Fuentes para la

historia de la
arquitectura y
la ciudad
Semestre 2016-1

Introduccin

La Historia ocupa un captulo aparte porque

se ocupa del estudio del ser humano en la
sociedad, en el contexto ms amplio,
poltico, econmico y cultural.
Se ocupa de las tendencias, desarrollo,
cambio y continuidad en el tiempo.
Supone un dilogo entre el presente y el
pasado; cada generacin debe re-escribir su
propia historia a la luz de nuevas
investigaciones, por esta razn Ortega y
Gasset afirmaba que el hombre no tiene
naturaleza sino historia.

Definicin

La Historia es la ciencia, que analiza, en lo fundamental, el

desarrollo econmico y social de la humanidad en
general y de los pueblos en particular.

La Historia es ciencia porque utiliza mtodos cientficos en

su estudio y porque el anlisis del proceso histrico de la
sociedad se basa en principios y leyes sociales que rigen
dicho proceso.

La Historia es anlisis porque se orienta al enjuiciamiento

crtico de los procesos sociales . De esta manera evitamos
que la Historia sea una simple narracin de hechos.

Esta ciencia Social, tambin analiza el aspecto

poltico (estructura del Estado y forma de
gobierno), el aspecto ideolgico (concepcin del
mundo), el aspecto educativo (proceso de
transferencia cultural), el aspecto artstico
(manifestaciones creadoras a travs de la msica,
la cermica, la escultura, etc.) , as como la
Religin, costumbres, etc.
La expresin de desarrollo social se refiere a las
distintas formas de organizacin social que se han
producido a travs de la historia de la
humanidad. Por ejemplo desde las tribus, las
familias hasta las civilizaciones con clases
sociales: Reinos, seoros, imperios, etc.
La expresin desarrollo econmico se refiere a las
distintas formas de organizacin del trabajo y de
produccin que ha experimentado la
humanidad, desde su origen hasta la actualidad.
Por ejemplo: Desde la recoleccin, caza hasta la
produccin sofisticada mediante mquinas.

CARACTERSTICAS DE LA
HISTORIA
1.

Es ciencia Social: Porque se refiere al estudio de hechos que el hombre ha

realizado como miembro integrante de una colectividad. En este sentido
el hecho, proceso o acontecimiento tiene validez en cuanto repercute o
beneficia a la colectividad que integra o a la humanidad.

2.

Es selectiva: Se refiere a los hechos ms importantes que se generan en

una sociedad. La Historia como ciencia obra en funcin de estructuras y
coyunturas que van a constituir las bases del desarrollo del social.

3.

Es prospectiva: Los hechos que analiza y estudia en el pasado, los

proyecta hacia el presente y el futuro, con un fin formativo y ejemplificante
para las generaciones que habrn de asentarse sobre los diversos
territorios de nuestro planeta.

4.

Es irreversible: Segn esta caracterstica, los hechos que generaron la

historia no se repetirn en las mismas circunstancias y bajo las mismas
modalidades.

5.

Es tmporo - espacial: Se refiere al espacio - tiempo en la historia , o lo que

se conoce como el relativismo en la historia, el cual nos indica que los
hechos, procesos o acontecimientos hay que entenderlos y comprenderlos
de acuerdo al tiempo y lugar en el que se desarrollaron. El tiempo y el
espacio son los ejes de coordenadas que sealan la posicin de un hecho
en el devenir histrico.

FUENTES DE ESTUDIO DE LA
HISTORIA (A)
Se denomina fuente a todo testimonio que demuestra la
accin de los seres humanos en el pasado.

CLASIFICACIN: Las fuentes se clasifican en:

Fuentes directas: Constituidas por todas aquellas que
han sido efectuadas con la intencin de informarnos
sobre una poca determinada . Citamos:
1.
2.

Los documentos: Crnicas, inscripciones,

cdices, jeroglficos.
Las tradiciones orales: Mitos, cuentos, leyendas,
refranes y todo lo que se trasmite en forma oral
de generacin en generacin.

Sacsayhuamn Cuzco - Per

Fuentes

indirectas: Conformadas por

obras que fueron realizadas por los seres
humanos en su diaria actividad
productiva y que, al interpretarlos nos
dan informacin acerca del tiempo en
que se realizaron. Son las siguientes:

1.
2.

3.

4.

