:(Referencie con norma APA el libro, fsico o digital, disponible en la UPEC
para estudio)

RESNICK. HALLADAY. KRANE. Fsica. Cuarta Edicin Volumen 1. Editorial CECSA

Einstein, A. (1998), La evolucin de la fsica, Barcelona-Espaa: Salvat Editores, SA.

DESCRIPCIN DEL MDULO:(Describe el aporte del mdulo a la formacin del perfil profesional, a la MISIN y VISIN de la ESCUELA y, a los logros de
aprendizaje de ste mdulo). 100 palabras / 7 lneas

El curso de Fsica Aplicada tiene como propsito brindar al futuro profesional en Ingeniera en desarrollo
integral agropecuario, conocimientos en el campo de la fsica que son necesarios para su formacin
profesional. El curso es de carcter bsico e importante para el entendimiento elemental del avance
prodigioso en la tecnologa actual, aplicable en casi todas las ramas del saber. En este curso se imparten
los fundamentos tericos de las Ciencias Fsicas. El curso de Fsica comprende dentro de su desarrollo
los tpicos de:
Trabajo, potencia, energa, cantidad de movimiento, hidrodinmica, temperatura y calor, teora cintica de
los gases, leyes de la termodinmica.

III. RUTA FORMATIVA DEL PERFIL

Nodo Problematizado: (Elija uno de la propuesta GENRICA de la UPEC o GLOBAL de la ESCUELA).
Baja carga horaria de fsica no permite transmitir todos los conocimientos necesarios.
Competencia GENRICA - UPEC:(Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO)
Capacidad para aplicar los conocimientos cientficos.

Competencia GLOBAL - ESCUELA:(Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO y las COMPETENCIAS GENRICA)
Manejar, conservar y restaura las propiedades fsica, qumicas y biolgicas de los suelos agrcolas.

Competencia ESPECFICA - MDULO:(Escriba una que guarde coherencia con el NODO PROBLMICO y las COMPETENCIAS GENRICA y GLOBAL)
Comprender los fundamentos de la fsica y aplicarlos en su profesin.
NIVELES DE LOGRO
PROCESO
COGNITIVO

1.
2.
3.
4.
5.

6.

TERICO
BSICO
RECORDAR MLP
TERICO
AVANZADO
ENTENDER
PRCTICO
BSICO
APLICAR

PRCTICO
AVANZADO
ANALIZAR
TERICO
PRCTICO
BSICO
EVALUAR
TERICO
PRCTICO
AVANZADO
CREAR

LOGROS DE APRENDIZAJE

(Acciones sistmicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB -COMPETENCIAS)

Seleccione de los sugeridos por la Escuela para perfil de Ingenieras

Recordar los distintos tipos de unidades y sistemas que

los rigen.
Comprenderla importancia del uso de vectores en la
profesin.
Aplicar el concepto de cinemtica en la descripcin
matemtica de los distintos movimientos de los cuerpos.
Analizar el concepto de esttica y determinar las fuerzas
que actan sobre un cuerpo.
Evaluarel concepto de dinmica y las leyes de Newton en
la resolucin de ejercicios
Aplicar los principios de la hidrosttica en la resolucin de
problemas afines a la profesin.

Trabajo interdisciplinar:(Saberes
ESPECFICA).

DIMENSIN

(Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIR para

alcanzar el logro)

Factual
Conceptual
Procedimental
Conceptual
Procedimental
Conceptual
Procedimental
Conceptual
Procedimental

Conceptual
Procedimental
Meta cognitivo

integrados de los mdulos recibidos y recibiendo que tributan directamente a la formacin de la COMPETENCIA

IV. METODOLOGA DE FORMACIN DEL PERFIL:

LOGROS DE APRENDIZAJE
(Acciones sistmicas, ELEMENTOS DE

COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE

LOS LOGROS ESPERADOS
COGNITIVOS

Qu TIENEque saber?

1. Recordar los distintos

tipos de unidades y
sistemas que los rigen.

2. Comprender
la
importancia del uso de
vectores en la profesin

Magnitudes
Unidades y medidas
Sistemas de unidades
Sistema Internacional
Conversin de Unidades

PROCEDIMENTALES

Saber cmo TIENE

queaplicar el
conocimiento?
Identifica las distintas
magnitudes fsicas que se
utilizaran en el curso de
fsica
Diferenciar los distintos
sistemas de unidades
Realizar conversiones de
un sistema a otro

Sistema de coordenadas
Vectores en el espacio
Operaciones bsica
Vector posicin.

Identifica el sistema de
coordenadas.
Comprende el concepto
de vector en el espacio
Realiza operaciones con
vectores

AFECTIVO
MOTIVACIONALES

Saber qu y cmo
TIENEactuar
axiolgicamente?
Demostrar
comprensin
sobre
los
diferentes
documento ledos
Presentar la disposicin
para
trabajar
individualmente
y
en
equipo

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS

Estrategias, mtodos y
tcnicas

Dialogo recordatorio y
anlisis del problema.

