Memoria Caso Clive

Analiza e investiga
De acuerdo al video del Caso Clive Wearing, analiza y concluye:

1. Por qu Clive an conservaba algunas habilidades habiendo perdido la

capacidad de recordar?
Porque an conservaba la menora semntica o de conocimiento
conceptuales y facticos y la menora episdica o e experiencias vividas
(posee un donde y un cundo) adems podra decir que hace parte del
recuerdo inconsciente, conocido como priming o facilitacin.
Otro punto a tener en cuenta en este paciente es que se puede aplicar la Ley
de Ribot en la cual desaparecen recuerdos recientes, mientras que los
distantes se conservan ntidamente ya que los recuerdos no son estticos.
2. Qu tipo de amnesia presenta Clive y cules son las caractersticas de la
misma?
La amnesia antergrada es un tipo de amnesia, o prdida de memoria, donde los nuevos
acontecimientos no se guardan en la memoria a largo plazo, es decir, la persona afectada no es
capaz de recordar algo si deja de prestarle atencin unos segundos, pero no necesariamente la
memoria a corto plazo.

Amnesia retrgrada es un tipo de amnesia caracterizada por la incapacidad de recordar los

eventos ocurridos antes de la lesin cerebral (o deterioro cerebral) que caus la amnesia. Esta es
una amnesia del tipo declarativa, especficamente memoria episdica ya que no se pueden
recuperar recuerdos de eventos o hechos de la vida propia. Se ha logrado recuperar la memoria
satisfactoriamente recordando lugares y personas o siguiendo una rutina que antes se llevaba.
Las amnesias cronolgicamente se clasifican en retrgradas y antergradas.

Causas: Envejecimiento, lesin o trauma en la cabeza, alcoholismo, depresin,

3. Donde se ubica la lesion de Clive?

En el Hipocampo: La encefalitis son un conjunto de enfermedades producidas por
una inflamacin del encfalo. Son bastante frecuentes, sobre todo en determinadas regiones del
mundo, y se producen generalmente por la infeccin de gran variedad de grmenes
comobacterias, ricketsias, espiroquetas, leptospiras, parsitos, hongos y virus. Sin embargo,
con la excepcin de los virus, la encefalitis suele ser un sntoma ms, casi nunca el ms
llamativo, dentro del cuadro clnico de la enfermedad. Normalmente, cuando se refiere a una
encefalitis, se hace como sinnimo de encefalitis vrica.

4. Qu es el hipocampo y cuales son sus funciones?

El hipocampo est localizado en la parte medial dellbulo temporal del cerebro. En esta vista lateral del
cerebro humano, el lbulo frontal est a la izquierda, el lbulo occipital a la derecha, y los lbulos temporal y
parietal han sido retirados en gran medida para revelar el hipocampo subyacente.

El hipocampo (del latn: hippocampus, que a su vez procede del griego: , hippos = caballo,
y , kampos = el monstruo marino Campe) es una de las principales estructuras
del cerebro humano y otros mamferos. Nominado por elanatomista del siglo XVI Giulio Cesare
Aranzio, quien apreci una semejanza con la forma del caballito de mar, hipocampo.

El hipocampo es un pequeo rgano situado dentro del lbulo temporal intermedio del
cerebro y crea a una parte importante del sistema lmbico, la regin que regula emociones.
El hipocampo se asocia principal a la memoria, particularmente memoria a largo plazo. El
rgano tambin desempea un papel importante en la navegacin espacial.
El Dao al hipocampo puede llevar a la baja de la memoria y de la dificultad en el
establecimiento de nuevas memorias. En Enfermedad de Alzheimer, el hipocampo es una de
las primeras regiones del cerebro que se afectar, llevando a la confusin y a la baja de la
memoria tan comn - visto en los primeros tiempos de la enfermedad.
Las funciones mayores del hipocampo incluyen:

Memoria
Histricamente, la conexin entre el hipocampo y la formacin de la memoria a largo plazo
primero fueron descritas por Guillermo Scoville y Brenda Milner que seal qu suceso a un
individuo epilptico que experiment ciruga en el rgano que fue pensado para relevar sus
capturas.
El paciente tena amnesia severa despus del procedimiento as como una incapacidad de
formar nuevas memorias de acciones por ejemplo cuando o donde ocurri una situacin
(llamado memoria episdica). Las nicas memorias que l conserv eran sas muchos aos
de anterior, desde niez.
Los Expertos estn de acuerdo generalmente que el hipocampo desempea un papel en la
formacin de nuevas memorias y en la deteccin de nuevos alrededores, acontecimientos y
estmulos. Algunos tambin creen que el rgano est implicado en memoria declarativa; sa
es las memorias que se pueden declarar verbalmente por ejemplo hechos y figuras. Sin
Embargo, los estudios han mostrado que el dao al hipocampo no afecta a la capacidad de
una persona de aprender una nueva destreza tal como tocar un instrumento musical o
resolver ciertos tipos de rompecabezas cul sugiere que las memorias implicadas en el
aprendizaje de un procedimiento sean reguladas por reas del cerebro con excepcin del
hipocampo.