Los monumentos: Todo tipo de construcciones

pblicas (palacios, fortalezas), religiosas (iglesias).
Las obras materiales: Decorativas (escultura, pintura),
de produccin (armas, utensilios, cermica, obras de
arte).
Los restos antroposomticos: Restos humanos.
Los restos etnobotnicos y etnozoolgicos: Restos de
vegetales (flora) y animales (fauna).

FUENTES PARA EL ESTUDIO DE

LA HISTORIA (B)

Fuentes orales.- Son aquellas que se han transmitido de

generacin en generacin a modo de relatos, cuentos,
mitos, y leyendas. Ejemplo: La leyenda de Manco Cpac y
mama Ocllo, la leyenda de Tantarica, la leyenda del
Caballo de Troya, etc.
Fuentes escritas.- Son aquellas que estn representadas
por todos los documentos que el hombre ha dejado en su
evolucin a travs del tiempo, como: libros, memorias,
crnicas, cartas, inscripciones, etc. Ejemplo: Las crnicas
del Inca Gracilazo de la Vega, los libros de Historia del
Per, de Historia Universal, los papiros, etc.
Fuentes monumentales.- Llamadas tambin
monumentales, son aquellas que estn representadas por
todos los restos arquitectnicos y restos materiales como:
utensilios, tejidos, vestido, cermica, armas, obras de arte,
etc. Ejemplo: La fortaleza de Sacsayhuaman, el coliseo
romano, la muralla china, etc.

o
o

Cartogrficas: mapas, cartas, croquis,

planos, etc.
Restos materiales: fsiles, cadveres,
momias, sepulcros, arquitectura,
alimentos, vasijas, utensilios
domsticos, etc.
Iconogrficas: pinturas, tallas,
grabados, cermica, manifestaciones
artsticas, etc.
Fotogrficas, microfilme,
cinematografa, documentales, etc.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA
HISTORIA
A) Ciencias Auxiliares circunferentes:
a) La Geografa: Estudia la superficie terrestre o
bisfera.
b) La Economa: Estudio el proceso de produccin de
bienes materiales, as como las relaciones que
se establecen en dicho proceso.
c) La Sociologa: Disciplina que estudia las relaciones
sociales y la estructura de las sociedades.
d) La Arqueologa: Estudia los testimonios materiales de
los pueblos antiguos.
e) La Lingstica: Estudia la lengua o idioma.
f) La Antropologa: Estudia la formacin de las
comunidades o sociedades.

B Ciencias auxiliares instrumentales:

Son aquellas que ayudan al historiador a resolver
particularidades. Las principales son:
La Numismtica: Estudia las monedas.
La Genealoga: Estudia las generaciones del pasado.
La Herldica: Estudia los escudos.
La Museologa: Estudia a los museos.
La Cronologa: Estudia el orden y las fechas de los sucesos
histricos.
Ciencias auxiliares instrumentales: Son aquellas que
ayudan al historiador a resolver particularidades.
Las principales son:
La Numismtica: Estudia las monedas.
La Genealoga: Estudia las generaciones del pasado.
La Herldica: Estudia los escudos.
La Museologa: Estudia a los museos.
La Cronologa: Estudia el orden y las fechas de los sucesos
histricos.

HEURSTICA

Se conoce como heurstica al conjunto de

tcnicas o mtodos para resolver un
problema.
La palabra heurstica es de origen griego
que significa hallar, inventar.
La heurstica, como disciplina cientfica, y en
su sentido amplio puede ser aplicada a
cualquier ciencia con la finalidad de
elaborar medios, principios, reglas, estrategias
como ayuda para lograr encontrar la
solucin ms eficaz y eficiente al problema
que analiza el individuo.

EL TIEMPO FSICO Y EL TIEMPO

HISTRICO
1.

El tiempo fsico se desarrolla en das, meses y

aos (corta duracin) , as como en dcadas,
siglos y milenios (larga duracin). Este tiempo
fsico que se da manera constante y uniforme
est regido por el movimiento del sol y la tierra.

2.

El tiempo histrico se da en edades o pocas,

etapas o estadios y en fases. Este tiempo
histrico que es de duracin variable est
determinado por el desarrollo social; es decir, es
consecuencia del proceso de cambios sociales,
en los que los seres humanos organizados
desempean un rol importante.