Aceptar
diferentes

Utilizacin de modelos
para el entendimiento

Presentar la disposicin
para
trabajar
individualmente
y
en
equipo
Mostrar
una
actitud
reflexiva y crtica sobre los

12

12

Talleres
Resolucin de ejercicios

Reconocer
y
aceptar
errores
y encontrar la
forma de corregirlos.
Demostrar
comprensin
sobre
los
diferentes
documento ledos

Exposiciones
participativas

Mostrar
una
actitud
reflexiva y crtica sobre los
distintos temas tratados.
opiniones

HORAS
CLASE

Lluvia de ideas

Utilizacin de grficos,
diapositivas etc.

Dialogo recordatorio y
anlisis del problema.
Exposiciones
participativas
Talleres
Resolucin de ejercicios

distintos temas tratados.

Lluvia de ideas

Aceptar
diferentes

Utilizacin de modelos
para el entendimiento

opiniones

Reconocer
y
aceptar
errores
y encontrar la
forma de corregirlos.

3. Aplicar el concepto de
cinemtica
en
la
descripcin matemtica
de
los
distintos
movimientos de los
cuerpos.

4. Analizarel concepto de
dinmica y las leyes de
Newton en la resolucin
de ejercicios.

Conceptos generales
Clasificacin de los

movimientos
MRU

MRUV

Comprende los conceptos

generales
de
la
cinemtica
Analiza adecuadamente
los distintos tipos de
movimiento.

Cada libre

Presentar la disposicin
para
trabajar
individualmente
y
en
equipo
Mostrar
una
actitud
reflexiva y crtica sobre los
distintos temas tratados.

Movimiento parablico
MCU

MCUV

Fuerza
Leyes de Newton

Demostrar
comprensin
sobre
los
diferentes
documento ledos

Aceptar
diferentes

Analiza el concepto de
fuerza
y
lo
grafica
adecuadamente en el
diagrama de cuerpo libre.
Interpreta adecuadamente
las tres leyes de Newton.

opiniones

Reconocer
y
aceptar
errores
y encontrar la
forma de corregirlos.
Demostrar
comprensin
sobre
los
diferentes
documento ledos
Presentar la disposicin
para
trabajar
individualmente
y
en
equipo
Mostrar

una

actitud

Utilizacin de grficos,
diapositivas etc.
Dialogo recordatorio y
anlisis del problema.

Exposiciones
participativas
Talleres
Resolucin de ejercicios
Lluvia de ideas
Utilizacin de modelos
para el entendimiento
Utilizacin de grficos,
diapositivas etc.

Dialogo recordatorio y
anlisis del problema.
Exposiciones
participativas
Talleres
Resolucin de ejercicios

reflexiva y crtica sobre los

distintos temas tratados.
Aceptar
diferentes

5. Evaluar el concepto de
esttica y determinar
las fuerzas que actan
sobre un cuerpo.

Momento o torque de
una fuerza
Equilibrio
de
una
partcula
Reacciones en apoyos y
conexiones.

Analiza el concepto de
momento de una fuerza o
torque.
Interpreta las reaccione
en apoyos y conexiones y
resuelve adecuadamente
los ejercicios.

opiniones

Reconocer
y
aceptar
errores
y encontrar la
forma de corregirlos.
Demostrar
comprensin
sobre
los
diferentes
documento ledos
Presentar la disposicin
para
trabajar
individualmente
y
en
equipo
Mostrar
una
actitud
reflexiva y crtica sobre los
distintos temas tratados.
Aceptar
diferentes

6. Crea
experimentos
prcticos
para
la
aplicacin
delos
principios
de
la
hidrosttica
en
la
resolucin
de
problemas afines a la
profesin.

Densidad
Presin
Principio de Arqumedes
Principio de Pascal.

Comprende el concepto
de densidad y peso
especifico
Interpreta adecuadamente
el concepto de presin y
distingue sus diferentes
tipos.
Utiliza adecamente el
principio de Pascal y el

opiniones

Reconocer
y
aceptar
errores
y encontrar la
forma de corregirlos.
Demostrar
comprensin
sobre
los
diferentes
documento ledos
Presentar la disposicin
para
trabajar
individualmente
y
en
equipo
Mostrar

una

actitud

Lluvia de ideas
Utilizacin de modelos
para el entendimiento
Utilizacin de grficos,
diapositivas etc.
Dialogo recordatorio y
anlisis del problema.

Exposiciones
participativas
Talleres
Resolucin de ejercicios
Lluvia de ideas
Utilizacin de modelos
para el entendimiento
Utilizacin de grficos,
diapositivas etc.
Dialogo recordatorio y
anlisis del problema.
Exposiciones
participativas
Talleres
Resolucin de ejercicios

principio de Arqumedes.

reflexiva y crtica sobre los

distintos temas tratados.
Aceptar
diferentes

opiniones

Reconocer
y
aceptar
errores
y encontrar la
forma de corregirlos.

Lluvia de ideas
Utilizacin de modelos
para el entendimiento
Utilizacin de grficos,
diapositivas etc.