Navegacin Espacial y memoria espacial

El Neurlogo Juan O Keefe y profesor Lynn Nadel de la psicologa estudiaron la implicacin
del hipocampo en comportamientos de la formacin y de aprendizaje de la memoria en los
aos 60 y los aos 70. Junto, escribieron a libro del punto de referencia en tierra 1978 El
Hipocampo como modelo Cognoscitivo, que contornea el papel del hipocampo en el
aprendizaje y salvar de la informacin que refiere a porciones de espacio, bajo la forma de
modelo cognoscitivos.

Inhibicin Del Comportamiento

Las experiencias con Animales que investigaban los efectos del dao hippocampal han
sugerido previamente que, en primer lugar, el dao causan hiperactividad y, en segundo
lugar, que afecta a la capacidad de inhibir las reacciones que se han aprendido previamente.

Definir:
- Memoria semntica

La memoria semntica es una memoria declarativa de la que depende nuestro

conocimiento general sobre el mundo y del lenguaje. Hace posible la adquisicin y
retencin de conocimiento general. En la memoria semntica est organizada toda la
informacin que poseemos relacionada con hechos, conceptos y con el lenguaje.
La memoria semntica, segn Tulving, es un conocimiento organizado que las
personas poseen sobre las palabras, otros smbolos verbales y sobre su significado.
Este sistema, puede ser independiente del sistema de memoria episdica en el registro
y mantenimiento de la informacin ya que pueden darse idnticas consecuencias de
almacenamiento a partir de una gran variedad de seales.
Los conceptos son las unidades principales del pensamiento. Segn los filsofos,
constituyen los valores semnticos de las oraciones. Los psiclogos aaden que son,
adems, representaciones mentales; se trata de constructos dotados de propiedades
semnticas.
Las categoras son las representaciones de los ejemplares concretos de un concepto
existente en la memoria. Son los elementos principales del pensamiento que hacen
posible la economa cognitiva. Conceptos y categoras permiten la organizacin de los
objetos del mundo en clases.

- Memoria episdica
La memoria episdica es una forma de memoria especialmente dedicada a recuerdos especficos
de eventos pasados: da de la boda, fin de la etapa escolar, un acontecimiento que marca la vida,
choque emocional. Esto engloba la memoria de los hechos en ellos mismos, pero tambin su
contexto temporal (la fecha), espacial (el lugar) y emocional (las emociones sentidas en el momento
del acontecimiento).
Es en cierto modo lo contrario de la memoria semntica, que memoriza los hechos generales:
aprendizaje del lenguaje, de la geografa, los conocimientos de cultura general. Las amnesias, la
prdida temporal o permanente de la memoria episdica, pueden ocurrir debido a diversas
enfermedades sobretodo las neurodegenerativas como la demencia que incluye la famosa
enfermedad de Alzheimer.

- Memoria retrograda

- Memoria antergrada
- Memoria procedimental:
es la parte de la memoria que participa en el recuerdo de las habilidades motoras y ejecutivas
necesarias para realizar una tarea. Es un sistema ejecutivo que gua la actividad y suele funcionar a
un nivel inconsciente. Cuando es necesario, los recuerdos procedimentales se recuperan
automticamente para ser utilizados en la ejecucin de procedimientos integrados relacionados con
habilidades motoras e intelectivas; desde anudarse los cordones de los zapatos hasta pilotar un
avin. El acceso a estos recuerdos y su utilizacin se realiza sin la necesidad de una atencin o
control conscientes. La memoria procedimental es un tipo de memoria a largo plazo, y se considera
una forma de memoria implcita. El desarrollo de estas capacidades memorsticas tiene lugar a
travs de un "aprendizaje procedimental", esto es, mediante la repeticin sistemtica de una
actividad compleja hasta que se adquiere la capacidad de que todos los sistemas neuronales
implicados en la ejecucin de la tarea trabajen de forma conjunta y automtica. El aprendizaje
procedimental implcito es esencial para el desarrollo de cualquier tipo de habilidad motora o
cognitiva