EL TIEMPO FSICO EN RELACIN CON

LA ERA CRISTIANA

Para uniformizar el criterio de ubicacin cronolgica de los

hechos y los procesos de desarrollo social, en el tiempo fsico,
los historiadores y otros especialistas han convenido en
sealar como nica referencia el nacimiento de Jesucristo
(Inicio de la Era Cristiana) . Por esta razn los hechos histricos
se ubican antes de Cristo (a.C.) y despus de Cristo (d.C.).
Ejemplo:
El hombre de Lauricocha tiene una antigedad aproximada
de 13 000 aos a.C. , la Cultura Chim inici su desarrollo 100
aos d.C.

Nacimiento de Cristo

Heurstica en Historia
La

heurstica en historia, es el conjunto de

tcnicas, mtodos y procedimientos
usados por los historiadores para analizar
las fuentes documentales y otros
materiales recopilados.
Con el objetivo de proporcionar
informacin relevante a la sociedad
sobre acontecimientos pasados.

Procedimientos
Los procedimientos heursticos, se dividen en:

Principios heurstico, establece sugerencias

para encontrar la solucin idnea al
problema.
Reglas heurstica, sealan los medios para
resolver el problema.
Estrategias heursticas, son aquellas que
permiten organizar los materiales o recursos
compilados que contribuyen a la bsqueda
de la solucin del problema.

La Historia y el Mtodo histrico

La Historia es adems un saber
cientficamente configurado con un
mtodo peculiar, que la distingue de la
mera crnica del pasado o del mero relato
de los hechos.
El mtodo histrico consta de tres etapas:
2.

heurstica,
de crtica histrica y

3.

sntesis histrica o reconstruccin del pasado.

1.

1. Etapa heurstica
Consiste en buscar los hechos del pasado que
permitirn en su momento reconstruir el hecho. Son las
fuentes de donde brota toda la informacin necesaria
para conocer la poca que se estudia. Pueden ser de
varios tipos:

Vestigios. Son aquellos restos o huellas del pasado

que han llegado a la actualidad. Por ejemplo restos
arqueolgicos, adornos, hachas, instrumentos,
edificios etc.
Testimonios. Son los restos destinados por sus
creadores a informar a las generaciones futuras, por
ejemplo un arco del triunfo, una crnica de un
reinado etc.

2. Etapa de crtica histrica

Se trata de evaluar crticamente los restos hallados, ver su

autenticidad, si corresponde a su poca, si no han sido alterados o
tergiversados con posterioridad.

Sin embargo, el problema ms difcil que se presenta a los

historiadores en esta etapa, es calibrar la credibilidad que pueden
tener algunas fuentes, especialmente los testimonios y las crnicas,
ya que en muchas ocasiones estos testimonios reflejan la versin y
los intereses de las personas que detentaban el poder en esos
momentos. Por ejemplo las crnicas de los reyes medievales cuyos
cronistas eran pagados por ellos mismos.

Tambin es importante en esta etapa, la evaluacin del tipo de

fuente que se maneja, por ejemplo: Esto es un documento
importante porque fue escrito por el nico testigo ocular que
sobrevivi a los hechos etc.

La apropiacin de la fuente que se evala vara

segn la poca que se estudie; por ejemplo, hay
gran diferencia entre el estudio de:

Una comunidad prehistrica.

Una revuelta campesina en la Edad Media.
La Revolucin Francesa.
La conquista de Amrica.
El advenimiento de la Segunda Guerra Mundial.
Causas de la Guerra Civil espaola de 1936, etc.

Si intentamos buscar las fuentes ms adecuadas

para estudiar estas pocas tan diferentes, podremos
darnos cuenta de que muchas fuentes son
inadecuadas o fueron destruidas.

3. Sntesis histrica o
reconstruccin del pasado
Consiste en reconstruir los sucesos del pasado sobre la
base de las fuentes vestigios y testimonios ya
criticados.
Esta tarea es difcil por dos razones:

Por razones objetivas, que son los problemas que

plantean las fuentes, autenticidad, correspondencia
con la poca etc
Subjetivas, se precisa la imparcialidad del historiador,
que a su vez pertenece a la poca y tiene la
mentalidad que le ha tocado vivir en su contexto
sociocultural.

CRTICA HEURSTICA
Su

sistematizacin metodolgica se
inicia en las primeras dcadas del
siglo XIX, con la Escuela Histrica
Alemana (Leopold von Ranke).
Sus primeras expresiones formales se
encuentran
presentes
en
la
Historiografa confesional del siglo XVII,
gracias a los aportes de Jean Mabillon
y Jean De Boland.