V. PLANEACIN DE LA EVALUACIN DEL MDULO

LOGROS DE RENDIZAJE
(Acciones sistmicas, ELEMENTOS DE
COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

FORMAS DE EVALUACIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE

Aplicacin del Artculo 54 del reglamento de estudiantes, aprobado por el CSUP mediante resolucin, No. 174-CSUP-2011.
DIMENSIN

(Elija el grado de complejidad que

UD. EXIGIR para alcanzar el logro)

Factual

Recordar los distintos tipos de unidades y

sistemas que los rigen.

Comprender la importancia del uso de

vectores en la profesin

Aplicar el concepto de cinemtica en la

descripcin matemtica de los distintos
movimientos de los cuerpos.
Analizarel concepto de dinmica y las
leyes de Newton en la resolucin de

Conceptual
Procedimental

Conceptual
Procedimental

Conceptual
Procedimental

INDICADORES DE LOGRO
DE INGENIERIA
Descripcin

Recuerda los distintos

tipos de sistemas de
unidades
y
realiza
conversiones de uno a
otro.
Comprende el concepto
de vector y lo aplica
adecuadamente en la
resolucin
de
problemas prcticos.
Aplica los principios de
la cinemtica en el
anlisis de los distintos
tipos de movimientos.
Analiza el concepto de
dinmica e interpreta el

TCNICAS e INSTRUMENTOS
de EVALUACIN

Tareas

Documento

Leccin

Documento

Exposicin

Documento

Talleres

Documento

Tareas
Prueba
Talleres
Tareas
Prueba
Talleres

Documento
Documento
Documento
Documento
Documento
Documento

1
PARCIAL

2
PARCIAL

3
PARCIAL

SUPLETORIO

10

Segn el
reglamento de
la UPEC

10

20

ejercicios.

concepto
actuante
cuerpo.

Evaluar el concepto de esttica y

determinar las fuerzas que actan sobre un
cuerpo.
Crea experimentos prcticos para la
aplicacin delos
principios de la
hidrosttica en la resolucin de problemas
afines a la profesin.
ESCALA DE VALORACIN
Nivel ponderado de aspiracin y
alcance

Conceptual
Procedimental

Conceptual
Procedimental
Meta cognitivo

de fuerza
sobre
un

Evala la fuerza que

actan sobre el cuerpo
y
los
distintos
movimientos que estas
producen.
Propone
prcticas
innovadoras
para
explicar los principios
de la hidrosttica.

9.0 a 10.0 Acreditable - Muy Satisfactorio

8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio

Tareas

Documento

Prueba

Documento

Talleres
Tareas
Prueba

Documento
Documento

20

Documento

Talleres

Documento

Tareas

Documento

Prueba

20

Documento

7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable

4.0 a 6.9 No Acreditable - Inaceptable

20

VI.

GUA DE TRABAJO AUTNOMO / PRODUCTOS / TIEMPOS

LOGROS DE APRENDIZAJE

(Acciones sistmicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS)

Recordar los distintos tipos de unidades y sistemas que los rigen.

Comprender la importancia del uso de vectores en la profesin

Aplicar el concepto de cinemtica en la descripcin matemtica de

los distintos movimientos de los cuerpos.

Analizarel concepto de dinmica y las leyes de Newton en la

resolucin de ejercicios.

Evaluar el concepto de esttica y determinar las fuerzas que

actan sobre un cuerpo.
Crea experimentos prcticos para la aplicacin delos principios de

APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE

INSTRUCCIONES

Atienda a la clase
Participe de los ejercicios en clase
Impngase un horario para su trabajo
autnomo.
Revise la fundamentacin terica en el
libro bsico,
Consulte en internet.
Atienda a la clase
Participe de los ejercicios en clase
Impngase un horario para su trabajo
autnomo.
Revise la fundamentacin terica en el
libro bsico,
Consulte en internet.
Atienda a la clase
Participe de los ejercicios en clase
Impngase un horario para su trabajo
autnomo.
Revise la fundamentacin terica en el
libro bsico,
Consulte en internet.
Atienda a la clase
Participe de los ejercicios en clase
Impngase un horario para su trabajo
autnomo.
Revise la fundamentacin terica en el
libro bsico,
Consulte en internet.
Atienda a la clase
Participe de los ejercicios en clase
Impngase un horario para su trabajo
autnomo.
Revise la fundamentacin terica en el
libro bsico,
Consulte en internet.
Atienda a la clase

RECURSOS

Libro bsico.
Libros
complementarios
Internet
Libro bsico.
Libros
complementarios
Internet
Libro bsico.
Libros
complementarios
Internet
Libro bsico.
Libros
complementarios
Internet
Libro bsico.
Libros
complementarios
Internet
Libro bsico.

PRODUCTO

HORAS
AUTNOMAS

12

12

DocumentoEnsayo

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la hidrosttica en la resolucin de problemas afines a la profesin.

Participe de los ejercicios en clase

Impngase un horario para su trabajo
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Revise la fundamentacin terica en el
libro bsico,
Consulte en internet.

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (Proyecto Integrador de conocimientos con los mdulos del Nivel )

Libros
complementarios
Internet

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TOTAL
CRDITOS

48

1.5

48

1.5