CRITICA INTERNA
Informaciones

que brinda el documento:

tinta, papel, letra, antigedad, lugar y
contexto de produccin.
Observar si est completo (puede estar
constituido por varias piezas).
Se relaciona con la autentificacin del
documento.

CRITICA EXTERNA
Informacin

que
brinda
el
documento: contenido, firmas, fechas
insertas en el texto.
Anlisis y cruzamiento de las fuentes
(fecha y lugar de produccin, anlisis
del contenido, competencia del
autor).
Se relaciona con la veracidad del
documento.

HISTORIA ORAL
En

(Folgueras:1994; Yuni-Urbano: 2006))

1948 se crea en la Universidad de

Columbia un archivo con el fin de
hacer un estudio sobre la poltica en la
ciudad de Nueva York.
Surge como una historia de 1) de los
lderes y 2) de los grupos olvidados.
En Amrica Latina: 1) militante y 2)
acadmica (excluidos)

FUENTE ORAL: ENTREVISTA

El

documento es la cinta/ grabacin

Es una estrategia para recuperar las
voces silenciadas del pasado.
Se complementan con las fuentes
escritas.
Enfatizan lo subjetivo y lo emprico.

LA TCNICA DE LA ENTREVISTA
Es

la obtencin de informacin
mediante una conversacin de
naturaleza profesional (Yuni-Urbano:
2006; 80)
Permite un acceso directo a los
significados que los entrevistados le
otorgan a su realidad (ideas,
creencias, concepciones, hechos
ocurridos en el pasado).

LA TCNICA DE LA ENTREVISTA:
INFORMACIN
Datos personales del entrevistado/a
Sucesos o condiciones de su medio
Personas y redes de intercambio social
Actitudes, sentimientos y opiniones

sobre diversos temas

Motivos de las opiniones y acciones
de los individuos
Intenciones futuras
Situaciones o acontecimientos vitales
crticos.

TIPOS DE ENTREVISTAS
Estructurada,

formal o con

cuestionario.
Semiestructurada.
No estructurada.
Cara a cara.
Telefnica.
Informtica.
Individual.
En panel.
Grupal.

FASES DE UNA ENTREVISTA

Presentacin

y toma de contacto
Cuerpo de la entrevista
Cierre
NOTA: hacer un pequeo resumen
de los temas tratados y solicitar la
colaboracin del entrevistado para
profundizar algn tema. Fijar da,
hora y lugar. Agradecer.

ES NECESARIO ACLARAR:
Los

motivos e intenciones del

investigador.
Resguardar el anonimato del
entrevistado.
Permitir al entrevistado acceder a la
narracin final del trabajo.
La no remuneracin del entrevistado.
Las condiciones para la entrevista
(lugar, da, horario).

PROCEDIMIENTO METODOLGICO
DE LA ENTREVISTA
Proceso

de interaccin: se establece
el contacto con el entrevistado
(tiempo, buena voluntad, capacidad
para hablar, transmitir inters).
Procesos tcnicos de recoleccin de
la informacin: depende de la
formulacin de preguntas (generales y
de verificacin de datos), buena
iluminacin, control de los ruidos, etc.
Proceso instrumental de registro y
conservacin de la informacin

VENTAJAS DE LA ENTREVISTA
La

muestra est constituida por personas

analfabetas o que leen y escriben con
dificultad
La informacin no inaccesible de otro
modo.
Quien investiga quiere esclarecer la
experiencia humana subjetiva.

ARCHIVO ORAL

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.

Es el repositorio que alberga las

fuentes obtenidas a travs de las
entrevistas (protagonista o testigo).
Cartula.
Foto del entrevistado.
CV (entrevistado y entrevistador).
Acta de donacin.
Comentario de quien entrevista.
Casete/Video/Entrevista.
Trascripcin.

Referencias web:

http://bachiller.sabuco.com/historia/Fuentes.htm

http://es.scribd.com/doc/2971700/FUENTES-DE-LA-HISTORIA

Referencias bibliogrficas:

Historia del Per. Autor: Juan Castillo M.

Historia y Geografa. Autor: Elas Toledo E.
Antropologa e Historia. Edicin Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Autor: Emilio Choy M.